五四青年節班會策劃（通用15篇）
五四青年節班會策劃 篇1
活動準備
多媒體課件、視頻材料、歌曲、五四事蹟文本材料
活動過程
一、主持人激情導入
同學們，你可知道五月的天空爲什麼這樣藍?你可知道五月的鮮花爲什麼這般紅?在歷史的長河中，我們還記得92年前那悲壯的一幕，五四運動看，1920xx年五月四日，在古都北平爆發了一場反帝愛國的青年運動，奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。它掀起了反帝反封建的劇浪，中國新民主主義革命解開了新的篇章。 (多媒體顯示，主持人介紹文字信息)
二、回顧歷史
觀看視頻體會五四精神，共同回顧那開天闢地的歷史變革。
三、自強不息
“天行健，君子以自強不息。”《周易》中的這句話闡釋着真理。天體運行，周而復始，永不停息。古人以天道爲榜樣，激勵着自己自強不息。古往今來，多少學子爲追求真理，實現理想而懸樑刺股，苦苦探求;多少英雄豪傑爲抵禦外辱，保衛國家而不惜拋頭顱，撒熱血;多少仁人志士爲百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奮鬥不已……他們爲什麼會這樣?他們受到的正是這自強不息的民族精神的激勵。也正是這種精神，才使偉大的中華民族生生不息，巍然屹立，才使燦爛的中華文明延續至今。
自強是歷史上仁人志士的共同特點。
正是自強，纔有了孟子平治天下，捨我其誰的豪邁;
纔有了司馬遷含垢忍辱，“發奮著書”的堅忍;
纔有了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心;
纔有了岳飛的“從頭收拾舊山河”的愛國激情……
在追求真理的漫漫長途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保衛國家免遭外敵入侵的危難時刻，仁人志士用自己的行爲實踐着自強不息的誓言，書寫着大大的“人”字。
四、感動你我他：
陸夢蝶，女，40歲，綜合二級殘疾，現居住於永寧縣勝利鄉陸坊村八隊父母家。她於1989年畢業於勝利中學，18歲考入了天津科技大學學習，在國中和高中及大學學習期間，多次患病，但她始終沒有放棄，堅持完成了所有學業，1999年，不幸再次降臨到她的身上，她被診斷爲紅斑狼瘡股骨頭壞死，在做了幾次大手術後，由於工作受寒，最終病癱、失業。但是她並沒有被這一切痛苦所擊倒，而是勇敢的站起來坦然面對。她開始了自己的寫作歷程，從20xx年至今，她的作品多次發表在各類刊物上，並受到了寧夏多家新聞媒體的關注，在陸坊村居住期間，她開辦了服務於農民的“田野書舍”，向周邊的農民朋友們借閱各類書籍報刊，熱愛生活的她還把對大自然的美好向往及對生活的熱愛通過精美的剪紙作品展現在人們面前。20xx年，她的自傳《夢隨陸夢蝶》出版。15歲時患上了化膿性關節炎，她一邊與病痛抗爭一邊認真學習，最終成爲班上唯一一個考上大學的女生。但隨着年齡的增長，陸夢蝶的病情不斷加重，最後導致左眼失明、身體癱瘓，在此期間陸夢蝶又經歷了離婚和失業的雙重打擊。在家人和親友的幫助下，陸夢蝶拿起雙柺頑強地從病牀上站了起來，她不但天天堅持讀書寫作，還找來沙棗核、玻璃珠等精心設計縫製出各種時裝，還在村裏辦了一個圖書室。說起自己的作品展陸夢蝶告訴記者，她戰勝病魔除了親人朋友的關心幫助外，最重要的還是依靠書籍的力量，她想通過辦展激勵更多的年輕人學文化、求進步，發展鄉村的文化事業。
身殘志堅的故事都十分動人，請大家來談談感想。
五、青春，你我需要行動
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
——梁啓超《少年中國說》
五四精神是一種進取的精神。回首昨日，歷史被青春改寫着，眼看今朝，改革涌動着青春，展望明天，青春是前行的旗幟。古往今來，放逐的屈原，乃賦《離騷》;失明的左丘，厥有《國語》;跛腳的孫臏，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”的文天祥;“爲中華之崛起”的周……從來都不曾低過頭，彎過腰，進取的精神是他們永恆的支柱。作爲學生，我們也要樹立自己的人生目標，我們要有銳不可當的進取精神，這樣才能體現人生的價值，生命的意義。
我們終將會坦然面對未來，因爲我們會向夢想發起衝擊!
我們會積蓄全部的力量去迎接挑戰!我們要立志當永遠的愛國青年，而不僅僅在五月!(多媒體顯示)
通過學習，你對自己的將來有什麼樣的計劃?跟小組其他人交流一下自己的看法。
六、教師總結：
我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啓發和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恆的主題：自強。“自強”是個永恆的主題，又是發展的概念，歷史已經對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那麼，我們應該思考能爲祖國做些什麼?
五四青年節班會策劃 篇2
一、活動設計背景：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研。
二、學生現狀分析：在學習中仍有一些同學還存在着作業不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
三、活動目標：希望通過此次班會能爲學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發所有學生髮揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間：20xx年5月21日 (因準備時間較長，故推後舉行)
五、活動地點：八(4)班教室
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什麼是五四精神呢?有的認爲是愛國主義，有的認爲是民主與科學，有的認爲是解放思想、不斷創新，有的認爲是理性精神、個性解放，有的認爲是勇於探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，爲振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成爲推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學生交流個人的感悟(學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研，努力用人類創造的優秀文明成果充實提高自己，要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峯。)
3、詩歌朗誦《翻開五月的日曆>>翻開五月的日曆
我們彷彿看見，那怒形於色的人羣，正潮水般的涌向天安門前
翻開五月的日曆，我們彷彿聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒籤和約，內懲國賊
外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一羣熱血青年正義的吶喊，這是一羣愛國志士光榮宣言，象一座岩漿迸發的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流，似一隻搏擊風浪的海燕，翻開五月的日曆，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日曆，我的心裏又添了幾許憂患，無數個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌
落後就要捱打，翻開五月日曆，我的信心倍增，幹勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已紮根心田，時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心 務實苦幹，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現在》未來就是現在
決賽之後還有決賽，未必有彩排 這擂臺，曾經期待多一點的愛，後來明白 每個存在
在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工 愛大於成功，我相信快樂因爲感動 真心的互動，我和你愛的光合作用 心靈在震動，看未來在現在進行中
喔我相信，現在就是未來。
5、宣佈主題班會結束
七、活動反思：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
五四青年節班會策劃 篇3
動目活的：通過本活動，讓學生了解"五四運動"這一歷史事件，理解"五四運動"的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們"爲中華之崛起而讀書"的愛國熱情。
活動過程：
1、 故事引入。
1920xx年11月，第一次世界大戰以德、奧爲首的同盟國失敗而告終。1920xx年1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開"和平會議"，討論處理戰後世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家爲宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作爲"戰勝國"之一，派外交總長陸徵祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人爲全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在"和會"召開前發表了所謂"142頁"和平條件，虛僞宣稱："民族自決"，"反對祕密外交"，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了"和平"、"公理"的化身。經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是"公理戰勝強權"，巴黎和會將主持"公理"、"公道"。中國代表在全國輿論的壓力下，先後向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的"二十一條"，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡於不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動爲先導的五四愛國運動。
2、 知識競賽：
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關"五四"運動知識的競賽，以抽籤必答和搶答爲形式進行。
① "五四"運動的主要口號是什麼? (外爭國權，內懲國賊)
② 當時要求強烈受懲辦的國賊是誰? (曹汝霖)
③ "五四"愛國運動大體經歷了哪兩個階段? (從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕爲止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒籤和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
④ "五四"運動標誌着什麼?(中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)
⑤ 說明"五四"運動如何顯示了中華民族進一步覺醒。(聯繫歷史課上講過的虎門銷煙、太平天國農民運動、甲午戰爭、辛亥革命、洋務運動、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而次運動則是民衆精神思想上的覺醒)
3、 對聯欣賞：
目的讓學生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的醜惡嘴臉和行徑，瞭解對聯的奧祕，培養學生對對聯的興趣。
① 1920xx年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闓運給袁的總統府撰一聯雲：
民猶是也，國猶是也，何分南北;總而言之，統而言之，不是東西!
橫批是：旁觀者清。
上聯和下聯嵌入"民國何分南北，總統不是東西"，使袁世凱十分尷尬。
② 北洋軍閥首領袁世凱，河南項城人。1920xx年12月，僞託人民"擁戴"，將中華民國改爲"中華帝國"。京城中有好抱不平者，曾出聯求對，上聯雲：
或在園中，拖出老袁還我國。
拆字聯，語意雙關。實質上說，要打倒袁世凱，恢復中華民國。
據說當時有個船伕應徵對道：
餘臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯，語意雙關。實質上說，袁世凱復闢稱帝，這是一種倒退行爲，令人不堪回首，對前途深感憂慮。
③ 袁世凱死後，四川有人給他寫了一副輓聯，上聯是：袁世凱千古。下聯是：中國人民萬歲!
此對聯上聯五字，下聯六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極!
4、 大家暢談：
① 可圍繞"五四"運動這一愛國事件發表自己的看法。
② 可立足現實，從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等，努力學習求知……
5、我班入中國共產主義青年團學生一起唱團歌。
6、 班長總結：
我們紀念"五四"這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啓發和教育。"五四"運動昭示我們的是一個永恆的主題：愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現形式。我國近現代曾經出現過四代愛國知識分子：以孫中山爲代表的第一代知識分子，帶回的是"革命" ;以陳毅、鄧小平等爲代表的第二代知識分子，帶回的是"民主" ;以錢學森、鄧稼先等人爲代表的第三代的知識分子，帶回的是"科學";以陳章良爲代表的第四代知識分子帶回的是"知識和技術"。他們在各自的時代都爲祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。"愛國"是個永恆的主題，又是發展的概念，歷史已經對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那麼，我們應該思考能爲祖國做些什麼?我認爲我們處於新的世紀青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學習早日成材，爲中華之崛起而讀書而奮鬥。
具體來說：一，關心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責任;二是以"國家興亡，匹夫有責"作爲自己學習、工作的指針，全面提高自己思想道德素質和人文科學素質，努力學會學習、協作、生存、競爭。三、要在社會文明和進步中努力發揮高中生青春朝氣和示範作用。總而言之，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實實在在的行動，所以，愛國要從我們在座的每一位同學開始，愛國從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。
五四青年節班會策劃 篇4
一、活動設計背景：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研。
二、學生現狀分析：在學習中仍有一些同學還存在着作業不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
三、活動目標：希望通過此次班會能爲學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發所有學生髮揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間：20xx年5月21日 (因準備時間較長，故推後舉行)
五、活動地點：八(4)班教室
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什麼是五四精神呢?有的認爲是愛國主義，有的認爲是民主與科學，有的認爲是解放思想、不斷創新，有的認爲是理性精神、個性解放，有的認爲是勇於探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，爲振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成爲推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學生交流個人的感悟(學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研，努力用人類創造的優秀文明成果充實提高自己，要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峯。)
3、詩歌朗誦《翻開五月的日曆>>翻開五月的日曆
我們彷彿看見，那怒形於色的人羣，正潮水般的涌向天安門前
翻開五月的日曆，我們彷彿聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒籤和約，內懲國賊
外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一羣熱血青年正義的吶喊，這是一羣愛國志士光榮宣言，象一座岩漿迸發的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流，似一隻搏擊風浪的海燕，翻開五月的日曆，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日曆，我的心裏又添了幾許憂患，無數個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌
落後就要捱打，翻開五月日曆，我的信心倍增，幹勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已紮根心田，時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心 務實苦幹，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現在》未來就是現在
決賽之後還有決賽，未必有彩排 這擂臺，曾經期待多一點的愛，後來明白 每個存在
在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工 愛大於成功，我相信快樂因爲感動 真心的互動，我和你愛的光合作用 心靈在震動，看未來在現在進行中
喔我相信，現在就是未來。
5、宣佈主題班會結束
七、活動反思：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
五四青年節班會策劃 篇5
活動準備
多媒體課件、視頻材料、歌曲、五四事蹟文本材料
活動過程
一、主持人激情導入
同學們，你可知道五月的天空爲什麼這樣藍?你可知道五月的鮮花爲什麼這般紅?在歷史的長河中，我們還記得92年前那悲壯的一幕，五四運動看，1920xx年五月四日，在古都北平爆發了一場反帝愛國的青年運動，奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。它掀起了反帝反封建的劇浪，中國新民主主義革命解開了新的篇章。 (多媒體顯示，主持人介紹文字信息)
二、回顧歷史
觀看視頻體會五四精神，共同回顧那開天闢地的歷史變革。
三、自強不息
“天行健，君子以自強不息。”《周易》中的這句話闡釋着真理。天體運行，周而復始，永不停息。古人以天道爲榜樣，激勵着自己自強不息。古往今來，多少學子爲追求真理，實現理想而懸樑刺股，苦苦探求;多少英雄豪傑爲抵禦外辱，保衛國家而不惜拋頭顱，撒熱血;多少仁人志士爲百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奮鬥不已……他們爲什麼會這樣?他們受到的正是這自強不息的民族精神的激勵。也正是這種精神，才使偉大的中華民族生生不息，巍然屹立，才使燦爛的中華文明延續至今。
自強是歷史上仁人志士的共同特點。
正是自強，纔有了孟子平治天下，捨我其誰的豪邁;
纔有了司馬遷含垢忍辱，“發奮著書”的堅忍;
纔有了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心;
纔有了岳飛的“從頭收拾舊山河”的愛國激情……
在追求真理的漫漫長途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保衛國家免遭外敵入侵的危難時刻，仁人志士用自己的行爲實踐着自強不息的誓言，書寫着大大的“人”字。
四、感動你我他：
陸夢蝶，女，40歲，綜合二級殘疾，現居住於永寧縣勝利鄉陸坊村八隊父母家。她於1989年畢業於勝利中學，18歲考入了天津科技大學學習，在國中和高中及大學學習期間，多次患病，但她始終沒有放棄，堅持完成了所有學業，1999年，不幸再次降臨到她的身上，她被診斷爲紅斑狼瘡股骨頭壞死，在做了幾次大手術後，由於工作受寒，最終病癱、失業。但是她並沒有被這一切痛苦所擊倒，而是勇敢的站起來坦然面對。她開始了自己的寫作歷程，從20xx年至今，她的作品多次發表在各類刊物上，並受到了寧夏多家新聞媒體的關注，在陸坊村居住期間，她開辦了服務於農民的“田野書舍”，向周邊的農民朋友們借閱各類書籍報刊，熱愛生活的她還把對大自然的美好向往及對生活的熱愛通過精美的剪紙作品展現在人們面前。20xx年，她的自傳《夢隨陸夢蝶》出版。15歲時患上了化膿性關節炎，她一邊與病痛抗爭一邊認真學習，最終成爲班上唯一一個考上大學的女生。但隨着年齡的增長，陸夢蝶的病情不斷加重，最後導致左眼失明、身體癱瘓，在此期間陸夢蝶又經歷了離婚和失業的雙重打擊。在家人和親友的幫助下，陸夢蝶拿起雙柺頑強地從病牀上站了起來，她不但天天堅持讀書寫作，還找來沙棗核、玻璃珠等精心設計縫製出各種時裝，還在村裏辦了一個圖書室。說起自己的作品展陸夢蝶告訴記者，她戰勝病魔除了親人朋友的關心幫助外，最重要的還是依靠書籍的力量，她想通過辦展激勵更多的年輕人學文化、求進步，發展鄉村的文化事業。
身殘志堅的故事都十分動人，請大家來談談感想。
五、青春，你我需要行動
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
——梁啓超《少年中國說》
五四精神是一種進取的精神。回首昨日，歷史被青春改寫着，眼看今朝，改革涌動着青春，展望明天，青春是前行的旗幟。古往今來，放逐的屈原，乃賦《離騷》;失明的左丘，厥有《國語》;跛腳的孫臏，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”的文天祥;“爲中華之崛起”的周……從來都不曾低過頭，彎過腰，進取的精神是他們永恆的支柱。作爲學生，我們也要樹立自己的人生目標，我們要有銳不可當的進取精神，這樣才能體現人生的價值，生命的意義。
我們終將會坦然面對未來，因爲我們會向夢想發起衝擊!
我們會積蓄全部的力量去迎接挑戰!我們要立志當永遠的愛國青年，而不僅僅在五月!(多媒體顯示)
通過學習，你對自己的將來有什麼樣的計劃?跟小組其他人交流一下自己的看法。
六、教師總結：
我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啓發和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恆的主題：自強。“自強”是個永恆的主題，又是發展的概念，歷史已經對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那麼，我們應該思考能爲祖國做些什麼?
五四青年節班會策劃 篇6
五四一、活動目的
通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，爲學習年的學習注入更大的動力。
二、活動準備
1、 組織大家寫“關於理想”的作文，調查瞭解同學們的理想;
2、 組織寫作小組，創作詩歌和小品;
3、 選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;
4、 定好電腦課件製作人，並把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備製作課件;
5、 安排小記者，明確採訪問題及採訪對象。
三、活動過程
(一)班會流程
1、 序曲：課件展示，故事引入五四運動;
2、 知識競賽;
3、 主持人小結，引入話題;
4、 自由暢談;
5、 小品表演;
6、 詩歌朗誦。
(二)具體過程
1、故事引入
1918 年11月，第一次世界大戰以德、奧爲首的同盟國失敗而告終。1920xx年1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，討論處理戰後世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家爲宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作爲“戰勝國”之一，派外交總長陸徵祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人爲全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在“和會”召開前發表了所謂 “142頁”和平條件，虛僞宣稱：“民族自決”，“反對祕密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了 “和平”、“公理”的化身經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先後向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡於不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動爲先導的五四愛國運動。
2、知識競賽
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽籤必答和搶答爲形式進行。
① “五四”運動的主要口號是什麼? (外爭國權，內懲國賊)
②當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰? (曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)
③ “五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段?兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什麼? (從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕爲止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒籤和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
④ “五四”運動標誌着什麼? (中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)⑤能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明? (“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，爲中國共產黨的成立作了思想上幹部上的準備。)
3、主持人小結
“五四”運動裏滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個細胞裏，跟隨着全身的血液流淌，跟隨着心臟的跳動而張狂;這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常!這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶溼潤,咆嘯在壓抑的空間裏迴盪，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑窪的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勳章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什麼，奢望過什麼，期盼過什麼，懷疑過什麼，銘記過什麼，這彷彿預示着我們每一個舉動，每一句話語都只爲了這兩個字——理想!
讓我們一起放飛理想吧!
五四青年節班會策劃 篇7
在五四青年節來臨之際，爲了紀念五四愛國運動，弘揚愛國精神，豐富校園文化生活，展現我院青年學生朝氣蓬勃，奮發進取的精神風貌，構建良好的交流互動平臺，提高我院學生的綜合素質。在院團委的領導下，我們院學生會承辦了以“紀念五四愛國運動”爲主題的圖片展活動。
我們院學生會經過開例會討論，決定主要由我們文藝部和宣傳部負責本次活動。決定下來之後，我們兩個部門進一步討論，在談論中我們自己發現要組織一個活動必需要團結合作。因爲在討論中我們意見常常不統一，總是有這樣或那樣的分岔，最後弄了好久才統一意見，統一意見後纔開始分配工作任務。
我們是這樣安排和分配工作的：
在活動前期，我們先把工作分配到各個部門，並分配我們文藝部的人進行監督工作各項工作進度，確保按時完成前期任務。我們文藝部負責活動策劃書，並保證得到學院領導的批准;還要蒐集和製作關於五四運動內容的圖片，並粘貼在硬卡片上，做好當天懸掛的準備;我們還要蒐集革命歌曲，並刻制到CD上，爲五四當天可以播發渲染氣氛。宣傳部負責前期活動宣傳，出製作板報並負責粘貼。祕書部主要負責活動用品及活動橫幅。學習部負責五四運動知識競答活動的問題及答案。其餘部門做作爲機動人員，配合各個部門的工作。
我們在五四活動當天就把大部分的前期工作完成得很好，美中不足的是有些部門沒有完成工作，原因是有些部門沒有分配好工作，沒有把工作分配到個人身上，他們都認爲對方做了，到頭來才知道沒有人做，導致沒有完成任務。我們也有責任，沒有真正的抓好工作監督，這是我們工作的疏忽，沒有及時的提醒。在活動當天也出現了點問題，由於當天老師也組織各系學生會進行五四遊園活動，是當天才決定辦的，所以沒有得到消息，我們的活動就會與老師的活動有衝突。知道消息後我們找到主席團詢問後，我們也知道變通了，這都是爲了宣傳五四愛國運動，大家和在一起也是一樣的，只不過我們的活動會少一些。我們就改動了策劃的部分內容。
在活動中，我們是這樣安排和分配工作的。在活動開始前就準備佈置好現場。活動的第一項是組織各個系學生會，社團代表，各班班長及團支書進行五四愛國宣誓。在集合後就分發“紅絲帶”並要求戴在右手腕上，這樣給我們一種鼓舞的作用，也是標誌我們的愛國熱情。戴好後，是到弘揚五四愛國精神環節，我們全體在場人員跟主持人讀誓詞。宣誓完畢後，第二項是簽名，我們組織全體人員有秩序的在五四橫幅上簽字。簽字完成後，我們的圖片展正式開始，我們部門還在現場播發紅歌，渲染活動氣氛，以達到鼓勵的作用。在圖片活動旁邊，我們還有幹事在旁邊做圖片介紹，以到達更好宣傳效果。
以上就是我們文藝部對五四活動的總結。我們會再接再厲，在工作中不斷總結，並及時改正爲取得進步。
五四青年節班會策劃 篇8
一、活動設計背景：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研。
二、學生現狀分析：在學習中仍有一些同學還存在着作業不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
三、活動目標：希望通過此次班會能爲學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發所有學生髮揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間：20xx年5月21日 (因準備時間較長，故推後舉行)
五、活動地點：八(4)班教室
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什麼是五四精神呢?有的認爲是愛國主義，有的認爲是民主與科學，有的認爲是解放思想、不斷創新，有的認爲是理性精神、個性解放，有的認爲是勇於探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，爲振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成爲推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學生交流個人的感悟(學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研，努力用人類創造的優秀文明成果充實提高自己，要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峯。)
3、詩歌朗誦《翻開五月的日曆>>翻開五月的日曆
我們彷彿看見，那怒形於色的人羣，正潮水般的涌向天安門前
翻開五月的日曆，我們彷彿聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒籤和約，內懲國賊
外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一羣熱血青年正義的吶喊，這是一羣愛國志士光榮宣言，象一座岩漿迸發的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流，似一隻搏擊風浪的海燕，翻開五月的日曆，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日曆，我的心裏又添了幾許憂患，無數個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌
落後就要捱打，翻開五月日曆，我的信心倍增，幹勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已紮根心田，時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心 務實苦幹，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現在》未來就是現在
決賽之後還有決賽，未必有彩排 這擂臺，曾經期待多一點的愛，後來明白 每個存在
在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工 愛大於成功，我相信快樂因爲感動 真心的互動，我和你愛的光合作用 心靈在震動，看未來在現在進行中
喔我相信，現在就是未來。
5、宣佈主題班會結束
七、活動反思：現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因爲束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
五四青年節班會策劃 篇9
活動目的：通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
一、故事引入
1920xx年11月，第一次世界大戰以德、奧爲首的同盟國失敗而告終。1920xx年1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，討論處理戰後世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家爲宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作爲“戰勝國”之一，派外交總長陸徵祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人爲全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在“和會”召開前發表了所謂“142頁”和平條件，虛僞宣稱：“民族自決”，“反對祕密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了“和平”、“公理”的化身。經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先後向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡於不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動爲先導的五四愛國運動。
二、知識競賽：
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽籤必答和搶答爲形式進行。
①“五四”運動的主要口號是什麼?(外爭國權，內懲國賊)
②當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰?(曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)
③“五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段?兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什麼?
(從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕爲止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒籤和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
④“五四”運動標誌着什麼?(中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)
⑤能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明?
(“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，爲中國共產黨的成立作了思想上幹部上的準備。)
三、對聯欣賞：
目的讓學生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的醜惡嘴臉和行徑，瞭解對聯的奧祕，培養學生對對聯的興趣。
①1920xx年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闓運給袁的總統府撰一聯雲：
民猶是也，國猶是也，何分南北;總而言之，統而言之，不是東西!
橫批是：旁觀者清。
上聯和下聯嵌入“民國何分南北，總統不是東西”，使袁世凱十分尷尬。
②北洋軍閥首領袁世凱，河南項城人。1920xx年12月，僞託人民“擁戴”，將中華民國改爲“中華帝國”。京城中有好抱不平者，曾出聯求對，上聯雲：
或在園中，拖出老袁還我國。
拆字聯，語意雙關。實質上說，要打倒袁世凱，恢復中華民國。
據說當時有個船伕應徵對道：
餘臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯，語意雙關。實質上說，袁世凱復闢稱帝，這是一種倒退行爲，令人不堪回首，對前途深感憂慮。
③袁世凱死後，四川有人給他寫了一副輓聯，上聯是：袁世凱千古。下聯是：中國人民萬歲!
此對聯上聯五字，下聯六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極!
四、大家暢談：
①可圍繞“五四”運動這一愛國事件發表自己的看法。
②可立足現實，從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等，努力學習求知……
五、教師總結：
我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啓發和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恆的主題：愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現形式。我國近現代曾經出現過四代愛國知識分子：以孫中山爲代表的第一代知識分子，帶回的是“革命”;以陳毅、鄧小平等爲代表的第二代知識分子，帶回的是“民主”;以錢學森、鄧稼先等人爲代表的第三代的知識分子，帶回的是“科學”;以陳章良爲代表的第四代知識分子帶回的是“知識和技術”。他們在各自的時代都爲祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。“愛國”是個永恆的主題，又是發展的概念，歷史已經對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那麼，我們應該思考能爲祖國做些什麼?
剛纔幾位同學都談到了自己的看法，很好。我認爲我們處於新的世紀青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學習早日成材，爲中華之崛起而讀書而奮鬥。
具體來說，一，關心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責任;二是以“國家興亡，匹夫有責”作爲自己學習、工作的指針，全面提高自己思想道德素質和人文科學素質，努力學會學習、協作、生存、競爭。三、要在社會文明和進步中努力發揮高中生青春朝氣和示範作用。總而言之，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實實在在的行動，所以，愛國要從我們在座的每一位同學開始，愛國從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。
主題班會結束後，希望同學們利用課餘時間找一些愛國詩詞來閱讀，總結一下此次主題班會的所思所想所感所悟。有條件的話，一起觀摩由上影製片場最新拍攝的影片《我的1919》，讓我們對“五四”運動有更多的認識，更多的理解。
五四青年節班會策劃 篇10
A：尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的同學們，
合：大家，晚上好!
B：今天是偉大的五四運動八十週年紀念日，伴看XX年的歷史征程，我們的國家日益富強，我們的民族日益昌盛。然而，我們每一箇中華兒女卻無法忘記那具有劃時代意義的偉大的五四運動。
A：那是一段激情昂揚的歷史，那是一首蕩氣迴腸的戰歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個民族走向覺醒的宣言。
B：今天全體同學在這裏隆重集會，紀念五四運動XX週年，就是要通過這次班會動員和號召全體以五四青年爲榜樣，繼承五四光榮傳統，弘揚五四精神，在振興母校、發展母校的征程和挑戰中，展現我班青年的風采，肩負起母校發展和振興的重任。
A：1920xx年1月18日，戰勝國在巴黎召開“和平會議”。北洋政府竟準備在“合約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈的反對。 從而激起青年們的“五四運動”。現在讓我們回顧一下歷史，請看大屏幕。
B：看完短片，我想大家都會心潮澎湃，都有很多話想說，下面就請大家自由發表看法。
A：感謝各位同學積極而精彩的發言。
B：儘管時光無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些拋頭顱、灑熱血的日子;我們更會銘記那個扣人心絃、轟轟烈烈的年代。下面我們有個有獎問答的環節，十五個小問題，回答正確的有獎品贈送。
A:回顧歷史，也許我們看不到真實的場景，但我們的同學卻想帶着大家一起親臨歷史的現場，請看手影舞表演。
B：謝謝我們同學的努力演出。真的很現場的歷史，似乎歷史就在我們的眼前一般。
A：以史爲鑑，可以知興替。法國巴黎和會，中國作爲戰勝國，爲何會談判失敗?在那個法制被踐踏的特殊時代，弱國無外交，已成爲不爭的事實。所以我們要傳承五四精神，更要弘揚法制觀念。
B：同學們，你們知道嗎，五四運動前夕，北大法科學生謝紹敏悲憤填膺，集會當場將中指齧破，裂斷衣襟，血書“還我青島”四字，揭之於衆，激勵了全體同學的情緒。作爲法學院的一名法科學子，我們更應該向前輩學習。下面請欣賞法律小品《包公審現代案》
A：感謝各位同學的精彩表演。梁啓超先生有云，故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。毛澤東同志曾說，數風流人物，還看今朝。我們青年是祖國八九點鐘的太陽，我們纔是祖國的希望。下面請欣賞朗誦《青春不留白》和歌曲《最初的夢想》。
B：感謝三位同學精彩的表演。我們是21世紀的青年，置身於溫馨、和平、幸福、甜美的生活中。但是，聽，遠方傳來號角聲聲，是英雄在召喚，祖國在招喚，時代在召喚!五四精神，代代相傳;五四精神，永放光芒!謝謝各位!今天的班會到此結束。
五四青年節班會策劃 篇11
一、活動背景
在“五四”愛國運動之際，爲加強對我支部成員的愛國主義教育，激發同學們的愛國熱情，緬懷千千萬萬爲新中國成立獻身的革命先烈，我支部決定開展以“揚五四精神展青春風采”爲主題的團日活動，在團員青年中弘揚以愛國主義爲核心的偉大民族精神，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美醜的界限，促進良好風氣的形成，從而體現我支部積極向上的精神風貌。
二、活動主題
揚五四精神 展青春風采
三、活動目的和意義
爲弘揚“愛國、進步、民-主、科學”的五四精神，進一步凝聚班級團支部的力量，以自己的實際行動來實踐五四精神的當代意義。
四、活動內容
1.召開以“弘揚五四精神 展現青春風采”的主題班會;
五、前期準備
召開班委會議，討論本次團日活動內容及主要負責人，策劃本次活動。
六、活動過程
1.主題班會
時間：5月3日
地點：八教304
參與人數：31
主要過程：
首先，團支書介紹五四運動的相關背景，並且摘讀了五四談話的部分內容並提出開展團日活動的主題。然後，小組之間展開以如何發揚“五四精神”爲題的討論。他們指出，青年學生髮揚五四精神，最重要的是要將自己的發展與祖國的發展聯繫起來，樹立堅定的理想信念、社會主義榮辱觀，勤於學習、善於創造、甘於奉獻。最後，團支書介紹此次團日活動的其餘兩項內容的安排，希望同學們能積極參與，發揚“五四精神”。
七、活動心得：
此次團日活動充分調動了廣大團員的積極性，展現了當代大學生“繼往開來、努力進娶創新求實”的時代精神，體現了我支部 “用實際行動弘揚五四精神”的良好精神面貌。活動結束後，同學們都紛紛表示以後無論是在學習還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發展，充分展現時代先鋒的絢麗風采。
以下是我支部成員參與此次活動的一些具體體會：
金：我們班是一個積極團結的集體，要建設一個強大的國家，就需要我們這種團結合作的精神。
蘇：弘揚“五四精神”要求我們甘於奉獻社會，我們這次清除廣告的活動就增強了我們青年學生這種奉獻社會的意識。但我們不能侷限於服務校園，更應走出校園，服務社會，真正做到奉獻社會，爲建設美好祖國貢獻自己的力量。
郭：這此團日活動，特別是打籃球，讓我“動”起來了，建設祖國需要強健的體魄，我們在學習專業的同時，更應加強鍛鍊。
劉：我們青年學生不能徘徊在前進的路上，應該意識到時代賦予我們的使命，樹立遠大的理想，好好學習，發揚“五四精神”。
五四青年節班會策劃 篇12
五四青年節，是爲紀念1920xx年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源於中國1920xx年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日爲中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日爲中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容爲“愛國、進步、民主、科學”。
爲了弘揚年輕人積極向上的精神，彰顯新一代青年的朝氣與活力，倡導健康的生活理念與思想作風。我10物流一班團支部開展以“五四青年節”爲主題的班會，通過班會把“五四”精神散播開來，將這樣的精神更加深入到每個同學的心中。
班會的流程是：簡介“五四青年節”的由來和精神→欣賞“五四”歌曲《光榮啊，中國共青團》和《歌唱祖國》→同學們淺談關於“五四”的感想→各宿舍朗誦“五四”詩歌。
五四青年節班會策劃 篇13
一、活動目的
通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，爲學習年的學習注入更大的動力。
二、活動準備
1、 組織大家寫“關於理想”的作文，調查瞭解同學們的理想;
2、 組織寫作小組，創作詩歌和小品;
3、 選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;
4、 定好電腦課件製作人，並把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備製作課件;
5、 安排小記者，明確採訪問題及採訪對象。
三、活動過程
(一)班會流程
1、 序曲：課件展示，故事引入五四運動;
2、 知識競賽;
3、 主持人小結，引入話題;
4、 自由暢談;
5、 小品表演;
6、 詩歌朗誦。
(二)具體過程
1、故事引入
1918 年11月，第一次世界大戰以德、奧爲首的同盟國失敗而告終。1920xx年1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，討論處理戰後世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家爲宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作爲“戰勝國”之一，派外交總長陸徵祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人爲全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在“和會”召開前發表了所謂 “142頁”和平條件，虛僞宣稱：“民族自決”，“反對祕密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了 “和平”、“公理”的化身。經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先後向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡於不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動爲先導的五四愛國運動。
2、知識競賽
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽籤必答和搶答爲形式進行。
① “五四”運動的主要口號是什麼? (外爭國權，內懲國賊)
②當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰? (曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)
③ “五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段?兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什麼? (從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕爲止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒籤和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
④ “五四”運動標誌着什麼? (中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)⑤能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明? (“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，爲中國共產黨的成立作了思想上幹部上的準備。)
3、主持人小結
“五四”運動裏滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個細胞裏，跟隨着全身的血液流淌，跟隨着心臟的跳動而張狂;這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常!這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶溼潤,咆嘯在壓抑的空間裏迴盪，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑窪的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勳章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什麼，奢望過什麼，期盼過什麼，懷疑過什麼，銘記過什麼，這彷彿預示着我們每一個舉動，每一句話語都只爲了這兩個字——理想!
讓我們一起放飛理想吧!
五四青年節班會策劃 篇14
開場：
1、歌伴舞
女：各位領導，各位來賓：
男：親愛的觀衆朋友們：
合：晚上好!
女：我們的激情燃燒明天的希望，
男：小康的中國昇華繽紛的理想。
女：親愛的觀衆朋友們，一首激情飛揚的拉開了我們今天晚會的序幕。
男：再過幾天啊，就是五四青年節了。今年的五月四號，對於我們青年人來說可不比尋常，今年是偉大的“五四”運動週年。
女：回顧波瀾壯闊的20世紀，無數熱血青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神也始終激勵着中國青年前赴後繼，艱苦奮鬥，爲民族的解放和振興作出卓越貢獻。
男：爲了紀念偉大的五四運動85週年，在這裏舉辦《紹興市各界青年慶五四迎七藝文藝晚會》。
女：下面請允許我爲大家介紹今天出席今天晚會的各位領導和來賓，他們是：
感謝你們的光臨。
男：同時，我們也要感謝現場的所有觀衆朋友們，歡迎你們的到來。
2、大合唱《萬歲祖國》、《共青團員之歌》
女：下面請大家繼續欣賞由共青團紹興文理學院委員會選送的大合唱《萬歲祖國》，指揮：許金輝，鋼琴伴奏：王泰寶。
(《萬歲祖國》演唱畢，主持人幕後)
女：再請欣賞《共青團員之歌》
3、健美操《青春飛揚》
男：讓激情燃燒，讓青春飛揚，在偉大復興的征程中，當代青年始終是一股銳不可擋的奮進力量。
女：在新世紀崛起的洪流中，我們青年始終充滿着蓬勃向上的青春氣派。
男：朋友們，下面請欣賞由共青團新昌縣委選送的健美操《青春飛揚》。
4、小品《相親》
男：青年是主力軍，青年是突擊隊。在社會主義事業的各條戰線上，我們的青年人敬業愛崗、顧全大局，爲經濟和社會的跨越式發展，爲加快實現兩個“率先”都在做着默默的奉獻和無私的付出。由共青團諸暨市委選送的小品《相親》，講述的就是這樣一則發生在我們身邊的故事，讓我們一起來欣賞。
5、歌伴舞《世紀春雨》
女：清爽的風送來了世紀的春雨，大地一片新綠。
男：世紀的雨潤澤了神州的沃土，傳遞出嶄新的人生創意。
女：下面請大家欣賞由共青團上虞市委選送的歌伴舞《世紀春雨》。
6、時裝表演《青春放歌》
男：青春的旋律最優美動聽，年輕的身影最自信動人。朋友們，下面讓我們在輕柔的樂曲聲中一起來欣賞由紹興市大學生時裝表演隊爲我們帶來的時裝表演《青春放歌》。
7、舞蹈《荷韻》
女：詩仙李白曾有詩云：“鏡湖三百里，菡萏發荷花。五月西施採，人看隘若耶。回舟不待月，歸去越王家”。了了幾句，勾勒出好一派江南風情!朋友們，下面就請大家欣賞由共青團紹興縣委選送的舞蹈《荷韻》。
8、現代舞《創造者之路》
男：“青年是決定未來和影響當前的重要力量，青年最富有創造力，最少保守思想，最勇於開風氣之先”。
女：是的，作爲青年集聚的組織，共青團在80多年的歷程中，敢於犧牲，敢於奮鬥，敢於創造，寫下了無愧於時代，無愧於青春的輝煌詩篇。
男：下面請欣賞由紹興市菁菁青年舞蹈團表演的現代舞《創造者之路》
9、相聲《說紹興》
女：目前，我市上下正在開展“爭做文明紹興人，爭創全國文明城”活動，文明城市人民創，古城人民呈文明，接下來就讓我們一起來聽一段反映社會公德的相聲《說紹興》，這個節目是由紹興市學生聯合會選送的。
10、舞蹈《長空飛歌》
女：嫦娥奔月，敦煌飛天，是華夏兒女五千年的渴望。
男：擁抱藍天，自由翱翔，是我們全人類共同的夢想。
女：當20xx年10月15日神州五號飛船順利升空，隨着那沖天而起的火光和共鳴，歡呼聲和雷動聲響徹每位炎黃子孫的心間。
男：因爲我們知道，那升起的不僅是載人飛船，還有中國人的驕傲和自豪，可愛的飛天英雄們已經把中國人的自信力寫滿了全世界。
女：下面請欣賞由共青團紹興縣委選送的舞蹈《長空飛歌》。
11、歌舞《未來戰士》
女：少年兒童是祖國的未來和希望，少年兒童健康成長也永遠是我們全社會關注的目標。今天啊，有一羣活潑可愛的《未來戰士》也來到了我們的晚會現場，他們是來自紹興市青少年活動中心的小朋友，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧。
12、詩朗誦《五月頌歌》
女：五月，鮮紅的團旗迎風飄揚，
五月，讚美的歌聲起伏成波濤的力量，
五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯!
五月，青春的五月!我們把青春和熱血奉獻!
下面請欣賞由紹興市青年聯合會選送的詩朗誦《五月頌歌》。
13、舞蹈《青石板》
女：悠悠鏡湖水，滋養了紹興這塊人傑地靈的土地，青青石板路則猶如一卷長長的史書，記載着這片神奇的土地所經歷的風雨和如今呈現的輝煌。下面請大家欣賞由共青團紹興市職教中心委員會選送的舞蹈《青石板》。
14、歌舞《今夜無眠》
男：今夜歌如潮，今夜花似海，
女：今夜是歌舞的海洋，今夜是我們的盛會。
男：朋友們，最後請大家欣賞由共青團紹興文理學院委員會選送的歌舞《今夜無眠》。
結束：
女：今夜無眠，當歡樂穿越時空，激盪豪情無限。
男：今夜有約，當夢想挽起明天，擁抱生活的燦爛。
女：讓我們珍惜青春年華，在奮鬥中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來!
男：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊樑，爲實現中華民族的偉大復興努力奮鬥!
女：各位領導，各位來賓：
男：親愛的觀衆朋友們：
女：紹興市各界青年慶五四迎七藝文藝晚會到此結束，感謝所有觀衆朋友們光臨。
男：朋友們，再見!
五四青年節班會策劃 篇15
徐：尊敬的各位領導，來賓
周：親愛的老師、同學們
合：大家下午好!
劉：1919，青春的雙手在歷史的豐碑上銘刻的紅色印記
周：20xx，鮮豔的國旗在歷史的卷軸上繪就的重彩一筆
楊：五四的火炬，喚醒了民族的覺醒,掀開了新民主主義革命的序幕。 徐：青春的花海，高唱起振興中華的口號，激起了億萬學子澎湃的心。 劉：偉大的五四青年運動已經過去了94年，伴着94年的歷史征程，我們的國家日益富強，我們的民族日益昌盛。
周：然而，我們每一箇中華兒女卻無法忘記那具有劃時代意義的偉大的五四運動。
楊：那是一段激情昂揚的歷史，那是一首蕩氣迴腸的戰歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個民族走向覺醒的宣言。
劉：在這段歷史的時空裏，一羣羣熱血的中華兒女，爲了國家和民族的興亡，捨身忘死，浴血奮戰。
徐：在這段歷史的記憶中，無數的仁人志士，高舉愛國主義的大旗，
揚着民主和科學的風帆，掀起了思想解放的新篇章。
周：94年的光輝歲月是歷史的一瞥，愛國的熱情在我們廣大青年學生
的心中沉澱得更加濃烈
徐：踏着歲月的鼓點，我們走進五月，讓我們用優美的音樂迎來青春的喜悅
楊：和着時代的節拍，我們歌唱五月。讓我們用嘹亮的嗓音喚醒沉睡的激情。
徐：接下來，我宣佈，江山外國語學校20xx年五四合唱比賽 合：現在開始!
徐：跳動的音符，唱不完的青春歌曲
楊：嘹亮的歌聲，唱不盡的祖國頌歌
周：在青春的扉頁上，我們寫下夢想與激情。
劉：在收穫的季節中，我們採擷成果與希望。
徐：優美的歌聲還在我們耳邊迴響。
劉：歡樂的氣氛還在我們心中盪漾。
楊：在愉快的歌聲和開心的笑聲中。
周：在熱烈的掌聲和如海的鮮花中，我們的歌手大賽即將落下帷幕 劉：感謝今天所有參賽隊伍的精彩表演，也在此感謝各位領導的光臨
感謝各位評委老師在此感謝大家的積極參與
楊：親愛的老師、同學們，讓我們銘記今晚的愉悅與美好，共同期待明天的輝煌!
徐：江山外國語學校慶祝中國共產黨建黨93週年暨第94個“五四”青年節的校園合唱大賽到此結束祝大家晚安!
合：朋友們，再見!