記者畢業實習報告範文精選
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談開了。回臺裏後，張老師問我“怎樣在新聞中體現這個魯班獎的價值?”我說
可以從楊建這十年的成績談起。張老師搖搖頭讓我再想。我想了半天沒有結果。
後來看見張老師的新聞稿上只用了一句話就解決了這個問題：
“同時獲獎的還有
‘鳥巢’和國家大劇院。”
揚劇大師汪琴在樹人學校開了揚劇專場講座。張老師帶我去採訪汪琴大師。
當給汪大師做個人採訪的時候，張老師的每個問題都和“戲劇”有關，卻很少提
到“揚劇”。後來我才明白，前不久梅蘭芳的兒子梅葆玖在全國政協提出了“戲
劇進校園”的議案被教育部採納了。
12
月
11
日
下午和虞政老師去了瓊都賓館，
採訪市經貿委的
“應對全球金融危機”
宣講
會。我們在採訪車上聊開了。我說我是中文畢業的，沒有接觸過攝像機。虞老師
說的幾句話讓我寬心了：
“我也是學中文的”、
“攝像和開車一樣是技術活，練
多了就會了”、“抖，是人的天性”。
12
月
12
日
今天採訪完在圖書館舉辦的
“紅領巾讀書徵文”
活動，
老師讓我自己寫稿子。
我知道這是我第一次獨立寫稿子，
也知道這個紅領巾活動已經在全省舉辦過很多
年了。所以我就在百度上把鎮江的、徐州的、常州的、蘇州的、南通的歷年相關
新聞全搜了出來。
我想其實沒有經驗不要緊，
要緊的是一定要學會站在巨人的肩
膀上看問題。
因爲帶我的張泉老師放假一天，所以我也放假一天。
今天去了江都吳橋鎮採訪萬畝蔬菜園區的節水灌溉工程。
採訪工作持續了一
個上午才結束。
中午在鎮政府旁邊的飯店，
一行記者受到了園區領導的款待。
吃
完飯後，鎮政府的歐主任拍拍我的肩膀說“是新來的吧。”我問主任是怎麼知道
的，主任說“整張桌上就你沒有敬酒”。
12
月
15
日
今天去福達賓館採訪“揚州市學校體育工作會議”，看見了國小、國中和高
中的校長。
我在現場負責了部分攝像工作。
張老師把如何拍攝會議的攝像技巧傳
授給我了：
首先拍攝主席臺領導的特寫，
因爲要防止領導提前退場，
其次拍會場
的全景佈置，
再次左右兩邊各拍過半場景，
接着是其他領導的面像一覽，
最後拍
羣衆，可以按行、按列或者按堆拍攝。
12
月
16
日
今天和張老師去了揚州商校。
本來採訪完就可以走了，
但是張老師說要到教
室裏面拍幾個鏡頭作爲將來的資料庫資料。
我們走進一間教室，
正在上課的老師
看見我們的
“揚州新聞”
話筒和攝像機居然停止了講課，
整個教室頓時嚴肅了起
來，
底下的同學不知誰拍了一下巴掌，
結果帶起了雷鳴般的掌聲，
那場面無異於
領導視察教學工作。
12
月
17
日
上午在機房打場記。
所謂場記，
就是給視頻裏面的說話人按上字幕。
完成場
記後是上傳文本文件，沒想到我把“導入文件”
的按鈕按作了“複製粘貼”，
這直接導致了大段文字信息的丟失。張老師質問我：
“你到底懂不懂呀?”我低
着頭一句話頭沒有說。不管懂不懂，我知道我錯了。在競爭激烈的電視臺，錯誤
可以剝奪一個人說話的權力，因爲在錯誤面前一切辯解都是多餘的。
12
月
18
日
下午在揚州大劇院拍攝省廉政報告團的宣講。
我把宣講從頭聽到尾，
不過是
“反腐倡廉”
四個字。
可是市委常委會的委員們到齊了，
各局的局長也一個不落
的坐在臺下。
我生來第一次看見這麼多領導，
不禁感嘆，
做記者實在是長見識呀。
12
月
19
日
上午參加了揚州市人防的知識競賽抽獎活動採訪。
張老師對我說，
你要是來
電視臺工作得有好幾年都採訪的是這樣的新聞，
基本沒有什麼新聞價值和社會意
義，但是又不得不報，一般都是播音員的一句話新聞給打發了。我問“到底是幾
年都採訪這樣的新聞?”張老師說“三年”，頓了頓又說“三年之癢”。
12
月
20
日
上午去得比較早，
看見好幾個和我一樣的實習生已經來了。
一聊才明白，
原
來是揚州大學的實習生來
《揚州新聞》
參加畢業實習的。
因爲是同齡人所以也聊
得開，我們聊了就業找工作、金融危機、畢業論文等等。談得好開，我突然想到
其實這就是採訪，
採訪就在我的身邊。
所謂的新聞並不一定是登堂入室地印在教
科書上或是咬文嚼字地演在電視機前。真正的新聞就在我們每個人的身邊。
12
月
21
日
今天和虞政老師在廣電大樓拍了
“江蘇省廣電發展三十年”
照片展作爲一天
的任務。任務完成了，虞老師說回家吧，“記住，我們記者沒有坐班制”。
12
月
22
日
今天張泉老師的採訪任務是拍攝市委常委擴大會議。
這是揚州的最高決策層
開會，
張老師說這種市委最高規格會議是不需要實習生的。
事實上前去採訪的四
個記者已經把採訪車坐滿了，我無奈，只好回家給自己放了一天假。
12
月
23
日
今天我當了一回“戰地記者”。上午去參加開發區城管的“誓師大會”。城
管大隊長當場表示要“不惜一切代價”拆除違章建築。後來在拆除現場，無證業
主守着自己的房子和城管人員大打出手，
不想竟然相互扔起了磚頭。
當時我和張
老師正在城管和業主之間，磚頭像手榴彈一樣從頭上“嗖、嗖”飛過，張老師忙
着搶拍鏡頭沒有注意，
我卻嚇得呆立在原地。
雙方就這樣暴力並僵持着，
直到城
管大隊派來了一倍於業主家族的援軍才制服了暴力頑抗者。
12
月
24
日
今天是平安夜。
張老師明天要去北京出差，
我的實習也已經到達尾聲。
下午
去了環境資源學院參訪大學生藝術節，
張老師在廣電中心大門口看見我，
問我去
不去環境資源學院。我說“去，我要站好最後一班崗”。在採訪車上我對張老師
說，
“以前都是有人幫着。今天你讓我自己來攝像，讓我自己來寫稿吧”。張老
師摸着我的後背說：“今天全讓你做，讓你做一個
100%
的記者”。今天是我最
忙的一天，
我把作爲
《揚州新聞》
記者的工作流程一個不落地過了一遍，
我知道，
我在用我的實際行動給半個多月的實習畫上了休止符。
三、實習收穫與體會
這次在
《揚州新聞》
的實習經歷對我來講是非常難忘和重要的。
首先在於實
習的背景是席捲全球的華爾街金融風暴，
這場突如其來的經濟危機爲我們這些應
屆大學生的就業蒙上了陰影，
在這個當口參加
《揚州新聞》
的實習不但可以舒緩
忙於工作致使心力交瘁的壓力，
而且鍛鍊了自己的工作經驗和能力，
爲將來決勝
職場打下了優良的基礎。
除了金融危機的大背景外，
還有我自己的小背景。
就在
開始參加電視臺實習的幾天前，
我剛剛完成了國家公務員的筆試。
公務員考試競
爭的殘酷程度已經高達
100
：
1
，作爲一個應屆生，我面對的是巨大的壓力甚至
還有融入陌生社會的些許恐懼。
然而在電視臺的實習不但打消了對於社會的未知
和恐懼，而且周邊記者老師的殷切關懷更加燃起了我對於社會愛的回報。
擔當見習記者的第二點體會是我對於記者工作的體會。
我對於記者工作的基
本印象是：充實、緊張並且每天都保持新奇。
《揚州新聞》在揚州的影響相當於
《新聞聯播》在全國的影響，作爲一名《揚州新聞》記者就要像一名廚師每天爲
觀衆烹調新鮮的新聞大餐。
每當晚上回到家裏打開電視，
看見自己的節目在電視
上播放，就有一種豐收的喜悅，這種勞動的快樂是無法用言語表述清楚的。
畢業實習對我而言的第三點影響是在我的腦中明確了理論和實踐的關係。
我
是一個從小呆在城市，
獨門獨戶長大的獨生子女。
從小到大陪我成長的是我書架
上的一本本書、
是電視機前的一個個頻道、
是仰望天空時飄蕩腦際的意識流。
在
我看來，
理論世界就是現實世界。
理論知識代表一切。
然而電視臺實習的實習經
歷和新聞傳播課堂教學知識的巨大差異，
讓我得以有勇氣對自己產生質疑，
並且
睜大雙眸好好觀察花花綠綠的現實世界。
從一定程度上說，
通過這次畢業實習令
我身上過於自我的
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後習氣得到了一次洗禮，與此同時，我也在成熟的道路上
邁開了一大步。
四、致謝
感謝《揚州新聞》主編周菊萍老師爲我選定《揚州新聞》作爲實習欄目，尤
其感謝周老師爲我辦理了來之不易的
“機房出入證”
，
令我有機會全面接觸新聞
採編和剪輯，極大地提高了實習質量。
感謝廣電中心人力資源部主任周辛老師爲我爭取了這次在揚州電視臺新聞
頻道參加畢業實習的機會。
感謝
《揚州新聞》
記者張泉老師，
教我這個一窮二白的門外漢使用攝像器材
並且實地傳授採訪經驗和撰稿技巧，如此兄長式的照顧令我受益匪淺。