殘疾學生給老師的感謝信（精選28篇）
殘疾學生給老師的感謝信 篇1
敬愛的黃老師：
您一生也許有桃李幾千，我很榮幸是您幾千棵中的一棵，是您親手栽種了我，是您，用知識哺育了我，您的恩情，我怎能忘記？
您的幽默我記在心裏。您上課的時候總會說一些話，或故事，引得全班同學鬨堂大笑，就如：當兩個同學在說話的時候，您會這麼說：“咦？你們在說啥悄悄話呢？要不要和同學分享一下呀？”這時我覺得您是多麼親切幽默，這也使課堂多了幾分樂趣。
您的教誨我記在心裏。上課的時候，您站在三尺講臺上，孜孜不倦地爲我們講課，直到我們懂了爲止。您常常講課會講到許多課外的東西，也常會分享給我們您自己的故事。您講得娓娓動聽，我聽得津津有味。當我們碰到挫折的時候，您會給予鼓勵，讓我們重拾信心，跌倒再爬起；當我們迷惘的時候，您爲我們指點方向，做我們一盞明燈……
您的辛苦我記在心裏。每天早上，您本可以不用在早讀的時候與我們一樣到學校，可您堅持與我們一起“上學”，您總是要在百忙之中抽出時間批改作業，您總是爲我們操心，操心我們的學習，衛生，個人情況，您默默的付出，卻不求回報。
老師啊！您是我們的一份子，您是我們的第46位同學。您付出的心血與汗水，我都記在心裏，您的白髮爲我們而白；您的皺紋爲我們而生；您的喉嚨爲我們而啞，而這些我都無以回報，我只有好好學習，用好成績回報您，我只有對您感謝，感謝，再感謝！
祝您
永遠年輕，身體健康
您的學生：
殘疾學生給老師的感謝信 篇2
親愛的___老師：您好！
您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情爲我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批評，並且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。
就快國小畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。
祝您：
身體健康！工作愉快！
您的學生
殘疾學生給老師的感謝信 篇3
親愛的老師：
您好！
哈哈！今天又從寧身上吸取了許多的新知識。當然，我有做的不好的地方，寧也指了出來，並叫我改正。有事，我也會有放錯的時候，但是老師您課不是張口就大訓特訓我一頓。而是耐心地疏導我，叫我如何去改正並且以後不再範同樣的錯誤。
這次三月的月考，我的語文和數學都沒有考好，用我的話說，那就是“稀爛”！一個72，另一個更差，指有71！我自己認爲，自己完全有這個能力做好，不該指的了這麼一點分兒；內心像收了委屈的小鹿。回到家，我痛苦地寫完了作業，內疚了半天。
第二天，我偶來到了學校。老師您說要我的爸爸來我們學校開小型家長會。我頓時嚇了一跳，嚇了個半死。我以爲您要在我爸爸面前告我的狀。我的內心的恐懼在身體裏瀰漫開來。
後來，當天下午，我膽怯地問我的爸爸：“阿爸爸，老師在你的面前告我的狀了麼？”爸爸卻面露輕鬆之色，笑笑說：“哈哈哈！傻孩子，老師怎麼可能告你的狀呢？老師不僅沒有告狀，還交給了我各科的學習方法。喏，看……。”
我的嘴縫線上揚了45。我由衷地感謝老師您。您在個方面對我細心照顧，我哦也才能至少不會爲班級託後腿！
祝老師：身體健康！
殘疾學生給老師的感謝信 篇4
敬愛的朱老師：
您好！
這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉，可您家的燈卻還亮着。每天早上，您竟然起得比我還早。
我身體差，從小體弱多病。由於這個原因，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了，對學習也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自己。升上三年級後，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自己的缺點。於是，我認真改正。首先，。在您的教導下，我經過努力，終於把字寫得端正了。您爲了鼓勵我，在我的家庭作業本上寫上了A+。您知道嗎？這小小的一個A+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了。
我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發現後，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。現在，我的作文每次都被您掛在教室後面讓同學們學習，我心裏是多麼的高興啊！老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。範文啦
老師，感謝您爲我付出的心血，我決不辜負您對我的期望，長大以後一定要成爲祖國的有用之材。
祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。
你的學生：
殘疾學生給老師的感謝信 篇5
感謝信親愛的老師：
魚兒感恩大海，因爲大海哺育了它的成長;蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔;我們感恩我們的老師，因爲您的愛一直伴隨我們成長。又是一年金秋九月，又是一年丹桂飄香，又是一年秋菊溢彩。九月的風和九月的陽光帶着九月的希望和祝福將九月十日再一次呈現在我們的面前。
親愛的老師，您是春天的雨露，滋潤我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們萌芽的希望;您是秋天的陽光，照亮我們渴求的心田;您是冬天的熱火，溫暖我們離家的身心。木船早已陳舊，可您仍無怨無悔、忙忙碌碌，載着一批又一批莘莘學子向成功啓航。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
親愛的老師，您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己日日去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授給我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
親愛的老師，感謝您!您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現。親愛的老師，感謝您!您讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。
在第二十六個教師節來臨之際我們謹代表全體同學衷心祝福我們最尊敬的老師，祝你們節日快樂、幸福安康!願你們身體健康，工作順利!
此致
敬禮
殘疾學生給老師的感謝信 篇6
敬愛的老師：
您們好!
丹桂飄香，秋菊溢彩，第__個教師節在這碩果累累的金秋中悄然而至。值此佳節，讓我們把最衷心的祝願與最誠摯的問候以最深情的寄語送給您：親愛的老師，您辛苦了!
一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，您總是默默無聞地奉獻着自己的知識和青春，用愛的陽光和智慧的甘霖，讓我們從混沌中領悟清醇，從清醇中體味成熟，從成熟中昇華成功。您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那麼年輕而坦蕩;您信奉付出與汗水，因而您的收穫永遠那麼殷實而厚重;您播種希望與快樂，因而您的笑容永遠那麼燦爛而動人。
日復一日，年復一年，爲了我們的成長，爲了教育事業的發展，您日夜操勞，嘔心瀝血。隨着義務教育的普及和學生更多知識的訴求，您守住三尺講臺年復一年、日如一日;新時期伴隨着素質教育的推廣，促進祖國年輕一代綜合素質的發展又成爲了您肩頭的重任，您愛崗敬業、無私奉獻的精神讓我們深深感動!
師恩難忘。老師，您值得每一位莘莘學子感激、尊敬!在這第__個教師節來臨之際，請允許我們代表全部同學祝您節日快樂，工作順利，生活美滿，健康如意!
老師，請您接受我們深深的一鞠躬!
殘疾學生給老師的感謝信 篇7
親愛的林老師：
您好!
我從井岡山轉到你們班上來的第一天，您就讓同學們鼓掌歡迎我，還異口同聲地說：“歡迎新同學!”
感謝您讓我很快地融入這個大家庭。
在您的教育下，我的學習成績越來越好，不懂的問題，您耐心地給我講解，使我明白了很多道理。我考試考得好，您說：“繼續努力!更上一層樓!”考得差，您鼓勵我：“別泄氣，加油!”感謝您讓我喜歡上了學習。
……
祝您：身體健康，工作順利，萬事如意!
您的學生
殘疾學生給老師的感謝信 篇8
老師謝謝您的嚴格和執著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很輕鬆的會自己單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踊於發言。
老師，我想對你說，謝謝您這四年來對我的諄諄教誨，謝謝您對我的培養，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會以優異的成績報答您的恩情。
殘疾學生給老師的感謝信 篇9
感謝信
親愛的老師：
您好!感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。
還記得，剛上學的時候，我做什麼事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響着我，使我有了很大的進步。
上次考試我的成績不高，心裏很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關係，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。
謝謝老師爲我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。
感謝您的關懷，感謝您的幫助!今後我一定會加倍努力!
您辛苦了，謝謝您!
您的學生：冀承瑤
殘疾學生給老師的感謝信 篇10
感謝老師，讓我們成爲自信的，能超越自己的人。用事實證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝老師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，爲我們的成長傾注了力量，永遠激勵着我們天天向上!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活更加充滿驚喜!
殘疾學生給老師的感謝信 篇11
老師，在我的心裏我有很多的心裏話想跟你說，一直都沒找到機會，今天藉着這個機會我想跟你說說我的心裏話。
老師謝謝您的嚴格和執著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很輕鬆的會自己單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踊於發言。
老師，我想對你說，謝謝您這四年來對我的諄諄教誨，謝謝您對我的培養，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會以優異的成績報答您的恩情。
殘疾學生給老師的感謝信 篇12
敬送給全世界最美的xx老師:
是誰像蠟燭一般燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船伕一般送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?是老師!老師，您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們能力，告訴我們如何做人。在這個激情澎湃的季節裏，請讓我把敬意獻給您!
今年年後您開始帶我們這兩個文科普通班，剛開始我們覺得您挺兇的，上課更兇，我們都不怎麼喜歡您。但是，您講課講得好這是不可否認的。在一調考試中，我們考了倒數第一。當時，您一臉失望，我們都知道您巴不得把自己會的所有知識都教授給我們，但是您沒批評我們，反而告訴我們“我不會放棄你們”。簡單的一句話，卻成了我們所有人努力的動力。聽說您之前教的兩個班是年級第一，但是我們卻是倒數，這說明不是您的問題而是我們的問題。您好強，也不甘心讓我們的成績倒數。所以您更加積極備課，想盡法子要把我們教成第一。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌裏的砂粒。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。後來，借一次機會兩個兄弟班開了一次合堂會，專門分析各科成績，當輪到您講的時候，您哭了。當時您說的一句話讓我們所有人都哭了。您說“無論如何我不會放棄你們每個人”，您也提到了因爲着急上班被車子撞那件事。我記得那天下午的數學課我們上的自習，我們以爲您只是去開會了，原來那天下午您去醫院了，明明胳膊不能動，晚上您依然堅持忍痛把下午耽誤的課補回來。那一刻，我們心裏對您充滿敬意。中午，我看到了打飯的您立馬衝上去，“老師我給您端着，胳膊還疼嗎?”當時您的臉上洋溢起了幸福的笑容，我覺得您是全世界最美的老師。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。每天，一個班的課剛結束，您連一口水都顧不上喝，立馬就去下一個班。上課時，您講課的語速很快，我們知道您想提高課堂效率，能多講點就多講點。有一次您講了二十多道題，講臺下一雙雙求知的眼睛讓您講得更痛快了。每天中午您都沒有吃過一頓安生飯，因爲好多學生都在圍着您問問題，您讓每天檢查時有問題的同學都一個一個重新過關。而看似一個課前簡單小驗收，都是您精心挑選出來的重點題，您一個一個講給學生聽。
老師，其實您笑起來超好看。後來，我也會經常去辦公室找您問問題，您問我一個講過的題，我答出來您會開心地給我鼓勵，答不出來時您就假裝發怒地會說“什麼，你竟然敢說不會”。我知道您不是嫌我不會，而是該會的我沒有掌握。親愛的老師，您光顧着學校裏的大孩子，卻很少關心家裏的小孩子，您對我們每個人都像對自己的孩子一樣，您還給我們分享親手做的好吃的。
功夫不負有心人，在期會考試的時候我們考了個第一名，您的臉上笑開了花，比西區院裏的月季還要好看。記得我問您，您上課爲什麼那麼嚴肅。您說，不嚴肅能有成績嘛!真的，只有嚴師才能出高徒。每一次的作業，您都認真批改，包括每一次改錯也一一批閱。一天三次作業，一次驗收作業，一次自習作業，一次課堂改錯，兩個班一共153個學生，您一天要看459份作業。您把一天的時間幾乎都給了我們。其實，老師好好教與不好好教工資都一樣，但二中所有的老師都選擇了認真教課，都是全力以赴。我們選擇二中是沒有錯的，因爲二中有着比其他任何學校都努力和負責的老師，愛生如子，心甘情願地付出，不會放棄任何一個學生。
老師，感謝您爲我們的辛勤付出，因爲有了你們的努力，我們纔有了好成績;因爲有了你們，我們的父母才如此放心;因爲有了你們，二中的成績纔會蒸蒸日上!因爲您的一片愛心灌澆，一番辛勞耕耘，纔有了桃李的絢麗、稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。可愛的娟姐，我們愛您!
學生：
20xx年5月
殘疾學生給老師的感謝信 篇13
尊敬的張老師：
您好!這次給您寫信，是因爲我已經是畢業班的學生而且即將畢業了，對老師的留戀之情時時涌上心頭。
記得我6歲剛上學那年，是您把我領進了教室，認識了班裏的同學。我一年級的時候老是遲到，但是您都原諒了我，我也一向回味着老師那種善意的關懷，提醒自己不要再遲到。還有，我的體質不好，我在一次玩耍的時候，不留意摔傷了腿，流出了血，同學們把我扶到您的辦公室，看到我受傷了，您十分着急，直接拿出了兩個創可貼，貼在我的傷口上，這讓我體會到了您對我滿滿的愛意。有時，您對我生氣，我明白，您是關心我。
您在講課的時候，總是在微笑，您很幽默，總是在講課中給我們講一些搞笑的故事，讓我們覺得很搞笑，很快樂。謝謝您，張老師!
這天是母親節，您也是位母親，可您卻把很多時間放在了教育、愛護我們上，這份愛我銘記在心。
我此刻是畢業班的學生了，一個月後就要派位了，難捨之情溢於言表，我會更加珍惜此刻的時光，努力學習，表達對您的感謝!
祝您永久年輕。
您的學生：
殘疾學生給老師的感謝信 篇14
親愛的金老師：
您好！
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！不錯的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師——金老師。金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，爲什麼呀？因爲您爲我們創造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。
雖說，您是我們的老師，可在我眼裏，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護着您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿着厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了！”體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了！”您對我們這麼好，可有時我們卻那麼不懂事，經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您——敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了！金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛！
此致
敬禮！
您的學生
殘疾學生給老師的感謝信 篇15
愛的老師：
您好!
臨近國小畢業，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠的天空。在此，我有許多的話兒想要對您傾訴。
老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時節，我們這羣興奮的孩子，好奇地走進了夢寐以求的校園。當我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑，是您，和藹可親地爲我們講解，生動形象地爲我們表演，讓我們快樂地學到了知識。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”老師，當我們迷茫時，您是指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們遇到挫折時，您是辛勤的園丁，爲我們除去周邊的雜草;當我們傷心時，您是快樂天使，替我們分憂解難。您的關愛無時不在，無處不在。那些點點滴滴的美好回憶，已填滿我的心海。
讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學，大雨下過不停。我不能遲到!不能等了!於是頂着狂風暴雨衝向雨簾，來到學校，雖然打了雨傘，可是我褲子全溼了。早讀課時，我全身在發抖。您見了，連忙把我拉到您家裏，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條幹淨又暖和的褲子。當時，我只覺得好像有一股熱流從我心裏流過，全身暖融融的，好舒服啊!
是您，把我從一個一字不識的小丫頭教育成一個會寫會算的優秀生;是您把我從一個懵懵懂懂的幼兒培養成一個講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠!
老師，您是甘露，把我們的心田滋潤;您是雨傘，把我們的風雨遮擋;您是航標，把我們的方向指引。詩詞歌賦，頌不完對您的讚美;加減乘除，算不出您做的貢獻。在這裏，我只想對您說：“x老師，從今往後，我只有加倍努力學習，以優異的成績來回報您!我想，這纔是您最想得到的禮物吧!
祝您身體健康年輕永駐!
此致
敬禮!
寫信人：
20xx年x月x日
殘疾學生給老師的感謝信 篇16
尊敬的校長及各位老師：
首先在教師節到來之際，向辛勤工作的各位老師敬個禮！祝各位尊敬的老師身體健康！工作順利！闔家歡樂！
我是1517班的一位學生家長，我今天要感謝的是1517班的班主任牛秀君牛老師，從去年九月份牛老師接任了1517班的班主任。從牛老師當班主任的一週後，我從我女兒身上看到了1517班的希望：我女兒以前總是踩着分、秒踏進教室門，有時還甚至遲到。不自覺主動地學習，回家有時跟我耍脾氣。牛老師上任一週後，我發現女兒每天提前到校，回家說話和以前不一樣了，突然間懂事了許多，越來越自覺了。
當時我在微信羣裏感謝過牛老師，還有許多家長也有同感，都表示對牛老師深深地謝意！
經過一個月、兩個月到這一年來孩子們的學習勁頭一直在提高。每次月考、期中、期末的考試，牛老師都認真地分析成績，把每次各科的成績明細地打印在幾張紙上，對比分析。供家長和學生們參考查閱分析。
每次家長會上，與家長耐心地溝通，牛老師說的每字每句都份量很重，一字值千金！
有時聽女兒回來說牛老師上課時有些咳嗽，還堅持着上課，每天那麼晚了還在批改作業，還那麼早就到校陪着學生。牛老師，關心孩子們的同時也要多注意自己的身體！真心感謝牛老師了！辛苦您了！
牛老師對每個學生一視同仁，成績在後面的，牛老師常常鼓勵他們，這些同學有了信心，進步了很多！
在平時的生活能力上，牛老師讓同學們在家多幹些家務，知道感恩，歷練自己。
對有些不遵守校規、紀律的學生，牛老師嚴格處理，讓他們自悔反省改正。
每個學生的進步都離不開牛老師的關心和管理，每個家長髮自內心深處感謝牛老師：對班級的認真負責，對學生的諄諄教導！全班學習積極性、學習氣氛大大提高，各方面進步很大！
非常感謝時刻充滿活力且智慧又極具責任心的牛老師，辛苦您了！
預祝我們的1517班明年大學聯考金榜題名！
再次說一聲謝謝尊敬的牛老師！
這是全體家長和學生的心聲感受！
祝願牛老師健康快樂！
殘疾學生給老師的感謝信 篇17
一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳。
人說，樹木容易育人難，可是老師，我們卻要對您說，您一管粉筆無言寫春秋，卻濡染着我們，三生勵行大志搏滄海!
今天，我們願爲您見證：是您愛的陽光、善的甘霖，讓希望照耀我們心靈的大地，是您書的清貧、墨的深邃，讓遠方鑄就了我們跋涉的意義!
人說，忙閒深處心與共。可是十年寒窗，是誰，爲我們披星戴月含辛茹苦，又是誰，爲我們攜手相扶憂心熱望?
老師啊，
漫漫長夜，是您，孤燈伏案，只爲燃起我們智慧的火種;
冰封寒冬，是您，赤懷熱腸，只爲融化我們行路的風雪;
天搖地動，是您，巋然屹立，只爲留給我們生命的奇蹟!
秋葉靜好，人間美麗，可知您默默的日子，是否也慨嘆過歲月無情?
秋水清涼，隨風逐浪，可知您靜守的窗前，是否也尋問過人世滄桑?
您卻用風霜紀念高貴的理想，如山昂首，用信任擁戴無悔的選擇，脊樑不屈!
老師啊，
在您愛的胸前，我們也會是那快樂唱歌的鳶尾花;
在您愛的肩上，我們也會做那懂得寬恕的紫羅蘭;
在您愛的身後，我們也會做那播撒大愛的向日葵!
今天，我們願爲您祝福：願您高遠的目光、嚴謹的知行，賜給每個孩子勇氣，也學會更加珍惜!願燦爛的鮮花和微薄的話語，能爲您散去所有的疲憊與憂慮!
我們希望有一天，親愛的老師，您也能爲我們見證，見證我們正因爲沐浴春風而能茁壯參天，見證我們只因爲感恩肺腑而能長風破浪，見證我們的人生正履行着今天的諾言，也正傳遞着幸福的真諦，您的厚望!
老師，願您身體健康，節日愉快!
湖北省沙市中學學生會、團委會
殘疾學生給老師的感謝信 篇18
敬愛的老師：
您好！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師，作爲一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。
您不僅僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每一天都能看到您穿着不一樣樣的着裝，可見，老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與用心。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應持續一顆用心樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等着讓你去享受它、擁抱它、親吻它。
友情、親情與感情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發展純真的友情，您還教會了我如何去爭取、應對與發展真摯與忠誠的感情，最後您還教會了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作爲一名學生就應好好地、深深地感謝您。
談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但透過您的引導和鼓勵，我的寫作潛力由以前字數不夠到此刻字數超過標準要求。當您教到古文一類文篇時，我看您爲我們班所付出的艱辛。您爲我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在衆所教師之中的與衆不一樣：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因爲它對我十分有益。
最後，祝老師身體健康，工作快樂，萬事順心，永遠都是十八歲！
殘疾學生給老師的感謝信 篇19
敬愛的老師們：
四季更替，時光荏苒，我們在大氣所度過了人生中最寶貴的求學時光。在這幾年裏，有學習，有成長，有收穫，更有感恩。在這即將畢業之際，我們滿懷對大氣所的深深眷戀，衷心地向各位老師及工作人員致以最誠摯的謝意，感謝你對我們循循善誘的教導和孜孜不倦的關愛。
感謝導師將我們帶入科學探索的殿堂，你們用嚴謹的治學態度和敏銳的洞察力爲我們指明瞭科學研究的方向，你們用淵博的學識和誨人不倦的奉獻精神指引我們勇攀科學的高峯，你們用謙虛樸素的爲人之道給我們樹立了做人的榜樣。
感謝研究生部各位老師對我們熱心熱忱的幫助，感謝你們爲我們創造了良好的學習和生活環境，讓我們在一次次郊遊、運動會和學術活動中寓學於樂，感悟人生。
曙光給我們帶來明媚的早晨，江河把我們送向浩瀚的大海，親愛的老師，你們把我們引向壯麗的人生。我們的每一次進步都有着你們的鼓勵和幫助，每一步成長都傾注着你們的辛勞和汗水，是你們的悉心培養使我們羽翼漸豐，從雛鳥成長爲如今獨立翱翔的雄鷹。
求學時光轉瞬即逝，然而受教雖短、師恩太長。我們不會忘記老師們的諄諄教誨和殷切期望，不會忘記在大氣所度過的充實而歡樂的青春時光。車輪已慢慢啓動，新的征程即將開始，我們將無盡的懷念留給自己，將誠摯的祝福送給敬愛的老師，祝願老師們閤家安康!祝願大氣所的明天更輝煌。
致禮!
殘疾學生給老師的感謝信 篇20
敬愛的金老師：
您好!
六年的國小生活，我長大了，也學到了知識。如今即將離開學校，離開朝夕相處的老師、同學，心中的不捨之情油然而生，我好想再來學習，享受以前的點點滴滴。此時此刻，往事像放電影一樣迴盪在我的眼前。您記得嗎?您從二年級開始教我們數學，做我們的班主任，時時刻刻爲我們着想。在四年級的一天，我們剛考完數學第三、四單元測試，考完後大家的神色都很緊張，也不像以往考完試後的唧唧喳喳，坐在位子上靜靜的等着您來。您已走進教室，便關切的問：考的感覺怎麼樣?我們都低下了頭，王志嵩說出了我們心裏的心裏話：卷子好難!您輕輕地嘆了口氣，抱着作業本出去了。第二節體育課，景老師告訴我們，金老師的女兒生病了，她一夜都沒有閤眼，原本要在家裏照顧自己的女兒，但爲了讓她操心的我們，捨棄了在家看女兒的時間，只爲了讓我們多學一點知識，大家張了張嘴，心裏有說不盡的感激。過了一會兒，您又進了教室，開始上起了數學課，並且講起了考卷，大家望着考卷上刺眼的分數，一個個大紅叉叉，不僅慚愧的低下了頭，您並沒有責怪我們，而是一提提地給我們講起來：這道題是聽着您如春風般溫暖的話，望着您帶着血絲的雙眼，同學們心裏像飲了一杯熱茶，溫暖，香甜。
敬愛的老師，心中有千分的不捨，萬分的不捨!5年來，我們讓您開心!我們讓您難忘!我們讓您傷心!我們讓您喜悅!千言萬語匯成一句話：我們永遠也不會忘記您。
最後，祝您桃李滿天下，身體健康，永遠年輕!
殘疾學生給老師的感謝信 篇21
愛的x老師：
您好!
暑假快要結束，馬上又要開學了。隨着時間的推移，我在快樂中一天天的長大。快樂之餘，有一件事我一想起來就很後悔，它就像一塊沉重的石頭壓在我胸口，很沉很沉，使我喘不過氣來，真是悔不該當初。也許您早已忘記了，但我現在還記憶猶新。
五年級下學期剛開學不久，那天上午，您和平常一樣給我們上數學課。課後您給我們佈置了一道應用題，班上的大部分同學都交了，我也不例外。下午課間，正當我和同學們玩的高興的時候，課代表突然走過來說：“，你的數學課堂作業還沒交，快回班寫!”。我疑惑的問：“我不是交了嗎?我還幫帶了過去，怎麼會沒交呢?”。說完，我就沒把這當回事，繼續玩去了。
下午放學，您把沒“交作業”的全部留下，我也不例外。當時我心裏很生氣：明明是交了，怎麼會沒登記呢?肯定是弄丟了。在您督促我們補數學作業的時候，我把數學書放在書包裏，固執的先背語文。您看到後，以爲我要走，就過來批評我，我不服氣的頂了幾句，就這樣本不該發生的事情發生了……
當您要我去辦公室時，我扭着就是不去，您上前使勁一拉，給我把衣服扯開線了。我氣極了，不能自控，隨口說出了一句髒話。當時，您很憤怒，大聲吵着我，委屈的淚水從臉上流下來。我驚呆了，沒想到這一句話會這樣刺痛您的心。在此，我真誠地向老師您說聲：“對不起，請原諒!我不是有意的。
雖然後來發作業，事實證明我是按時交了;雖然第二天您同平常一樣，沒把這事放在心上，一如既往的關心我。但是，我還是不能原諒自己，您是爲了我好，我不該這樣，我一直在自責。
特別是第三天數學考試後，媽媽在路上碰到班主任x老師的一番話：“今天x老師問我：‘你猜猜，數學測試誰得了一百?’，我猜了許多都沒猜對，x老師最後說：‘是!’”。當我聽到這，心裏難過極了，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，一起涌來。禁不住鼻子一酸，兩眼充滿了淚水。
x老師，是辛勤的園丁無私地培育着我。在我有疑問時，您耐心給我講解;在我取得一點成績時，您爲我高興;對我犯的錯誤，就想母親一樣包容。您不愧是人民教師，我們成長的航標，我深深的感激和愛戴着您。
“前車之轍，後車之鑑”。x老師，我一定吸取這次教訓，尊敬師長，加倍努力，爭取取得好成績來報答您，您就看我的實際行動吧!
祝您：身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意。
您的學生
20xx年x月x日
殘疾學生給老師的感謝信 篇22
親愛的李老師：
您好!您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。
在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情爲我們講課。
只有一小部分同學是開小差的。
也就是說明您的教育沒有完全成功。
如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。
但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。
所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。
因此，我提出一個建議。
在活動課上，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批評，並且定下目標，加以改正。
如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。
多次進行，便提高了那些同學的勇氣。
這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。
就快國小畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。
祝您：
身體健康!工作愉快!
感謝人：
20xx年xx月xx日
殘疾學生給老師的感謝信 篇23
一提起筆真不知如何開口，因爲心裏有太多的話想對你們說。當我每天躺在牀上，感受到第一縷陽光照射在枕上，聽見百靈鳥的歌聲奏響在窗前，腦海中就又一次浮現那鐫刻在記憶深處的感動。記得那天夜裏，我突然感到腹部一陣劇痛，當時渾身無力，痛苦得快要昏厥，室友們馬上打車把我送進醫院。
因爲我家在遙遠的新疆，父母不能及時地來看我，在這關鍵的時刻，學校領導沒有忘記我這樣一名普通大學生，帶給我父母般的溫暖，醒來時看到的是一張張關切的臉龐。工作雖忙，學校黨委書記託黨委副書記統戰部部長來看我。還有學院黨委書記、院長、副書記等老師，一些老師的一句句鼓舞的話語響在耳邊。是你們的鼓勵讓我勇敢地和惡魔般的疾病做鬥爭，書寫了永不言棄的篇章。不知你們陪我走過了多少個不眠的夜晚，醒來的時候看到的總是你們充滿微笑和自信的臉龐……東北師大是我另一個溫暖的家，因爲這裏住着給予我生命氧氣的你們。
我生活在一個不太富裕的家庭，兄弟姐妹又多，而這沉重的醫藥費更是雪上加霜地將負擔再一次壓在我父母的肩上。在臨近絕望邊緣的時刻，學院領導組織給我捐款，學校領導、老師、全校同學的愛心捐款解決了我的醫藥費，讓我看到了希望之光。在此要特別提起李玉新教授，他不僅爲我捐款，還要出4000元的路費，至今還每個月寄給我400元的生活費。還記得孟導員從那麼遠的長春帶着全院的祝福和牽掛來看我，當時帶給我的震撼和感動無法用言語形容，只能用眼裏的熱淚來表達。
你們永遠是我大學生活中最美好、最溫馨的回憶，疾病是無情的，但你們給我帶來的溫暖，猶如疾病無法攻克的良方。在你們的鼓勵下，我想我會變得更快樂，因爲你們讓我知道沒有比生命更精彩的東西。在此衷心地說聲謝謝，真心地祝福你們在新的一年裏身體健康，工作順利，心想事成，闔家歡樂！
殘疾學生給老師的感謝信 篇24
尊敬的老師們：
在這個秋風送爽的金秋，我們迎來了又一個教師節，我們家長志願者代表全校的學生家長給您道一聲問候：祝您教師節快樂!
老師之愛，讓我們享受到了無私關愛的博大。在*中學，名師薈萃，濟濟一堂，給學生啓迪智慧，拓展視野。在這裏的課堂上，有最包容的教師，課堂的民主體現着學生的主體作用;在這個舞臺上，學生盡顯才能。
在這裏，有爲了學生忘記自己幼小的孩子還關在宿舍的老師;有爲了學生，把自己煮好的雞蛋說成學校配發的老師;有爲了學生，顧不上有病的年邁父母和生病的孩子，仍然堅持在課堂上的老師;有爲了學生，已是滿頭白髮還在不斷學習的老師……正因爲全校老師愛崗敬業、無私奉獻，纔有了我們全體同學身心健康，學業持續進步、捷報頻傳……
正是有你們辛勤的付出，對教育事業的熱愛，纔有了學校輝煌的發展.在王校長的帶領下，無數老師把自己的一生獻給了塑造人的崇高事業，你們日復一日的辛勤工作，費盡心血，面對叛逆期的青春期學生，難免有很多棘手的問題，但你們終能克服困難，將火熱的感情和冷靜的理智融爲一體，用充滿智慧的心靈爲學生們的青春導航。
在此祝您們教師節快樂!
*班全體同學
*年**月**日
殘疾學生給老師的感謝信 篇25
新的一年來了，老師們，在新的一年裏，希望你們工作順利，桃李滿天下，還有謝謝你們辛苦的付出與耕耘，你們交給了我們太多的東西，無論是從學習的技巧還有知識，還是做人的道理，你們都是傾囊相授，所以謝謝你們。
我已經從高中畢業了的第三個年頭了，還記得前段時間和你們團聚，突然發現，無論過了多久的時間，你們依然是當初教導我們的那羣可愛的老師，一點都沒有變，變化的應該是我們，有的已經工作，有的還在學習，無論哪一種，變化都很大。可是當我們聚在一起，我們彷彿都回到了當初剛畢業的那晚，你們不是老師，更像我們的朋友，無論何時，你們都希望我們更有出息，爲我們想該怎樣走將來的路會更寬敞，這就是你們，一羣平凡，可愛但卻爲我們着想的人。所以我想感謝你們。
你們說之後帶的學生好像沒有再遇到像我們這樣的，好玩，又團結，其實聽到挺高興的，說明我們是特別的吧。還記得上高中那會兒，我們上課說話，不認真完成作業，也讓你們不高興過，可是你們的生日，我們悄悄給你們辦生日會，也帶給你們太多快樂，三年，高中的三年，我們就在酸甜苦辣中共同譜寫。冬天最冷的時候，你們也早早來到教室督促我們早自習，夏天最熱的時候，也沒見你們午休，都輪流來班上給我們解疑，平時還要批改我們得作業，還要備課。
現在想來你們應當是很勞累的，我們還很調皮的增添了你們許多麻煩，但是，你們不曾捨棄我們任意一個，依然教導着我們，想把你們所知道的都教與我們，爲了讓我們吸收，常常一題講很多遍。最艱難的大學聯考期間，你們也天天陪着我們，從未缺席過一天。大學聯考的當天，你們都不監考，可都到了我們考試的學校，一個個的給我們加油、鼓勵，讓我們不要緊張。你們的照顧無微不至，像父母一樣。
所以，高中的三年，是最難忘的一段記憶，記憶裏有你們的點點滴滴，快樂，傷心，煩躁，牴觸，歡樂。這些，是我們再一起所創造的，無論多久，將記憶晾曬出來，它依然泛着光芒，一切好像都發生於現在，一切都不是過去。謝謝你們帶給我們高中生涯如此有意義的時光，謝謝你們，在我們成長的路上起了如此大的作用。是你們不辭辛勞，從來不說苦，說累。
歲月如梭，可是是你們教導了我們，從最初懵懂的孩童，成長爲能肩負的上年。你們希望我們每個都有更好的未來，出了父母親人外，你們是最不計較得失而希望我們好的人，所以在此，我中心感謝你們，我們永遠都是朋友，我最親愛的老師們。希望你們明天也更好。
殘疾學生給老師的感謝信 篇26
敬愛的戚老師：
您好，您的身體怎麼樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶着那慣有的笑容呢。
首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎麼想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？
您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。
這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。
人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。
我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。
在此
我祝您：
身體健康！
殘疾學生給老師的感謝信 篇27
親愛的王老師：
您好!
我從井岡山轉到你們班上來的第一天，您就讓同學們鼓掌歡迎我，還異口同聲地說：“歡迎新同學!”
感謝您讓我很快地融入這個大家庭。
在您的教育下，我的學習成績越來越好，不懂的問題，您耐心地給我講解，使我明白了很多道理。我考試考得好，您說：“繼續努力!更上一層樓!”考得差，您鼓勵我：“別泄氣，加油!”感謝您讓我喜歡上了學習。
……
祝您：身體健康，工作順利，萬事如意!
您的學生：
20xx年5月7日
殘疾學生給老師的感謝信 篇28
親愛的老師：
您好!很感謝你長期以來對我的關心與支持!現在的我已不再是那麼憂鬱、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程後，我懂得了應如何調整自己的情緒。因爲我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、鬱悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那麼的無奈，更有一種無力感。它使我成爲情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取捨，它同樣也成爲我工作上的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成爲我走向成功的絆腳石。我爲此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、諮詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱着試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：
1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經驗、想法做事態度、信念、價值觀、規條等方面完全一樣。
而我呢。總是自以爲是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人纔會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利於我們之間更好的溝通。
2、有效果比有道理更重要
以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因爲那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多麼激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，纔有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!
在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什麼地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!
首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我藉助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪裏!在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑着我的“絢麗”。
其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。
最後，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。
現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關係也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收穫到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!
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