學院教師節座談會講話稿
老師們、同學們、校友同志們：
今天，我們在這裏召開座談會，迎接xx師範大學建校55週年和第xx個教師節，在此，我代表學校領導班子向出席今天座談會的各位領導、老師、同學和校友同志們表示熱烈的歡迎！向長期關心支持xx師範大學發展的各級領導、各界朋友表示誠摯的敬意，向全校教師致以節日的問候！
55載勵精圖治，55年風雨兼程。幾代師大人礪志創新，開拓進取，攜手並肩，人才輩出。近二十萬校友愛國奉獻，以不凡的業績，爲經濟發展、社會進步和教育振興作出了重要貢獻，爲母校贏得了崇高的聲譽。
特別是近年來，在市委、市政府和市委教育工委、市教委的領導下，學校領導班子同全校師生一道，搶抓機遇，銳意改革，迎難而上，開拓創新，紮實工作，實現了由傳統的師範院校向教師教育特色的教學研究型綜合性大學的轉變，已經形成學科門類較爲齊全、結構合理、優勢互補的人才培養體系，在向國內一流師範大學目標奮進的道路上邁出了堅實的步伐。
教育教學質量不斷提高學校堅持“面向社會，自主辦學”的方針，改革傳統師範專業，積極拓展並帶動非師範專業的發展，爲適應xx市及周邊地區經濟社會發展、特別是濱海新區發展的人才需求，及時申辦新專業，增強爲地方經濟建設和社會發展服務的功能。今天，我校擁有66個本科專業，各類在校生3萬餘人。教學成果不斷顯現。深入實施本科教學質量與教學改革工程，本科教學工作再上新水平，6個專業獲批國家級特色專業建設點，16個專業獲批xx市品牌專業建設點，5個專業成爲xx市戰略性新興產業相關專業建設點。獲批國家精品課程6門，國家級教學團隊1個，xx市教學團隊2個，市級教學名師10人。獲批國家級實驗教學示範中心2個、xx市實驗教學示範中心3個。爲創新人才培養模式，學校舉辦了“理論研究型人才培養實驗班”、“交叉學科人才培養創新實驗班”、“政治學博雅實驗班”和“國際化標準課程專業重點班”。
構建了職前職後一體化的教師教育新體系，實現了“學科專業教育+教師職業養成教育”的教師培養模式。今年我校又啓動實施《xx師範大學“4+2”中學教師培養方案》，遴選首批優秀本科生免試攻讀教育碩士，爲基礎教育培養高層次人才。突出爲基礎教育服務，先後在全市18個區縣設立了xx師範大學教師教育（區縣）分院。全面完成了xx市中國小教師第四周期繼續教育培訓工作，積極開展了xx市“未來教育家奠基工程”、“265農村骨幹教師培養工程”、“農村義務教育階段學校校長培訓工程”，圓滿完成了國培計劃、援疆計劃等培訓項目。
研究生教育成果顯著。目前，我校已擁有6個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，11個專業碩士學位授權點，5個博士後科研流動站。專業學位研究生教育綜合改革試點通過教育部組織的評估。我們依託“卓越教師計劃”項目，建設了“教師教育理科綜合實訓平臺”。成立“xx師大—翔宇基礎教育實踐研究所”，開創國內“大學—社會教育集團”教育研究協同創新機制。
成人教育實現了由分散辦學向集中統一管理爲主的轉變，非學歷教育得到加強，辦學規模穩中有升，社會信譽不斷提升。
科學研究水平進一步提高科研立項大幅度增加。進入新校區以來，學校獲得各類科研項目1839項，其中國家級社科項目80項，國家自然科學基金項目132項，省部級項目752項。科研成果顯著增加。獲教育部中國高校人文社會科學研究成果獎6項，全國教育科學研究優秀成果獎1項，xx市社會科學優秀成果獎95項。獲xx市自然科學二等獎1項、三等獎3項；xx市技術發明二等獎2項；科技進步二等獎1項、三等獎3項，專利優秀獎1項。全校公開發表社科類學科級刊物論文288篇，css－ci收錄論文1840篇。出版著作616部。發表科技學術論文共1668篇，其中sci收錄629篇，ei收錄212篇，學科級131篇；申請專利366項，獲授權專利159項。
科研平臺進一步夯實。心理與行爲研究院兩次被評爲教育部優秀文科重點研究基地，政治文化與政治文明建設研究院、歐洲文明研究院先後被評爲xx市教委人文社會科學重點研究基地。獲批1個省部共建重點實驗室，3個xx市重點實驗室，1個市級工程技術中心。
服務經濟社會能力不斷增強。制定並積極實施《xx師範大學服務濱海新區開發開放和xx經濟社會發展行動方案》，先後與河北區、河東區、津南區、西青區、靜海縣人民政府以及空軍航空大學等簽訂戰略合作協議，在多個領域深入合作，取得明顯效果。
學科建設不斷取得新進展XX年發展與教育心理學、政治學理論兩個學科獲批國家重點學科，實現了我校國家重點學科零的突破。進入“xx”以來，我校獲批13個xx市一級學科重點學科（含三個重點培育學科）。發展與教育心理學、政治學理論、歐洲經濟—社會史、物理化學4個二級學科成爲xx市“重中之重”學科。初步形成了以重點學科、博士學位點爲核心，部分可與國內一流大學相比肩的強勢學科，以及教育特色學科羣、基礎學科羣和爲社會經濟發展服務的應用學科羣。
師資隊伍整體水平大幅提升大力實施人才強校戰略，不斷加大人才引進與培養力度，師資隊伍建設結出豐碩成果。一線教師（含教輔）人數佔全校教職工總數的比例達到70.08%，教師中具有高級職稱的比例達到48.29%；專任教師的學歷層次顯著提升，其中具有碩士以上學位的達到84.72%，具有博士學位的教師527人。每年都有數十名具有海外留學經歷或畢業於國內重點大學的青年才俊補充到教師隊伍中，教師隊伍年齡結構和學緣結構日趨合理。
目前，學校聘有諾貝爾獎獲得者1人，雙聘院士和資深教授3人，國務院學位委員會學科評議組成員3人，國家批准有突出貢獻的中青年專家4人，享受國務院政府特殊津貼18人，國家級“新世紀百千萬人才工程”人選1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”11人，xx市授銜專家3人，xx市“千人計劃”4人，xx市特聘教授9人、xx市“131”人才工程第一層次人選6人。初步建成了一支適應我校事業發展需要，結構優化、素質優良、協調發展的高水平人才隊伍。
國際交流與合作成效顯著學校與34個國家和地區的112所大學或教育機構建立了長期友好合作關係。與韓國世翰大學合作培養碩士研究生，招生規模已擴展3倍；獲批與日本國立三重大學合作舉辦“日語教育”專業本科項目；與美國、英國、加拿大和澳大利亞多所大學實現相關專業課程體系並軌，課程學分互認互換、學位互授、本碩接讀。
分別與肯尼亞內羅畢大學、泰國曼鬆德·昭帕亞皇家師範大學合作承辦孔子學院，其中，內羅畢大學孔子學院連續6年蟬聯“先進孔子學院”稱號，被譽爲“中非教育交流史上的重要里程碑”。累計選拔536名漢語教師志願者到30個國家承擔漢語教學工作。
學校成爲國家政府獎學金接收院校、免試招收香港學生和澳門推免生接收院校。教育部留學服務中心出國留學培訓基地、xx法語聯盟、美國頂尖大學“高端領航漢語教學項目”等先後落戶我校。辦學條件根本改善XX年1月新校區二期工程竣工後，分散在校外的6個學院全部遷入，實現了學校的總體搬遷，新校區變成主校區，從根本上改變了校區分散、狹小的局面，爲學校的發展奠定了堅實基礎。XX年，圖書信息中心、體育場（館）、研修中心等項目又先後竣工並投入使用。學校先後投入資金，建設各種實驗室、多媒體教室和計算機房等，建立了校園網絡信息系統，不斷推進圖書、檔案信息化建設，使得新校區功能進一步完善。
同時，在xx市教育兩委的部署下，學校大力實施綠化提升改造工程，校園環境發生巨大變化。“大空間、大水面、大綠地”和“生態化、園林化、數字化”的校園規劃目標基本實現。
校園文化建設氛圍濃厚學校堅持正確的育人方向，構建社會主義核心價值體系，高度重視以優秀的文化教育人、感染人、塑造人，着力加強校園文化建設。搭建了師生心理健康教育諮詢平臺，構築了大學生就業和學業指導服務體系，完善了家庭經濟困難學生資助機制，完善了“德育一體化”育人模式。
建成校史館，精心打造了一批獨具人文特色的校園景觀，制定並實施《xx師範大學視覺識別系統》，組織開展“感動師大”人物評選等豐富多彩的校園文化活動，形成良好的教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。
經過一代又一代師大人的努力，培育出“學思並重、知行合一”的學風和“誠實守信、勇於擔當”的校風，學校的文化品位和社會聲譽不斷提升。
近五年來，學校及各單位先後榮獲“全國精神文明建設先進單位”、“全國五一勞動獎狀”等數十項市級以上集體榮譽稱號。
回顧歷史，我們要感謝各級組織和領導對師大的關懷、指導和支持；感謝各界社會賢達、各方有識之士，匡扶教育、造福桑梓的義舉和殷殷之情；感謝曾經在師範大學這塊熱土上辛勤耕耘的離退休老領導、老教師對學校工作的傾情付出；感謝所有校友對學校發展的熱情關注、大力支持和無私奉獻；感謝全校的師生員工，是你們給了學校動力、希望和未來！
今天，我們可以自豪地說，xx師大已經站在新的起點上，以質量爲核心的內涵發展成爲學校今後發展的主導方式。在未來的幾年裏，我們將努力做好以下重點工作：
不斷深化教育教學改革着力提升人才培養質量以提高人才質量作爲教育改革發展的核心任務,堅持“以專業建設爲主線，以課程建設爲核心，強化實踐育人模式，保障人才培養質量”的基本思路，培養“綜合素質全面，專業技能突出”的複合型人才。繼續加強專業建設。依託優勢學科，建立起適應區域經濟建設和社會發展需要的學科專業羣。不斷推進教育教學改革。進一步加強實踐教學。建立招生管理—學業指導—就業指導爲一體的聯動體系。
不斷提高研究生培養質量。努力造就一批人格高尚、業績突出、在全國有較大影響的博士生導師、碩士生導師，形成一支結構合理、學術水平高、通曉研究生教育規律的研究生指導導師隊伍。大力推進素質教育，突出對學術學位研究生創新能力、創新精神和探索精神的培養，強化專業學位研究生的實踐能力和創業能力培養。
不斷深化教師教育改革着力提升對基礎教育的貢獻率和影響力進一步彰顯教師教育特色，瞄準基礎教育的師資需求，不斷深化教師教育改革，實施“卓越教師”培養計劃，搭建教師教育大平臺，實質性整合教師教育資源，形成以“教師教育資源一體化、職前職後培訓一體化和管理一體化”爲主要特徵的教師教育新模式。
實施《xx師範大學“4+2”中學教師培養方案》，遴選優秀本科生免試攻讀教育碩士，爲基礎教育培養高層次人才。
堅持“頂天立地”工程，拓展“大學—地方政府教育部門—中小幼學校教師教育共同體”的教育合作模式。
不斷提高科研水平着力提升服務經濟社會發展能力爭取高級別科研項目、高質量科研成果、高水平科研團隊、高層次科研平臺，全力構築學科高地，打造知名學術品牌，進一步提高我校科學研究水平。
要爭取更多的重大、重點高水平科研項目。有計劃、有針對性地做好重大項目的培育工作，把重大課題的申報規劃作爲高層次創新平臺的首要任務。大力開展橫向科研項目的研究，提高政策諮詢水平，提升科技創新能力和核心競爭力。
加強科研創新平臺建設。大力發展優勢學科，以人才資源爲第一資源，組建高水平的創新團隊，形成一批具有較大學術影響的優勢學科。整合歷史學、政治學等學科的科研力量，力爭成功獲批省部共建文科重點研究基地。着力培育我校“XX協同創新中心”，爭取市級創新中心。
不斷提升服務經濟社會的能力。鼓勵廣大教師樹立自信心，深入企業、融入社會、產學研用緊密結合，主動面向xx市經濟社會主戰場。積極參與xx市科技創新企業的發展計劃，讓我們的知識與技術接地氣、起作用、出效益，努力提高學校對經濟社會發展的貢獻率。
進一步優化結構着力提升學科建設整體實力鞏固和加強優勢學科建設，力爭將現有的2個二級學科國家重點學科升格爲一級學科國家重點學科，爭創1-2個新的國家重點學科，建設好13個xx市重點學科。爭取獲批理科博士學位一級授權學科，形成一個相對穩定、完整的教師教育特色教學研究型綜合性大學的學科和學位授予結構體系。
堅定不移實施人才強校戰略着力提升師資隊伍整體水平實現高端人才建設的新突破。構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、可持續發展的人才引進與培養的長效機制和保障體系。全力拓寬引進渠道，引進一批具有國內外高水平大學和研究機構學習、工作背景的海內外優秀拔尖人才。進一步加大對重點學科領域極具發展潛力的優秀學術骨幹的支持培養力度，培養若干在國內外學術界具有廣泛影響的中青年領軍人物。大力實施人才工程，力爭在國家“千人計劃”、“長江學者”、“國家傑出青年科學基金”等國家級標誌性人才建設方面實現零的突破。
積極搭建校內人才發展平臺。處理好校外人才的引進與校內人才的選拔與培養之間的關係，爲更多人才脫穎創造條件。要積極推進教師隊伍的國際化進程。充分依託我校國際教育與交流工作的比較優勢和豐富資源，有步驟實施科研創新骨幹教師海外合作研究項目、高層次國際學術會議專項資助項目、雙語教學師資重點培養項目和英國劍橋大學暑期實踐教學教師教學方法及應用培訓等項目。
大力推進對外交流合作着力提升學校的知名度不斷加大國際交流與合作的力度，着力培養具有國際視野、具有參與國際事務工作能力和國際競爭力的人才。增加國家政府獎學金、孔子學院獎學金、市政府獎學金和其他各類獎學金留學生的數量，擴大學歷生、學分交換學生的比例。
推進學分互換、學分互認和學位互授聯授工作。加強與境外高水平大學之間建立教學科研合作關係。
提高孔子學院辦學質量和水平，不斷擴大海外影響。力爭把內羅畢大學孔子學院建設成爲全球示範孔子學院。做好國務院學位辦專業學位教育綜合改革試點專業———漢語國際教育專業的建設。
我們將深入實施《xx師範大學“xx”期間事業發展規劃》，堅持內涵式發展，不斷深化教育教學改革，提高辦學效益，到“xx”末期，實現人才培養高質量、科研成果高水平、學科建設高標準、學校管理高效率的目標，到2018年建校60週年時，基本建成國內一流的教師教育特色的教學研究型綜合性大學。
孟子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。面對新形勢、新機遇、新挑戰，全校師生員工要進一步增強使命感責任感，以主人翁精神積極投身學校改革發展，自覺把個人成長成才和實現人生價值的“個人夢”，融入到推動學校邁向國內一流大學的“師大夢”之中，匯入到實現國家富強、民族復興、人類文明進步的偉大“中國夢”之中。
夢在前方，路在腳下，任何美好的理想，都離不開堅韌不拔的努力。我們師範大學的領導班子將與全校師生一道，凝心聚力，銳意進取，爲學校的發展作出更大的貢獻，努力創造xx師範大學美好的未來！