國小六年級青年節作文500字（精選5篇）

國小六年級青年節作文500字 篇1

窗外，黑雲壓樹樹欲摧，夜，像一條條長長的蛇。吞沒了這個世界。

她趴在窗臺上小聲的抽泣，不知爲什麼，不想讓父母聽到。還有一個星期，一個星期!她把無盡的焦躁、不安都發泄在這淚水裏。擡頭望望天空，卻感到無限的空虛。桌子上成堆的書，讓她不敢正視，不敢想象結局怎樣。不知還能否做最後一搏，只覺得很累很累，書像一座大山，壓的她喘不過氣來。

不知怎的睡去，一夜雨。

第二天，她起的很早，是爲了看看那個屬於她的小山坡。山坡上有她親手栽的一棵小楊樹。生活的繁忙，讓她似乎有些淡忘了它。“它應該被風颳倒了吧?”她在路上想着。一陣陣心痛，腳步不知不覺的加快。

還隔着老遠，她就認出了她的小樹，不免一陣陣激動。她連忙跑去，眼前的一切，讓她倍感興奮。小樹不僅沒有倒下，還長出了幾片新葉。嫩綠的葉子上掛着晶瑩剔透的水晶般的雨珠，在陽光的照射下散發着美好的光芒。她禁不住用手撫摸着這矮小卻不屈的小樹，雨珠從葉片上滑落下來，如夜空中一隻閃爍飛舞的螢火蟲，滑出一道美麗的弧線。信心在空中開出一朵花來，芳香四溢。

她突然感覺小樹成了自己，那樣年輕，散發着青春的氣息，本應該充滿激情。那股抑鬱從她心底跑出來，化作活力，注入心脾。

回到家，看到母親兩鬢的白髮，她暗下決心：就算爲了父母，爲了祖國，自己一定要努力學習。還年輕呢，有什麼困難克服不了!那小小的困難，只不過當作青春的記號罷了。

國小六年級青年節作文500字 篇2

五四青年節是個年輕人的節日，這一天是年輕人的一個歡樂的時候，五四青年節一個充滿了陽光，充滿了生機的節日。

年輕人就應該賦予一種健康，一種向上的力，在人的生活中陽光會無時無刻的照耀在我們的身邊，但是對於一種運動中的人有可能不會領略，可是我們是青年人，我要領略這樣的光彩，領略這樣的風采。

青年節這是一個讓人奮進的節日，青年節是一個讓人能從心底感覺到一種力量的節日，在人的一生中會有幾個節日是這樣的。我想只要青年節了，只有這個節日纔是活力，動力的。作爲青年人我應該首先記住這樣的一個節日帶個我們的不同的意義。在拼搏的時候能有一種勇往直前的力量在心中時刻追隨，這樣的力量纔是一個人最應該具備的力量，這樣的一種力量纔是青年人身上的一種力量呢。青年節在我的心中就是展現自己的時候，青年節在我的心中就是讓一種力量奮發的時候，青年節在每個人的心中有不同的定義，但那種定義都離不開奮鬥，離不開拼搏，離不開那樣向上的一種力量。五四青年節用自己的力量衝擊着每一件讓我們覺得奮進，五四青年節用一種動力在追逐着每個人，不斷的進步，不斷的向着一個方向而前進和邁進。

五四青年節，讓人感覺到一種力量的節日，五四青年節讓人感覺到奮鬥拼搏的一個節日。

國小六年級青年節作文500字 篇3

一段崢嶸歲月，化爲起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。

當帝國主義敲碎了千年的美夢，當封建主義榨乾了人民的血汗，大地的胸膛裏傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，於是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺從此寬闊，民族的命運從此改寫。

你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因爲它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

五四青年，當你的事蹟鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就註定了責任與使命的代代傳承。

我以爲青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰場上的鮮血裏流淌，和平年代，它在開拓創新的事業中飛揚。原來青春不滅，哪裏有需要，哪裏就要準備奉獻的青春。

是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只爲奉獻。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。

沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮鬥的青春是毫無意義的，作爲當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，纔是實現自我價值的體現。

人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。

國小六年級青年節作文500字 篇4

4月30日，美好的一天，學校提前給我們慶祝我們的節日“五四青年節”。

天空晴朗，明媚的陽光照射着大地，就算天氣再熱也“熱”不過同學們的熱情。同學們一早就來到了課室裏等候，在老師的安排下，紛紛搬着椅子排着整齊的隊伍來到了足球場上就坐着。

首先，是我們的校長致詞。致詞完畢後，最激動人心的時刻到了，先是老師們爲我們表演舞蹈和歌唱。只見幾十位老師身穿民族衣服出場，續後，幾位穿着晚禮服的老師出場了，她們手持話筒開唱了，婉轉的歌聲飄滿了整個校園，隨着微風飄進了同學們的耳朵裏，令人陶醉不已。

令我最難忘的，還是八年級同學表演的那個“5.12”。5月12日發生了汶川大地震，讓我們難以遺忘，就是這場地震讓我們體現到了人間的親情，友情……現在，看着這個表演，又一次的把我們帶回了5月12日的那一天。絕望的哭聲，微弱的求救聲，努力的挖掘聲……一一呈現在我們的腦海中……使我們響起了熱烈地掌聲獻給了爲我們表演的同學。……最後，全體的表演者們，爲我們唱起了《光榮啊》，使我們再一次響起了熱烈的掌聲。

今天，看着同學們爲我們而努力排練的成果，真的很開心，也很難遺忘。

國小六年級青年節作文500字 篇5

年輕的我，意氣風發、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時的我，總盼望着長大，視父母的關愛爲枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨着心志的逐漸成長，我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷着感恩的心情，在父母饋贈的聖水甘霖中幸福成長;漸漸懂事後，我開始爲自己的事情煩惱：國中時我的理想就是考取重點高中，爲了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜地與書桌爲伴。會考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與願違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的場所;城中嚴明的紀律，將是你學習的保障;城中優秀的教學質量，將爲你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話，振聾發聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。

於是我開始在校園裏尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣;自習課上，同學們如飢似渴地吸收着書本上的營養，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。

難以忘記，爲了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，爲了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記，爲了規範同學們的就餐行爲，老師和學生幹部們一起，每天早早來到餐廳進行監督檢查，是的，我們的學校還年

輕，但，這正是活力的象徵!是的，城中還稚嫩，但她前途無量!不知不覺中，我發現自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。

那麼，我們該爲她做些什麼呢?爲了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團，充分發揮自己的聰明才幹;有的同學力爭擔任學生幹部，爲學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長爲學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動爲學校的建設和發展獻計獻策一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧於高中三年生涯，我爲我的學校驕傲!”

年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。