幼兒園學習雷鋒好榜樣方案
雷鋒是我們的好榜樣，他的精神不會因爲時代的變化而淡化的!下面是小編整理的關於幼兒園
活動宗旨：
以團員爲先鋒，開展“學習雷鋒好榜樣”活動，帶動其他教職工和幼兒樹文明風尚，進一步弘揚雷鋒精神。
活動時間：20xx年3月2日活動過程：
一、組織宣傳1.以團支部爲主要牽頭，共同學習上級文件《關於在全市中國小組織開展“學習雷鋒好榜樣”志願服務集中行動的通知》，向團員進一步宣傳“團員精神”和“雷鋒精神”。
2.以班級爲單位，向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。 (收集雷鋒照片、故事、影片等，請幼兒認真傾聽、觀看雷鋒的故事，讓幼兒認識雷鋒、瞭解雷鋒。)二、實踐行動1.以團員爲先鋒，開展“學習雷鋒好榜樣” ——“垃圾不落地，社區更美麗”行動，關注周圍的環境。
2.發動中、大班幼兒參與“學習雷鋒好榜樣” ——大帶小，我來照顧你。使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”爲榮的觀念。
三、活動反饋以通訊、網上上傳等方式反饋活動效果。
幼兒具體活動方案：
雷鋒叔叔· 設計意圖：雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材，但是由於時代背景的差異，處於二十一世紀的小朋友吃穿不愁，生活條件優越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。因此，我們將運用雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認識雷鋒。只有認識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然後從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。
活動目標：
1.知道3月5日是學雷鋒的日子。
2.瞭解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
活動準備：雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點：認識雷鋒，瞭解雷鋒是個怎樣的人。
難點：萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動環節：
一、認識雷鋒。
1.提問：你們知道3月5日是什麼日子嗎?(是學雷鋒的日子)有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有爲什麼我們大家都要學習他呢?
2.出示照片講解· 雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家裏很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。
多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什麼樣的人。
二、學雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人吧。(幫老師整理玩具，擦洗長廊、區角等地方，保持周圍環境的乾淨整潔)大帶小，我來照顧你活動目標：
1.使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”爲榮的觀念。
2.在活動中體驗照顧幼小弟妹後所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。
活動準備：
1.提前聯繫好小班老師，午睡起牀由大班幼兒來幫忙。
2.小班幼兒：知道要和哥哥姐姐一起活動，樂意接受他們的照顧。
活動過程：
1.活動前談話，鼓勵幼兒積極參加活動，瞭解活動的目的及要求。
2.幫助弟弟妹妹起牀穿衣，帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起遊戲，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們情緒等等。
3.師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。
4.活動結束後由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。
5.活動延伸。
將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。
幼兒一、設計意圖
雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材，但是由於時代背景的差異，處於二十一世紀的小朋友吃穿不愁，生活條件優越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽能力弱，更難認識雷鋒的品質並轉化到現實中敬仰、學習。因此，我運用了雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認識雷鋒。只有認識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然後從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。
二、活動目標
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、瞭解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
三、活動準備
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
四、活動過程
1. 認識雷鋒
提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰呢?還有爲什麼每年的今天都要學習他呢?
出示照片講解
雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家裏很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什麼樣的人。
2. 學雷鋒，從小事做起。
今天是學雷鋒日，老師拍到了幾張三水學校的哥哥姐姐們學雷鋒的照片，我們來看一看吧。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。
我們可以做些什麼事情呢?
3、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》