2022年學雷鋒月主題班會（精選14篇）
2022年學雷鋒月主題班會 篇1
汕頭市潮南區陳店中學 林宏智
班會主題：學雷鋒活動
活動時間：20xx年3月6日 第四周 星期一
活動地點：汕頭市潮南區陳店中學高一(1)班
活動對象：全體同學
主 持 人：班主任林宏智老師
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人爲樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序：
欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人爲樂、全心全意爲人民服務)
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。(3分鐘)
《助人爲樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。
6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人爲樂的小品。(4分鐘)
7、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨
愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意爲人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上
8、 全班分爲若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，並且由代表發言。(10分鐘)
A、助人爲樂、見義勇爲、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。
D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、 要求同學們用實際行動爲爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：(5分鐘)
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人爲樂的良好形象，以雷鋒爲學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
2022年學雷鋒月主題班會 篇2
背景音樂
一、開場白
合：尊敬的領導、老師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會現在開始!
男：三月的鮮花芬芳了你的名字，
女：三月的小雨打溼了這首歌。
男：同學們，三月，是什麼日子呢?
全班答：學雷鋒活動月。
男：是呀，在缺少愛的荒原，
雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;
女：在缺少愛的星空，
雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;
合：在缺少愛的旅途，
雷鋒，你是小船一隻，大橋一座;
二、認識雷鋒
男：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士!
幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班爲“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
三、故事聯播
男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
女：請聽《雷鋒故事聯播》
同學一：從小立志長大當兵
一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買柴買菜，不拿羣衆的一針一線，於是雷鋒就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。
故事二：珍惜時間抓緊學習
一天，在電影院裏，電影還沒開演。一個姓賈的國小生髮現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎麼還在看書?國小生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這麼一點時間，你還看書啊?”：國小生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎?我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎?”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校裏學習，太幸福了。一定要認真地學。”
故事三：出行千里好事不斷
雷鋒經常出去做報告。他走到哪裏就把好事做到哪裏，人們流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫着掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累。”
故事四：攙扶大娘艱難尋親
雷鋒從丹東做報告回來，在瀋陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白髮蒼蒼，拄着柺杖，還揹着一個大包袱非常吃力地走着。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊?”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關裏來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶着老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說着，從懷裏掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫着撫順市信箱。到了撫順以後，雷鋒背起老大娘的包袱，攙着老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什麼啊，這是我應該做的。”
四、詩歌朗誦
男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，
但是你的故事像星星一樣多。
女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間。
男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)
男1：72年前，一個響亮的名字
誕生在，命運多舛的中國
女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀
男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥
男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀
女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇
女合：你立志保衛邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌
男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;
女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;
男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，
女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——
合：只因心中有愛。(高聲——)
男1：年僅22歲，你用青春和熱血
奏響了一曲曲，感召時代的主旋律
女2：你爲貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車
男2：你出差一萬里，時刻想的是別人
女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆
合：有你的地方，就有溫暖和善心
有你的地方，就有一支支動人的歌
男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，
女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!
男2：你用行動，築起了時代的豐碑
女2：你用一心爲民的大志，譜寫了民族的讚歌
四人合：你感召着一批又一批的人們向你看齊
全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽
華夏巨龍遨遊在萬里銀河
2022年學雷鋒月主題班會 篇3
一、活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.課件、無線話筒。
三、活動過程
一、主持人導出隊會主題
合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好!
甲：二(3)班隊會現在開始!(“現在開始”，全班齊說。)
乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復甦。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什麼日子呢
全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍着雷鋒的畫像及隊會主題。)
乙：對了。
合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士
1.請聽：雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼爲全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)助人爲樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
故事(三)釘子精神
雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧着書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了。”雷鋒笑着說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認爲問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”這就是人們廣爲稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議後找小組代表回答)
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。)
①人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，纔能有力量。
③一塊好好的木板，釘子爲什麼能打進去因爲釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
1.請聽《校園廣播》。(即XX同學拾金不昧的事蹟，提前從廣播中錄音。)
甲(採訪);①請問你是XX同學嗎(是)
②我是電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的(焦急。)
③爲什麼焦急
④爲什麼要交給老師
乙：XX同學的事蹟登載在(報)上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼之後又一個“活雷鋒”出現了。
2.請看小品(看報紙)。一名同學拿着報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報!特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐後地叫着：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”(讀報上的通訊稿，即XX同學的事蹟。)
甲;XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(XX同學講事情的經過後，同學們獻花。)
乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什麼
全班齊答：爲人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。(“接班人”，全體起立，行隊禮。)
乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!
下面(開“火車”，學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完後，最後幾句全班齊說。)
一是一，二是二，
不縮小，不擴大。
學雷鋒，見行動，
進教室，開窗戶。
灑灑水，掃掃地，
擦黑板，抹桌子，
擦凳子。小同學，
勤學習，多思考，
齊進取，齊上進，
愛祖國，愛人民，
做一名，好學生。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
合：班會到此結束，謝謝!
四、輔導員老師講話：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
2022年學雷鋒月主題班會 篇4
今天是3月5日，是一年一度的學習雷鋒活動日。三月份也是學習雷鋒活動月，我們班爲了積極響應學校的號召，開展了學習雷鋒主題班會，大家暢談對雷鋒精神的理解，並將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事蹟分享給大家。同時，也我們班下一步開展學習雷鋒的活動做好宣傳、動員工作。
在主題班會上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結出四大雷鋒精神：
一、奉獻精神;
二、“釘子”精神;
三、“螺絲釘”精神;
四、艱苦奮鬥精神。
雷鋒的奉獻精神爲人們廣爲流傳，而雷鋒精神的核心是爲人民服務。“雷鋒”這兩個字已經成爲人們心中樂於助人，無私奉獻，見義勇爲，善待他人的代名詞了。在學習中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵我們要像雷鋒同志一樣幹一行、愛一行，盡職盡責，用釘子的“擠”勁和“鑽”勁，讓自己成爲工作的內行，並且堅持鑽研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個謙虛，甘於平凡的人。他堅持從點滴做起，從小事做起，樂於做一顆永不生鏽的“螺絲釘”，終於他在平凡中幹出了不平凡的事情，爲人們所永遠銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個社會就是由千千萬萬個小螺絲定組合在一起，協調配合，運轉起來的。最後，不得不說的是雷鋒艱苦奮鬥的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現着我們中華民族勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德。我們要學習雷鋒艱苦奮鬥的精神，傳承我們中華民族的傳統美德。
雷鋒，一個既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學習，同樣也偉大到人人豆應該向他學習。我們學生更應該以雷鋒爲標榜，向他學習。而校園是我們廣大青少年學生茁壯成長的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識，還教會我們怎麼做人，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學習好，傳承好雷鋒精神，做一個對社會有貢獻的人。
2022年學雷鋒月主題班會 篇5
一、活動目的
如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨着時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作爲中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人爲快樂之本，以善事爲己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳裏、課堂上……
二、活動準備
1.讓每位同學蒐集班中和社會上的好人好事
2.發動全班同學蒐集有關雷鋒的簡介和日記等
3.佈置學生進行專題討論：
1)發動全班同學分小組蒐集有關雷鋒的事例與名言
2)在蒐集資料的同時佈置學生進行專題討論：
①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
4.教師歸納專題討論結果，用於班會課上的討論：
1)雷鋒有什麼魅力2)爲什麼要學習雷鋒
5.學生以小組爲單位蒐集生活中的好人好事及典範人物事例，以備班會課發言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘爲人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?
b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。
a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的迴歸吧!
二、討論：雷鋒有什麼魅力
概括說來，雷鋒的魅力就在於其樂於助人，做好事不留名。
換言之，雷鋒精神之可貴，就在於他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。
我認爲：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的羣衆性，體現了先進文化的前進方向。
a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發着一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恆價值的。
b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
三、討論：爲什麼要學習雷鋒
當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：爲什麼要學習雷鋒精神?是啊，我們爲什麼要學習那位早就不存在的人物事蹟呢?其實，回答這個問題很簡單，正因爲我們這個社會“雷峯精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認爲，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表着社會主義時代先進的民族精神，儘管有人認爲這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受纔是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那麼，無論社會發展到什麼時候，雷峯精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放鬆，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作爲人的行爲文明——比如誠信、助人爲樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。
·提倡學習雷鋒精神並不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行爲準則上規範自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂於隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行爲端正的人才是新時期的文明人。
第三環節：實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》 b.雷鋒曾說過：“一個人做好事並不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，並請他談自己的想法和感受，深化主題教育。
三、班主任發言總結。
2022年學雷鋒月主題班會 篇6
一、主 題：牽手課堂，走近雷鋒
二、指導思想：
當前國家正處在改革和發展的關鍵時期，社會情況發生了複雜而深刻的變化，影響中國小生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中國小生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中國小生消極影響具有特別重要而深遠的意義。
雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的迴音壁上激起了何等強烈共鳴，儘管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬於時代、屬於人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。
爲了弘揚雷鋒精神，我們寧晉東城小組決定就此頂崗支教之際，在與當地老師和班主任協商的情況下，以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂，走近雷鋒”的主題班會活動，以引導學生重拾雷鋒精神，樹立爲人民服務的正確人生價值觀，促進學生的健康成長。
三、班會活動目的：
(1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承併發揚雷鋒精神。
(2)使同學們以雷鋒爲榜樣，不斷地總結自我，服務他人。
(3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。
四、活動重點：
通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
五、活動方法：
以在各班開展主題班會的形式，把主動權交給學生，朗誦、演講、表演與知識競賽相結合，在自由輕鬆的氛圍中體驗雷峯精神的時代意義。
六、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.佈置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，後面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峯的對聯(如美德××千載留， 行善雷鋒萬民頌。)本場景佈置及準備工作由宣傳委員負責。
七、活動流程：
1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂：《愛的奉獻》低音)(10分鐘)
1) 誰要是遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
2) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，衆人先進才能移山填海。
3) 人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。
4) 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
5) 力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6) 一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。
7) 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。
8) 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，爲黨的事業貢獻出自己的一切，這纔是最幸福的，把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
9) 驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗乾飯，他不懂得自己只是滄海一粟……
10) 我願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。
2、請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷(10分鐘)
1940年農曆12月18日出5生於湖南望城縣。
1956年高小畢業，依照政策回鄉務農，期間他先後在鄉政府、縣政府做通信員和公務員。
1957年光榮地加入了共青團。並在參加根治潙水河工程中，被評爲“工地模範”。
1958年來到鞍鋼參加工業建設，又多次被評爲“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。
1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評爲節約標兵，瀋陽部隊工程兵領導機關授予他“模範共青團員”稱號。
1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。
1961年6月，當選爲撫順市人民代表。
1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。
3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事(10分鐘)
助人爲樂的雷鋒
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
立志參軍
一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，還幫助老鄉挑水，掃地.買柴買菜按價付錢，不拿羣衆的一針一線，就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛和和建設中國。
釘子精神
施工任務中,雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,他就把書裝在挎包裏,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室裏看書. 他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認爲問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁, 一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神, 善於擠和鑽。”
4、班上雷峯事蹟介紹:《我們班的雷鋒》(10分鐘)
以學生演講形式，抑或由學生自己介紹個人助人爲樂的事蹟，抑或由學生來讚揚班裏的其他同學，以此來促進學習雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。
5、 全班分爲若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試(20分鐘)
步驟分5小組 預先實行100分制，依據試題加減分!本環節有主持人主持。
試題(略)
6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌(15分鐘)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨
愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意爲人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上
八、 活動總結：(5分鐘)
一、主 題：牽手課堂，走近雷鋒
二、指導思想：
當前國家正處在改革和發展的關鍵時期，社會情況發生了複雜而深刻的變化，影響中國小生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中國小生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中國小生消極影響具有特別重要而深遠的意義。
雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的迴音壁上激起了何等強烈共鳴，儘管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬於時代、屬於人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。
爲了弘揚雷鋒精神，我們寧晉東城小組決定就此頂崗支教之際，在與當地老師和班主任協商的情況下，以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂，走近雷鋒”的主題班會活動，以引導學生重拾雷鋒精神，樹立爲人民服務的正確人生價值觀，促進學生的健康成長。
三、班會活動目的：
(1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承併發揚雷鋒精神。
(2)使同學們以雷鋒爲榜樣，不斷地總結自我，服務他人。
(3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。
四、活動重點：
通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
五、活動方法：
以在各班開展主題班會的形式，把主動權交給學生，朗誦、演講、表演與知識競賽相結合，在自由輕鬆的氛圍中體驗雷峯精神的時代意義。
六、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.佈置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，後面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峯的對聯(如美德××千載留， 行善雷鋒萬民頌。)本場景佈置及準備工作由宣傳委員負責。
七、活動流程：
1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂：《愛的奉獻》低音)(10分鐘)
1) 誰要是遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
2) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，衆人先進才能移山填海。
3) 人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。
4) 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
5) 力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6) 一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。
7) 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。
8) 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，爲黨的事業貢獻出自己的一切，這纔是最幸福的，把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
9) 驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗乾飯，他不懂得自己只是滄海一粟……
10) 我願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。
2022年學雷鋒月主題班會 篇7
一、活動目的
通過講述雷鋒生平的衆多事蹟，使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生，從而激發學生自覺地學習雷鋒樂於助人，做好事不留名的優良品德。
二、活動準備
1、雷鋒的事蹟和格言
2、毛主席讚揚雷鋒的視頻
3、學唱歌曲“學習雷鋒好榜樣”
4、學雷鋒主題黑板報
三、活動時間 3月6日下午
四、活動流程
1、全體立正，
2、各小隊列隊報告人數。
3、出旗，少先隊員敬隊禮。
4、禮畢!唱隊歌。
5、中隊長講話並宣佈活動開始。
-“老奶奶”上臺(橫穿過教室)
-“老奶奶”到中間時，“司機”從教室後往前行駛。
-快撞到“老奶奶”時，一個人跑過來拉着“老奶奶”往回跑。
-三個人下臺
-甲上臺
甲：有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想着怎樣爲自己，誰還會發揚雷鋒精神去助別人呢”那麼在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎 !
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候;
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候;
當你一個人需要人幫助，卻沒有人願意幫助你的時候。
在座的各位，您，會是什麼心情呢 想必會酸，苦，澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，並說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢!這答案是很明顯的。
-乙上臺
乙：記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海裏，我們用一雙小手撿垃圾，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經逝去，但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司機攔了幾輛車都不停。遇難者處於生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機劉某同志經過這裏，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就悄悄地走了。同學們，你們身邊有這樣的人嗎?
-同學們回答……
甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐着一個大廈，支撐着我們共和國的大廈!他們從沒有奢望過什麼，當他們看到這座大廈越發宏偉，越發堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發揚與延伸嗎!
乙：雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富於開拓，勇於進取和創造的勇氣。
甲：所以我們要學習雷鋒，同學們，學習雷鋒我們應該怎麼做?
-同學回答……
乙：同學們都答得很對，那你們知道爲什麼把三月五日設爲學雷鋒日嗎 因爲在1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”此後，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此後，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。
甲：雷鋒一生都在爲人民服務，卻只度過了二十三個春秋。
-播放視頻
乙：同學們看了這段視頻有什麼感受?
-同學們回答……
甲：我們的祖國會因爲注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉爲人民服務的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
-放歌曲《學習雷鋒好榜樣》(同學跟着唱)
6、請輔導員講話
7、退旗，敬隊禮。
8、禮畢， 活動結束
2022年學雷鋒月主題班會 篇8
一、活動意圖：
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.通過主題班會課活動，目的在於引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
3.通過講雷鋒生平、事蹟、小品等形式鍛鍊口語表達能力。
二、教育目的：
引導學生學習雷鋒精神，讓學生認爲這應該是一種自覺的行爲;通過對雷鋒事蹟的學習，瞭解雷鋒精神指的是什麼;小品等形式讓同學們明白到，雷鋒精神離我們並不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行爲。要善於發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準備資料：
1.組織學生利用報刊、網絡、聯繫生活等方式查找、收集雷鋒事蹟的資料。
2.組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。
3.佈置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
四、活動過程：
1.主持人宣佈班會課開始;
2.介紹雷鋒的生平、事蹟、格言;
3.小品表演《 一粒釘子 》、《扶不扶》
4.通過前一階段的學生髮言討論，使學生對雷鋒事蹟、雷鋒精神有了一定認識後，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”
正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什麼年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?
5.學生髮言：美在我身邊(講述身邊好人好事) 討論哪些屬於學雷鋒的行爲。
6.表彰班級“學雷鋒先進分子”;
7.小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;
8.全體《學習雷鋒好榜樣》;
9.班主任小結。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
10、班會課結束。
2022年學雷鋒月主題班會 篇9
一、活動目的
如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨着時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作爲中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人爲快樂之本，以善事爲己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳裏、課堂上……
二、活動準備
1.讓每位同學蒐集班中和社會上的好人好事
2.發動全班同學蒐集有關雷鋒的簡介和日記等
3.佈置學生進行專題討論：
1)發動全班同學分小組蒐集有關雷鋒的事例與名言
2)在蒐集資料的同時佈置學生進行專題討論：
① 我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
4.教師歸納專題討論結果，用於班會課上的討論：
1)雷鋒有什麼魅力
2)爲什麼要學習雷鋒
5.學生以小組爲單位蒐集生活中的好人好事及典範人物事例，以備班會課發言;
6.小品表演《身邊的雷鋒》
三、活動過程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘爲人民服務’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?
b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。
a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的迴歸吧!
二、討論：雷鋒有什麼魅力
概括說來，雷鋒的魅力就在於其樂於助人，做好事不留名。
換言之，雷鋒精神之可貴，就在於他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。
我認爲：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;
雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;
雷鋒精神具有廣泛的羣衆性，體現了先進文化的前進方向。
a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發着一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恆價值的。
b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。
三、討論：爲什麼要學習雷鋒
當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：爲什麼要學習雷鋒精神?是啊，我們爲什麼要學習那位早就不存在的人物事蹟呢?其實，回答這個問題很簡單，正因爲我們這個社會“雷峯精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認爲，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。
我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表着社會主義時代先進的民族精神，儘管有人認爲這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受纔是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。
事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那麼，無論社會發展到什麼時候，雷峯精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放鬆，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作爲人的行爲文明——比如誠信、助人爲樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。
提倡學習雷鋒精神並不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行爲準則上規範自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂於隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行爲端正的人才是新時期的文明人。
第三環節：實踐雷鋒
一、歌曲欣賞。
a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》
b.雷鋒曾說過：“一個人做好事並不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
二、實踐中的雷鋒。
由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，並請他談自己的想法和感受，深化主題教育。
三、班主任發言總結。
2022年學雷鋒月主題班會 篇10
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。(3分鐘)
《助人爲樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。
6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人爲樂的小品。(4分鐘)
7、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨
愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意爲人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上
8、 全班分爲若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，並且由代表發言。(10分鐘)
A、助人爲樂、見義勇爲、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。
D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、 要求同學們用實際行動爲爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：(5分鐘)
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人爲樂的良好形象，以雷鋒爲學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
20xx年3月4日
2022年學雷鋒月主題班會 篇11
故事(三)釘子精神
雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧着書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了。”雷鋒笑着說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認爲問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”這就是人們廣爲稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議後找小組代表回答)
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。)
①人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，纔能有力量。
③一塊好好的木板，釘子爲什麼能打進去因爲釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
1.請聽《校園廣播》。(即20xx雷鋒月主題班會同學拾金不昧的事蹟，提前從廣播中錄音。)
甲(採訪);①請問你是20xx雷鋒月主題班會同學嗎(是)
②我是20xx雷鋒月主題班會電視臺的記者，20xx雷鋒月主題班會同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的(焦急。)
③爲什麼焦急
④爲什麼要交給老師
乙：20xx雷鋒月主題班會同學的事蹟登載在(20xx雷鋒月主題班會報)上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼20xx雷鋒月主題班會之後又一個“活雷鋒”出現了。
2.請看小品(看報紙)。一名同學拿着報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報!特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐後地叫着：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”(讀20xx雷鋒月主題班會報上的通訊稿，即20xx雷鋒月主題班會同學的事蹟。)
甲;20xx雷鋒月主題班會同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢(20xx雷鋒月主題班會同學講事情的經過後，同學們獻花。)
乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什麼
全班齊答：爲人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。(“接班人”，全體起立，行隊禮。)
乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!
下面(開“火車”，學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完後，最後幾句全班齊說。)
一是一，二是二，
不縮小，不擴大。
學雷鋒，見行動，
進教室，開窗戶。
灑灑水，掃掃地，
擦黑板，抹桌子，
擦凳子。小同學，
勤學習，多思考，
齊進取，齊上進，
愛祖國，愛人民，
做一名，好學生。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
合：班會到此結束，謝謝!
四、輔導員老師講話：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
2022年學雷鋒月主題班會 篇12
活動目的：
通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行爲;通過對雷鋒事蹟的學習，瞭解雷鋒精神指的是什麼;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們並不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行爲。要善於發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
活動準備：
1、組織學生利用報刊、網絡、聯繫生活等方式查找、收集雷鋒事蹟的資料。
2、組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。
3、佈置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
活動過程：
教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校於3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事蹟，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的願望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什麼?
3、3月，同學們該怎樣度過?
(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志願服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行爲的表率工作，起到模範帶頭作用。
(2)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生爲媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，並報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公佈。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢着和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成爲生活的一部分，讓雷鋒精神成爲我們的一份良好品格。
2022年學雷鋒月主題班會 篇13
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人爲樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、具體活動過程(主持人臺詞實錄)
1、出旗，唱隊歌。
2、(用雷鋒的名言引入)
主持人甲：人的生命是有限的，
主持人乙：爲人民服務是無限的，
主持人(合)：我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去!
主持人甲：這句話是雷鋒同志說的?
主持人乙：今天我們進行四(5)班學雷鋒、樹新風主題班會——
主持人(合)：三月風
主持人甲：首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧!
3、(全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》)
主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》
4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚
主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧!
﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去!﹚
5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢?什麼人可以稱爲當代的雷鋒?
6、(兩位主持人請同學來說說自己心目中的新時代的雷鋒)
主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧!
7、(主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒)
主持人乙：大家知道哪些行爲是正確的，哪些行爲是錯誤的嗎?
8、(表演和評講身邊錯誤的行爲)
主持人甲：歡菁，我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎?
主持人乙：我當然記得啦!比如：陳利經常幫助摔跤的同學等。
主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧!
主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。
9、(四人小組講講我們身邊的好人好事。)
主持人乙：湘旖，我們來玩個遊戲吧!
主持人甲：好啊，好啊!
主持人乙：這個遊戲的名字叫：《學雷鋒，編故事》。
主持人甲：哈!編故事可是我的拿手本領1
主持人乙：可這次有點難哦!我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。
10、(出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。)
主持人甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。
主持人乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進行四人小組編故事。
主持人甲：下課的鈴聲已經打響，讓我們在歌聲中結束今天的主題班會吧!
11、(跟音樂學唱《學雷鋒》歌曲。)
12、呼號，退旗。
2022年學雷鋒月主題班會 篇14
五、教學反思
本次主題班會充分發揮了學生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班幹部的帶領下完成的，班級有三分之一的學生都認真參與了，整體效果較好。
但學生在策劃過程中對於班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節目的內容的選擇上不經意如人意，整個主題班會立意過於高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來講，因爲實行分組合作的形式，讓更多的學生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，儘管表現還有待提高，但是一個好現象。
作爲彌補，班會結束後，讓學生寫感受，與對雷鋒艱苦奮鬥精神的認識，講班會課的德育效應得以充分延續。
附件：
男：微風拂面、旭日高揚，3月的季節春意盎然。
女：是誰願做高山岩石之鬆，不做湖岸河旁之柳，願在暴風雨中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生?
男：是他，雷鋒!
女：是哪一個革命者認爲把革命利益放在第一位，爲黨的事業貢獻出自己的一切纔是最幸福的?
男：是他，雷鋒!
女：是誰對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱，對待個人主義像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情?
男：還是他，那個願永遠做一個螺絲釘，爲人民服務的雷鋒!
合：現在我宣佈，八(3)班班隊會“學習雷鋒，艱苦奮鬥”正式開始!
女：歷史長河，歷經滄桑。許多風光一時的人物，隨風雨而淡去，但雷鋒這個名字，在歷史進程中始終煥發着光彩!
男：無論時空如何變化，無論光陰如何沖刷，雷鋒精神一定以超越時空的力量成爲人類最寶貴的精神財富。
女：那什麼是雷鋒精神呢?下面有請王順民同學爲大家介紹雷鋒精神。
空氣中散發着他那汗水的味道， 他的汗水滋潤過土地， 變成過白雲， 化作過雨露。
男：他堅持爲人民服務， 在他的生命字典裏從沒有過“自己”二字。
女：他的意志也從未動搖， 他爲我們新中國做過的貢獻無窮無盡。
男：雷鋒用自己的血汗創造人們的幸福， 從不求得到回報，我們新中國的道路上留有他的腳印。
女：讓我們讚頌他的精神，讓我們歌頌他的品格，讓我們崇拜他的靈魂。
男：下面請聽張燕，李玲同學的詩朗誦《讚頌雷鋒》
女：人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的.
男：雷鋒總是把把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。
女：因爲他願做一滴水，滋潤一寸土地。
男：願做一線陽光，照亮一分黑暗。
女：願做一顆糧食，哺育有用的生命。
男：他是一顆最小的螺絲釘，他願永遠守在他生活的崗位上。
女：我們享受着他的汗水，也該爲他堅守崗位， 讓雷鋒永遠活在世間，永遠飄着爲人民服
務的味道。
男：下面請看趙鼕鼕和袁晨瑋同學所演的小品《雷鋒的兒子》
女：當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動人的事蹟再一次被頌揚……我，流淚了。
男：哭雷鋒，哭他的過早離去，哭他“傻子”式的無私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。
女：淡去火紅的時代精神，他那樂於助人而又不求回報的精神至今仍感染着千千萬萬的人 。
男：在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發揚了雷鋒的光榮傳統，做一顆有一分熱發一分光的星星!
女：下面有請伏曉同學爲大家訴說一些名人艱苦奮鬥的事蹟.
男：也許，自那個年代起，雷鋒，這個普通的名字便貫穿着一種恆遠的精神，開始影響着我們這一代人。
女：四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標.
男：四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展.
女：然而，雷鋒的名字卻隨着我們生活的美好而漸漸遠離了我們。
男：有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，
女：他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。
男：那究竟我們這一代瞭解雷鋒多少呢?
女：就讓我們在“關於雷鋒生平簡介”知識競賽中比拼一下。
男：雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成爲人類永恆的需要。
女：我們這一代應像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅持不懈地做有益公衆的平凡小事，用共產主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會主義精神文明的大廈。
下面請看電影《雷鋒》
男：雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。
女：讓我們把雷鋒這種“有一分熱發一分光”的精神作爲一種精神財富流傳後世，發揚光大，男：爲祖國——這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。
合：現在我宣佈八(3)班班隊會“學習雷鋒，艱苦奮鬥”到此結束