撿東西歸還失主表揚信（通用3篇）

撿東西歸還失主表揚信 篇1

3月10日，六年級學生___同學在六年級學習室拾到200元現金，當時她沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因爲這200元正是君老師丟的。

在這樣物慾橫流的時代裏，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道200元對我們來說並非小數目。故此，三味學園特地寫此表揚信對她的這種品質給予表揚。同時，___同學能有如此表現，與學校及老師的教育和薰陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的!萬分感謝!

____同學的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也爲我廣大學員樹立了榜樣!三味學園特對這種行爲提出表揚，希望每位同學都能拾金不昧，從我做起!

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20__年__月__日

撿東西歸還失主表揚信 篇2

20__年__月24日晚，即平安夜，__市__數控設員工李__同志，在__商業街撿到一錢包，內有人民幣若干以及銀行卡、信用卡若干，並還有身份證一張。在金錢面前他沒有動私心，而是立即將錢包完好交給了警察，在警察的協助下，於__月25日找到了失主，失主當即拿出現金給予感謝，但全都被婉言謝絕，並一再表示：這是應該做的!他的這種行爲充分體現了我公司高尚的道德情操和精神風貌，展現了我司員工的高尚品質和良好的社會公德，是我司的典型模範。

20__年__月28日，失主通過警察找到李__同志所在的__市__數控設備有限公司，雙手奉上了錦旗，錦旗上的拾金不昧，人品高尚八個大字，格外醒目(有圖有真相)。李__高尚的行爲爲我們樹立了良好的榜樣，希望我司的所有員工能從這位員工手中接過拾金不昧這粒種子，繼續相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統美德在這裏發揚光大。並號召全體__數控員工向他學習，學習他這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育並內化爲自身素質的提高，將學雷鋒運動推向高潮，人人爭做文明員工!

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20__年__月__日

撿東西歸還失主表揚信 篇3

孟子說：至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。

孫浩立同學用行動告訴我們，那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族的傳統美德，送還的是一顆至純至美的心，他是我們現代少年的小雷鋒!

傳承，因爲有你而精彩紛呈，

燈光，因爲有你而光明萬丈!

希望我們從這位同學手中接過拾金不昧的種子，讓傳統美德在先鋒的沃土上生根發芽，綻放更美麗的花朵!

20__年7月22日

撿東西歸還失主表揚信範文5

拾金不昧是中華民族的傳統美德，千百年來，這項美德在潛移默化中不斷傳承。港溝實驗國小作爲省級規範化學校，不僅傳授科學文化知識，更注重學生思想品德的健康成長。我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮。正值陽春三月，學校內不斷傳來喜訊，一個個拾金不昧的小雷鋒就在我們身邊!

六年級一班的趙榮昊同學，在操場上撿到一塊小天才手錶，因爲放學了，孩子把手錶保管好，第二天一早把手錶交給老師，在老師的幫助下找到了丟手錶的四年級一班同學。來自同一個班級的田慶彬同學在學校操場的廁所撿到黃金戒指一枚，馬上交給了老師，也順利找到失主歸還了失物。3月31日放學時，五年級一班的耿好同學在門外撿到一條手鍊，面對如此貴重的物品，耿好同學沒有遲疑，把失物送到老師手中，學校老師從校園廣播、班級QQ羣四處尋找失主……更有衆多默默無聞的小雷鋒，撿到一頂小黃帽、一件校服、幾塊錢……都如數交給老師，同學們這種拾金不昧的精神正是新一代國小生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神，弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

同學們面對金錢毫不動心，拾金不昧的行爲充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的'高尚品質和良好社會公德，是廣大少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們港溝實驗國小校園裏開花，成爲我們的驕傲!希望我們全校同學從這些同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裏發揚光大，開出更美麗的花朵!

___國小

20__年4月2日