幼兒園實習心得（精選30篇）
幼兒園實習心得 篇1
一週的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一週過的很充實。儘管真的有些累，但累並快樂着。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。
實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最瞭解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特徵，脾氣秉性，家庭背景都瞭如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什麼時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗後放進消毒櫃的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中佔着舉足輕重的作用。現將我得實踐情況總結如下：
一：愛與誇獎最重要
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終於瞭解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作爲一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。愛與誇獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的誇獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行爲會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執着的熱愛事業的心。
二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋樑
我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒瞭解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。教師要善於在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的樑梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作後會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以後的學習中，我會更加着重鍛鍊自己的溝通能力。
幼兒園實習心得 篇2
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行爲帶到工作環境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什麼時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最後一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割捨的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎。成爲我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然後就是幼兒大型的遊樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們遊戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用於其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱着他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這羣平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受着呵護的，卻因爲父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這裏。某些孩子的父母說，孩子的成長就這麼一次，很遺憾錯過這麼多，而我何起有幸，看到這麼多孩子的成長，因爲孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學着自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
幼兒園實習心得 篇3
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人嚮往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子裏，我像個孩子一樣過着與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這羣孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!
站在充滿童真童趣的教室裏，我感到全所未有的放鬆。__年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨着師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學後，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，並對《小動物真可愛》這節課做出了創新的編排。課後指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具製作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據各地區各班級幼兒的實際情況擬定等經驗
____年12月6日早上，由於冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟着老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室裏，跟着老師做着廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那麼的認真，我心裏由衷的爲他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著的勇敢，在那麼多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……
____年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿着尊敬，“老師，你今天給我們講什麼呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑着回答她。她純真的眼睛裏充滿了好奇看着我，歪着小腦袋彷彿正在思考着到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……後來她又笑眯眯的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我並沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天的快樂和收穫，所以，跟着我的孩子在一起，我從來不害怕!那節完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成爲一名優秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導着他們，陪伴着他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含着驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不爲人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神聖職業道德。
放下筆，心裏豁然開朗。冬天的天空雖然下着冷冷的冰雨，但是我的心裏卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天!
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，並且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高爲師，行正爲範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
幼兒園實習心得 篇4
光陰飛快的流逝，在我都沒有注意到的時候，我居然就已經陪伴着各位可愛的小朋友三個月了!當發現這一情況的時候讓我驚訝不已，明明感覺自己纔來到這裏一個月左右，剛剛加入幼師行業時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有着清晰的印象，卻在我意識到自己已經工作了三個月後迅速的被我現在自信優秀的形象所覆蓋。
幼師行業是一個較爲精細的工作，因爲我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是爲這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動裏，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則，認真的履行自己所說的良好品質，說一套做一套的話就很容易被孩子們識破，並且給孩子們帶來錯誤的認知。
抱着這樣的心理壓力，我一開始確實是工作的很束手束腳，生怕哪裏行爲不端教壞了孩子，讓工作進行的極爲不順利。後面還是各位前輩老師給我傳授了經驗我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵，在同事的教導下，我在恪守行爲準則的同時彰顯出自然的正能量生活態度，用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關愛和教導他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。
雖然孩子們也並不是都聽話的，時不時的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經驗的我手忙腳亂，煩躁得想要當場學着孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。
我還記得各位同事老師誇我進步快時我那不好意思卻又充滿自豪的心情，讓我對於幼師行業更加充滿信心和激情，對於我在學校裏學習到的知識都有了新的看法和運用心得。
這三個月的實習實在是讓我終身難忘，在工作當中實踐我所學的知識，在學習中加入工作時所積累的經驗，這樣交叉的互動讓我前進的速度是學校裏的我想都不敢想的。眼看着實習期就快要過去了，我對於我待了三個月的__幼兒園產生了濃濃的不捨。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫柔大方的園長，都是我實習期間美好的回憶。
我想我會抱着這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當我以後遇到困難和難題的時候，都能從中獲得挑戰的力量和不服輸的韌性，在培養祖國未來花朵的道路上越走越順利!
幼兒園實習心得 篇5
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據幼兒園的安排，我跟着王老師學習帶班，並在與其他老師的交流下逐步瞭解幼兒園工作情況。根據文件，本人工作小結在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養也。這方面雖無所愧疚，然身爲一名黨員，未能在工作中表現出模範帶頭作用，實所汗顏。當然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導下製作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業業，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負衆望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼備頗有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續虛心學習，以求進步。
幼兒園實習心得 篇6
時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎，成爲我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在於，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一週,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習，因爲總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業學習了兩年，但是我們並沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷着這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由於對自己的不自信，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員幹起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛鍊一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源於社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待着的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在於思想，在於社會交往方面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的複雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校裏學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛鍊,在前輩的指點下我終於不再是那個拿到教材就發矇無從下手的新手了,爲了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課餘時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實這個方法特別有效,因爲剛開始我的教學是特別的死板,我發現孩子們都不時特別願意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的遊戲中。
幼兒園實習心得 篇7
實習期很快的就結束了，在實習的這段時間自己學到了很多的東西，也明白了想要成爲一名好的老師只靠自己在學校裏面學到的那些知識是遠遠不夠的，還有更多的經驗是需要學習的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優秀的老師的距離還是比較的遠的，所以自己之後要更加的努力了。現在爲自己實習的這幾個月做一個總結：
一、學到的
雖然實習期只有很短暫的幾個月的時間，但我學到的東西確實很多的，這段時間自己一直都在非常努力的吸收所學的知識，自己的能力也是一直都有在提高的，所以我實習期間的進步是很大的。我明白了作爲一名幼兒教師不止是隻有書上的一些簡單的知識需要去學習的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學的過程中依靠自己去領悟。
二、收穫的
我明白了作爲一名教師，特別是幼兒教師，是需要有愛心、耐心、責任心和恆心的。只有熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，才能夠教育好學生，才能夠更加的貼近學生，跟學生有一個好的關係。對待幼兒，是必須要有耐心的，因爲這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必須要好好的跟他們解釋，也許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必須要耐心。教師是一定要有責任感的，只有有責任心的教師纔會用心的工作，纔會知道自己應該要做什麼。教師這份職業是比較的辛苦的，要有恆心纔可以堅持下去。
三、不足的
在這幾個月的實習過程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應該要去學習更多的東西，才能夠做好幼兒教師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟着其它的老師學到了很多的辦法，但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。我清楚自己選擇的這條路是艱難的，但我想既然是自己選擇的就應該要堅持下去，並且要做好。
這一段的實習經驗對我來說是非常的寶貴的，自己之後也要好好的去消化自己學到的東西，將他們運用到我的工作當中去，提高自己的教學能力。實習期也已經結束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒教師的這一個行業了，未來還有更多的挑戰，但我已經做好了準備了，希望在之後自己能夠有更多的收穫吧。
幼兒園實習心得 篇8
這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須瞭解，並且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收穫也是挺大的.作爲一名一向生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成爲了我踏入社會前的一個平臺，爲我今後踏入社會奠定了基礎.
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以後務必要有很強的職責心.在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責.如果沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班;如果不留意出現了錯誤，也務必負責糾正。
其次，我覺得工作後每個人都務必要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那裏深有體會.比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋爲什麼務必得這麼做.此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤爲重要，這點我有親身感受.
最後，我覺得到了實際工作中以後，學歷並不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要.
因此，我體會到，如果將我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業知識，這纔是我們實習的真正目的.
很感謝實習單位給我這個這麼好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收穫很多。
不斷提升自己的潛力。
在機關幼兒園的每個教師裏都有幼兒一日，一週活動的生活常規時間表。在實習期間，由於機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫忙保育員爲幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時爲年齡小還不能自理的幼兒，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。儘自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在遊戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。應對上課，作爲實現老師。心裏真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因爲只有一個月的時間，指導老師給我佈置了七八節可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當應對幼兒上課時，還是那麼的手足無措、由於對幼兒的不瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨後慢慢的進入了老師的較色。
再次，家長工作。作爲教師，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦，同時對於家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。
經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成爲一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細心、更要有職責心。
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，透過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白，務必要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬於我的精彩人生。
幼兒園實習心得 篇9
一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最後一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割捨的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月裏，工作有苦有樂，但最多的還是收穫，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，並在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個什麼都不懂的實習老師逐步走向了一名瞭解幼兒的老師，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際狀況和幼兒園的實際狀況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，應對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全託、白託的孩子們打招呼，但是由於我是新老師，很多小朋友不願意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才願意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最後願意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經過一個星期的實習，我已經大致瞭解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因爲是全託班，每一天晚上，小朋友吃完飯後，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看着她們，看着他們開心的玩，認真的投入到動畫片裏面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天裏，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑應對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖捲起來，以免弄溼衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我儘自己的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然後就是教育工作，作爲一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變爲老師，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以爲那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織潛力和控制潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由於對幼兒瞭解得少，對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規，語音語調、動作都不夠誇張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得十分不理想。但是課後我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然後總結經驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和推薦，經過多次實戰後，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是張慧老師，她上的課很生動搞笑、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課後，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的潛力都在逐漸地發生變化，從中也領悟到作爲一個新教師，必須要要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，及時吸取教訓並改正自己的不足，
幼兒園實習心得 篇10
在幼兒園的實習讓我感到非常的快樂和愉悅，儘管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的，但是自己也樂此不疲，在自己的工作當中，我也非常的努力的去完成，也因爲孩子們的陪伴，感覺自己的實習期像是回到了童年的時候，自己的工作也完成的非常的順利，也得到了很多的鍛鍊，在之後的工作當中，我也會更加的認真和努力的，絕對不會辜負學生以及幼兒園的信任和期待。
我以爲自己的實習的工作將會是非常的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對這些不懂事無知的小孩子，在自己沒有進入幼兒園之前就覺得非常的害怕和擔心，但是當我正式的進入到幼兒園的時候，融入到園內的學習和生活的時候，我也慢慢的被學生的可愛和天真給感染了，也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動了，我也慢慢的愛上了自己的工作，每天都用心的對待自己的工作，對待幼兒園的學生就像是對待自己的孩子一樣，用真心和自己的努力去對待和照顧他們，也通過自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。因爲自己現在還是幼兒園的一名實習生，所以我也沒有接觸到教孩子們知識的時候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學習，儘管自己的工作就像是一個奶媽或是保姆，但是看着他們一天一天的在成長、在長大，看着他們一點一點的變得更加的優秀和懂事，我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長，我也知道他們現在的學習能力很強，也是學習和養成生活和學習當中的好習慣的最佳時候，所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹立一個正確的形象，也會認真的監督他們的學習和生活，對於他們的一些壞的習慣也會及時的指出來，儘自己的努力去幫助他們改正自己的錯誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。
通過這次的實習，我也變得更加的有趣，自己的童心也被這羣孩子們給徹底的激起，我也更加的認識到了自己在工作上的職責和義務，自己作爲一名教師的任務和責任的重大，我也更加的堅定自己的信念，在以後的工作當中一定會盡自己的所能去好好的工作，幫助他們健康快樂的成長，將孩子們的成長和自己的發展相結合，共同的成長，相信我也會在__幼兒園展現出自己的光彩和能力。
幼兒園實習心得 篇11
我於20__年_月_日至20__年_月_日在_市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回想起四個月生活的點點滴滴有些不捨、有些留念。
昨日還爲在一個陌生的地方，面對着陌生的人，強迫自己適應着陌生的飲食及行爲習慣而苦惱，今天卻要爲離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，_二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收穫。
爲期四個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作爲一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成爲了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，爲人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。
同時作爲一名實習生，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們__師範大學學前教育專業的形象，給實習學校留下很好的印象。
爲期四個月的實習生活快要結束了，最 後我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最後滿載而歸。相信這四個月的挑戰生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因爲我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
幼兒園實習心得 篇12
回顧在第一幼兒園的實習生活，心裏充滿了幸福感，跟着老師在那裏見證了我和我的小夥伴們從懵懂到成爲真正的幼兒園工作者的歷程，在結束後，帶着小朋友對我的不捨，我心中充滿了成就感，此刻我把我的心得體會寫在這裏，希望可以激勵自己，在未來幼師的生涯中，努力學習。
我們這個班級目前有24個小朋友每天能堅持來園，他們每天來園基本在8點到8點半，然後開始吃早飯，上課，戶外活動，自主遊戲，下午午睡醒來後就開始吃午餐，然後區域活動，4點左右吃完飯開始小朋友離園。對我來說，現在已經基本熟悉了這裏的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我，每天都很有禮貌的跟我問好。感到欣慰，心裏暖暖的。雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認爲幼師是件很輕鬆的職業，只有踏入這個行業才知道並不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。我們要學習的也很多，比如怎麼佈置每個月的主題，班級特色是什麼?怎麼爲小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境。。。。。。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什麼更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
初到幼兒園，從保育員開始着手，在實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最瞭解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特徵，脾氣秉性，家庭背景都瞭如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什麼時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗後放進消毒櫃的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中佔着舉足輕重的作用。
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終於瞭解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作爲一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行爲會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執着的熱愛事業的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋樑。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒瞭解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。教師要善於在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的李澤昊小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習能力特別強。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作後會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以後的學習中，我會更加着重鍛鍊自己的溝通能力。 幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最後由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啓發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變“讓我學”爲“我要學”，真正形成以教師爲主導，幼兒爲主體的正確的師生關係。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以後的學習中會增強自己專業技能方面的鍛鍊不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在實習的這些日子裏，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作爲未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因爲每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿着得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就一定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子纔會愛你，愛他們的老師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗!
幼兒園實習心得 篇13
記得剛來幼兒園的時候，一切都是那麼的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對於自己要做什麼都不知道，來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別，在學校的我是學生，來到幼兒園時是一名教師，兩者之間的轉變我很不適應，幼兒園裏的人對工作的熱情和待人的親切，深深的感染着我，慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏!
在這次的幼兒教育實習中，是我體會到幼兒教師這一份工作時多麼的不容易，更深刻的瞭解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發展特點及在保教工作方面的知識，作爲一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長工作，協調工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發展及幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規工作，這次幼兒園實習，完整的觀察了幼兒園一日生活，發現其實訓練和生活常規，培養幼兒的行爲習慣及自理能力也是一項重要的任務!除了聽課之外，平時也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的__老師，是我收穫匪淺!從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，把自己當學生一樣，積極的吸取周圍老師的一些先進的東西與知識，才能提高自己的水平!
爲了能夠當上一名合格的教師，除了良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德，爲此我始終用愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子，在幼兒個人衛生，不怕髒，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關係和愛護他們，在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上老師完成簡單的工作，遵守實習所在幼兒園的各項規章制度。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，因爲新人經驗缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比有着那麼大的差距，紀律，教學方式等，過後也時刻對自己的教學方面進行反思，改進，通過借鑑來提高自己的各方面!
幼兒園實習心得 篇14
來到太陽花幼兒園已經一個月了，最大的收穫就是在各位老師的幫助下，我從一個什麼都不懂的大二學生逐漸轉變成對孩子的教學內容安排、常規要求、作息時間都有了一個大概瞭解的新老師，基本能完成配班老師應該完成的工作。但遇到突發狀況如幾個小孩一起哭，或者有的小朋友在教室裏玩其他的在院子玩，不知該如何讓他們在一起，像郭海安、小寶、凡凡、子謙、奇奇等有點固執，又會離羣、會霸佔玩具，我總是沒有沒有更好的辦法勸阻他們，在上課時總是會忘記那幾個在外邊自己玩的小孩，不能較好的提醒他們易受傷的方面。
上了兩年大學，人變得懶散了，每天吃了睡，睡了吃，晚上睡覺早上起牀時間都很晚，到這裏逐漸改變了生活習慣，早上起來的早了，晚上也睡得早，感覺每天都極力充沛，只是感覺天氣太熱，有時渾身沒勁。剛剛開始帶默默，不管怎麼哄他，默默總是哭着要找媽媽，對於習慣了最高氣溫爲28-29度的雲南人來說，抱着默默的我留了許多汗水，默默不會表達要尿尿，經常沒注意我褲子上就有一趟水漬。默默中午也不睡覺，他玩玩具，我在旁邊坐着看着他，有時實在困了，在凳子上坐着也能打盹。開始的那幾天感覺很累，幾天後習慣了幼兒園的生活，提前體驗了做媽媽的生活，給孩子們換褲子，盛飯，哄他們睡覺，梳頭髮，比較瑣碎的事，但每天都要做好，做這些事磨平了我浮躁的性格，變的更有耐心和更加細心了。要了解幼兒，首先要做好保育工作。
默默走後，開始關注零散的小孩，發現自己總是跟他們有距離，不知道自己該具體的怎麼做，很累得日子發現自己不懂的地方有好多，也懷疑過自己，發現自己的不足：不能用身邊的事物轉移孩子的注意力，表情、動作不夠豐富，不能吸引小朋友。慢慢地我記住了他們的名字，在接車途中和放學時與孩子父母短暫的接觸對孩子們有了一定的瞭解，知道了不同的家庭養育出不同性格的孩子，不同性格的孩子需要不同的方法對待他們，所謂的因材施教。以前我是看着小朋友們自己玩，跟老師學習一段時間之後才知道只有自己先學會玩，才能帶動他們一起玩，在一起玩的時候，又能較好的瞭解這些可愛的孩子們。
我想我先喜歡小朋友們，小朋友們也會慢慢喜歡我。在開始做配班老師的時候，混班的孩子們上課亂，吃飯亂，後來上完禮儀課後情況好多了，孩子們變得規矩多了。第一次給孩子們上打擊樂課，驚喜於他們的積極性，效果也不錯，尤其是閻旭下課後教郭海安打兩隻老虎很感動。打擊樂學起來容易，但要反覆練習，於是我把他們會唱的歌都配上打擊樂，數數字，ABC歌。很感謝孩子們給了我這個機會，看着他們拍打着小手就很幸福。
幼兒園的特色課程之一勞動課，小朋友們不僅參與的積極性高，而且還能鍛鍊他們手指的靈活度，能學到東西。還有自然課，給小朋友們提供了一個親自探索自然的機會。曾經管理學老師問我們爲什麼幼兒在幼兒園容易生病，爲什麼現在的僞娘這麼多?老師的回答是幼兒園過於要求保持清潔，儘可能的阻隔細菌，這反過來限制了孩子的天性，尤其是男孩子。希望我們幼兒園能好好開發利用自然公園，讓孩子們學的更加快樂。還有中醫保健，看到這裏的老師是發自內心的想着要爲孩子們好，真的很喜歡這裏。
接下來說說幾個印象較深的小朋友。凡凡是一個可愛的孩子，她會告訴我“蝸牛在睡午覺、蝸牛哭了、螞蟻在找家、玩具也會疼的”很美，雖然有時她喜歡自己玩，但她也會拉着我的手一直說“你跟我玩會兒吧”。小寶有幾天我走到哪他跟到哪，有一天我誇了他，他一高興親了我一口。小金牛每天都過得那麼開心，小明老師獎勵他兩個大拇指，他馬上給我兩個大拇指，那笑容很甜。我一直認爲文蒲是個堅強的孩子，摔倒後爬起來對我說“男子漢流血不流淚”，但也會獨自一人躺在地攤上因爲想媽媽哭了整整一小時，是那麼讓人心疼。每個孩子都有可愛的一面，也有淘氣的一面。陽子在小明老師不在的時候，一天可以問我好多遍小明老師呢?孩子的心是雪亮的，你真心對他好，他也會念叨着你。是他們在這一個月裏，陪我重新度過了一個童年，很美好。剛與孩子們建立起關係，到離開的時候發現自己是多麼的捨不得這羣純潔可愛的的孩子們，希望下次能再來太陽花幼兒園，也希望太陽花幼兒園越來越好。
要做好一個幼兒老師，在有一顆愛孩子的心的基礎上，首先要做一個合格的保姆，繼而是一個能站在孩子角度看問題的老師，真正地融入到孩子的世界裏，順其自然的也就瞭解了孩子，也知道孩子們需要什麼。
幼兒園實習心得 篇15
今天，發生了一件我到現在都沒有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家裏帶來的卡片，老師發現後，立即把她的卡片拿過來，撕掉了，並且非常嚴肅的斥責了這個小朋友，而且給了這個小朋友一個非常嚴厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺得老師這麼做太嚴苛了，但我一時間又想不出什麼比這更好的方法，或許老師這麼做，能讓她還有其他小朋友記住這個教訓，下次不這樣了，但我總是覺得可能適得其反。
因爲就在下課後，我去找了這個小朋友，我對她說，下次不能這樣了，因爲這種行爲是不乖的小朋友纔有的行爲，你這樣就沒有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說，我就喜歡和沒有小紅花的小朋友一起玩。這是一個怎麼樣的孩子，她到底是什麼性格才能讓她說出這樣的一句話。
我一直在思考這個問題，難道是因爲老師的那個舉動嗎，應該不至於吧，話說回來，老師採取的那個措施，在我看來，真的會給孩子帶來一定的影響，等孩子將來長大了，面對自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，採取的行動就是把這個東西徹底銷燬，而不是用道理去教導孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當的時間內玩不適當的東西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來我面對這種事，我要怎麼做!
幼兒園實習心得 篇16
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成爲一名優秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導着他們，陪伴着他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含着驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不爲人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神聖職業道德。
放下筆，心裏豁然開朗。冬天的天空雖然下着冷冷的冰雨，但是我的心裏卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天!
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，並且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高爲師，行正爲範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
幼兒園實習心得 篇17
時光荏苒，歲月如梭，一轉眼來到__幼兒園實習的日子已經過去了半年之久。還記得年初剛進入到學校的時候，我靦腆內向，連話都很少說，只知道跟在小孩身後，看着他們，帶着他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜。而現在的我，已經可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經發展成了一個親密無間的關係，再也不是以前那個拘謹和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來那會，已經算好了很多。
在慢慢適應學校工作的過程裏，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們在我的實習期裏，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照顧。
在這個幼兒園教師的職位上，我覺得作爲一名幼兒教師，另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日裏對待小朋友們的工作做到細緻耐心，要關愛小朋友，還要時刻關注他們的情緒變化，時刻的陪伴在他們身邊，時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們儘可能多的要求，當然，無理的要求除外。
幼兒園裏大部分的小朋友年紀都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來協助照顧他們。不僅如此，在他們調皮搗蛋的時候，我們也要包容他們，不能責罰他們，要做到適當的教育，做到有方法有訣竅的教育。比如，當小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態度，不然只會適得其反。
再比如，小朋友們之間發生了爭執，__小朋友因爲搶了__小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時候，我們就不能只知道一味的責怪，我們首先應該把事情的原委弄清楚，其次，我們再來把小朋友帶到房間裏，來給他們單獨做思想教育工作，要讓他們從心底裏知道這樣做是不好的。
總之，幼兒教育的工作也不是按那麼簡單的，也需要我們用心的去對待，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習期，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之後的努力，我相信，我一定能夠掌握好!
幼兒園實習心得 篇18
這段時間以來的實習讓我感覺非常的充實，作爲一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經歷還是比較少的，在這方面還是應該要有更多實踐，所以我認爲這是應該要做的更好纔是，通過實習我也感覺自己對這個職業有了一個全新的看法，我知道這是我應該要去做好的，端正好自己的心態，通過這段時間以來的實習我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應該要認真的搞好自己分內的職責，作爲一名幼兒教師我的進步是很大的，實習的這段時間裏，我學習到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進步是很大的，我清楚的瞭解到了這些，所以在工作當中我是做的非常認真的，在這方面我做好了充分的準備，這次實習每天和孩子們的相處我感覺非常的輕鬆，我也是做的非常的細心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現在實習結束了，我還需要進一步的努力，讓自己有更多的進步，努力維持一個好的在狀態，實習到現在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當中我也是提高了自己很多，對於這方面我還是非常有信心的，實習期間我一直都沒有鬆懈。
這是作爲一名實習教師應該要有的態度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進步了很多，在這方面我還是做的比較認真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習當中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習當中的不足之處，確實還是應該要去思考的，應該要做好準備，對自己的工作認真一點，不斷的調整好狀態，通過實習也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續努力的調整好心態，端正好自己的心態，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在_這裏的這段實習經歷，這是非常有必要的，這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學校的缺少這種實踐經歷，我也是做的比較認真的，收穫很大，未來在生活當中我也會認真做的更好，努力成爲一名優秀的幼兒教師，實習雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這麼一段經歷，我一定會保持一個好的態度，以後提高自己的業務能力，做一名優秀幼教。
幼兒園實習心得 篇19
這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收穫了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
幼兒園實習心得 篇20
在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那麼，在我的幕後有盡責、實幹的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯幹的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地爲幼兒園着想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認爲業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的衝擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認爲：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛鍊、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，爲提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園爲本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視羣體素質的提高。爲使教師獲得專業成長，爲教師搭建學習、鍛鍊、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示範作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。爲貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，於20__年12月派送骨幹教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，於5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”爲主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園教師在不同的環境下進行鍛鍊。
四、埋首教研，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作爲一個業務園長，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力爲動力，以教研爲切入口，以課題研究爲突破口，以環境創設爲關鍵點，以家園合作爲支撐點，以實踐活動爲主陣地，紮實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段爲單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭髮》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20__年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭髮》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心國小舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理，激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。爲完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，並充分利用骨幹教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節，並以中心國小舉行的“常規評價月”活動爲契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規範，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，爲一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶;反思一年來的工作，爲新學年的啓航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。
雖然忙碌但很充實，這是我今年的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年裏信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。
幼兒園實習心得 篇21
實習目的：
作爲學前教育專業的學習者，我於是**年*月進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的瞭解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。
實習過程：
在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班.
一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成爲朋友，並站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。
3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。
二是教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解爲是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成。
例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然裏隨處可見，是幼兒最喜歡玩的遊戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創造物質財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建築，使幼兒認識沙的蔬鬆性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨製石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。
4、玩水槍：槍筒裏的水在水槍推杆的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環境中，看水的液態、氣態、固態的物理性變化。
總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
三通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
1啓發式。表現爲一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2秩序式。表現爲每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。
3傳統式。在這種模式裏，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認爲這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成爲優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
幼兒園實習心得 篇22
今天是幼兒園對家長開放的半日活動，我的心從前幾天就已經開始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子，我就早上一起牀我就安慰自己，美好的一天開始了，要用全新的心情去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。
8：30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的棒，回答問題都很踊躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課後就是入廁、喝水，然後開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個人的注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。
第二節課結束後，緊接着就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看着孩子們安靜的吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼裏在冒煙，我們平時就是這樣一個人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話。《邏輯狗》這樣的課，上課時最多不能超過15人，如果人多了，效果就不好了，在加上小班孩子太小了，需要一對二，或者一對四的上課。如果效果達不到，就請家長每個週五帶回家，給孩子進行輔導，讓孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。
另外，我感謝家長今天對我們工作的配合，在我上課時沒有說話的，沒有打手機的，沒有隨意下位的，出去戶外時也都能跟着一起活動，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長，再次感謝您們對我們工作的支持。
幼兒園實習心得 篇23
帶着對未來的憧憬和希望，我們來到了湖南幼兒師範高等專科學校附屬幼兒園。時間飛逝，五天的見習生活結束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，並且真正地感受到了作爲一名幼師的不易。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，面對新的環境，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒，不知該從哪裏開始做。師姐們輕輕鬆鬆的帶着小朋友們開展各類活動，做着一個又一個有趣的遊戲，現場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學習，嘗試與孩子們溝通交流。經過幾次嘗試之後，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個小集體當中去。
在見習過程中，我懂得了對待幼兒要因材施教。每個孩子都具有個體差異性，有自己獨立的內心小世界。而作爲他們的老師，想真正走進他們的內心世界，必須要發現、捕捉他們的閃光點。每個孩子都有不足之處，想要幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長及時進行溝通。在見習期間，我也嘗試着與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現，以便更好地瞭解幼兒。
教工幼兒園的每間教室裏都貼有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，實習期間，我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
剛入園時，我虛心請教各位專業教師和師姐們，積極配合他們的工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服;喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時安靜進餐，不挑食;洗手時用肥皂，消毒殺菌;睡覺時要蓋好被子，以免受涼。我們儘自己的努力去照顧好每一個幼兒，細心、耐心地幫助每一個幼兒，並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正地喜歡上幼兒園!
成爲一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，還需較好的隨機應變能力，才能很好地應對幼兒各種奇怪的問題。因此，我要學會去總結身邊教師的工作經驗，將其應用到自己以後的工作中，不斷地提高自己的能力。經過這次實習，我真正地瞭解到當一名合格的幼兒老師是多麼不容易呀!曾經，我還無知的認爲幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活，帶他們玩玩遊戲而已，隨便什麼人都能擔任。現在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可。總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當好一名幼師不容易啊!
在此次實習中，我也看到了我自己的不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在今後的工作中，我要不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業中，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成爲一名好教師不容易，我們還得繼續努力，加油!
幼兒園實習心得 篇24
我透過聽課初步瞭解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態度、潛力、知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較爲精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言潛力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、感說、喜歡說並有機會說並能拿到用心應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發展具有重要特殊好處。那裏，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極爲踊躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踊躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自我的意見後，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言潛力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行爲習慣及自理潛力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成爲教師培養幼兒行爲習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因爲我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。
透過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高爲師，行正爲範”的道理。在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒園實習心得 篇25
這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在上學時的課程中我們還沒有接觸很多有關下園所需要的課程，比如：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，兒歌會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前幾天，我的心一直是忐忑不安的，有些害怕，有些激動，又有些嚮往。能成爲一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的願望，現在終於可以親臨幼兒園我真得很高興，但想想自己會的又不多，心裏真的是很亂。
來到幼兒園的第一天，我們新園的園長就給我們分派了工作：主要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班裏都是2歲半以下的小朋友，我懷着滿滿的愛心來到了班裏。這個班裏的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班裏後就離開了，班裏的哭聲馬上就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏!抱着這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來安慰他們，無論怎樣都不能止住他們離開家人痛苦不安的哭聲。這些小傢伙弄得我真是手足無措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。
班裏每個月都要做環境，那一週每天晚上下班之後留在幼兒園畫畫做手工，想着小朋友看見我畫的畫心裏就特別的開心，當班裏都佈置好的的時候，我心中產生了從未有過的成就感!
實習短短的兩個月很快就結束了，我想說的是，我早已深深地愛上了這裏，愛上了這裏的孩子。因爲他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這些日子裏，我經常會被孩子感動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心裏暖暖的。
我很感謝學校能給我們這次實習機會，讓我受益良多。在幼兒園的這段時間我學到了很多東西，也感受到了很多。我懂得幼兒園真的是個充滿愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方法，靈活變通。要經常用心去捕捉每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫助他們去改正。要從各個方面細心地照顧他們、愛護他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我堅信很多事情只要用心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也熱愛我的職業!
幼兒園實習心得 篇26
幼兒園離園活動有它的獨特性，能夠滿足幼兒的想象，還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間，從而打破傳統室內活動的諸多侷限與弊端。
通過學習《幼兒園離園活動的實踐與研究》課題，使我知道離園活動在幼兒園是十分重要的，而教師發揮的作用也是不可替代的，不管是從遊戲的選擇還是環境材料的創設，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，遊戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用於實踐。
在我學習課題着大半年中，在離園活動的組織與實施中也遇到過困難、發現過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點。所以就在這裏說說我的心得體會吧!
幼兒在離園的時候最大的問題就是安全問題和孩子情緒的安撫問題，所以在孩子進行離園的活動時候，就是以角色遊戲的情景結束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還沒有到，而產生焦慮的情緒，可以在情境中進行後續的活動。
同樣幼兒是以模仿爲主進行發展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點進行了關注並運用到離園的活動中，這樣讓孩子就向是在遊戲中向老師進行道別，幼兒非常的樂意，同時讓家長也覺得孩子能夠主動、大膽地和老師進行互動，效果是很理想的。對於家長來說其實幼兒剛到幼兒園的情緒最爲在意，當他們在來接孩子時看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對於家長是一種心安，鼓起的是對老師的信任。
在離園這一環節中隱含着幼兒生活技能的掌握、生活習慣的培養、人際交往能力等諸多方面的內容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動。
其實離園活動作爲畫龍點睛的一筆，在一日活動中佔據重要地位，它從一個側面向家長反映了幼兒園的教育工作，是家園互動的一個窗口。那孩子們經過一天的遊戲、生活、學習後，竭力尋找一個放鬆自我的機會，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進行離園活動。
離園的遊戲：創設情境的遊戲環境的一角，幼兒可以在這個地方自主的進行遊戲，以角色遊戲爲主，使幼兒減小焦慮感，增加喜歡幼兒園的情感，以及社會意識的萌芽。
離園時人數相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動，就可以選到到平時選不到的玩具和材料，或同時可以選擇多種材料。但由於這個自由度比較大，因此在活動前要和孩子講好規則。比如，不管操作什麼材料要認真;選了多少種材料，操作後要一樣一樣的送回去;更換另一項活動時要輕輕的。如果誰違反的規則，就只能到老師指定的一個地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個，操作一下那個，因此，只要老師稍加提醒，他們就能很好的進行活動。
離園的遊戲：我們在白天很難抽出時間讓孩子來進行一些建構遊戲，但建構遊戲對孩子發展的作用也是相當大的。因此，下午可以拿出一整段的時間讓幼兒來進行建構遊戲。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。
家園的互動：與家長交流幼兒在幼兒園中學習、書寫、交往以及注意力等的內容，給予一些幼小銜接的建議和指導，探討關於幼兒習慣、能力的問題。
教師的指導：活動了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當的勞動，既養成了自己的事情自己做，同時又願意爲大家集體做事。比如：教室中各種區域的材料，雖然孩子每次玩完後都會物歸原處，但難免會有一些凌亂或材料收拾的不整齊，因此，下午離園的時間把孩子分成幾個組，分別來整理各個活動區，一點一點的整理每種活動材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好後，孩子們就可以在自己整理的活動區玩一會兒。因爲，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時候就會很小心、很仔細。
離園的遊戲：結合主題活動或當天的教育活動來開展進行一些相應的活動。比如：活動後的延伸活動，白天進行了一個語言活動、英語活動或遊戲，在離園時可以請幼兒做領讀員或遊戲組織者，就可以讓幼兒根據當日進行的學習活動進行復習和鞏固，同時也能讓家長了解相應的幼兒園生活以及對於幼兒大膽的表現自己提供了機會，同時符合大班幼兒年齡階段的特點。
作爲教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒。教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶着一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，瞭解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視爲他們中的一份子，他們才願把自己真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關係。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會犯錯誤。教師應以理解、寬容的心態對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。
其實，對於離園活動的組織和實施都是基於對孩子從整個一日活動的完美的謝幕，這個謝幕是家長天天看到，孩子天天感受，老師天天經過的。所以合理的運用各個年齡段幼兒的特點以及班本的特色進行操作和實施，對於家園的良好的互動和諧發展都有很大的影響。與家長交流的主要途徑之一;家長側面瞭解幼兒園生活和老師教育理念;幼兒和老師增進感情;幼兒發展相關的行爲和習慣等等。希望在以後的離園活動中以小見大，通過這個小小的窗口進行更加全面合理的溝通與完善!
離園環節是幼兒一日生活的最後環節，我想它不僅僅是幼兒告別老師、告別同伴，它應該有更豐富的、更廣泛的作用。幼兒園的離園活動一直是一個展示的窗口，是家長經常接觸的並可以看見的教學活動。
以上是我學習課題後的一點體會，在以後的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《幼兒園離園活動的實踐與研究》精神逐步落實到自己的工作中去。
幼兒園實習心得 篇27
幼兒教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好幼兒教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的幼兒教育，可以促使他(她)們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，幼兒教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好具關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人以後的品行如何。——這是我對一個人成長中最深的感觸。
因此我認爲，幼兒教育也是一個人所有教育階段中最重要的一個階段。
我很榮幸，獲得了在河源市紫金縣金搖籃幼兒園暑期補習班一個月的實踐機會。
時光飛逝，轉眼間一個月過去了，我的暑期幼兒教師實踐也就結束了。回首這一個月，一切歷歷在目。時間過的好快，從事幼兒教師一個月，這當中的酸甜苦辣有很多，也讓我瞭解了幼兒教師的辛苦!
就當自己和正式的幼兒教師交談的時候，她們總會很詫異地和自己說，大學本科生來做這樣的事實在是太大材小用了，而我每次總是微笑對之。因爲從來在我意識觀念裏，我不以爲什麼工作是低賤的，我不以爲什麼辛苦的工作是我自己所不值得去做的，我一直認爲“吃得苦中苦，方爲人上人”，我一直認爲“萬丈高樓平地起”。我相信，自己在每一秒所做的努力都會在下一秒起到積極的作用，所以我認真對待每一秒。因此，我並不覺得，一個大學生從事於幼兒教育是一件大材小用的事情。
着手實踐的前幾天是培訓，樹立一定的幼教思想。
幼兒的安全問題是每一個幼兒教師最關注的問題，現在的幼兒越來越活潑了，時常就會發生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我們對於幼兒的安全問題要時時關注，一刻都不能離開他們。有時，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發生摔倒的現象了!但有時又會感覺，一直看着他們會很累，一刻都不能鬆懈，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
通過觀察，發現幼兒在參加幼兒暑期補習班的前十來天，能很輕鬆地就學會了很多我和搭班老師所教的知識，這讓我這個帶班的實習老師覺得心裏很甜，一種小小的成就感在我的心裏迴盪。我知道這只是開頭的，幼兒都新鮮的事物總是充滿着好奇，當他們對此熟悉後，就會漸漸銳減原有的興趣。
在接下來的那些天，幼兒的表現漸漸讓我產生一種力不從心的感覺。就當自己每次都準備好教具，打算給幼兒好好上課的時候，竟發現幼兒適應環境之後，就不大喜歡聽我的課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其餘的時間都是很活躍的。
這曾使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。
我知道，無論做什麼事，都會遇到或多或少的困難。我相信，在面對挫折和困難時，人們更讚許的不是結果是否如人意，而是如始至終你時候全力以赴了，你是否真的用心了。我相信，只要一直用心的去對待，一定可以學到很多東西。
有人認爲“瞭解幼兒不應唱在嘴上，它是一種實實在在的在一定理念支撐下的教育、教學行爲。”要想真正瞭解幼兒，需要教師全身心的投入，需要將尊重幼兒的觀念真正落到實處。而作爲幼兒教師的我們可以從以下幾方面去努力：
1.感受幼兒在活動中的言行舉止。
2.傾聽來自每個幼兒的“聲音”。
3.蹲下來與孩子平等對話。
4.與貼近孩子生活的重要人取得聯繫。
5.記錄幼兒的成長點滴。
“關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇。”
把孩子放在心上，隨時隨地解讀他們，就像讀自己的心儀的一本書一樣，不時地重溫，每次都有意想不到的心得和收穫。
確實，通過一個月的實踐學習，我學到了很多，就如怎樣搞好幼兒教育這一方面，雖然不是很深入獨到，但是也是我在許多老師的工作實踐體會以及結合自己的感受而總結出來的一些愚見。
我認爲，搞好幼兒教育關鍵是要根據幼兒的特徵“對症下藥”。幼兒就像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能採用簡單、粗暴的方法，而應善於引導，想方設法激發幼兒的學習興趣，變被動學習爲主動學習。因此我們可以嘗試做好以下幾方面的工作：
首先，做爲老師要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起看看這到底是爲什麼”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因爲孩子膽小，如果做爲老師經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。記得，在幼兒園的一天，突然有個幼兒拿着小包糖果跑過來和我說：“古老師，這是我帶給你吃的!”剎那，我好開心，因爲這說明孩子們和我沒有距離!每天早上孩子們來幼兒園時都在門外躲着，來個突然出現，我並未覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背後躲，他們是想和我一起玩鬧，我就儘量配合他們!因爲我發現這樣他們會很開心!
其次，做爲幼兒教師，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨意而行，因爲幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裏，大人們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以在孩子們看來老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，你的一言一行都成爲孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體，更重要的是要言而有信。
再次，在平時的教學中，要想方設法善於引導，激發孩子們的學習興趣。我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認真去學，認真去做，否則再怎麼強迫他們，他們都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上是最行不通的。因此，在平時的教學過程中，要善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，而平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象，結合教學內容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的遊戲等，這些都可以激發孩子們的學習興趣。
另外，做爲一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什麼也不聽了,常常讓老師升起一股又一股的無名火。當然，這時做爲教師是不能發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然後還是耐心地引導，說服他們。
通過一個月的實踐使我認識，一個成功的教師往往是從從事幼兒教育開始的。因爲，從事幼兒教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，和孩子們做好朋友，它比其他階段的教育更辛苦，更重要。
一個月的實踐結束了，有苦有甜，但是每一天都很充實。即使每天都在要爲怎樣可以使孩子更加開心而費心，做很多東西，弄到手痠，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的，很高興的把自己的這份社會實踐做好，讓我受益匪淺!
幼兒園實習心得 篇28
如今實習的時間已經是正式的結束了，通過這幾個月的實習體驗中，我真正的融入到幼兒園的環境中，與每一個小朋友真心的去交流，用心地對他們去付出，也是努力地讓自己在這樣的環境中去成長，去真正的改變自己，讓自己更加的適合於這份工作崗位。
一、個人的收穫
這一場的實習體驗，讓我真正的在自己的生活中得到了成長，也非常用心的讓自己在工作中去成長，去更好的完成屬於自己的工作。當然從個人的心理上也是漸漸地有所轉變，從學生的角度成長爲教師，更是用心教導每一位小朋友，就是希望能夠在自己的教導下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長。這段時間我不僅僅更多的瞭解了自己身爲教師應該要完成的工作，更是對自己的未來生活有了更多的認知與感悟。這次的實習教會了我不管是任何的工作都需要認真的對待，這樣纔會在其中有所收穫。
二、個人的不足
在這份工作的進行中，我深深的明白自己身爲員工確實還有較多的不適應的地方，或許是自己在學校養成的懶散習慣，也或許是自己還沒有真正的得到轉變，總之實習的一切都是在促成我的慢慢成長。在教導小朋友的方面，我還有非常多的缺點，而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態，爭取自己最大的成功來讓自己成長與改變的。小朋友們是祖國的花朵，更是需要用心去呵護，以更好的方式來促成對他們的教導，所以還有很多的方面都是需要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態，以加倍的努力去換來的。
三、實習後的感悟
通過這次的實習我真正的明白自己在社會中去工作的經驗是完全不夠的，而我更是需要擺正自己的心態，以更好的方式來讓自己去成長，當然也是要加倍的讓自己去有更好的收穫。雖然在這次的實習中我的個人的能力是不夠的，但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實習結果來看，我確實是收穫了不少，所以接下來的時間我也是會努力地提升自己，爭取在下一階段能夠有更好的發展。對於我個人來說，我需要進步的方面確實是非常的多，所以在以後的工作中我都是需要儘可能的擺正自己的心態，去更多，更好的認識到我自身存在的問題，如此才能更有針對性的去做出應對，才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來的我一定是可以變得更加的優秀，同時也是能夠促成我更好的發展。
幼兒園實習心得 篇29
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴着丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面瞭解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行爲收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎，成爲我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎，成爲我珍視的寶貴財富。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間裏我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子後及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持乾淨。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啓那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我願用我的熱心，換取孩子們的安心。我願用我的真心，換取孩子們的開心。我願用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什麼額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以爲那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作爲一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成爲一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因爲他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬於自己的東西，而我們在向他們學習之餘，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然後再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最後完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作爲一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以後當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這裏我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還爲我開導心事。
不捨的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最後希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園實習心得 篇30
在東逸中英文幼兒園實習的日子結束了，我似乎還有點回不過神來。頭腦中還滿滿是那些孩子的笑聲和哭聲。昨天下午班上大部分孩子都在哭，因爲我們要走了。我們看得出那些孩子是多麼的不捨。
實習的這兩個月真的讓我有很多感悟。
一開始工作的那個星期，雖然沒有在幼兒園做什麼事情，但是隻是站着就覺得很累了。總是走來走去，很少坐下來。不過那種症狀一個星期就過去了。一開始去到那裏，真的不知道要做什麼，只是在旁邊看班上的老師是怎麼做的，一直不停地在做筆記。一個星期過去了之後，才大概知道要怎麼組織小朋友的一日活動，大概認識了班上的小朋友。
在實習的這段日子裏，最讓我糾結和痛苦的就是備課了，我把我的大部分精力都投入到如何備課和上課這上面。以前在學校寫教案，教學目標和教學對象都是自己想的，要怎麼說怎麼該都行，而且寫完就了事，從來沒想過要怎麼把這個教案投入到實際的教學中去。現在想想還真的是很不負責任的一件事。我的主班給了我要上課的教學目標和參考教案，我第一次體會到要朝着目標設計我的教案的那種感受。也第一次體會到要充分考慮自己教學對象的特點和現實中已有的物質條件。這些都是以前從未經歷過的。
每次上完課回來就在那裏反思，自己的教學有什麼問題，應該怎麼改進，不停地做筆記。所以每天不是備課、上課就是自己記筆記反思。反思完新的課又來的。所以一開始還真的覺得有點招架不住。每天都有那麼多信息需要自己進行處理。備課的過程也是痛苦的，在沒想到要怎麼實施課程的時候。備好課之後就是要準備教具。準備完教具還要考慮各種可行性和適宜性的問題。所以，我總結出，要上好一堂課，真的是很不容易的一件事。最讓我痛苦的還是我的公開課。我準備了5個教案一一被推翻，到最後聽了別人的意見上了科學綜合課，結果效果又不怎麼樣。我還爲了我的這堂課蹲在那坐了兩天的泡沫輪子。可一切下來了之後，我才發現。原來，課是我自己上的，我應該選擇自己覺得好的，而不是別人覺得好的就好的，事實證明，別人覺得好的課，我上下來未必成功，而別人上着覺得不好上的課，我反倒可以上出一個不錯的效果。結果我的公開課失敗了。而且 我的公開課我真的備得非常的痛苦，甚至熬夜失眠。等公開課過了之後，我才發現，原來我做事情沒有側重點。我之前一直在花大把力氣在一個不重要的事情身上，就是怎麼做車輪，而且還做了20多輛車的輪子，如果我能夠便桶點，可能也不會有這樣的下場。不過我公開課的失敗，也讓我更清楚地意識到了自己還需要在哪方面進行學習改進。我講話太快，講話不自然。這也是我在實習最後一週裏努力希望克服的一方面。
而且在給小朋友上課的過程中，我才意識到，原來口才、邏輯和表現力對於一個老師來說是多麼的重要。因爲我總是碰到小朋友沒辦法理解我的話的情況。而我卻不懂得怎麼靈活變通來適應幼兒，心裏想着怎麼讓小朋友來跟着我走。這也是我上次去面試失敗的關鍵原因。所以我在不停地減慢我說話的速度，改變自己的語調，希望自己不要說出那麼多廢話，讓語言更加簡練。而且我們設計課的思路都是應該符合她們的思維特點才行的，不然就註定失敗。
在於人相處方面，女人堆中是非多和謠言也是特別多的。我還是堅持我的觀點，認真做事，不要講太多別人的是非。這樣可能沒辦法和別人很好地融入到一起，但是至少能夠保證到一點就是不得罪到別人。不會把自己和別人的關係搞得很惡劣。君子之交淡如水。幼兒園的老師喜歡講是非，特別是那些素質低的保育員更會讓人受不了。但是呢，無論怎樣，見到人微笑，笑得越燦爛越好。說話也要客氣客氣的，這樣做什麼事都會好做一點。而且，我明白了，就算別人是指導你的老師什麼的也好，也儘量不要再在不是工作的時候去麻煩別人幹什麼。或是去討論工作的東西，其實別人未必想跟你聊，人家沒有義務在那個時候去教你太多東西。所以如果總在下班後去煩擾人家。那肯定是不受歡迎的。
有些東西還是要自己多觀察多積累的。雖然我平時不喜歡參她們聊八卦。可能給人感覺不夠好聊或是不夠有趣的印象，但是至少我有認真工作，幫忙做事，她就不會給我一個不好的評價。她還是會認爲我是一個不錯的人的。每個人都有每個人的特色。
實習了這麼久，我覺得我完全沒把我的專長展示出來給別人看，英語六級沒用上，畫畫好也沒怎麼用上，也不需要彈鋼琴曲。在幼兒園，只要會簡單的生活對話，畫兩個簡筆畫，會最簡單的一級四級五級和旋就夠了。不需要你知道人道主義危機的英文怎麼寫，也不需要你畫插圖，也不需要你透視原理，也不需要你PS技術，也不需要你彈夢中的婚禮。在幼兒園工作需要你能駕馭住那四十來個孩子，安排好她們一日生活的活動，讓孩子每天都有新鮮好玩的東西，讓她們喜歡這裏。還要做很多繁瑣的事情，比如說搬桌、倒水、拉窗簾、看小朋友吃飯、睡覺、上廁所，還要給她們穿衣服疊被子梳頭髮。雖然說這些事情都是很瑣碎的小事，但是沒有經驗的我還是照樣沒辦法做好它。比如一開始我是不知道什麼時候要給小朋友喝水，喝多少水，怎麼掃地又快又幹淨，別人給三個孩子梳好頭髮了，我才梳了一個。這些事情看起來很小，但是其實都是有學問的。但是，像這種事情，我覺得我是需要去學習，但是我認爲我還是不能一直做這種工作，當我以後能夠駕馭這些之後，我需要給自己更大的挑戰。不然我真的僅僅每天重複那些沒有技術含量的事情上了。
其實給小朋友上課只是幼兒教師工作的其中一部分而已，要成爲一名合格的幼兒教師，要做的事情遠遠不止是上課。而且作爲一名幼兒教師，只要有幼兒在，時刻都要以幼兒的安全爲第一。要保障幼兒的安全和健康不受到威脅。還有很多很多東西需要我們進行學習。