國小捐書倡議書（精選9篇）
國小捐書倡議書 篇1
親愛的寶貝們：
大家好!
書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啓心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。
當我們手捧爸爸媽媽買的精美彩繪課外書，暢遊在知識的海洋中時，你們可曾想到、知道：在我們偏遠的農村學校，有很多同學，做夢都想看本童話書，但是學校沒有，自己更沒有。有的學生說：“因爲貧窮，直到現在也沒機會擁有一本屬於自己的課外書。”學校的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據瞭解，我們市許多鄉村國小都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由於經濟、教育發展水平較低，學習條件非常艱苦，孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學習問題已成爲阻礙他們健康成長的瓶頸。
親愛的同學們，和那些農村的孩子相比，我們是多麼的幸福啊!一滴水，可以滋潤一寸土地，一本好書可能意味着成就一個夢想;親愛的同愛們，行動起來吧!一些和我們同齡的貧困學生，期待着我們的友誼，期待着我們的愛心，期待着早日擁有一本自己喜歡的課外書;親愛的同學們，伸出我們關愛的雙手吧!將我們身邊已讀過的書捐出來，讓一本本書傳遞着我們的真情，成就一個個夢想;親愛的同學們，讓我們全班六十個同學愛心凝聚，爲生活貧困的農村孩子搭起一座“愛心書社”。
心靈會因爲我們的關愛更加充實，世界也會因我們的參與而更加美麗!讓關愛成爲一種習慣!讓純真的眼睛裏，不再爲讀書而暗淡!讓他們和我們在同一片藍天下共同成長!爲此，我們向全班同學以及家長髮出倡議，希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍，幫助農村中國小建立“愛心書屋”，使他們的同學們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。
此次捐書活動將提供給他們更多的與書本接觸的機會，或許這也將會成爲改變他們命運的契機„„相信你的每一點付出、每一絲光芒都將是對他們的莫大幫助!衷心感謝你的參與!也歡迎各位家長踊躍獻出自己的愛心，再次對您的愛心舉動表示衷心的感謝!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
國小捐書倡議書 篇2
親愛的同學們：
XX國小是施秉縣馬號鄉冰溪村一所主要學校，位於施秉縣東南部，是個典型的“三角地帶”。學生主要來源於七個苗族自然村寨，服務人口一千八百多人，在校學生179人，老師7人。
由於地處邊遠山區，交通不通，信息閉塞，學校一直沒能得到應有的發展，教學手段仍然十分的落後，學校硬件設施已經無法滿足學生成長的需求，教學設施與國家初等教育要求相差甚遠，最爲關鍵的是老師和學生的知識僅靠平常那單調的幾本課本，除此而外沒有半點信息來源。
在一個不通公路，沒有信息的大山深處，人們能通過一個圖書室瞭解到山外的信息，學習到更多的知識，掌握到更多的技能，那該是一件多麼美好的事情喲!於是，在助學促進會理事鄧鳳英的提議下，扶貧助學促進會決定向社會發起“援建XX國小圖書室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對知識充滿渴求的學生以及渴望掌握知識的老師們、村民們得到更多學習機會，瞭解更多的信息，學會更多的知識，掌握更多的本領，從而實現“走得出去，富能回來，來能脫貧，裕能持久”的和諧美好願景。所以我們在此鄭重呼籲：伸出您的手，伸出我的手爲大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
國小捐書倡議書 篇3
親愛的同學們：
書籍是人類進步的階梯，是開啓人類智慧的金鑰匙，是伴隨我們一生的良師益友。時光荏苒，我們總有許多舊書積存。相信每一位愛書的人都希望自己的圖書能在渴望求知的人羣中傳閱，而不是在箱底蒙塵……好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。爲了進一步提升學生的思想道德素質、科學文化素質，推進我校校園文化建設，學校在教學樓每個樓層設立了開放式圖書吧。我校少先隊大隊部向全校師生髮出倡儀：號召每人至少捐出一本有意義的圖書，爲我校創建“書香校園”貢獻一份力量，同時也讓我們手中閒置的圖書流動起來，使資源得到再利用，讓閱讀不再是奢求。
1、捐書種類：名著、小說、科普、故事、童話，藝術、傳記等類別。
2、捐書方式：以年級集中捐贈爲主，捐贈圖書的扉頁上寫好捐贈學生的班級、姓名，請級主任帶領各班主任和學生將書統一送到指定樓層的圖書吧，並請各班填寫好《捐書登記表》。捐贈結束後，各級主任應對各班捐贈數量進行統計。學校將公佈各班捐贈總量。對於捐贈表現突出的班級和個人予以表揚。
3、捐書時間：10月10日
在此我們衷心希望同學們能夠以書爲伴，以書爲友，勤奮學習，發揮好圖書的引導、教育作用，共同營造飄逸着書香的校園，以優異的成績向關心我們的師長交一份滿意的答卷。
同學們， 古人說“贈人玫瑰，手留餘香”，讓我們行動起來，打開自己的書架，挑選一本愛書，參與到捐書行列中來，用書架起一道愛的橋樑，用書建起一座愛的豐碑，爲我們充滿魅力的二小，再添一份濃濃的書香。
附：捐書要求：
1、所捐書籍完好、乾淨、整潔，沒有撕毀、缺頁。
2、所捐書籍內容健康向上，適合國小生閱讀。
3、所捐書籍最少一本，多者不限。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
國小捐書倡議書 篇4
親愛的寶貝們：
大家好!
書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啓心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。
當我們手捧爸爸媽媽買的精美彩繪課外書，暢遊在知識的海洋中時，你們可曾想到、知道：在我們偏遠的農村學校，有很多同學，做夢都想看本童話書，但是學校沒有，自己更沒有。有的學生說：因爲貧窮，直到現在也沒機會擁有一本屬於自己的課外書。學校的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據瞭解，我們市許多鄉村國小都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由於經濟、教育發展水平較低，學習條件非常艱苦，孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學習問題已成爲阻礙他們健康成長的瓶頸。
親愛的同學們，和那些農村的孩子相比，我們是多麼的幸福啊!一滴水，可以滋潤一寸土地，一本好書可能意味着成就一個夢想;親愛的同愛們，行動起來吧!一些和我們同齡的貧困學生，期待着我們的友誼，期待着我們的愛心，期待着早日擁有一本自己喜歡的課外書;親愛的同學們，伸出我們關愛的雙手吧!將我們身邊已讀過的書捐出來，讓一本本書傳遞着我們的真情，成就一個個夢想;親愛的同學們，讓我們全班六十個同學愛心凝聚，爲生活貧困的農村孩子搭起一座愛心書社。
心靈會因爲我們的關愛更加充實，世界也會因我們的參與而更加美麗!讓關愛成爲一種習慣!讓純真的眼睛裏，不再爲讀書而暗淡!讓他們和我們在同一片藍天下共同成長!爲此，我們向全班同學以及家長髮出倡議，希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍，幫助農村中國小建立愛心書屋，使他們的同學們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。
此次捐書活動將提供給他們更多的與書本接觸的機會，或許這也將會成爲改變他們命運的契機相信你的每一點付出、每一絲光芒都將是對他們的莫大幫助!衷心感謝你的參與!也歡迎各位家長踊躍獻出自己的愛心，再次對您的愛心舉動表示衷心的感謝!
國小捐書倡議書 篇5
親愛的寶貝們：
大家好!
書籍是人類進步的階梯，是獲取知識的源泉，是開啓心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。
當我們手捧爸爸媽媽買的精美彩繪課外書，暢遊在知識的海洋中時，你們可曾想到、知道：在我們偏遠的農村學校，有很多同學，做夢都想看本童話書，但是學校沒有，自己更沒有。有的學生說：“因爲貧窮，直到現在也沒機會擁有一本屬於自己的課外書。”學校的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據瞭解，我們市許多鄉村國小都沒有像樣的圖書館，甚至根本沒有圖書館。由於經濟、教育發展水平較低，學習條件非常艱苦，孩子們對知識的渴望一直無法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學習問題已成爲阻礙他們健康成長的瓶頸。
親愛的同學們，和那些農村的孩子相比，我們是多麼的幸福啊!一滴水，可以滋潤一寸土地，一本好書可能意味着成就一個夢想;親愛的同愛們，行動起來吧!一些和我們同齡的貧困學生，期待着我們的友誼，期待着我們的愛心，期待着早日擁有一本自己喜歡的課外書;親愛的同學們，伸出我們關愛的雙手吧!將我們身邊已讀過的書捐出來，讓一本本書傳遞着我們的真情，成就一個個夢想;親愛的同學們，讓我們全班六十個同學愛心凝聚，爲生活貧困的農村孩子搭起一座“愛心書社”。
心靈會因爲我們的關愛更加充實，世界也會因我們的參與而更加美麗!讓關愛成爲一種習慣!讓純真的眼睛裏，不再爲讀書而暗淡!讓他們和我們在同一片藍天下共同成長!爲此，我們向全班同學以及家長髮出倡議，希望大家能奉獻出健康向上、知識性強的書籍，幫助農村中國小建立“愛心書屋”，使他們的同學們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。
此次捐書活動將提供給他們更多的與書本接觸的機會，或許這也將會成爲改變他們命運的契機相信你的每一點付出、每一絲光芒都將是對他們的莫大幫助!衷心感謝你的參與!也歡迎各位家長踊躍獻出自己的愛心，再次對您的愛心舉動表示衷心的感謝!
二年級十班
20xx年11月10日
國小捐書倡議書 篇6
親愛的同學們：
大家好!
高爾基說過：書是人類進步的階梯!。書能帶給人類精神的滋養，讓我們的靈魂得到充分的浸潤。同學們，在你擁有的許多好書中，你是否願意把藏書捐贈，讓更多的同學與你共同分享書中誘人的情節、高超的語言和典型的人物，與你一起探索書中的奧祕和智慧嗎?
現在學校開展捐一本書讀百本書的活動，以豐富同學們的學習生活。爲此，我代表四年級同學向全校同學發出倡議：請你將手中的書捐出一本，與同學共享，那麼你可以實現讀一百本甚至更多書的願望。
同時，捐贈者還會得到同學們親手製作的感謝卡。請大家伸出手來，踊躍加入到捐書活動中來吧!
國小捐書倡議書 篇7
春風徐徐，春意盎然，我們走進了新的學年，處在同一片藍天下的我們一起學習、成長。然而，你可知道在偏遠的農村有很多孩子因爲生活困難而壓力重重，你可曾想過用自己的愛心去幫助他們，用手去拉他一把?同學們，我們時時刻刻都盡享着知識的沐浴，我們時時刻刻貪婪地吮吸着知識的甘露，然而偏遠農村學校的孩子們，卻無法同我們一樣盡享知識的沐浴，吮吸知識的甘露，就連課外看書的機會也微乎其微。他們學校條件都比較差，沒有圖書館，家裏條件差，也不可能自己買課外書，除了課本幾乎無其他的書可讀。他們多麼希望能讀到各種各樣的課外書，他們多麼希望能在知識的海洋中遨遊呀!同學們，請將手中的書拿出來，捐出一本書，傳遞一份愛，成就一個夢想，爲他們建起 “愛心書屋”吧。
活動要求如下：
1、在捐書的扉頁寫下你對手拉手小夥伴的一句贈言(可以是激勵、祝福或者共勉的話，並寫上你自己的學校、班級和姓名)。
2、捐書的範圍爲輔導書、科普、文藝、課外讀物和中外文學名著等方面的圖書，新書舊書皆可。(不捐雜誌、漫畫等期刊類書籍)
3、請各年級中隊長於x月xx日(週二)將班級所有捐得的書交至圖書室。
同學們，請熱忱、充滿愛心的你，在春意正濃的三月，學習雷鋒，發揚我們奉獻、友愛、互助、進步的精神，伸出溫暖的雙手，獻出你手中的藏書吧。讓我們一起努力!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!
國小捐書倡議書 篇8
少先隊員們：
我們生活的這樣一個環境優美，設施完善的學校，離不開許許多多員工叔叔、阿姨們的辛勤工作。走廊、樓道、衛生間、食堂、草坪、花臺隨處可見他們忙碌的身影。爲了生活,爲了給自已的孩子創造更好的條件,他們離開家和孩子,而很多這樣的孩子都處於迷茫與無助之中。
愛心不是施捨，是一種神聖的責任。也許這些孩子的生活並不至於困窘，學業並不至於無法完成，而我們所做的不過是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時候，我們有多少塵封的故事書，名著;每年，我們有多少參考資料閒置着，現在，我們可以爲這些書找到它們最佳的價值。
我們幫助的對象主要是國小生，我們擬通過二對一寫信交流，走入他們內心，而贈送書籍，可以鼓勵他們學習，我們相信，這種力量是巨大的。
所以，希望大家都盡一點力量，捐出你認爲有價值而你不再需要的課外書，教輔材料等，請班長記錄下每位捐書同學的姓名和捐書本數，於5月5日~7日將書和記錄一起交到食堂前的收書點，我們的志願者屆時等待你的到來。
愛心卻是一種責任，無比可貴。 奇蹟誕生的地方，有他們，有我們，還有你們!
國小捐書倡議書 篇9
親愛的同學們：
當你收拾房間的時候，一定會有那麼一些昔日陪伴自己，給予自己知識的書籍。到哪都帶着它們，是那麼笨重;扔掉又非常可惜;當作廢紙賣掉，自然是對知識的褻瀆。那麼，就把你們手中那些凝聚着人類智慧、給予豐富營養的輔導資料、參考書以及課外讀物作爲一份珍貴的禮物捐獻出來給那些還沒有看過的同學們吧，讓它們的價值得以充分體現。 “書頁因爲翻動而飛翔，知識因爲分享而流淌。”伸出你們的手，捐獻一書本，讓書本充實我們的生活，讓知識的小溪在我們的校園每個角落裏流淌。等到你們離開這充滿生機的美麗校園時，也會對母校留下一份溫馨的記憶;當你們走向世界尋找新的人生座標時，也爲之後的學弟學妹留存一份奉獻的精神。
一本使用過的書，對你來說可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬涓成流，只要人人都獻出一點愛，最後必將匯成愛的海洋。 今天，憧憬於未來，你們將從安徽中加出發，展翅翱翔。在這裏請接受我們對你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書對象：全體在校生。
二、募捐書籍：
1、輔導資料;
2、課外讀物;
3、科普性書籍和雜誌;
4、其它積極向上、健康有益的書籍。
三、捐書用途：經挑選，合適的書籍將直接編錄進入學校圖書系統，提供同學借閱。
四、捐書時間：自倡議之日起至長期有效。
五、捐贈地點：校圖書館
倡議人：
時間：X年XX月XX日