在學校實習總結（通用5篇）
在學校實習總結 篇1
由於20_“國培計劃”的頂崗實習，於10月25日，三位實習生抵達永新縣的江畔中學，其中2名學生被分在七年級教英語，另外一位是分在七年級教數學。總的來說我們這次實習是成功的，各學校對學生都很重視，給予了學生們方方面面的照顧;學生們普遍反映收穫也很多，提高了自己作爲教師的基本素質。短短的五十多天，稍縱即逝，沒有想象的波瀾壯闊，但也絕非平凡。下面我從幾方面來總結一下實習學校的工作。
學校開展實習工作的具體情況：
一、各位領導老師所給以的重視
不論是省教育廳、學校還是當地教育局或實習學校，各位領導都給予了我們充分的支持。啓動儀式上李校長對我們提出了殷切的希望和要求，實習期間呂劉校長、馬校長、戴主任給以了許許多多的指導和建議。並且江西師範大學的領導到實習點去看望實習生，永新實習的駐點老師給還不時打電話詢問情況，當地教育局和各學校領導給與實習生的生活和學習上無私的關懷。在這裏特別要感謝各位領導和老師。實習生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學的車子一到，就受到江畔中學的領導老師及有關人員的熱情迎接。在看到實習生準備的午餐是麪包、火腿、礦泉水等食品後，李校長怕學生們吃不飽、吃不好，就請廚房阿姨，爲旅途奔波的學生安排了一頓豐盛的晚餐，然後又安排寢室供學生們休息。晚上，學校的校長與頂崗實習的學生們召開了接洽會。在會上，幾位校長主任和老師分別給學生們介紹了江畔中學的教育情況和師資水平，並對實習學生們提出了一些希望和要求。同時，又要求學校校長一定要照顧好每一名學生的學習、工作和生活，儘可能的爲他們創造便利條件。學校領導都親切地詢問學生們的生活、工作和生活情況，耐心的聽取學生們的意見和建議，真摯的與學生們進行溝通和交流。希望同學們能夠克服困難，珍惜這兩個半月的實習時間，努力學習，不斷提高自己的教學實踐本領。同時學校領導老師，一定要照顧好學生們的生活，尤其是飲食衛生和住宿安全，對學生們提出的工作、生活等方面的問題一定要盡力解決，並希望各學校能夠像要求自己的教職工一樣，對這些學生們提出高標準、嚴要求，以利於學生們儘快成長。學校領導和老師盡力做到讓實習生感受到了家的溫暖。
二.認真組織，充分調動學生的積極性，是頂崗實習取得成功的動力
學生是頂崗實習的主體;沒有學生的積極性就不會有頂崗實習成功的內在因素和動力，在整個實習過程中，我們加大了思想政治工作的力度，認真啓發學生主動實踐的自覺和積極奉獻的精神，使我們的學生樹立了“爲自己爭氣，爲學校爭光，爲學生盡力”的意識，要把自己當作是真正的教師員工一樣認真對待每一件事情，在頂崗實習中，學生們爲了克服自身的困難，千方百計地與領導老師及學生打成一片，贏得他們的認同;爲了不違背工作紀律，學生們貪黑起早，趕着上六點半的早讀課和晚自習，改變了幾年來形成的習慣;爲了贏得實習學校的認可，學生們放棄了自己作爲父母兒女的“嬌氣”，主動地吃了那麼多的“苦”! 頂崗實習已經告一段落，但學生頂崗實習項目還將進一步延續下去。在這裏要感永新教育局及江西師範大學的領導老師對江畔中學的大力支持，爲此我們將繼續努力，爲頂崗實習取得更大成功而努力。 嚴格的組織管理，良好的制度建設是我們這次頂崗實習工作順利進行的保證。3名學生都配有指導老師，負責學生們在各個學校的具體工作。學校也制定了嚴格紀律，尤其是請銷假制度，出去一定要請假，每名同學如果要外出必須由各點的團支部書記向我請假，並在返校後及時銷假。大家都嚴格遵守紀律，保證了我們實習期間每個學生的安全，同時也使我們的各項工作得以順利的進行! 我們定期召開黨支部和團總支工作會議，參加會議的是黨支部委員、團總支委員和個團支部書記，就我在各個學校瞭解到的情況和學生們近期在學校的狀況進行交流並安排下一階段的工作計劃，要求學生們認真記錄，回去後傳達給在校的學生們。剛到實習地不久，我們就召開了第一次總支會議，剛來到這裏大家有很多的不適應也有很多的牢騷，通過交流各自的經驗，取長補短，互相學習，促進了大家共同進步，並使大家穩定了情緒，看到了不足。通過一次次的交流，使大家認識到了不足，看到了前進的方向，爲大家的迅速提高奠定了堅實基礎。
三、實習生的正常教學生活
我們實習生活是很苦很累的，但卻是豐富多彩的，在實習的期間，我從不同的方面看到了學生們成長。轉眼間頂崗實習已經結束了，兩個半月前的頂崗實習啓動儀式還好像是發生在昨天一樣清晰，可是今天我們都已經在實習學校兩個半月了。這一個月來實習生在實踐中遇到過挫折，但在挫折中她們得到了經驗和教訓，同時也得到了磨鍊，在磨練中她們逐漸成長，成熟。江畔中學，師資充足，同時也怕我們實習學生們影響教學質量就對學生們說不用先要她們講多少課，聽聽課最後再講幾次完成實習任務就行了。但是實習學生們對於學校領導的這個決定並沒有氣餒。考慮到學校前一兩個星期不缺老師的情況，實習學生們就主動找到校長反映：如果學校需要我們做什麼，我們會盡全力把事情做好，如果我們不能做的或是做不好的，我們可以學着去做。所以在這兩個星期裏，她們不止一次的給七年級的模擬考試監考，判卷子，改本子，跟着指導老師聽課。除此之外，她們還和學生談心，實習學生的種.種行爲使領導和老師們有了種.種好評。與此同時，學生還積極和指導老師溝通，讓老師們知道他們完全有能力把課講好，把學生教好，所以通過大家的努力，在實習期間幾乎每天都有課，而且每一節課都有指導老師的悉心指導。 在這五十天裏實習生體會到了當老師的全過程，使實習生充分的鍛鍊了自己，也使實習生各方面的能力都有所提高。在這裏使她們增加了面對困難的勇氣，當她們面對挫折時我不會再像以前一樣逃避，也使我發自內心的有了成就感，因爲在這裏我就是一個老師，不但有學生對我的尊重，還有老師對我的教導。頂崗實習使我收穫頗多。
四、實習生的不足
我們的這次實習雖然得到了基層學校的大力肯定，但也是我們發現了許多不足
1、實習生實踐能力有待提高，理論與實踐需要進一步結合。學生有豐富的理論知識，但缺乏實踐能力，教學經驗不足。
2、不能遊刃有魚地駕馭教材，對中學的教學要求和教學目的把握不準。
3、組織教學略顯呆板，缺乏靈活性，駕御課堂的能力有待提高。
4、教師基本功有點遜色
5、耐挫力有待進一步提高。
五、對實習生的幾點建議
1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成教學工作。
2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工作的全局出發，瞭解學生的基本心態。這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入教學工作。
2 、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，爲他們今後的發展打下了良好的基礎。
3 、參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起。教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作爲師範專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
六，對頂崗實習活動的幾點建議
1、希望學校在向綜合類院校邁進的同時，也兼顧師範學生教師基本素質的培養，特別是利用現代教育技術進行教學的技能。未來幾年，我校還將以師範生培養爲主，而且其他的一些院校學生畢業後也可以考取教師資格認證，從事教師行業。基礎教育再也不是我們自己的市場，那麼如何能讓我們的學生在殘酷的競爭中脫穎而出，依靠就是大學期間的教師基本素質的培養。這次實習，我們的很多不足都反映在教師基本功不夠紮實，建議學校今後在這些方面多做開設一些課程。
2、建議學校在對下一批學生進行頂崗實習前的培訓時，在利用多媒體教學環節上多花一些時間和課時，多聘請中學一線教師爲學生們做培訓，以便掌握基層教育的現狀。
3、實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不瞭解，增加了實習工作的難度。建議我校今後應加強對學生進行這些方面的培訓(包括教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對症下藥”。這樣纔會取得好的效果。
4、建議學校將實習時間改爲一學期，這樣符合基礎教育的規律。我們的頂崗實習工程是一件好事，值得長期的堅持下去，但前提是需要得到各基層學校的支持。那麼如果我們制定的實習時間不符合基礎教育的實際，那麼我想這個工作也許很難長期堅持下去。我們必須一個基層學校的需要作爲我們開展此項工作的前提，這樣我們纔可以長期堅持下去，並把它做成一個品牌。
5、建議學校選派三年級的學生作爲頂崗實習的主力。據我瞭解，學校下一批選派的是四年級的學生，首先我想先說一說選派這些學生有可能出現的問題。他們面臨着就業，每年的招聘會爲11月份左右，而且有逐年提前的趨勢，還有一些個別單位的招聘時間不固定。我們選派的學生就會經常的請假，去應付這些事情，對於實習怎能全力以赴，這不可避免地造成管理上的相對困難。會對實習學校造成什麼樣的影響可想而知。選派三年級的學生就不存在這樣的問題，而且學生的思想意識，敬業精神要比四年級的學生好很多。而且通過實習還可以查找自身的不足，回校後還可通過努力去彌補，真正起到在實踐中發現缺少了什麼，回來後就補什麼，更有利於學生的提高。
6、最後想說的駐縣管理人員的選派。建議學校應要求各學院對駐縣管理人員的條件有一個嚴格限制，據我所知下一批的駐縣管理人員中一些學院報的是一些年齡偏大的教師，有的也沒有學生管理經驗。這些教師的經歷如何?對於突發事件的處理能力如何?等等這些是需要學校認真考慮的 以上本人的一些想法和建議，還很不成熟，不妥之初請各位領導諒解。
以上就是江畔中學對於實習工作的工作，有不足的地方，希望各位領導老師指出。
在學校實習總結 篇2
一、以校園爲主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材
1、以校園爲主陣地，以課堂教學爲主渠道並通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、認真貫徹“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，做好鄧小平理論的“三進”工作，通過主題班會，觀看愛國主義影片、講座、討論、寫觀後感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動，培養學生關心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣，培養政治敏銳性和正確分析判斷能力，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。
3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標，加強對學生的心理疏導，根據青少年學生的身心特點，開展有益於身心健康教育。積極開展心理諮詢活動。目前心理諮詢站已有二名專業心理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、爲豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，本學期結合市第xx屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育，設定班級“目標”和“十有建設”，聘請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。並組織學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行爲習慣，較全面瞭解有關法律常識，提高法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，今年六一節前夕我處發動全校學生爲殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口號是“省下一點零用錢，獻上一片愛心。”此次活動共得捐款5979.2元，在“六一”節的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區培智學校和臺江區孤兒院，給孩子們送去節日的問候和社會主義大家庭的溫暖。通過活動培養了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。
二、逐漸完善社區教育網絡，積極開展社區活動探索出德育工作新途徑
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時瞭解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗。充分發揮了家長學校的功能，體現了家長學校的功能和作用。 2、積極開展社區教育試點工作，創造條件推進“三結合”的社區化教育，本學期利用春遊的時間組織98級(高二年級)和培訓部98級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行爲期一週的社會實踐、社會調查和軍訓活動，培養學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，培養他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就。 3、開展社區服務活動，以班級爲單位，採取自由結合的形式，組織若干個社區服務小組，形成社區服務網絡，利用週末進行“假日社區服務”，制定了社區服務反饋卡和有關社區服務制度，根據社區建設需要引導學生積極參與，發揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區服務的實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。 4、重新審校制定“寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學期有一新的進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領導都到食堂瞭解學生的學習、生活情況、處理具體事宜。每週在班主任例會上通報一週以來寄宿生的學習、生活情況，讓有關班主任及時瞭解情況並與生管組老師配合做好管理工作。組織寄管會幹部到煙山福利院爲孤寡老人做好事送溫暖，這項活動已開展了數年。
三、優化校園德育環境，努力創建文明學校
1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行爲規範要求。爲迎接國家級重點中專學校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文彙編成冊，重新將德育工作的有關條例彙編成冊。借國家級重點職業中專學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體、衛條例檢查的東風，在全體學生中開展文明禮貌和行爲習慣的養成教育，進一步規範校園“十有”建設強化“五有”、“五無”並收到良好效果。旅遊職專終於通過評估，成爲市首批四所國家級重點 職業中專學校之一，獲得聯合國頒發的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收，體育、衛生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。 2、制定了“文明督導崗”的條例，加強對學生的紀律教育，設立校內文明崗，由各有關年段長負責監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行爲提出批評張榜公佈，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。 3、結合國家級重點職業中專的評估和省、市文明校的驗收工作，進一步強化學生的儀容儀表和統一着裝的管理，處領導經常深入班級進行常規性檢查，對不符合的學生立即予以糾正，體現了良好的校園風貌。
四、進一步加強德育的常規管理工作。
1、每週定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建設與管理，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，貫徹上級有關減輕學生過重課業負擔的精神，並真正落在實處，以身立教，增強教書育人的社會使命和責任感，學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識，加強了他教書育人的使命感。 2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導，指定有多年德育工作經驗和教學經驗的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作。對班主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主任的考覈工作，將工作態度、工作效率與經濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提高。
在學校實習總結 篇3
懷着一顆人情的心參加了20xx年的頂崗實習，我的實習學校是尋甸彝族回族自治縣七星鎮必寨完小。在整個實習過程中，我遵守實習紀律，工作踏實，團結協作，按時完成任務，積極改進。我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，經常請指導老師指出缺點和不足，以不斷提升自己，同時，自己在實踐中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的的東西。
經歷了三個月的國中實習生活，讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。這三個月是我過得最充實，最辛苦也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光，這段日子裏，我終於體會到了要做好一名教師，並不像想象中的那麼容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以後的工作有着重要影響的日子。
在實習期間，我的主要任務是教學工作、班主任工作以及對教師進行計算機培訓。
一、教學工作
1、準備階段 (1)熟悉各個實習班級的情況，大致認識各班上的學生，並瞭解他們學習情況。
(2)認真聽指導老師和其他老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是爲了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。
(3)結合自己在大學所學的知識和聽課中所學到的技巧，開始了備課與試講，爲正式踏上了講臺做好準備。
指導老師內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍的教學，讓我耳目一新。與指導老師的交流也讓我有了諸多提高。重點難點的把握、課堂氣氛、與學生的交流、知識點的簡單化等等，都讓我對教學有了全新的認識。這一週的聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。此後，我根據課程安排，抽空去聽課，並做好詳細記錄，以便能在最短時間內提高自身的教學水平。
2、上課階段
在經過了第一週的聽課、試講後，第二週我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上了用場。作爲一名教師，他的天職就是教書育人，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”，把握好課堂能夠培養學生的合作精神，才能調動他們的積極性，提高學習效率。
在實習過程中，沒有多媒體設備，也沒有實驗室，在擔任的幾個科目教學中的壓力都挺大 ，但是有實習學校領導及老師對實習工作的大力支持和指導，經過自己的努力，培養了學生好的學習習慣，提高了學生的學習成績。
二、班主任工作
教師是學生在校學習的第一榜樣人。教師的一言一行都受到學生的關注，甚至是模仿。所以我們應該起到良好的帶頭作用。教職工文體活動的開展，不但豐富了教師的業餘生活，同時也給學生做出了榜樣，倡導學生多開展文化體育活動，讓學校的生活多姿多彩，讓學生更能快樂、健康的成長。
實習班主任期間，在指導老師的指導下，開展班主任工作，對學生學習、紀律、衛生、思想等方面都進行計劃和安排，爲把四年級一班建設成爲優秀班級而不懈努力。
(一)紀律方面：
1、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持良好的課堂紀律。這個學期我準備加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，隨時瞭解班裏的紀律情況。
2、加大課間紀律的監管
學校對於每個班級的要求是“課間無噪音，走廊無打鬧”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班幹部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。
3、穩定自習課紀律
讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班幹部的負責程度也決定了自習課的紀律。自習課不允許任何科任教師授課，必須以學生做作業、問問題爲主，科任教師主要起到監督的作用。
(二)學習方面：
認真計劃實施了培優補差，尤其加強後進生的輔導轉化工作。注重對學生學習方法的指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對後進生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解學習困難，儘可能的提高後進生學習成績，從而進一步提高全班的總體成績。我還計劃加強與各科任教師的聯繫，以便對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各科任教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
(三)衛生方面：
1、提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在對七年級新生的養成教育中，到達應有的高度。
2、規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規範校服穿着的同時，嚴抓學生的髮型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一週一大檢的制度，及時掌握全班同學的儀表着裝。
3、開展好值日工作。
值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“衛生死角”的清掃。
(四)值周工作及教師計算機技能培訓：
實習期間，實習學校按照學校老師的要求嚴格要求我們，參與了值周工作。值週期間狠抓了講髒話，通過校園廣播等途徑，鼓勵學生做好人好事。
我本專業教育技術學，算是半個計算機炸U農業學生。實習學校老師騙老齡化，對計算機使用方面比較差，有的老師甚至不會使用，實習學校瞭解我紮實的計算機基礎，支持我展開了多次分層次的計算機培訓。對於根本不會使用計算機的老師，教他們最基本的操作;對於那些有一定基礎的，進行了多次多媒體課開發製作培訓，取得了顯著性成果。
在實習期間，我盡力去做些自己力所能及的事情，尤其成功爲實習學校組織策劃了廣播體操比賽。
總之，在實習期間，懷着對學生的熱愛之心，積極開展各方面工作，圓滿的完成教育教學、班主任工作、調查報告、教師計算機技能培訓以及成功策劃組織了廣播體操比賽。這些工作於我而言都是不可或缺的，側地改變了我對教師職業的不看好，愛上了教育事業。
在學校實習總結 篇4
一、以校園爲主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材
1、以校園爲主陣地，以課堂教學爲主渠道並通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、認真貫徹“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，做好鄧小平理論的“三進”工作，通過主題班會，觀看愛國主義影片、講座、討論、寫觀後感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動，培養學生關心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣，培養政治敏銳性和正確分析判斷能力，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。
3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標，加強對學生的心理疏導，根據青少年學生的身心特點，開展有益於身心健康教育。積極開展心理諮詢活動。目前心理諮詢站已有二名專業心理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、爲豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，本學期結合市第xx屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育，設定班級“目標”和“十有建設”，聘請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。並組織學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行爲習慣，較全面瞭解有關法律常識，提高法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，今年六一節前夕我處發動全校學生爲殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口號是“省下一點零用錢，獻上一片愛心。”此次活動共得捐款5979.2元，在“六一”節的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區培智學校和臺江區孤兒院，給孩子們送去節日的問候和社會主義大家庭的溫暖。通過活動培養了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。
二、逐漸完善社區教育網絡，積極開展社區活動探索出德育工作新途徑
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時瞭解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗。充分發揮了家長學校的功能，體現了家長學校的功能和作用。 2、積極開展社區教育試點工作，創造條件推進“三結合”的社區化教育，本學期利用春遊的時間組織98級(高二年級)和培訓部98級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行爲期一週的社會實踐、社會調查和軍訓活動，培養學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，培養他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就。 3、開展社區服務活動，以班級爲單位，採取自由結合的形式，組織若干個社區服務小組，形成社區服務網絡，利用週末進行“假日社區服務”，制定了社區服務反饋卡和有關社區服務制度，根據社區建設需要引導學生積極參與，發揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區服務的實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。 4、重新審校制定“寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學期有一新的進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領導都到食堂瞭解學生的學習、生活情況、處理具體事宜。每週在班主任例會上通報一週以來寄宿生的學習、生活情況，讓有關班主任及時瞭解情況並與生管組老師配合做好管理工作。組織寄管會幹部到煙山福利院爲孤寡老人做好事送溫暖，這項活動已開展了數年。
三、優化校園德育環境，努力創建文明學校
1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行爲規範要求。爲迎接國家級重點中專學校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文彙編成冊，重新將德育工作的有關條例彙編成冊。借國家級重點職業中專學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體、衛條例檢查的東風，在全體學生中開展文明禮貌和行爲習慣的養成教育，進一步規範校園“十有”建設強化“五有”、“五無”並收到良好效果。旅遊職專終於通過評估，成爲市首批四所國家級重點 職業中專學校之一，獲得聯合國頒發的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收，體育、衛生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。 2、制定了“文明督導崗”的條例，加強對學生的紀律教育，設立校內文明崗，由各有關年段長負責監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行爲提出批評張榜公佈，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。 3、結合國家級重點職業中專的評估和省、市文明校的驗收工作，進一步強化學生的儀容儀表和統一着裝的管理，處領導經常深入班級進行常規性檢查，對不符合的學生立即予以糾正，體現了良好的校園風貌。
四、進一步加強德育的常規管理工作。
1、每週定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建設與管理，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，貫徹上級有關減輕學生過重課業負擔的精神，並真正落在實處，以身立教，增強教書育人的社會使命和責任感，學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識，加強了他教書育人的使命感。 2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導，指定有多年德育工作經驗和教學經驗的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作。對班主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主任的考覈工作，將工作態度、工作效率與經濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提高。
在學校實習總結 篇5
通過這次教育實習鍛鍊了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議;認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法;努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。三個月的時間了裏我收穫很大，非常感謝我的指導老師對我的教導與幫助。
理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在着基礎差、底子薄、自制力差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述自己身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學生時，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。
實踐教學方面：職業教育教學的關鍵在於重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課，而是理論實踐相結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，並及時糾正一些操作不當的地方。
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽了一週的課後，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由於經驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助下，通過我不斷的努力，我的教學能力有了很大的提高。
班主任工作方面： 整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，儘管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽着他們走，也不喜歡老師完全教他們怎麼做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個學習的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行爲中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作並組織了一次班級活動。時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嚐到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛鍊，水平有一定的提高，但也存在着一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今後學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
中職生是一個需要特別關注的特殊羣體。在教育工作中，建立師生信任平臺，幫助學生樹立自信心，培養學生的專業興趣和自律自強的性格，對學生的健康發展會產生積極的影響。
目前，隨着教育體制改革的不斷深入，普通高等院校和高中招生規模的不斷擴大，職業學校的辦學形式愈發顯得尤爲重要。由此導致了中職學生的素質呈逐年下降的趨勢。學習上的“差等生”，品德上的“差等生”，和行爲上的“差等生”成爲現階段中職學校學生構成的主要成分。中職學校的學生大部分是基礎教育中經常被忽視的弱勢羣體，學生的很多方面都出現了問題。可以說現在的中職生是一個特備需要關注的羣體。如不及時加以引導，不但會影響中職學生自身的學業，以及身心健康的發展，而且對學校和社會都產生重要的負面影響 ，因此做好中職學生的教育工作顯得更加重要。
現在，實習結束了。通過教育實習，我鞏固和運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，進行中等職業教育有關工作的實際鍛鍊，培養了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業的光榮感和責任感。在以後的日子裏我會在更好的學習專業知識。同時，更多的瞭解有關中職學校教育的理論知識，以便更好的運用於日後的教學中。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這纔是教師工作最偉大的意義所在!