大學畢業生簡歷寫考試成績嗎?
眼下，高校09屆畢業生求職正在如火如荼的進行，負責某媒體“09校園招聘”工作的鐘女士正在緊張的從收到的上千份 簡歷 中篩選合適的人選。令她不解的是，雖然今年來應聘的求職者當中，有半數以上擁有研究生學歷，但肯在 簡歷 上附上自己大學期間學習成績的人卻寥寥無幾。
“是不是現在的大學生都不學習、不 考試 了?”鍾女士不禁發出了這樣的疑問。
實際上，這一現象的出現並非個案。據權威招聘網站“智聯招聘”的負責人吳先生介紹，按照目前的統計數據，在用人單位沒有要求的情況下，有近八成的求職者不會在 簡歷 上主動附帶說明自己大學期間的學習成績。
那麼，到底是什麼原因，使大學生在求職時如此“冷落”自己的學習成績?用人單位又是如何看待在校學習成績的?大學生還有必要把在校 考試 分數當“命根”嗎?
大學生：求職時學習成績成了“雞肋”
中山大學、華南師範大學是廣東省內兩所知名大學。記者看到，平日裏，這兩所大學的圖書館就“盤踞”着規模龐大的學習大軍; 考試 前夕，圖書館更是一“位”難求。有些同學爲了能夠爭取到更多的學習時間，取得理想的成績，甚至連午飯、午睡都“減免”了——餓了就在圖書館“啃”幾片餅乾，困了就在圖書館的桌子上“趴”上一覺，真可謂廢寢忘食。
但在求職過程中，情況卻發生了轉變。
小陳是中山大學理工學院08級本科畢業生。據他介紹，到目前爲止，自己已經投遞了上百份簡歷，不過除非用人單位要求，否則是不會把學習成績放上去的。
“一般，招聘單位都會把待招崗位需要的能力列在招聘啓示上，大多是團隊合作、溝通技巧之類的，很少有企業會要求學習成績的，所以，在簡歷有限的空間裏，你當然是要努力先迎合他們的需求啦”!
“當然，我有幾門功課成績不是很好，總不能自暴其短吧”。他補充到。
不過，並不是所有的同學都像小陳這樣閉口不提學習成績。華南師範大學歷史系崔同學在每張簡歷上的醒目位置上都標註自己大學期間的各科學習成績、論文發表情況，但效果並不十分理想。
據她介紹，自己對銷售比較感興趣，有一次，正好看到一家外資企業正在招聘銷售代表，他立刻投了一份簡歷過去，並在簡歷上附了自己大學期間的學習成績和在國家重點刊物發表的論文。讓她意外的是，這家外資企業很快做了回覆，但回覆的內容卻讓她哭笑不得：“親愛的同學，非常榮幸收到你的簡歷，但我們覺得，你更適合去社科院一類的機構，而不是我們這裏，祝你好運”!“當時我幾乎都崩潰了”，她無奈的表示。
據專業調查機構universum發佈的調查報告顯示，中國內地企業僱主對大學生 求職簡歷 關注度排名位列前四位的分別是：實踐經歷、學歷、畢業院校、所學專業，而在校期間的學習成績則被排在了第九位。
企業：學習成績的參考性並不高
對於大學生求職不提學習成績，招聘網站“智聯招聘”負責人吳先生毫不避諱的表示，這種現象很正常。
他認爲，造成這種現象的原因有很多，首先，大學生在校成績單的“水分”現在越來越多，招聘方對此也無計可施，也沒有時間、精力去辨別、判斷。
“簡歷這麼多，我們也不能一個個地都去核實吧，所以我們乾脆就不看這些，雖然對真正學習優秀的應聘者並不公平，但我們也是沒有辦法”。
他又表示，篩選簡歷的過程也決定了這方面的考察很難進行。“一般我們看一份簡歷只用十幾秒的時間，僅憑學習成績不能完全證明和表現應聘者的學習能力，這無疑要在 面試 乃至以後的工作中慢慢得到展現。”
廣州市長江實業集團人力資源經理劉先生也給出了類似的答案，在他們看來，學習成績只是一方面，是否與這個崗位相適應，纔是企業更爲看重的。
剛剛在廣州南方人才市場舉辦的技術人才 招聘會 上，廣東工業大學的一位學生在一家技術企業前遭遇到的尷尬印證了上述兩位負責人的說法。
他說，本以爲憑藉本科生的成績優勢可以毫不費力的找到一份工作，但卻得到了企業這樣的答覆：“我們要的是技術工種，學業成績並不能證明你的動手能力，而且我們這種技術崗位的信息變更很快，即使你成績很好，學到的也是過時的理論，對實踐不起作用”。
就業指導專家：學習很重要、實踐不能少
國家高級職業指導師，中山大學就業指導中心王爾新主任平時承擔着大量指導應屆畢業生的就業、聯繫企業僱主的工作，他對這個問題有很深的體會。
他認爲，這個問題的出現是由於大學生對大學期間關於學習的內涵定義不清造成的。他表示，大學生應該在進校時就接受相關教育，定好起點，明確方向，切實理解大學期間的學習意味着什麼。
他說，大學期間的學習過程不僅是知識的儲備過程，也是能力的掌握過程和品格的塑造過程，雖然部分招聘者並不重視成績單，但沒有人不重視成績單背後所表現出來的你的學習能力，這對於一個人日後的發展是受用不盡的。
但他又強調，大學生在保證學習的前提下應該多接觸社會，儘可能地多參與實踐活動，提高自身的綜合素質，練好就業“武藝”，打一場漂亮求職勝仗。
剛完成09校園招聘工作的鐘女士表示，今後在校園招聘中要提升學習成績在選撥人才中所佔的比重，同時加強宣傳工作，幫助大學生樹立正確的求職觀念，不僅要“炫耀”實踐能力，也要“炫耀”學習成績。