在法院實習報告十篇
在法院實習報告 篇1
在大二這個暑假，我很幸運的被安排到鄉縣人民法院流沙河法庭當實習生，這是我第一次的實習經歷，對於我來說非常寶貴，我也對這次實習充滿了期盼。
流沙河法庭是寧鄉縣人民法院六個派出法庭中最遠的一個法庭，距寧鄉有70多公里，每週我都要到流沙河鎮上去實習。實習的工作主要是整理案卷、送達文書、旁聽、複印文件，到達一定程度就會需要記錄開庭筆錄、寫判決書等較爲複雜的工作。工作不多，但急需要耐心、細心，還有自己的法律知識的基礎和應變能力。
在這兩個月的實習中，我學到了很多也感悟到了許多。法庭的各位工作人員對我也很是照顧，由於流沙河比較遠，每週都要在這裏住幾天，工作和生活完全融入在一起，這也對自己的能力提出了更高的要求。記得剛來的時候對這裏很陌生，沒有歸屬感，整個人都比較消極，但是我感受到了這裏工作人員對我生活上的的悉心照顧和幫助，他們對我說，這裏工作條件有限，工作環境也是比不上縣法院，要我有困難就提出來，大家幫你一起解決。由此，我感覺到了這種同心協力的溫暖，大家都是在努力工作着的，本着一顆法律執行者的心。由於我是第一次實習，對作爲一個法律工作者具體的工作內容並不瞭解。爲了讓我儘快的進入工作狀態，熟悉工作內容，庭長讓我先從最簡單的工作開始着手，並且要我積極的聽庭審，瞭解案件審理的程序。果然，經過幾天的適應，我對手上的工作也是越來越熟悉，基本上可以獨立完成一些簡單的工作。後來又經過大家的指導，基本上我已經可以完成整理案卷、送達文書、複印文件這些工作。但對於記錄開庭筆錄、寫審判書還是心有餘而力不足，勉強能夠完成。
在流沙河的這些日子裏，我對法律工作者有了全新的認識，他們是平凡的但又是神聖的，他們不遺餘力的奮鬥在法律的第一線，維護着法律神聖的光輝。我很感激流沙河法庭的工作人員們，是他們讓我重新認識了法官這一職業，是他們讓我重新認識了法律的力量!
這是我最難忘的一個暑假，也是最難忘的一次經歷。無疑已經在我人生中留下了濃墨重彩的一筆!
在法院實習報告 篇2
今年暑期遵照學校教學計劃，我們被統一安排至北京市xx區人民法院實習，法學專業大學生法院實習報告。本人很榮幸地被分配到xx區人民法院民二庭實習一個月。
xx區人民法院坐落於x街地段，從外觀上看，大樓的建築風格宏偉氣派、樸實嚴肅，頓時令人敬畏。走進裏間，辦公設施現代化程度高，衛生打掃得很乾淨，給人一種寧靜肅穆的感覺。辦公室裏面也佈置得體，桌椅書櫃、書籍資料擺放整齊，凌而不亂。逛完一圈後才發現，整個法院其實是由兩部分組成，前面是立案大廳和當事人通道，後面則是審判庭和法官的辦公室，而正是這麼一個小小的地方卻處理了周圍方圓百里大大小小成千上萬的案子。我不禁感嘆：麻雀雖小，五臟俱全。同時也爲法官的工作效率之高而暗自佩服。
帶着一種敬畏感，我們進入了法院的大門，迎接我們的是民二庭的庭長和她的書記員。我們先被帶到一個會議室，開了一個簡短的會議，說了一些需要注意的事項，隨後我們就被各自分配到帶我們的法官那裏了。就這樣我開始了在這個新鮮而又刺激的環境中的法律工作。雖然需要我做的工作不多而且大多有些重複，但我依然保持着濃厚的興趣處理每項事情。
開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認真跟隨書記員學習，服從她的安排，因爲大多數情況下法官都處於忙碌狀態，基本無暇顧及我們，只會再閒談交流中不時教導我們幾句。
實習中有很多事情給我留下了深刻印象並讓我從中汲取了不少經驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡單，但其中卻包涵了很多法律知識。記得第一天，書記員就拿了一本厚厚的卷宗，並給我講述了裏面各種文件的排列順序。由於挑選的案宗不夠經典，她只能大致講解一下，並讓我多看卷宗自己總結。我便翻閱了一件件已經整理完畢的卷宗。雖然每件案子具體上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書大致上卻是一致的。經過幾次訓練之後我很快便能熟練地獨立完成一件卷宗的整理裝訂。第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之後，我也便了解了一個案子從立案到結案的全過程。因爲每個案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來辦理的。有了這些基本知識後，我便接觸了一些訴訟文書的寫作一類的事情。如舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。然後還負責這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經常打電話聯繫當事人或接聽電話以及接待來訪客人及其他訴訟參與人。這使我認識到作爲一名法律工作者不僅應當具備專業知識，還應當具備社會交際能力和耐心熱情的品質。而在發出票和運用電腦編排一類事情中又讓我認識到掌握相關信息知識和技能的必要。這些基本素質應該在日常的學習生活中就應該注意培養。
上面談到的只是一些表面上的形式內容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事後與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習時間內我曾有幸多次在法官的帶領下參與旁聽。接下來的第三件事就是旁聽給我的感性認識。我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大。可能是我歐美律政小說又或是電影看多了，腦海中呈現的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、佈置簡陋的隔間，給人一種隨意的感覺。法官也與當事人打成一片，完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面。庭審時間也很短，一般不會超過兩小時。後來從法官處得知民二庭主要是處理一些簡易程序的民事案件，所以只需要在小法庭中即可，雖然簡單但量大，因爲這是日常生活中發生得最多的案件。
在法院實習報告 篇3
一、實習時間
20xx年2月15日至20xx年5月15日
二、實習單位
山東省法院
三、實習意圖
任何理論常識，畢竟都要經過實踐的查驗。從考研起算，系統學習法令常識已有近三年的時間，在這期間法令根底常識進一步厚實、理論水平也有顯着前進，可是關於實務觸摸甚少，所學理論常識無法在實踐中得到驗證，也就不能發現缺乏，反過來影響了理論水平的進一步前進。經過參與實習開闊視界，處理好校園教育與社會實踐的聯絡，以理論爲根底，經過實踐加深對法學理論的瞭解。力求實踐內容與理論常識相結合，以期到達前進法令本質和實務水平的意圖。
四、實習內容
我的專業方向是刑法學，本次實習，我被組織在山東省法院刑事審判庭，首要的實習科目是刑法和刑事訴訟法。實習期間，我實踐瞭解了許多案子從立案到結案的全進程，對法令的實踐運作有了更深的瞭解。在實習中我的首要崗位是書記員和法官助理。詳細作業內容是：辦公室日常事務處理、參與案子合議、收拾裝訂檀卷、參與二審開庭、書寫法令文書等。這一系列的作業讓我感觸頗深，開闊了視界，收成了許多講義上沒有的常識。
首要，翻閱和收拾檀卷。檀卷收拾作業具有重要含義，每個審結的案子都要及時訂卷歸檔，以備日後查閱。剛開端收拾的時分比較陌生，時有過失，後來經過向書記員討教，我很好地把握了整個卷宗收拾和裝訂進程，能夠獨立完結檀卷裝訂作業。
收拾檀卷也爲我供給了觸摸各類案子的時機，當我細心查閱和收拾濃縮了多方作業流程的卷宗之後，我逐步瞭解到一個案子從公安機關立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判定的詳細作業程序，並從中領會到案子審理的底子思路。每個案子審理完結後的退卷作業和向人民法院寄送關於死刑複覈的案子資料，又讓我對二審案子的整個審理進程有了清楚的認知。
其次，參與案子旁聽。在實習期間，每次開庭我都會坐在旁聽席，細心旁聽、記載。在旁聽進程中，我感觸到了審判人員公平、中立的審案情緒，以及公訴人和辯解人劇烈的爭辯。莊重的法庭、嚴厲的程序，無不折射出法令的嚴厲和公平。從審判人員對被告的提問中，能領會到審判人員關於整個案子審理思路的把握，更好地瞭解案子現實。而在公訴人和辯解人的爭辯中，我又能瞭解到案子爭議的焦點。觀摩法庭庭審還讓我對刑事案子庭審的整個進程有了愈加直觀生動的瞭解，比起書本上單調的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象詳細，回憶深化。
最終，書寫法令文書。其間以記載合議庭筆錄爲主。做筆錄要求具有很快的打字速度，還要求具有適當好的概括和判斷才幹，要惡貫滿盈合議的要點，精確地運用法令專業術語，從某種含義上講也是對自己理論常識的查驗。經過記載合議庭筆錄，我瞭解到主審法官關於案子的處理定見，以及相關審判人員的主張，有些重要的案子還會讓庭長參與合議，這些都是做出最終公平、合法的判定所必不行少的前提條件。
法令文書不只格局要標準，內容更要合法、合理、合情。書寫判定書的進程中要查閱一審供給的卷宗、二審的庭審筆錄、合議庭筆錄、公訴人定見書、辯解人辯解詞等資料，在全體上把握案子的現實和案情要害，針對被告和辯解人的上訴理由進行充沛合理的駁回或許關於那些現實不清，根據缺乏的案子闡明理由發回一審法院重審。儘管在校期間現已學習了法令文書的寫作，對法令文書也有了必定的瞭解，可是在寫判定書的進程中，我殷切地感觸到法令要想運用的好、有說服力，光靠書本上的常識是不行的，必定要多進行實務訓練。
五、實習之我見
(一)對法院作業有了愈加直觀深化的瞭解。
實習之前，對法院及法官的知道僅限於書本常識和一些影視作品中的形象，形象比較含糊並且帶有顯着的形式性。實在觸摸之後才發現實踐的法院作業跟幻想的相差巨大。
1、法院作業的重要性。法院作業直接聯絡社會公平正義的完結。在刑庭實習，觸摸到的都是一些惡性刑事案子，每一個案子的處理都聯絡到許多人的切身利益，所以每個案子都需求以公平客觀的心態對待，保證受害人利益得到實在保證，被告人得到應有賞罰，正義得到蔓延。
2、法院作業的複雜性和謹慎性。在實習進程中，觸摸到的案子跟書本上學的事例相差懸殊。教材中的事例都是經過重複推敲挑選、確認沒有爭議之後才被選入的。可是實踐中的事例很少具有這樣的典型性，案子現實具有許多含糊之處，並且還有許多其他的要素需求考慮，每個案子都需求法官消耗許多的汗水重複推敲、酌量，有的乃至經過數次合議仍不能到達一致定見。在這種狀況下，並不是簡略的以少數服從多數，而是答應保存少數人定見，並隨合議筆錄總共提交審判委員會確認。
3、法官作業的艱苦。實在的法官作業遠沒有電視上寫的那樣輕鬆愜意。恰恰相反，法官作業實屬不易。不只需面臨案子兩邊的兩層壓力，還要抵擋來自不同方面的撮合引誘。每個案子，法官們都會盡心調停，以求被害人能夠得到極限的補償，被告人能夠得到必定的寬恕;每個案子，法官們都會重複酌量，以求客觀公平;每次二審開庭，法官們都是周密組織、緊湊高效。可是法官們的盡力卻常常得不到了解。實習期間，常常遇到大衆上訪、默坐，乃至衝擊法院，法官的作業環境需求愈加實在的保證。
(二)法令遍及的重要性。
儘管咱們的普法作業一直未連續，可是現實狀況卻極不達觀。尤其是針對未成年人的法令宣傳，明顯還有許多需求改善、加強之處。咱們合議庭審理的案子中，未成年人違法案子佔有適當份額。違法年紀的低齡化、違法手法的殘暴、對生命的無視以及對法令的臨危不懼，讓具有多年審判經歷的法官們都心悸不已。被告大多都是80後乃至90後的孩子，他們在作案的時分沒有底子的法令常識，不計後果，圖一時之快而走上違法的路途，給自己、家人以及整個社會形成巨大的損傷。
看着他們在庭審時的悔過，爸爸媽媽在旁聽席上默默地流淚，以及被害人親屬的痛不欲生，我的心裏十分傷心，每個案子背面都是兩個乃至更多家庭的災禍。關於未成年違法社會具有不行推脫的職責，在這個物慾橫流的社會，咱們更要做好法制宣傳與教育作業，從娃娃抓起，防止他們染上社會的不良風氣，走上不歸路。
(三)要時間留意加強學習。
首要，向周圍具有豐厚法令實踐經歷的人學習，學習他人優異的才幹，優秀的作業習氣和思想技巧。法官們都具有長時間司法審判作業經歷，他們學識廣博、鐵面無私，合議案子時能敏捷惡貫滿盈案子的要害點進行分析，庭審時對庭上狀況的開展具有很強的掌控才幹，他們的以身作則讓我獲益良多。經過與他們的觸摸和溝通讓我對法官這個崇高的作業愈加的神往。關於我這樣一個行將步入社會的學生而言，需求學習的東西許多，周圍的搭檔便是的教師，正所謂“三人行，必有我師”，能夠向他們學習許多常識、道理，博採衆家之長，以人之長補己之短。
其次，不斷加強法令常識的學習。跟着社會環境的巨大變化以及我國法治的逐步完善，每年有許多部法令法規出臺。假如滿足於現狀，你會發現你所把握的法令常識很快就會過期。作爲一名法令人，有必要有滿足強的學習才幹，時間留意把握法令的最新動向。在實習時我發現，每名審判人員的書架上都有着數量許多的法令專著及經典事例彙編，在審判作業之餘，他們都十分留意法令常識的更新。總而言之，作爲一名法令人，學習無處不在，法令作業自身便是一個不斷學習的進程。
六、總結
許多作業，你只需深化其間才幹夠實在的瞭解，經過其他途徑得到的不免會有誤差。法學是一門實踐性很強的學科，法學的開展是在實踐中完結的。經過實習，我開闊了視界，瞭解了法院的作業流程，把握了一些底子的法令技術，一同還培養了自己的團隊協作精力和獨立作業才幹。
此外，我還結交了許多朋友，咱們彼此溝通，彼此促進，直到現在還堅持着親近的聯絡。從他們身上我不只學到了法令常識，還學到爲人處事的辦法，這些都是我將來走上作業崗位的寶貴財富。在此我由衷地向爲我供給協助和輔導的教師們表示感謝,是你們給了我這樣一個可貴的時機，我會銘記在心。
在法院實習報告 篇4
姓名：
學號：
專業班級：
指導老師：
實習地點：武漢市武昌區執行局
報告日期：XX年年7月22日
一、概述
在武漢工程大學政法學院有關領導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們於今年6月16日起到7月18日止，進行了爲期35天的系統的業務實習。對於我們中的大多數人來說，這都是一個全新的經歷。業務實習意味着我們從今天起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不可能是老師、是同學，也就是說我們必須精神抖擻，爭取在最短的時間裏，最大限度的學到課本之外的知識。如與人交往，一個個未必單純的社會人；同事相處、上下級關係；還有我們要把所學的知識融會貫通，真正做到時常掛在嘴邊的理論聯繫實際。我對這些事情，既新奇又期待，充滿憧憬。
接受我的實習單位是武昌區人民法院。這是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行局、立案庭、審判監督庭等8個專業審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民羣衆來信來訪工作辦公室等8個綜合部門；另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個法庭。據XX年統計數據顯示，全院編制總數192人，實有法官及工作人員183人。法院設院長1人，副院長4人、執行局局長1人、副局長3人。具有審判職稱的庭長、副庭長、審判員、助理審判員115人，書記員14人。在職幹部中具有法學碩士學歷學位的16人，法律專業本科學歷的138人，大專及以下學歷29人。
事實上，第一天學院老師領導把我們送到武昌區法院的時候，很多同學對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立着，其中一座正在進行裝修改造，內含立案庭、審判監督庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次分配實習具體辦公室也是在這裏進行的，那時發現它竟有11層。指導老師、法院工作人員和同學們商議討論後，分派任務，我被分到了另起一棟的三層小樓的執行局。
自此我就開始了真正意義上的實習生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起牀，追逐公交汽車，被黑壓壓的人羣中推來搡去，很少能佔到座位，轉車在內的近兩個小時裏，穿越將近半個城市，不顧一切，奔到實習地點。汗流浹背，身心俱碎。箇中滋味，非求學人不能體會。我想：學到實踐經驗還真是不容易，怎麼說也得好好鑽研，至少得對得起這麼辛苦的途中跑啊。
下面讓我結合實際，談一下在執行局實習的體會：
二、兩位老師
在這裏我一共遇到過兩位老師，首先是郭書記員。不知道是不是案件分配的原因，我只在他的教導下學寫過民事裁定書和執行通知書，製作過一份筆錄和一份合議庭討論記錄。這些東西對於沒接觸過的人來或許很玄奧，實際上並不難做。製作法律文書只需要依照相應的格式，充實具體的案情就行了。你需要的品質是細心和勤奮。在這裏實習的學生和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比如在打印民事裁定書時，就得認真核對雙方當事人基本信息，尤其是身份信息不能出任何差錯。
印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他巧妙的調解了一起執行糾紛，雙方當事人心服口服，最後該案以自動履行的方式了結。他告訴我，以什麼樣的姿態或語調面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時候一句話可以激怒一個人，讓矛盾一發不可收拾；有時候一句話可以平息一個人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎麼說。
其餘時間裏執行局是很閒的，終日只是看報上網，於公務上卻不十分打緊。
第二位老師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉，不怒自威，舉止風度，十分不凡。一看就知道他是辦事老練，爲人爽朗的好老師。後來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，打掃房間之後燒水泡茶，然後打開電腦查詢法院信息系統，再就是翻閱今天要辦的案件的卷宗。王老師來的時候我總是主動問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務，沒事時就讀書看報。而經驗豐富的老師對我也十分不錯，禮貌的同時知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學到了不少知識。
三、製作法律文書
其間我製作過民事裁定書、執行通知書、協助執行通知書、詢問筆錄、案件上網信息通報表、合議庭評議意見、執結報告、代爲拘留書、查詢凍結釦押劃撥存款通知書等法律文書。每一份文書老師都要親自過目，檢查無誤後才讓我提交打印。
（一）詢問筆錄
以上文件我都逐漸掌握了大致情況，其中製作筆錄對我來說很困難。因爲我是安徽人，對武漢話很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點就問一下當事人，不懂的讓法官解釋，然後當事人確認無誤之後才予以記錄。有一次申請人說他被開麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這“麻目”爲何物？後來才知道他說的是機動三輪車……這使我認識到記筆錄也不簡單。需要有很強的應變能力、手腦耳的協調能力、敏銳的洞察力和高度的概括力。
在法院實習報告 篇5
一、 實習點滴
於老師給我實習的任務是運用所學知識對案例進行分析，進而理解法律條文的實踐適用，並熟悉司法審判的流程。每天我提前半個小時到法院，幫老師做做內勤。之後，老師或給我們一個案例，讓我分析，每天下班時，把自己的分析結論成稿交給老師，第二天老師會和我交換意見，針對我分析給一些指導。每次同一個案例我會分析好幾次，開始時，分析的很不到位，老師一而再再而三的點撥我們，直到我們對一個案例有了一個較爲清晰、合理的認識，老師一直把自己放在和我平等的地位和我討論，這使我積極性很高，收益當然也很多。後來對案例分析有點熟悉了，我經常會提出不同的觀點，且會給出自己的理由，有時候我甚至會和老師因爲觀點不同，爭得面紅耳赤，但是我很開心，老師對我的意見都很尊重，即使起先我的意見很幼稚，老師都會耐心的和我探討，讓我自己思考，反思，逐步認識到自己觀點的缺陷，最終達到依據證據認定事實，依法裁判的境界。
這些話雖然看起來有些大，在學校也背得滾瓜爛熟，但真正拿到一個具體的案例，要能做到對證據效力進行正確的認定，拋開先入爲主的觀念及個人情緒而中立的依據證據認定事實，在依法作出裁判，那真是不簡單！儘管上學期實習時郭老師在這方面已經很好的指導了我們，但是過了半年，這一切還是想從頭開始一樣，又從頭開始，法學的深奧可能就在於它總是新的，永遠沒辦法給他一個定論。直到實習結束，我還只是初步能做到正確認定證據效力，基本能客觀的還原事實，作出一個較爲滿意的裁判而已，但能達到這種程度已經讓我從中學到了很多。印象最深的是一個案例是原告陝西建興建築工程有限公司訴被告湖北中醫學院建設工程施工合同欠款糾紛一案，這個案子最後是由我負責的，但從接手這個案卷達七八釐米厚的案子到形成判決經歷了一個多月的時間，從一開始把焦點鎖定在是否存在“黑白合同”到否定該焦點而轉向討論補充條款是否有效，我們無數次的肯定又否定自己，把原被告的證據翻了無數遍，資料也查了一遍又一遍，最終依據雙方證據結合庭審，通過對相關法律的查閱，我們得出的結論與最初的判斷大相徑庭。
通過對這個案件的全程掌握，讓我在專業技能上確實長進了不少。其他案件基本 也是如此，我們就這樣一步一步的走向成熟。郭老師很少讓我們去聽審，實習40多天我只聽過三四次庭審，郭老師認爲不太複雜的案子，我們沒有必要去聽，所以我們大多時間都在忙着分析案例。
除了在於老師的指導下，我們做了很多案件審判的工作外，庭裏其他老師也熱心的指導我們熟悉了很多其他的法院日常實務工作，撤訴和送達的相關事宜，上訴的相關事宜及合議庭筆錄的書寫等等，這也讓我們受益匪淺。
在與律師、當事人的交流中，讓我們對法律職業，對社會，對世態人情等等也有了一個新的認識。在實習中接觸到的律師中，有些衣冠整潔，讓人眼前一亮，給人一種思路敏捷，法律素養極高的印象，他們提供的證據就讓人感覺很不一般，證據目錄清晰，證據充分有力，很明顯對當事人很負責，很值得我們學習;而有些則和一般當事人沒什麼兩樣，嘴裏還充滿了對法律職業的怨言，而提供的證據，也很不到位，對當事人很不負責。觀察着這些律師不同的言行，通過與他們的交流，讓我們不得不替自己想想，我們以後要是做了律師，會是什麼樣子？該怎麼樣？內心有一種現實的緊迫感。實習時也接觸了一些當事人，透過他們的眼睛，我們認識了在百姓心目中的法院是什麼樣子的，學校之外現實的社會是什麼樣子的。
實習時，除了工作以外，我們與法院的老師們也結下了深厚的友誼，從他們身上也學到了很多。
二、實習成果
實習40天，成果也是顯著的。在於老師的指導下，我修改的判決書共計6份，個人負責書寫判決書2份，撤訴裁定書8份，中止訴訟裁定書8份，調解書2份及保全撤銷裁定1份，還幫其他老師做了一些法院中的日常事務，最終得到了民二庭老師的'好評。裁定書的書寫比較簡單，固定的格式，只要細心些，找準法律依據即可。判決書的書寫是有難度的，雖然有固定的格式，但要使認定的事實，得到的結論變成書面語言，內容全面簡練，邏輯清晰嚴密，說理充分，判決適當卻不是一件容易的事，這不僅要求要有紮實的專業知識，嚴密的邏輯分析能力，對語言組織能力也有很高的要求。在老師的指導下，我們修改的6份判決，每一份都修改了不下五次，每次都是自己給自己挑毛病，想方設法做得更好，真正的痛並快樂着。而自己寫的兩篇判決書，更是挖空心思，費盡了腦汁，寫了又改，一字一句的斟酌，真正的是字字都是心血埃尤其原告湖北建興建築工程有限公司訴被告湖北中醫學院建設工程施工合同欠款糾紛案的判決書，寫這篇判決書整整花了我三天時間，每天我坐在電腦前翻卷宗，翻法條，雖然最終成稿了，但還是不怎麼理想，老師最後還指導着修搞了很多遍，就判決結果都改四次，雖然還不能算最終成稿，但我覺得這篇能代表我在法院實習的最終效果，下面給出的即爲該判決書的事實認定，法理分析，最終判決部分：
在法院實習報告 篇6
專 業：法學
姓 名：文潔
學 號：09011180
指導教師：
時 間：20xx--
武漢市洪山區人民法院實習報告
20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日，根據教學計劃和法律專業的特點，法學院法學系組織我們09級法學的學生到法院這一司法實踐部門進行了一次短期的專業實習。這次實習活動是教學計劃不可缺少的組成部分，是檢驗我們理論知識和實踐能力的重要手段，是教學活動必須具備的環節。
一、 實習的目
通過實習，讓我們全面瞭解法院實施法律的情況；通過實習，培養我們初步運用所學法律知識分析和解決現實生活中法律問題的能力；通過實習，可以使我們認識到自己在理論和實踐方面存在的不足，增強學習的主動性、針對性、創造性；在實習過程中，通過虛心接受法學實務工作者的指導和幫助、誠心學習法學實務工作者的好思想、好作風、好經驗，全面提高我們的綜合法律素質和法學修養。
二、實習概況
在這次實習中，我們二十幾位同學到了湖北省武漢市洪山區人民法院進行實習。我和其他三位同學被分配到了立案庭實習。在實習中，洪山區人民法院給了我們極大的方便和幫助，也給予了我們較高的評價：虛心學習，認真工作，專業紮實，理論功底好，實踐能力不斷提高。同時，這次的實習也給我留下了深刻的體會和感受。
法院是一個處理糾紛，處理矛盾，給當事人公平、公正的結果的地方，而法院對外的第一個窗口就是立案庭。洪山區人民法院有民事審判庭、刑事審判庭和行政庭、政治處、審監庭、執行庭等幾個重要的部門，我們的實習是由政治處進行安排的。這次帶我的指導老師是立案庭的法官賈老師，是一個既漂亮又很親切的人，很感激她在我短短的實習期間教會了我那麼多東西。
三、實習過程
立案庭的工作是十分繁多的，每天到立案庭立案的當事人很多，立案庭的工作人員不僅要面對各種各樣的人員，有企業、律師，也有教師、工人、老人等。這些當事人有文明的，也有蠻不講理的，立案庭的法官和其他工作人員經常要與他們進行說理和勸解，而不是簡單的審覈是否符合立案條件這麼簡單。立案庭還爲那些不懂法律程序或是不懂得怎麼寫起訴書、不會寫字的當事人提供方便，會根據當事人的請求用法院專門的起訴書範本進行填寫。立案庭還有一個信訪接待室，負責法律諮詢、非訴信訪的處理、訴前調處糾紛及日常信訪接待中的解釋、息訪工作。法院信訪工作是密切人民法院與人民羣
衆的聯繫的重要橋樑和紐帶，是維護廣大人民羣衆根本利益的重要手段，是維護法律尊嚴和樹立司法權威的重要渠道，是切實保障公民的信訪申訴權利的重要窗口。信訪接待室是很重要的，事情也特別的多，羣衆來信來訪所反映的問題涉及到法院工作的很多方面，是當事人充分行使其訴訟權利的行爲，有利於法院的改進和保護當事人的合法權利，使當事人得到合法合理的處理。立案庭立案後還要對案件進行分類和開庭排期，通知被告和相關當事人有關的訴訟權利，最後再送到審判庭。可以說立案庭是法院工作的第一關，是法院工作的開始，佔據很重要的位置。
在潛意識裏認爲，立案庭的工作十分簡單，因爲在立案階段對相關材料都是程序性的審查，不具體涉及實體的問題，只要符合立案的四個條件即可，一個案件就完成了立案工作。但在立案庭實習的這段時間，發現遠沒有想象中的那麼簡單，它是一份同樣需要過硬的業務知識和其它相關知識素養的部門，做好這份工作需要耐心、細心、熱心。立案對於法院工作來說，是很重要的第一步，只有第一步走好，接下來業務庭室具體審理案件就能把握大方向，而且在立案階段把相關的材料審查清楚，能夠大大提高審判效率，把好了第一道關，減輕了訴累，當事人就不需要在後來的程序中走彎路。
在具體工作過程中，我發現除了專業的理論知識，還必須掌握每個案件需要提供一些怎樣的基本證據才能達到立案的條件。例如，離婚糾紛案件，在立案時，需要詢問當事人是第幾次起訴離婚，以查明當事人是否有訴權。在立案階段如果是女方起訴，還需要提供婦檢證明。如果當事人無法提供結婚證原件，就需要當事人到當地民政局調取結婚登記存根作爲證明，或經戶籍所在地鄉鎮政府社會事務辦公室出具的證明；承包地徵收補償費用分配糾紛案件，需要提供當事人所在村組的徵收補償分配方案和相應的分配表。這些知識在理論學習階段我都未曾接觸過，只能在實踐中慢慢積累和摸索，這對於我以後的工作開展無疑是一筆寶貴的財富。
在立案庭工作，怎麼與當事人打交道，做到和諧訴訟，僅僅依靠專業知識是無法達到的。在工作中需要堅持原則性和靈活性相結合的工作方法。立案庭作爲當事人接觸法院、瞭解法院的第一道窗口，展現的是法院的整體形象。每天在立案庭需要接待好幾十位的當事人，面對形形色色的當事人，需要運用自己的智慧來處理好與當事人之間的關係。遇到法律知識有限的當事人，需要思考怎樣用最淺顯易懂的語言來讓當事人明晰相關的法律知識，有時擔心當事人不明白，就要求當事人把這層意思複述一遍，把相關解釋工作做到位。遇到比較固執的當事人，需要耐心的做出說明解釋，講明其中的利害關係，讓當事人找到合理的救濟途徑。在立案過程中，有時存在當事人不親自來立案，只有訴訟代理人代爲立案的情況，這時我們堅持當事人必須到場的工作原則，對於年老體
弱者，會綜合相關因素，以電話聯繫的方式覈實相關信息，儘量做到萬無一失。對於不理解的當事人，我們需要一一講明當事人到場的必要性以及不到場的法律後果，讓當事人知曉這一利害關係。對屬於弱勢羣體的當事人，我們會建議當事人到法律援助中心尋求司法救濟，讓當事人的合法權益得到合理及時地保護。
四、實習成果
專業實習是在指導老師的指導下協助司法人員解決實際生活中的法律事務，是跟着指導老師學習司法經驗和了解、掌握案件處理方法和程序的過程，專業實習是一種課堂內外的學習。在近一個月的實習中，我學到了很多課堂內外學不到的東西，取得了令人滿意的實習成果。
（一）瞭解了大部分法院的部門和工作程序
法院一般都設置有立案庭、民事審判庭、刑事審判庭和行政庭、政治處、審監庭、執行庭等幾個重要的部門。政治處主要負責法院內部的事務，我們這次的實習就是由政治處負責接待和安排的。行政庭的工作不像其他審判庭那麼多事務，多數時候都是很清閒的，而審監庭是對法院審判工作進行監督的部門。執行庭是審判工作的最後環節，是當事人在判決後因爲對方不履行判決的義務而有權向法院請求強制執行的一項權利，是當事人實現權利的保障。
民事審判庭又分爲民事審判第一庭、民事審判第二庭以及民事審判第三庭。民一庭主要處理的是離婚糾紛、離婚後財產分割糾紛、遺囑繼承糾紛、房屋買賣合同糾紛以及勞動爭議糾紛的案件。民二庭主要處理的是醫療事故方面的案件，民三庭主要處理人身損害賠償和交通肇事的案件。
刑庭的任務是用刑罰同一切犯罪行爲作鬥爭，以保衛國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度，保護國有財產和勞動羣衆集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行。雖然洪山區人民法院是基層人民法院，但是刑庭的工作卻是很多的。即使案子都相對簡單一些，但簡單並不代表案子不重要，每一個案子對於與案子有關的當事人都是很重要的。我在實習期間到刑庭去旁聽過，與民庭有較大的區別，更嚴肅和謹慎。
（二）檢驗了我的法學知識，也提高和培養了自身的實踐能力
審判要運用到得理論知識比執行組多點，案件都要深思熟慮，複雜重大案件還要反覆評議才能做決定，可能作出的決定很簡單，可是過程確着實讓審判員們花不少功夫。立案雖看着簡單，也是比較累人的，當事人比較多，要告訴當事人怎麼填，需要看材料
是否齊全，是否是該法庭管轄範圍，稍微不注意就容易出錯。感覺這次實習不但給我一個鍛鍊機會，也讓我做了回實踐者，但也明白在學校做一個學生與出去做個實踐者，還有很大一段距離，而且有些距離是無法用知識彌補的，需要去用心體會，如何做一個好的實踐者，現在成爲我面前一個難關，以前沒怎麼意識到，但現在卻強烈感到我們還要繼續鍛鍊，從理論到實踐，我還有很長一段路要走。也體會到法律工作者和當事人都應該讓多方對自己信任，而且普法也落在我們法律人員身上，法官更是承載着一種正義，若是當事人不信任法官，勢必降低法律威信，所以我也應該學着朝這方面去努力。
（三）實習讓我對民事調解有一個深刻的認識
很有調解經驗的楊法官說要做好調解工作法官要具備三種力量：一是人格的力量，調解工作的主持者應該是通曉法律知識、有法學素養、有一定的威望、說話有分量的人。調解員本身的人格魅力能使當事人對其產生信任感。二是智慧的力量，調解員要思維敏捷，處理事務的方法多樣，反應能力迅速。擁有這樣的智慧才能對矛盾作出反應，才能抓住矛盾的中心，幫當事人找出解決的途徑。三是情感的力量，法官被要求在審判中不要帶個人的感情色彩，在調解中要公正、公平。但是這並不是說調解者就應該板着一張臉，很嚴肅的對待當事人，或是對矛盾不聞不問，漠不關心，這樣並不能解決當事人之間的矛盾。大家都是人，都有感情，因而應該以情動人，試着去了解當事人的感情，以情動人，才能解決好矛盾。
調解工作在庭前、庭中、庭後都可以進行，有很多的案件在開庭以前就調解結束了，在開庭的過程中如果雙方當事人有和好或將矛盾解決的可能，也會當庭進行調解，庭後調解的也有。在進行調解的同時，要特別注意防激化，防止糾紛的惡化。調解應該在查清事實、分清是非前提下進行。當事人有時會情緒激動語氣十分惡劣，法官們要好好的勸解他們，要很有耐心和耐性。看着法官們辛苦的調解，我真的是又佩服又慚愧，覺得自己要學習的東西還有很多的。
（四）增強了我的綜合素質
在立案庭的實習過程中，經常有當事人過來要求立案，也經常有電話打進來進行諮詢案件的情況，我時常會接接電話，幫法官接待一下當事人。面對的是各種各樣的人，在處理和這些人的交往中提高自己的交際能力，對人待物的能力。而處理文書、整理卷宗和參加庭審等，提高了我書寫的能力，鍛鍊了口才，也讓自己更加謹慎、細緻，嚴謹程度有了一定的提高。
（五）通過實習，我對法院工作有了新的認識
在法院實習報告 篇7
實習人：專業：法學實習地點：縣人民法院
實習時間：20xx年7月28日～20xx年8月20日
年級：20xx、班級：法學1班、學號：20xx0301118
關鍵詞：實習、細心、嚴謹、準確聽庭、程序、理論聯繫實際
很高興能利用暑假時間到吳起縣人民法院實習，對於即將升入大二的我來說，這是一次不可多得的實踐活動。首先，要感謝爲我提供實習平臺的法院的全體工作人員以及我的老師和家長給我的支持
這是我第一次到法院實習，沒有實習經驗。因爲是大一，物權法、債權法、商法、知識產權法特別是民訴法等均尚未涉及，而且是到基層法院實習，所以此次實習的目的主要是熟悉法院的辦事機構、工作流程以及案件的立案審結過程等層面上的東西，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論、起草判決書等實質上的內容。雖沒什麼實質的收穫，但還是感觸頗深，受益匪淺。
第一天因爲法院的全體工作人員下午政治學習。第二天正式開始實習，基本無事可做，除了跑跑腿兒送送卷宗或文件。我的實習老師負責民一庭的內勤工作，所以我學會的第一項工作就是拿送報紙和信件。書記員收發當事人出庭傳票、開庭權利義務通知書、送達回證、裁判書、判決書、調解書等法律文書主要是通過特快專遞或掛號信件來完成的，所以信件一天分兩次及時拿送。拿送時要注意蓋章登記信件，這也是工作程序，避免出錯。別看這不起眼的小事，仔細研究起來還大有講究，疏忽不得，一旦出錯整個訴訟程序將受到影響。綜合部的一位法官是專門負責訴調對接簡報工作的，交給我們幾個實習生校對各中院交付打印成冊的簡報的工作，看看打印樣文是否有文字和標點上的錯誤，也就是找錯別字。這使我想起了大學聯考的一道語文題，也是找錯字。我不想頌揚可惡的大學聯考題型如何實用，只是想說在學校學的東西到了工作上說不定哪天就會用到，所以書到用時方嫌少，要利用上學時間多學點東西。校對工作需要兩種東西，細心和耐心。校對過程中，我們幾個討論了“制定”和“制訂”的區別，“裝潢”和“裝璜”的區別，還查閱了字典。老師告訴我們，曾經因爲用詞的不同還引發過一場官司。法律的嚴謹準確又一次實際地印入我的腦海。
我的工作之一就是送拿卷宗到律師閱卷室，這樣我們便有足夠的機會來翻翻看似神祕的卷宗裏都包含些什麼東西，人告訴我們，卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見理由等等，是給法院內部看的，當事人及其代理人是絕對看不到的；正卷裏包括立案文書、起訴狀、應訴答辯狀、送達回證、開庭筆錄、質證筆錄、雙方提供的證據等等，正卷是給當事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢後應及時送還案件的承辦法官或書記員。我在想內卷爲何不能公開呢？法官們的高見爲何不能與公衆見面呢？爲什麼裁判書、判決書上只是裁判判決的結果而無相關的理由支持呢？這又如何體現法律的透明公正呢？這些問題確實值得我好好思考。
第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之後，我也便了解了一個案子從立案到結案的全過程。因爲每個案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來辦理的。有了這些基本知識後，我邊接觸了一些訴訟文書的寫作一類的事情。如舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。然後還負責這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經常打電話聯繫當事人或接聽電話以及接待來訪客人及其他訴訟參與人。這使我認識到作爲一名法律工作者不僅應當具備專業知識，還應當具備社會交際能力和耐心熱情的品質。而在發出票和運用電腦編排一類事情中又讓我認識到掌握相關信息知識和技能的必要。這些基本素質應該在日常的學習生活中就應該注意培養。
上面談到的只是一些表面上的形式內容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事後與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習時間內我曾有幸幾次在法官們的帶領下參與旁聽。
接下來的第三件事就是旁聽給我的感性認識。我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大。可能是我歐美律政小說又或是電影看多了，腦海中呈現的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、佈置簡陋的隔間，給人一種隨意的感覺。法官也與當事人打成一片，完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面。審判時間也很短，一般不會超過兩小時。後來從法官處得知這是一個臨時法庭，正式的法庭尚在修理當中。
幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期藉助人多勢衆據“理”力爭壓倒一切。這使得審批多次被打斷甚至重新審理，反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次，法官壓力龐大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合法官們無疑不面臨當事人的責難。這實在是一種無奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。最後，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如，在一次民事共同訴訟案件的審理過程中，原告只有一個，即小區物業管理公司，而被告有六個，都是小區業主。本來我認爲此案會合並審理，因爲這樣比較方便又簡便快捷，結果法官卻是一一進行審理的。在我的提問之後，我得到的解釋是，經調查這六位業主各持己見、互不統一，若是合併審理就會造成混亂很難控制局面，最後反而會影響審判工作的進行。這使我不得不佩服法官們的經驗豐富，表面上看起來法官與平常人沒什麼兩樣，可一到工作中就會發現他們的厚積薄發和機智靈活。然而我的另一發現就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話就完了，不知道這是不是另一種靈活處理。
值得一提的是法院的保密工作。從我們到法院實習的第一天起，袁老師就告訴我們凡是在法院聽到的、看到的一切屬於保密的東西都要爛在肚子裏，不能說出去。連席會議上各個法官的的意見理由都屬於保密的內容，不能透露出去。法官們辦公室桌邊的紙簍都是自己親自倒到保密紙桶裏的，然後統一送到保密室集中銷燬，實習生一般不幫法官倒紙簍的。
在近二十多天的時間裏，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過程，這對我下個學期學習民事訴訟法將會有極大的幫助。理論與實踐結合才能把知識學透。
上午工作不忙的時候就去聽庭審，雖然事先沒有看卷宗，但還是能聽懂大概。我覺得，在庭審的過程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導着整個審理過程；法官總結的爭議焦點很關鍵，關係到能否準確地指出案件的要害；而一個好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義，不要答非所問，詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家裏不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。
短短的二十多天，儘管當時覺得無聊、浪費時間，但現在回想起來收穫真不少。這真是一次不可多得的鍛鍊。我在想，中國的法學教育如若真能實現理論與實踐的結合，那該會培養出多少人才！
在報告的結尾，我要再一次感謝爲我的實習提供幫助的法院工作者，謝謝你們！
在法院實習報告 篇8
一、日常工作
（一）整理案卷
自20xx年6月29號至20xx年7月24號在武漢市江夏區人民法院實習，實習之初我們一行四人進入執行局，執行局正在進行積案的清理工作，我負責填寫封面正、副卷，卷宗目錄正、副卷，恢復執行審批表及備考表，忙完一個星期，執行局清理積案初步工作基本完成，由於下一步工作方案還未制定出，故繁忙的工作暫告一段落，因此執行局實習人員過多，在筆者自願的條件下獨自一人留在執行局繼續執行局的實習歷程。從第二星期開始工作明顯減少，甚至沒有，在刑庭的請求下，筆者暫時性地參加了刑庭繁忙的工作，但是仍然屬於執行局，在刑庭通過填寫刑事一審案件正卷目錄瞭解到了很多辦案程序，見識了很多法律文書。
（二）法庭旁聽
執行局清理積案初步工作基本完成之後，閒暇時間比較多，除了在刑庭做了兩天事其他的時間就自由安排，這就方便的到法庭旁聽，通過法庭旁聽及之後閱讀庭審筆錄初步掌握了庭審程序。
（三）交流
實習後一段時間不僅我的閒暇時間比較多，我的指導老師們後段時間也基本上在閒暇中度過，自然而然地交流就相應多了起來，有時候法官們的一些爭論讓我們打開眼界，他們不僅關注時事問題，還更加註重法理的分析，他們評論時事問題的角度新穎非一般人所能及，他們分析法理的透徹非一般人所能理，他們對社會制度應然、實然的分析、爭論不禁會引發我們這些法學初學者深深地思考。有時候我只是靜靜地聽，但有時候他們的話語會以我爲中心，以增進我的知識爲目的，通過與他們的交流，我得到了很多啓示，下文將逐條分析。
二、法院困境
通過一個月的實習，筆者對法院困境有了初步的認識，下面主要從四個方面展開闡述：
（一）立案困境
我們民事訴訟法第一百零八條四款明確規定了起訴四個必備條件，同時第一百一十一條規定人民法院對符合本法第一百零八條的起訴，必須受理。
由此可見，我國民事訴訟法對起訴設置了最低限度的門檻，只要求原告身份合適，有明確的被告，有具體的訴訟請求和事實、理由及屬於人民法院受理民事訴訟的範圍及受訴人民法院管轄，爲保障人民行使起訴權奠定了法律基礎。
但是在實踐中立案門檻顯著高於立法立案門檻，以江夏區人民法院一執行案例爲例，因被執行人無可供執行財產而裁定中止執行的案件的申請執行人因發現被執行人有執行財產而申請執行，立案庭不予直接立案，要求申請人到執行局簽字再予立案。
但是，民俗訴訟法的起訴四個必備條件的規定在維護當事人的訴訟權利的同時也給法院帶來困境，由於立案門檻比較低，衆多的社會糾紛紛紛涌向法院，導致法院超負荷運載，法院在依法立案與社會現實之間難以抉擇。
（二）行政干預司法
建設社會主義法制國家是歷史發展的必然，而制度建設在法制假設中處於重中之重的地位，搞好法制的制度建設，實行法治，拋棄人治是人之所向。實行法治要求一切在法律的統治之下，是法律的統治而不是用法律的統治。
法治建設要求法院依法辦案，嚴格依法辦事，做到有法必依、違法必究。然而，在我國特殊的體制下，法院很難完全做到有法必依、違法必究，在現實中政府文件、領導人的講話決定法院判決據我國的例子屢見不鮮。行政干預司法仍然極爲嚴重，不是法律的統治，而是在用法律來統治。
行政干預司法加大了法院工作難度，依法理法院要嚴格依法辦案，法律就是法院的“聖經”，但是行政干預使法院工作有了兩個指導，法院到底是按照法律辦案還是依照政策辦案在考驗着法官們。依法辦案就會違背“聖旨”，依政策辦案將打亂正常的法律工作秩序，民衆缺乏預期，法律工作者也將失去往日的工作激情。
（三）法院嚴抓政治工作
法院工作者的職業素質普片低下在我國現階段是不爭的事實，退伍軍人進法院、法院幹部職工子弟留守法院等在前些年競相火熱登場，但是，從江夏區人民法院瞭解到，我國法院如今仍然重點抓政治工作，忽視了對法院法律工作者的基礎法律教育以及法院法律部門職業能力教育，這也爲行政干預司法提供了“良好的思想氛圍”。
法院是法律的殿堂，是通過法律手段解決糾紛的法定場所，那麼法院法律工作者應該把學習重心放在法律相關知識的學習上，其他國家機關也應該積極引導，鼓勵，督促這一學習，而恰好相反，政治思想工作成了重點，而把極爲重要的基礎法律教育以及法院法律部門職業能力教育晾在一旁。
（四）法官壓力大
如今，法官辦案不僅要依法，而且還要照顧廣大人民羣衆意見，(實習報告 )更爲重要的是還要與政客的意見相差無幾，法官承擔着沉重的法律責任、社會責任及政治風
險，在辦案過程中承擔着本不應該承擔的多重社會責任、政治風險。
不久前，最高人民法院院長就要求，各級法院審理案件都要從黨和國家工作大局出發，明顯違背“以法律爲根據，以事實爲準繩”的辦案基本原則。
房屋執行問題更加反應了法官辦案的難度，最高院明確規定，被執行人只擁有一套房屋的，此房屋不能成爲執行標的物，儘管法官可以依此辦案，不執行此標的物，但是法官常常會感到良心不安。假如被執行人欠債權人幾十萬債款不還，其擁有一套幾百萬的房屋又不能被執行，法官依“法”辦案，但往往會受到社會輿論的譴責。
（五）心理落差
理想與現實的差異、失去的與擁有的差異使部門法院人事感到有很大的心裏落差，依法理，司法權力是幾大重要國家權力之一，應當有與其法理地位相一直的相對獨立性，但是，在我們法院系統，這種獨立性很少會體現出來。同樣，在我國過去法院對外享有極高的威望，法院要執行案件可以用很多強制手段，案件的執行率之高讓人望塵莫及，而如今案件執行難問題已越來越突出，很多以前用的強制手段如今只能成爲執行員思想裏面的東西。
在法院實習報告 篇9
實習是大學生走向社會的作用非凡的一道檻，其中充滿着磨礪與再學習的機會。若要成功的跨過去需不斷地反省並改進一些爲人處世的措施。當然對於學法律的我來說，更得關注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進步的經驗，爲更好的規劃以後的人生打好基礎。這道檻對於大學生初步涉世也是非常重要的。實習給我留下的第一印象——認真對待每一個案件。
XX年年12月24號——到20xx年1月5號的實習是在新浦區人民法院進行的。平時我們都是在課堂上學習理論知識，瞭解社會實踐，但說到真正的去辦案，去運用法律知識，同學們都還沒什麼經驗，所以本次實踐課——實習，成了同學們走進社會、瞭解社會的踏板。
回首在少年庭已經實習的10多天，我感覺自己成長了不少。曾經在學校對未來對實務工作中法律應用的困惑和迷茫，隨着這次實習的一點一滴的應用慢慢的就不見了。實習讓我從一個只看到理論上操作的學生走到了一個能自己動手的實習工作者。知道了該怎麼受理案件，分析案情，從一開始只會簡單的整理卷宗到自己動手寫審理報告，從一開始參加旁聽到了自己參加庭審做筆錄。每一次的進步每一次的深入都使自己的知識的更加完善。很感激這次的實習，儘管我仍會想回學校，但我已經習慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會到自身的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識，紮實的學到解決分析問題的技能，養成邏輯的推理思維在工作中是非常重要的。非常自然的一個轉變讓我對學習有了更明確的認識，對未來有了更積極進取的態度。所以感恩這些天的實習，能夠有這樣的收穫，我是快樂的。
在過去的這兩週實習過程中，讓我受益最多的就是--整理卷宗材料。應該說，瞭解並熟悉掌握案件處理的整個過程，是實習的一個最重要的內容，而這個內容並不是僅僅只能通過親身經歷立案、庭審、結案等才能掌握的，親身經歷只是完成這一內容的一個途徑，而另一個重要途徑便是整理卷宗材料。卷宗作爲案件結案之後的檔案整理，是對案件的進展流程的客觀全面反映，通過對案件處理過程的每一環節中的文書材料的處理，總結時間順序，我可以清楚明晰的瞭解並掌握一個案件的進展過程，並且通過自己的思考，理解，在頭腦中模擬一個案件的處理，以加深對其的掌握。我想，這就是爲什麼整理卷宗材料是每一個實習生最初的、必經的，也是做的最多的工作吧，這正是法院安排的苦心所在，是爲了首先便讓實習生對一個案件，從起訴到受理，到審判，再到最後的判決，都有一個清楚的思維，從而以便於以後的實習以及工作。
來法院的初衷，是爲了要手握法律的正義之劍，打擊犯罪，維護社會的安寧與穩定。漸漸地，手上案件一個又一個後，我的心卻漸漸沉甸甸了：法律，究竟扮演一個什麼角色呢?一些案件經過了法律，罪犯得到了應有的懲罰後，我沒有得到正義的滿足，卻是留下了滿心的惋惜。因爲，在這兩個週中，我看了太多迷失的少年，聽了太多花季被折斷的聲音，見了太多不該發生的悲劇。未成年犯罪嫌疑人，在我所實習的這段時間，是我所接觸的案件的主角。我統計了一下，僅11月份，少年法庭就接了9個未成年案，涉案34人，批捕了32人，另2人被公安機關作了其他處罰。這絕對是個觸目驚心的數字。它向我們發出警示：對未成年人的法治教育，已刻不容緩了。 結合庭裏的資料，現對這些未成年人犯罪的特徵及原因作如下論述：
未成年人的犯案，多以侵犯財產爲主。在這9個案件中，有5個是搶劫案，1個是盜竊案。未成年人關係網簡單，生活需求也不多。他們大多的生活內容是吃飯、睡覺、上網、玩，所以，他們最需要的只是錢。而他們因爲是未成年人，幾乎沒有收入，家裏給的錢又不夠揮霍，因此，財物很容易成爲他們的目標，侵犯財產型犯罪便成了未成年犯罪的突出特點。
在法院實習報告 篇10
首先我想向所有爲我的實習提供指導和幫助的法官和庭長表示感謝，謝謝你們在實習過程中無私的傳授和耐心的指導。
我本次在人民法院民二庭實習，指導老師是一位女法官，在實習過程中我可以感受到她真的是很用心的在指導我，也在這個過程中看到這些法官對工作的認真與熱忱。在之前我們普遍都覺得中國的法官專業素養是很不夠的，可是在實習的這段時間，跟着他們辦案子，我覺得其實他們的專業知識是很紮實的，而且他們都積極主動地給自己充電，認真學習新的法律法規，讀一些法學專著，讓他們自己的知識能跟得上時代的發展，也更好的爲老百姓伸張正義。
在實習期間的工作可能每個人都是大同小異的。首先是整理裝訂卷宗，然後就是傳票和判決書的送達，再就是做書記員，擔任法庭記錄，偶爾老師也會讓我寫一些判決書、裁定書。雖然工作都是很雜的，但是我覺得在這個過程中我還是學到了很多課堂中學不到的東西。
第一，裝訂卷宗。
以前我只知道卷宗是法官審理案子後法院留下的憑證，只要把相關的東西全放在一起就行，可是在這次實習之後我才發現卷宗的意義遠不止此。剛開始的時候我幫庭長整理卷宗，卷宗目錄寫得非常簡略。後來我們庭長很耐心的教我說，一本好的卷宗就是一個完整的訴訟程序，從立案受理到庭審現場再到審理終結，在卷宗目錄裏面都有清晰明瞭的過程。所以整理卷宗的時候，我總感覺自己又一次回到了當時庭審的現場，那麼清晰明瞭的再現了審判程序。於是我又把所有我整理的不好的那些卷宗找出來，重新再整理了一遍。熟悉了各個案子，也對訴訟程序有了更進一步的認識。而且整理卷宗還是一個很訓練耐心的事情，剛開始就會覺得這是很枯燥的事情，可是慢慢地我在這個過程中也發現了樂趣，第一是我可以接觸到大量的案例然後進行分析，可以在這個過程中把理論與實際很好的結合起來；第二就是可以在這個過程中自己模仿進行庭審，也是一件比較有趣的事。另外法官也告訴我說，雖然現在電腦已經普及，但是寫得一手好字還是蠻重要的，回學校要記得多練練字。我想，漢字是中華文明的象徵，我們一定不能把漢字給丟棄了。
第二，庭審筆錄。
在我們法院，庭審筆錄還是使用的手寫形式，剛開始幾天法官只是讓我跟着去旁聽，在旁聽席上試着寫庭審筆錄。寫之前我一直都覺得這是一件很簡單的事情，把大家說的話都記下來就行了，實在記不下來就摘要點，所以我完全沒做任何準備，也沒閱讀過之前的庭審筆錄。等真正到了開庭的時候，才發現自己完全跟不上那個節奏，然後寫到後來程序一片混亂，更重要的是我所謂的摘要點，在庭審時我竟然不知道什麼纔算是庭審筆錄裏面的要點。開庭結束後我顯得有點沮喪，然後法官讓我把做的筆錄給她看。看完之後她還是說第一次做到這樣已經很不容易了，可是我心裏還是不服，然後我就一直纏着她讓她幫我修改，在她跟我講了要點之後我就對筆錄進行了完善，之後又試了幾次之後就開始正式上庭做筆錄，第一次在書記員處寫上自己的名字時，我覺得特別神聖。在之後幾次的嘗試中，我慢慢改善，也終於能把筆錄做得像模像樣了。總之我覺得在法院裏面工作就是要耐心細心有決心，然後再加上自己的專業知識，正義感，就能成爲一個好的法院工作人員。
第三，傳票和判決書的送達。
這個過程其實是很辛苦很難做的。很多當事人不願意收取傳票或判決書，然後法院就得不斷的想辦法將這些東西送達當事人，訴訟程序才能正常進行，所以我覺得對於法院的送達程序，我們還需要想一些辦法來對其進行完善。
第四，訴訟文書的寫作。
實習期間寫了一些判決書裁定書，但都是很簡單的，而且多半都是套用以前的範本，即便如此，我也發現訴訟文書如果平常沒有進行訓練的話，將來走上工作崗位是不可能一開始就寫出一篇篇漂亮的訴訟文書的。特別是判決書中的經審理查明、本院認爲部分，平常看寫好的判決書都覺得是非常簡單的，可是真正到自己寫的時候發現遣詞造句真的特別困難，既要簡明扼要，又要清晰易懂，更重要的是必須小心謹慎不能有任何出錯的地方。剛開始寫的幾份，法官總是不停地改動，然後不停地讓我校對，後來拿去打印時，那位老法官還會一直校對。當時我很不理解，可是那位老法官告訴我，法官工作就是一個細緻活，容不得有半點差錯。之後我就學會了細緻。
在實習過程中，也對法院實務操作做了一些思考。
第一，我們從課本上學到的程序中，有一個交換證據程序，即在庭審開始前，當事人雙方就要在法庭主持下對證據進行交換。但是在我們法院，歷來是沒有這一個程序的，我曾就這個問題跟法官進行過討論。由於沒有這一個程序，就大大增加了庭審現場的負擔，往往一次庭審舉證質證要佔去很多的時間，以至到了法庭辯論階段大家都沒有多少精力去進行辯論了。另外很多不太懂法的老百姓往往在庭審現場聽了對方當事人的舉證之後才發覺自己還有很多證據沒有收集或舉證，以至於他們不得不承擔敗訴的風險。如果在庭審之前就做好了證據交換，當事人雙方就可以更好的收集證據，更有利於瞭解案件的事實真相。同時在庭審過程中，雙方當事人也會有更多的精力去進行法庭辯論，我覺得很多時候精彩的法庭辯論可以讓法官看到他們自己沒有想到的東西，也會大大節約庭審的司法成本。我深深記得有次開庭，被告是武漢某公司，在原告舉證時，他的質證意見就是原告方沒有在庭審前與他交換證據。法官也告訴我他們正在醞釀進行改革，將證據交換環節引入到他們的辦案程序裏面去。
第二，很多當事人法律意識淡薄。或許他們的案子在情理上佔上風，但是於法卻是不容的。但他們就是不能接受敗訴的結果，對法官的判斷很不信任，不斷的上訴申訴，使得法官要不斷的做重複工作，工作強度加大。有些案件在我看來，已經是事實清楚證據確鑿，適用法律正確，可是當事人卻是不停地上訴，使得法院作出的裁決失去了其公信力。美國著名法學家哈羅德伯爾曼曾經說過“法律必須被信仰，否則它將形同虛設”，所以我認爲培養人們的“法律信仰”是很有必要的，當然人們信仰法律的前提是每個人都要有必要的法律知識，法律從業人員也應秉着公正正義的理念去維護法律的權威，以此才能樹立起老百姓的法律信仰。
第三，案件調解難度大。在我所實習的法院民二庭，總的來說大部分案件的標的額都不是很大，但很多當事人卻爲了那很少的錢鬧進法院，並且雙方的關係往往都已經鬧僵，有時彼此就爲了爭一口氣，非得告到底。而且不願意法院進行調解，這在很大程度上增加了訴訟成本，也加大了法官的工作量，不利於訴訟效率和訴訟經濟的實現，也不利於和諧社會的實現。
第四，案件執行難。對於標的額較小的案件，雙方當事人往往關係鬧得很僵，彼此都咽不下氣，即使法院判決，而且數額很小，但是因爲雙方當事人的關係，所以都不願意執行。對於標的額較大的案件，有時是當事人沒有履行能力，或者說數額太大當事人不甘心，也就不願意執行。因此導致很多案件即使判了也沒有辦法執行，當事人的權益仍然得不到保障。
以上都是我在實習階段對法院實務工作的一些思考。另外在實習期間，我也學會了很多其他的東西。很多時候我們的東西都過於理論而且只停留在理論的階段，在實務中完全沒有辦法操作，這就需要我們多參加實踐活動，積累實踐經驗，將來從事實務工作的時候纔不至於束手無策。很多司法中的操作也是我們在課堂中學不到的知識，需要我們深入實踐去學習，爲將來的工作做準備。另外老百姓的法制觀念法律知識仍然是很薄弱的，我們仍要加大法制宣傳的力度，讓更多的老百姓知法懂法守法用法，而這也是我們法學專業的學生所要努力的方向。這次實習時間雖然很短，但我從中感悟了很多，我相信它將受益我的整個生涯。