爭當小小志願者倡議書（精選5篇）

爭當小小志願者倡議書 篇1

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環境中學習嗎?您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎?然而，我們走在校園的樓道、操場、甚至教室的地板上課桌裏，果皮、紙屑、廢棄塑料瓶、包裝袋時常隨處可見，它們無一不刺痛着我們的雙眼，與我們文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。菁菁校園，碧樹芳草，整潔優雅的環境，靠我們全體學生共同呵護，相信你一定不忍心去破壞校園的美，相信你一定不希望看見校園不文明行爲留下的種.種印跡。

爲了監督、制止校園不文明行爲，學校決定招募“校園環保小衛士志願者”，具體要求如下：

1、本人自覺自願做環保小衛士志願者。

2、做環保小衛士的學生要品質優秀，舉止文明，熱愛學校。

3、環保小衛士者本人要以身作則，能主動撿拾垃圾，維護校園衛生。

4、環保小衛士本人要有正義感，對校園不文明行爲敢於監督、制止。

5、學生幹部、少先隊員要起模範作用，帶頭報名。

6、報名對象：我校四、五、六年級學生。

6、報名方式：先找各班主任報名，再由學校組織面試。

7、報名時間：本週內。

對於工作積極，頗有成效的志願者，學校在評選校級文明學生、三好學生、優秀班幹、推薦省市縣級三好學生、優秀幹部等評先活動中優先考慮，並且每學期評出“優秀志願者”，頒發證書，予以鼓勵。

親愛的同學們，“撿起一個紙團，你撿起了一種快樂，丟棄一片果殼，你丟掉了自己的美德。”讓我們從自我做起並監督他人，把文明習慣落實到每一個人的言行上。

希望同學們踊躍報名!有了你的參與，阪面國小的校園將會更加靚麗

阪面國小

20__年3月19日

爭當小小志願者倡議書 篇2

各位團員、青年朋友們：

走進神聖的清河二中是我們的夢想和驕傲，能成爲德才兼備的高素質“二中人”更是我們的追求。不要因爲不文明的言行使我們的軀體變得彎曲，不要因爲不文明的舉止使我們美麗的外表變得醜陋。爭做文明中學生是社會的需要、時代的需要，更是我們每個人在成功樂章中奮發的音符。在此，我們向全校團員、青年朋友們發出倡議：

熱愛學校，積極參與到文明建設活動中來。美麗的學校是我們的家，廣大青年、團員要倍加珍惜學校良好的發展態勢，主動維護學校利益和已經形成的優良秩序，牢固樹立校興我榮的集體榮譽感，增強責任意識，真正把我校建設成平安、衛生、文明、和-諧的學校。

建立和-諧良好的校園生活環境需要人人蔘與，我們每個人都有責任、有義務通過自己的文明行爲，來爲學校增添亮色。我們要自律自重，注重修養，不斷強化自身文明素質，切實遵守各項行爲守則和教學區、寢室、食堂管理規定，服從有關人員的指揮和管理，自覺維護教學區、寢室、食堂公共秩序。

琅琅書聲的校園，本應是一片令人嚮往的聖土，卻面臨着一些不文明行爲的侵蝕。我們一定要愛護公物、保護環境、文明處事、禮貌待人。做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不抽菸、不談戀愛、不起鬨、淨化口頭語言、不打架……。一顆小小的水滴，能折射出整個太陽的光輝，生活中的每一個小小的動作同樣能反映出一個人的品德和素質。文明的舉止能使你贏得他人的尊重。也許我們曾經有過不文明的行爲，這並不重要，重要的是現在和以後，我們要告別不文明的行爲。

親愛的團員、青年朋友們，任何對自己的放任，都是退步的開始。我們要自覺規範言行舉止，克服不良習慣，追求健康生活，提高文明素質，淨化校園環境，樹立良好風範和形象。巍巍高山不辭寸土而成其高，滔滔江河不拒細流而成其大。在道德修養中我們以今天爲起點，從身邊的每一件小事做起，從一點一滴做起，積少成多，積小善以成大德!

行動起來吧!從我做起!

告別曾有的陋習，加入文明的行列，爭做文明的使者!

使我們的環境更美麗，校園更和諧!

齊心協力，共建清河二中美好家園!

“小紅帽”志願者協會

20__年5月5日

爭當小小志願者倡議書 篇3

社區廣大未成年朋友：

今年是毛澤東等老一輩無產階級革命家發出"向雷鋒同志學習"偉大號召50週年。半個世紀以來，雷鋒精神春風化雨，點點滴滴，年復一年，就像一顆具有旺盛生命力的種子，在華夏大地上生生不息，激勵着一代又一代人健康成長，雷鋒精神成爲中華民族的一筆寶貴精神財富和一種永恆的社會主義核心價值觀。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行爲準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入，現號召社區廣大未成年朋友：--爭做學雷鋒志願服務理念的倡導者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動"人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒"，加入並壯大學雷鋒活動志願者隊伍，開展志願服務理念、文明禮儀、文明交通、低碳環保等宣傳活動，爭做文明有禮左雲人。

--爭做學雷鋒志願服務活動的踐行者。積極身體力行，爭做"志願者"，參與送溫暖獻愛心、敬老助殘、綠色環保、文明交通、平安社區等學雷鋒志願服務活動，把雷鋒精神內化爲我們的自覺行動，讓雷鋒精神引領社會風尚，在學雷鋒實踐中體驗人生的幸福、奉獻的樂趣與生命的真諦，以實際行動踐行雷鋒精神。

--爭做學雷鋒志願服務行動的推動者。積極支持學雷鋒，社會各界要通過捐資、捐物、結對幫扶、辦實事好事等多種方式加入到志願服務活動中來，以力所能及的助人、點滴之間的奉獻、持之以恆的堅守來支持學雷鋒志願服務活動的開展。

社區廣大未成年朋友們，時代需要雷鋒精神，社會呼喚志願精神。讓我們以強烈的主人翁意識，積極主動、滿腔熱情地投入到學雷鋒志願服務活動中去，讓雷鋒精神溫暖人心，感召社會，引領時代。從我做起，從現在做起，從小事做起，多一點奉獻，多一點文明，多一點溫暖，爲培育和創建西山志願服務文化盡一份力量，讓雷鋒精神在推進西山經濟社會轉型跨越發展作出應有的貢獻。

倡議人

年月日

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爭當小小志願者倡議書 篇4

親愛的同學們：

我們每個同學都應該感到無比的幸福：因爲我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因爲在我們的身邊，有許多好心人一直在關心着我們，幫助着我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地遊戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活着一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界裏，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界裏，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地遊戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。

自有人類，就有殘疾人。關心殘疾人、關愛殘疾人、關注殘疾人是社會文明的重要標誌，是和-諧社會的重要組成部分。發展殘疾人事業，既是黨和政府的責任，也是社會各界應盡的義務，扶殘助殘是中華民族的傳統美德，是人道主義精神的具體體現。爲進一步發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，切實營造更加濃厚的扶殘助殘良好氛圍，值此第22次全國助殘日來臨之際，我校開展 “黨員教師志願助殘陽光行動”、“紅領巾志願助殘陽光行動”爲內容的“陽光助殘”行動，爲殘疾人提供幫助和服務。我們衷心期盼全校師生，發揚光榮傳統，加入到助殘志願者隊伍中，爲殘疾人事業奉獻愛心，使殘疾人和我們共享社會發展的文明成果，和-諧幸福地生活。

親愛的老師們、同學們,讓我們共同播撒愛心的種子，成爲愛的使者，讓愛的陽光照亮每一位殘疾人心田，讓扶殘助殘的中華傳統美德，在我們傳承發揚!

有自願加入助殘志願者隊伍者，可與學校大隊部聯繫。

聯繫 人：張__

二〇__年五月十二日

爭當小小志願者倡議書 篇5

社區廣大未成年朋友：

今年是老一輩無產階級革命家發出"向雷鋒同志學習"偉大號召50週年。半個世紀以來，雷鋒精神春風化雨，點點滴滴，年復一年，就像一顆具有旺盛生命力的種子，在華夏大地上生生不息，激勵着一代又一代人健康成長，雷鋒精神成爲中華民族的一筆寶貴精神財富和一種永恆的社會主義核心價值觀。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行爲準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入，現號召社區廣大未成年朋友：--爭做學雷鋒志願服務理念的倡導者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動"人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒"，加入並壯大學雷鋒活動志願者隊伍，開展志願服務理念、文明禮儀、文明交通、低碳環保等宣傳活動，爭做文明有禮左雲人。

--爭做學雷鋒志願服務活動的踐行者。積極身體力行，爭做"志願者"，參與送溫暖獻愛心、敬老助殘、綠色環保、文明交通、平安社區等學雷鋒志願服務活動，把雷鋒精神內化爲我們的自覺行動，讓雷鋒精神引領社會風尚，在學雷鋒實踐中體驗人生的幸福、奉獻的樂趣與生命的真諦，以實際行動踐行雷鋒精神。

--爭做學雷鋒志願服務行動的推動者。積極支持學雷鋒，社會各界要通過捐資、捐物、結對幫扶、辦實事好事等多種方式加入到志願服務活動中來，以力所能及的助人、點滴之間的奉獻、持之以恆的堅守來支持學雷鋒志願服務活動的開展。

社區廣大未成年朋友們，時代需要雷鋒精神，社會呼喚志願精神。讓我們以強烈的主人翁意識，積極主動、滿腔熱情地投入到學雷鋒志願服務活動中去，讓雷鋒精神溫暖人心，感召社會，引領時代。從我做起，從現在做起，從小事做起，多一點奉獻，多一點文明，多一點溫暖，爲培育和創建西山志願服務文化盡一份力量，讓雷鋒精神在推進西山經濟社會轉型跨越發展作出應有的貢獻。

倡議人

年月日