頂崗實習生活的心得體會（通用4篇）

頂崗實習生活的心得體會 篇1

當滿懷期待地來到這裏的時候，校長告訴我們所教的年級和班級，並告訴我們說直接教課，說實話沒有什麼經驗不知道怎麼教啊，這使我感到有些慌亂。幸好學校有開學考試，藉着監考的機會，熟悉了一下班級狀況，走上講臺鍛鍊了一下膽量。另外很感謝指導老師的指導和幫助，老師人很好，由於教材還沒有到，指導老師把自己的教材和教學參考書給了我用。讓我先備課寫了教案，老師在進行指導。還讓我先聽一節他的課，然後在上課，這給了我很大的幫助。還有辦公室裏的其他老師都很好，對我很照顧。

終於到了走上講臺的時刻了，心裏十分的緊張。提前兩分鐘走進教室，當站在講臺的時候，看着學生們好奇地打量着我，一雙雙眼睛盯着我時，就更加的緊張了。但是已經站在了講臺上了，不能退縮了，深吸一口氣，開始上課。

我的第一節課是”人民當家作主的國家”.說實話，整節課都很緊張，再加上沒有實踐過，這節課上的不成功。以前在課堂上學習的理論知識現在運用到實際教學上有很大的困難。這一節課裏我只顧着自己了，沒有顧慮到學生的狀況，沒有觀察學生是否明白了所學的內容，生怕忘了接下來要說的話，一心想着自己該說什麼話，只要問的問題學生不知道答案，瞬間就感覺很着急，就想想辦法說一些話但是還不知道說一些什麼，就這樣不自覺的直接把問題的答案給說出來了，犯了教學中的最大問題。自己在上課時發覺不出來，幸虧有指導老師能夠幫我指出來，這樣我才意識到自己的問題所在，在以後的教學過程中需要儘量的`來避免這些錯誤。

經過這一節課的鍛鍊，雖然存在很多的問題，但是獲得收穫很多。作爲一位老師首先要備好課，備好課不意味着寫好教案就可以了，其中在課堂上會有學生問一些自己沒有想到的問題，所以要做好充分的知識儲備，儘可能的把一些問題想的全面一些。另外教案上或許只寫了基本的教學過程，所以要考慮好各個環節的過渡，避免教學環節之間過度僵硬的問題。在這一方面上還有很長的路要走要學。關於教學方面，啓發的方法很重要，授人以魚不如授人以漁。在教學中不要把答案直接地給學生而是要啓發引導。

總之有很多需要學習的地方，還需要加油。

頂崗實習生活的心得體會 篇2

頂崗實習已經過半，對於什麼是頂崗實習，我們應該在頂崗實習中做些什麼這一些問題自己有了更深刻的感受。我認識到，在學校的時候我們主要是吸收知識，豐富自己的知識。通過這次的教學實習、真正通過實踐讓我知道了自己腦中的知識是需要我們用實踐來體現它的價值的。在教學中我們可以真正的來增加自己的經驗，提高自己的能力，使自己得到質的`提高!

我們處於一個知識易得型的社會，這是當今社會發展形勢，學生不再像以前那樣靠老師在課堂上講來獲得知識，在如今這個快速發展的社會，學生可以通過手機、電腦、上百度就可以查到自己想知道的知識。這個社會所帶來的“知識易得”同時也帶來了“知識貶值”。於是社會上又出現了“讀書無用的”的思潮。我認爲雖然如今知識易得，但是從手機、電腦裏學到的畢竟是零碎的，不繫統的。因爲學生只查自己不會的，所以我覺得仍然需要老師來系統的教學生，使學生條理更清晰。

當今的課程改革要求我們以學生的發展爲本，要求我們因材施教將學生的全面發展和個性差異相統一。我們不僅要關注學生學業還要更加關注學生的身心健康和社會的需求。爲祖國培養適應社會發展的全面的人才。我們雖然只教一門，但是我們要相互配合各學生老師，發揮整體效果，使學生全面發展。

關於教育教學基本要求，我覺得首先教師要全面的把握課程深度、廣度、教學進度和教學內容的重難點。其次要講師德，重師德，爲人師表。要關心愛護學生，幫助學生成長。最後我覺得教師要注重教師形象，重視課堂儀表，衣着要乾淨整潔，樸素大方。

教師的作用是非常重大的，能夠通過培養學生的優良品德而影響社會道德。師德是促進社會生產力發展的一個重要精神力量，因爲教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動者。這樣的勞動者有助於擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動爲中介，以自己的崇高師德爲重要教育手段，通過培養“四有”新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關係，以推動社會主義物質文明建設。

我們應該樹立起高度的責任感，擔得起一名人民教師的的稱號。

頂崗實習生活的心得體會 篇3

實習過了一個月了，這一個月以來，我收穫頗多，期間去聽過一次生物組的公開課，終於今天迎來了我的教學路上的第一次公開課，聽課的有特聘名師謝老師，我的師傅王老師，駐縣老師徐老師以及進修學校的老師，緊張是肯定的，因爲一直以來就是自己在上課，或者是去聽別的老師或實習夥伴的課，而今天卻是我站在講臺上。

我講的是八年級下學期第七單元第一張第四節《鳥的生殖和發育》，以吃沒吃過雞蛋作爲導入，然後是一個實驗的講解，以雞卵爲例講述了鳥卵的`基本結構，並且小組討論了各個部分結構的功能，然後利用幾幅圖片和一段視頻讓學生總結鳥的生殖和發育的過程，之後說明了有些特例，例如杜鵑，然後說出必須經過的幾個階段，最後告誡學生要保護鳥類，並總結這節課的最後重點內容。

上完課，與聽課的指導老師進行了交流，我認識到了我的不足之處，還有許多需要改進的地方。首先，生物不作爲會考的科目，那我們更應該上的有意思，去吸引學生的注意，讓學生了解更多的知識，不能只是生硬的把知識傳授給他們，對於他們來說不考試就無所謂學不學，所以我們的目的並不是讓他們知道多少的知識，而是讓他們瞭解一些的課外的，利用一些有趣的東西，讓學生們知道生物學的重要性。其次，就是現在的多媒體講課也已經很普遍了，但是我們一定要記得板書一定要有。PPT講完之後只剩下了最後一頁，而學生們可能過了一遍也就過去了，並不能記住什麼，所以我們要用板書呈現出來本節課的重點內容。另外，我們在備課的時候要注意提出的問題的程度，要符合學生的認知，不能太過於專業，要貼近生活一些，否則可能會打擊學生的積極性和自信心。在小組討論的時候，要及時的對學生進行引導，幫助他們，在討論之後的回答中，要對學生的回答做出肯定，鼓勵學生，然後在進行點評和總結，讓討論的過程具有完整性，不能是爲了討論而去讓學生討論，那樣便失去了討論的意義。

很感謝這次老師對我的指導，指出了我需要改正的地方，讓我在前進的道路上不在迷茫，有了奮鬥的方向，我會朝着那個目標前進，爲了自己的夢想，盡力去做到最好。

頂崗實習生活的心得體會 篇4

不知不覺，頂崗實習生活已經過去倆月了，用物理與文科生打來倆月的交道了，真是充滿快樂與憂傷啊。

給文科生上物理，簡直就是一種挑戰，你不僅要備課，還要用大把時間來思考怎麼上好這一節課，畢竟他們是文科生，物理在他們心目中，不，物理根本不在他們心中，即使這樣我也從來沒有抱有一種隨隨便便上課的心理來面對學生們，認真上課是對學生的尊重，更是對自己的尊重。

其實給文科班上好物理課也挺簡單的，每次上課前我都會提前5分鐘到教室，與學生們聊聊天，開開玩笑，主動去與他們溝通，去發現他們的優點，偶爾穿插一些有關物理趣味的東西在裏面。這樣建立一個良好的師生關係，彼此之間知無不言，言無不盡，有好的師生關係做基礎，課堂效果就不成問題了，學生學習物理的`興趣和積極性自然就來了。對於物理的實驗課，不迴避，因爲實驗課，師生間可以相互溝通，相互交流，共同實驗。這也是促進師生感情的一種方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理課效果還是不錯的。

給文科班上物理，要求教學內容不能太深入，這就需要教師課前認真研讀教學大綱和會考剛要，決不能超綱教學。就最近上的《功率》一節，要求學生系會P=W/t和P=Fv，能區分平均功率和瞬時功率就可以了。堅決不能把汽車啓動的問題加入進來，汽車啓動問題對於文科生太難了。對於抽象概念的講解，可以採用實驗教學，通俗易懂，生動形象。讓學生在愉快的氣氛中學到知識。

每次給文科班上課，我都保證教學時間在25到30分鐘左右，在課堂上積極把氣氛活躍起來，不讓課堂死氣沉沉。文科女生較多，課堂一定要活躍，否則根本上不下去。談談生活，談談理想，偶爾來個笑話，本來已經疲倦的學生，就這樣一下子，又活躍起來了，學生的學習興趣又膨脹起來，這樣會方便接下來的教學內容。

最後用10分鐘左右的時間讓學生進行簡單的練習，這些習題都是緊扣課堂教學任務的基礎習題，這樣可以讓學生從簡單的課堂練習中去尋找成就感，讓他們覺得物理並不難，能學會。課程結束後，還要佈置作業，當然都是一些簡單基礎的的習題，而且數量儘量少。

總而言會，對於文科班的物理教學，如何上好文科班的物理課，真得下苦功夫。我相信只要努力尋找途徑，物理教師一定能上好文科班的的物理課，我們的文科生也一定能夠將興趣提起來，樹立學物理的信心，在會考中打場勝仗!