學生會入黨申請書(通用3篇)

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學生會入黨申請書 篇1

敬愛的黨組織:

學生會入黨申請書(通用3篇)

xx年xx月21日,一個我終身難忘的日子,經過黨組織的批准,我實現了夢寐以求的願望,成爲了一名光榮的中國共產黨入黨積極分子。一年來,我在這個團結奮進的集體中,親身感受到了黨組織的溫暖和關懷。在組織的培養教育之下,我按照黨員標準嚴格要求自己,努力加強政治思想學習,對工作學業精益求精,力爭上游。在xx年xx月22日即將到來之際,我鄭重向黨組織提出入黨申請。

爲了方便黨組織對我進行考察,我將自己一年來的情況向組織作如下彙報:

一.思想政治方面

在思想上,我努力與黨組織保持高度一致,主動加強政治學習,除了經常聽廣播、看電視新聞、閱讀報刊關心時政之外,我利用業餘時間認真學習黨史黨章,瞭解黨的光輝歷史,從而更加珍惜現在的生活。在學習生活之餘,我與同志們一起積極響應傳播學院第四黨支部開展的黨建工作,利用自身專業優勢共同完善我黨支部黨建宣傳博客。在今年的兩會期間,我認真聽取了總理的政府工作報告,時刻關注代表提案,並就大學生就業、醫療衛生體制改革等與我們生活息息相關的問題與同學、老師進行了探討。另外,我還十分重視與黨組織的思想交流,經常向老黨員學習經驗,交流心得。按期向組織彙報自己的思想狀況,及時解決自己的思想問題。通過以上的努力,我感到自己的思想政治素質有了長足的進步,希望在以後的學習中得到進一步提高。

二.學業方面

我深知作爲一名學生,學業纔是本職。因而一直未敢放鬆專業課程的學習。並且,鑑於我專業實踐性強的特點,我積極參與專業實踐,認真做好實驗課作業,專業動手能力得到了很大的提高。通過努力,我在過去的一學年中榮獲專業三等獎學金,並獲得了老師同學的一致讚許。

三.生活方面

生活中,我時刻以黨員標準嚴格要求自己,從細微做起,從身邊小事做起,不以惡小而爲之,不以善小而不爲。我與同學們和諧相處,團結共進。在宿舍中,我主動承擔衛生打掃任務,與同學們共同營造良好的居住環境。在生活條件標準上,我以勤儉自持,堅決杜絕鋪張浪費,得到了同學們的認可。

四.工作方面

在這期間,我擔任了校學生會主席的工作。工作上,我兢兢業業,勤勤懇懇。努力做好自身本職工作,爲團委老師分憂解難。在我的帶領下,校學生會舉辦了一系列校園文化活動,收到全校師生的一致好評。獲得“省級優秀學生幹部”的光榮稱號。

五.缺點與不足

1.政治理論基礎不夠紮實,理論聯繫實際能力不足。

2.做事不夠沉穩紮實,易急躁。

3.專業課程學習不夠嚴謹,偶爾懈怠。

4.與組織、同志們的交流不夠及時,深度有待提高。

在今後的工作學習中,自己要進一步嚴格要求自己,虛心向先進的黨員同志學習,注意克服自己的缺點和不

足,爭取在思想、工作、學習上更進一步。

以上是我一年來基本情況的小結,不妥之處,懇請組織批評指正。

此致

敬禮!

申請人:

XX年6月28日

學生會入黨申請書 篇2

敬愛的黨組織:

我志願加入中國共產黨,擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的祕密,對黨忠誠,積極工作,爲共產主義奮鬥終身,隨時準備爲黨和人民犧牲一切,永不叛黨。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現共產主義。

毛澤東思想是中國化的馬克思主義,其思想靈魂是事實就是、羣衆路線、獨立自主,恰恰就體現馬克思主義科學性理論的開放性和實踐性。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義,其主題思想是建設中國特色社會主義,貫穿鄧小平理論始終的根本指導方法是解放思想、實事求是。“三個代表”重要思想史我們黨必須長期堅持的指導思想,在其主題建設中國特色社會主義下具體展開兩方面問題:進一步思考和回答了“什麼是社會主義,怎麼建設社會主義”及“執政黨是什麼樣的黨,怎樣建設執政黨”。其實質是始終保持黨的先進性。同時進入新世紀以來,黨面臨中國社會發展前進中出現的複雜矛盾和問題,進一步提出了堅持科學發展觀等一系列重大戰略思想。xx大報告明確提出:在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義,必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”,科學發展觀重要思想爲指導,深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人爲本,根本要求是全面協調可持續發展,根本方法是統籌兼顧。

正因爲中國共產黨是偉大光榮的黨,並且我的爺爺,爸爸也都是中共黨員,所以我從小就樹立了一定要加入中國共產黨的遠大志向,並且一直持續到了今天,熱情更是有增無減。當我年滿18週歲後我就向黨組織遞交了入黨申請書,並參加了學校組織的黨課學習。在黨組織的培養教育下,我對黨有了進一步的認識。

在不斷追求思想進步的同時,我時刻記得自己還是一名學生,學生以學習爲主,學習是十分重要的。共產黨員只有精通自身的業務,才能在羣衆中起到良好的模範帶頭作用。爲此我努力刻苦學習專業知識,從不怠慢,同時抓緊課外的每一分每一秒閱讀課外書籍,增加自己的課外知識,拓寬自己的眼界,以自己的實際行動去實現自身的價值。

對於大學裏工作這一方面,我一直也是盡心盡力盡責,起到了不小的模範作用。大一剛進學校時就加入了學院的學生會,然後由於工作勤懇努力,態度認真負責,工作成效顯着而留任組織部部長。在學生會的工作中,我亦一直以黨員的標準要求自己,吃苦在前,享受在後,以個人利益服從集體利益,積極進取,努力拼搏,用高標準來要求自己,起到了良好的帶頭作用,充分體現了自己的價值。同時本着爲同學們服務的精神,無私奉獻,力求做好每一件事,辦好每一項活動,爲同學們的利益盡心盡力,先奉獻,後享樂,體現着爲人民服務的精神。每次看到同學臉上漾起開心的微笑,得到同學們真心的認可與讚揚,這些都是我追求的人生價值。看着這些一點一滴,我雖然身上略有疲憊,卻是滿心歡喜。

在學習和工作之餘,我還經常作自我批評,發現自己還有一些不足之處。如學習上在部分學科還有欠缺,成績還有待努力提高;工作中有些情緒化,比較感情用事,還不夠有領導組織者的魄力和威信。不過我會盡我所能予以改正的,同時還請組織給與指導和幫助。

在組織的關懷與培養下,通過自己的刻苦學習與工作鍛鍊,我牢固地樹立起堅定的馬克思主義政治信仰和共產主義理想信念,志願加入中國共產黨,爲共產主義社會理想,爲建設中國特色社會主義,爲黨和人民的根本利益而奉獻自己的青春好、熱血和汗水。任何力量、任何艱辛、任何風浪也動搖不了我的堅定信念與追求。特此請求組織批准我的申請。如果組織批准我的申請,我一定會戒驕戒躁,繼續以黨員的標準嚴格要求自己。

請組織考驗我!

此致

敬禮

學生會入黨申請書 篇3

敬愛的黨組織:

今天我滿懷誠摯的心向黨組織提出申請--我要求加入中國共產黨。加入黨組織是一件神聖的事,也是我一直以來的願望,我希望自己能夠在共產黨的領導下,積極爲人民服務,發揚共產黨的精神,做一個合格的黨員。*中國共產黨的理想就是要實現共產主義。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

通過學習,我瞭解了黨的歷史:黨的輝煌歷史,是中國共產黨爲民族解放和人民幸福,英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理,不斷髮展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國革命和建設事業的堅強領導核心。中國在共產黨的領導下,一定會更加繁榮昌盛,中國人民生活越來越美好。

在生活中,我樂觀開朗,爲同學服務。我經常會在空餘時間打掃寢室。和新同學也相處融洽,建設班集體、爲同學們服務,我也願意在班級中充分發揮我在學生會中歷練的能力,起到模範帶頭作用,同時也鍛鍊自己。古人云:“一屋不掃,何以平天下?”我知道,要擔當大任,就要從細微處做起。此外,我我深知黨羣關係的重要性,因此在將來入黨後,我一定會更加克己寬人,發揚共產黨員嚴以律己、的優良作風。通過我的努力,爲大家創造好的學習環境。學習上,我認真刻苦。在高中階段,就讀於松原五中,經常幫助同學,讓大家共同提升。但是我知道,在大學階段,光靠課堂上認真聽講是遠遠不夠的,我在課後能及時複習、廣泛閱讀並自學與課程相關的材料,主動地去學習學科知識,主動的去涉獵課外讀物,我也會把這樣的學習方法和學習態度堅持下去,爲未來踏上社會後回饋社會、建設國家、豐富黨建打好堅實的基礎。今後,我會更加努力!現在我成爲了一名大學生,我謹向黨組織遞交入黨申請書,希望在黨組織的培養教育下,逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;認真學習和領會hjt同志科學發展觀的重要思想、黨的xx大精神,在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀,是自己成爲社會主義合格的接班人。經自己的努力爲國家做主貢獻。

工作上,我熱情積極。在學院的擔任文藝部部長,和大學生職業發展協會人力資源部都承擔着重要的學生工作。,我擔任良玉協會的會長,同時,我也報名參加了國際學生志願者聯盟的活動,將黨“青年人應當到更廣闊的天地去”的呼籲,轉變爲我學習、實踐的動力和熱情。通過我的努力,豐富大家課餘生活。

今天,我雖然向黨組織提出了入黨申請,在我身上還有許多缺點和不足,今後,我要用黨員標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和羣衆的幫助與監督,努力克服自己的缺點和不足。如果黨組織沒有批准我的請求,我也不會氣餒,我將繼續以黨員的標準嚴格要求自己,及時充實、提高自己,以更飽滿的熱情投入到以後的工作和學習中去,以實際行動爭取早日加入黨組織。

請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮!

申請人:

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