教師節作文（精選16篇）
教師節作文 篇1
教師節就是今天,我非常想對老師說:"祝您節日快樂。”，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗淨你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。老師，這是我的心願。
可這些心願，有些就像天上的星星那樣遙遠，但我送給老師的禮物是那樣的平凡，那就是——優秀的表現和我自已做的賀卡。路上，我望着別人手裏那鮮豔無比的花朵，我心想：老師會不會接受我的禮物?雖然媽媽把禮物誇得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。
終於，那個盼望已久的時刻來到了，我雙手託着賀卡，走上臺，老師接過賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那麼燦爛。
教師節作文 篇2
感謝您沒使學習變成勞作而成爲一種歡樂;感謝您讓我明白自身的價值;感謝您幫助我發現了自己的專長。而且讓我把事情做得更好;感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼一一一而且說服我去透徹地理解它們;感謝您成爲一個我能永遠信賴的人 在生活中遇到麻煩便會去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。 在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。
教師節作文 篇3
教師節的前一天傍晚，大多數的同學們放學回家了，只有幾個同學還在學校，其中有一個叫周小敏的小女孩，她揹着一個褐色的書包，扎着紅色蝴蝶結，臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛極了!
她靠在牆上，好像在想什麼，原來，明天是教師節，其他同學都想好明天送老師的禮物是什麼，只有她還在想送老師什麼禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒，她像想到了什麼，高興地回家了。
第二天，教師節來臨了，周小敏採了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是裏面包含了周小敏深深的情誼。
放學後，周小敏拿着兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子裏放着陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓着同學們的照片，玻璃旁放着一個筆筒，筆筒旁放着一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放着一本語文書，書上放着一架眼鏡，眼鏡旁放着一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日曆。
老師已去開會，周小敏確定裏面沒有人後，悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒裏，然後又把另一束菊花擦在數學老師的花瓶裏，然後就悄悄地離開了。
這時，老師開完會了，回到辦公室，看見了桌子上的一束菊花，老師想：“會是哪個學生送的呢?”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到周小敏漸漸遠去的身影。
教師節作文 篇4
今天是第二十六個教師節。
早上，大部分的同學都捧着禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發短信祝老師節日快樂。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。
語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”
祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。
最後真誠地祝願全社會老師教師節快樂!
教師節作文 篇5
教師節的前幾天，同學們都在忙着準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備着。
我盼望的教師節終於來到了。
這一天早晨，我揹着一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌裏。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包裏裝的是什麼呀?”我神祕地一笑：“到時候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們!”
不知誰帶的頭，教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。
教師節作文 篇6
那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。 讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行爲，是因爲我們即將爲老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備爲老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥! 只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴肅的口吻說道：“同學們好!” 望着他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆着氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經意之間流露了出來。 接着，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“爲什麼不好?” “心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因爲看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎?” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是爲即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：“好!” 只見劉若水用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂…… 李老師,我們的葫蘆裏沒賣藥,賣的是幸福與快樂! 那個教師節,沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
教師節作文 篇7
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(本站)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最後，再次祝全體老師們節日快樂!
教師節作文 篇8
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;藉着着明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏着今朝的歌聲，獻上我們的祝福於我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守於何種職業，奮鬥於何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領着一羣朦朧的小孩遨遊知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，藉着這特殊的節日，我們說一聲：“老師，我們的學習生涯因爲有你，纔有了新的開始，祝願你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。
我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在爲我們85這個大花園辛勤的勞動着!老師您是一隻燃燒着的蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們;您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地;你是階梯，讓無數個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌;老師您是，您是……老師，用來讚美你的語句是數不勝數的!
當我們萬家燈火熄滅時，唯獨一盞燈亮着，那就是我們神聖的辦公室傳來了的，那就以爲着我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業;當各地嬉戲起的時候，還有一個地方安靜着，那就是我們偉大的辦公室，那就代表着辛勤的老師還埋着頭在備課;當……老師您是辛苦的，您是偉大的!
雨後初晴，柔和的光芒衝散流連在天空的零散烏雲，生靈都在歡呼，因爲暴風雨終於停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀着，似乎在訴說着自己勇猛的戰鬥過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，衝逐可我們內心的恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨後的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發起挑戰。趁着這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經給予我們無數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉着我們乾涸的心靈，祝福你們：節日快樂!
教師節作文 篇9
今天是教師節，我們全班同學都給老師送了禮物。令我十分驚奇的是，爲什麼同學們光送花呢？難道今天不是教師節？而是情人節嗎？
我們班大部分同學送的都是假花，我送給老師的花兒是玫瑰和康乃馨，而且還是鮮花呢。
上課了，老師走進教室。同學們立刻把花兒獻給老師。我也把準備的一束鮮花送給了親愛的老師，並大聲對老師說：“老師，我愛你！祝您節日快樂！”老師聽了後笑了，說：“謝謝你！”
下課了，白文博對我說：“我覺得教師節越過越像情人節了，連玫瑰都送了。”我說：“送玫瑰是想讓老師長得像玫瑰花一樣漂亮，我們女孩兒都愛漂亮嘛。”
教師節的禮物是鮮花，是祝福，是老師們臉上燦爛的笑容！
教師節作文 篇10
今天九月十日是老師的節日—教師節，每年的這個時候全國的學生都要向老師敬禮感謝老師多年來對我們教導。
老師們很辛苦，每當夜深人靜的時候，我們已經睡覺進入夢鄉了，老師們還在爲我們批發作業，準備明天的知識點，考慮我們每個同學的掌握情況。每當放學的時候老師總是不厭其煩的交待我們注意安全，過馬路要走人行橫道。
所以我們一定要好好學習，爭取考出好成績，是我對老師最好的報答，同時也是我們送給老師最好的禮物。
教師節作文 篇11
今天9月10日教師節，學校裏傳來了一陣陣歡呼聲。原來，同學們在給老師慶祝教師節呢!“第一個節目是小紅表演地舞蹈。”小明大聲地報幕。
小紅邁着輕快的步伐走上臺。“我給大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”這時候音樂響起，她和着音樂翩翩起舞。她時而轉圈，時而拉起裙子擺出一隻孔雀的樣子。同學們看的如癡如醉。“第二個節目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱着琵琶走上臺，她向大家鞠了一個躬說：“我爲大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽。同學們的掌聲非常熱烈。“第三個節目是周明和元元表演地說相聲。”他倆一塊走上臺。站在講臺前，說得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市。看見一個小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業臺。小圓子看見說：“小朋友，姐姐幫你吧!”“謝謝大姐姐!”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀?”小圓子奇怪地問“不要緊，我媽媽昨天買東西也在這裏欠了5元錢。”小弟弟說。”聽了這段笑話同學們前仰後合，合不攏嘴。老師看了同學們的表演非常欣慰。
教師節作文 篇12
親愛的老師：
您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴;從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導着我們，引導着我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們(老師，，你每次都氣呼呼的嘟着臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧着。
老師，你十分的嚴格，作爲班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上着課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心裏。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部佔了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按着你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裏來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是爲我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作爲一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因爲你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎麼收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安!
教師節作文 篇13
過幾天我們還將迎來萬家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀並表達誠摯的敬意!
有人說教師的生命像一個長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補語無私是謂語奉獻是賓語;也有人說老師的生命像一個根號疊疊作業爲她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火!”
是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識的火種豈能到達成功的彼岸?教師是蜂王不是潛心設計蜂巢辛勤勞作豈能博採百花之粉釀一家之蜜?教師是伯樂不是慧眼識才豈能把一隻只雛鷹送上高高的雲際?教師是春蠶不是無私奉獻豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長青讓鮮花遍地開放。
教師節到了做爲中學生的我們該怎樣來慶祝老師的節日呢?
《東方少年》在雜誌上曾經刊登了這樣一篇文章說的是一個孩子在教師節來臨之際費勁心思想送給教師一個禮物可送什麼呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意;送一支精緻的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪支代表了自己?想來想去實在沒主意於是他就去問老師：“老師教師節你希望收到什麼禮物?”老師笑了說：“的禮物是在將來請你現在就開始準備十年二十年後再送給我。”同學們你們知道老師要什麼禮物嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。
同學們讓我們以實際行動來慶祝教師的節日吧。最後請允許我代表全校學生提前向老師們說一聲：“老師節日快樂。”
教師節作文 篇14
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。現如今教師節終於來臨了。
老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節作文 篇15
金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣揹着書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿着糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……
大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下着小雨，自由時間只能呆在教室裏玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅着臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作爲禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師爲什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這麼久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師！”
接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅着臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師的感謝！”頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲……
放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重；並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了！
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第二十個教師節。
此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。
親愛的老師，我們不能獻上一份厚禮，就請接受我們最誠摯的祝福：節日快樂！
教師節作文 篇16
中國的第30個教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能幹的數學老師，還有嚴厲可怕的語文老師，其中最讓我難忘的是我的數學老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我們的數學老師性x，她今年30多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，總愛後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容。
她告訴我們怎樣養成數學，學習的好習慣，教我們怎樣去背那200些重要的句子，告訴我們口算的祕訣。先來說說背句子吧。我們班的大部分同學都認爲背句子是很件“恐怖”的事情，因爲要背的句子裏面含有許多小數，老師教我們一個小訣竅，就是先讀一句，然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
口算的祕訣比如;60乘50=300，就想成6乘5=30在末尾添上一個0，就等於300。這也是x老師教的。
x老師是一個非常嚴格、合格的老師，我們寫完作業後，老師會給我們精心地批改，連一個數字也不放過。
有一句話說得好;老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩 帶到堅強。
祝節日快樂!