工作失職檢討書應該怎麼寫（精選5篇）
工作失職檢討書應該怎麼寫 篇1
尊敬的各位領導以及各位同事：
你們好!
近期，由於我的工作失職、疏於管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領導及同事表達我的歉意。
在經過領導的悉心教誨之後，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在於以下幾個問題：
1.思想認識不足
在工作上的管理監督失職，很大程度上是由於我的主觀方面疏忽，思想認識不足，沒有很好的履行我的職責造成的。
2.掌握員工思想不夠深入
對某些員工的思想和行爲未進行深入瞭解，未能及時發現問題，沒有跟進員工的思想工作，缺乏日常思想管理工作的指導。
3.管理工作過於制度化
對於管理制度的把控沒有做到靈活變通，過於機械化，制度要求不夠人性化，沒有做到恩威並施，一味嚴格按照制度規定執行，使得工作中出現了矛盾及管理死角。
4.缺乏績效管理指導與溝通
在績效考覈管理中存在着績效溝通制度不健全，員工工作業績缺乏有效的反饋渠道等問題，從而得不到有效的反饋與指導，績效溝通缺乏相應的制度保障，使存在的問題無法有效改進。
鑑於我反思的以上幾點問題，也結合領導對我的工作作出的提示，我對自己今後的工作提出了更高的要求：
1.樹立正確的領導管理心態
作爲一級管理者，對每一名員工都應該做到公平、公正、客觀，積極聽取員工的不同意見，做到公私分明，在嚴格要求員工的同時也要幫助有困難的員工，做好思想指導工作，更貼近員工，使管理工作更加人性化，合理化。
2.加強隊伍建設，營造良好的團隊氛圍
真誠、平等的內部溝通是創造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營造一個相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發工作熱情，讓每個員工明確團隊目標，加強培訓與學習，形成共同的工作價值觀。
3.完善績效考覈制度，加強績效管理與溝通
在績效目標與標準的設定過程中需要與領導和員工進行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績效考覈制度。績效實施時通過對員工績效指標完成情況進行分析，找到問題，給予員工績效輔導與建議，並進行績效反饋，將結果反饋給員工;對完成不好的指標進行面對面的溝通與分析，並確定改進的措施。通過績效考評各個環節中充分、有效的溝通，達成績效管理的預期目標。
4.加強細節化管理，從點滴做起
細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個細小的環節都有可能影響到整體工作的進展，所以要強化細節管理意識，關注細節，改進細節，並且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個細節。
綜上所述，我會在今後的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與員工的溝通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。
望各位領導與同事多提寶貴意見，我會有則改之無則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績回報大家對我的信任與支持。
檢討人：
20xx年xx月xx日
工作失職檢討書應該怎麼寫 篇2
尊敬的領導：
您好，我懷着無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關於我在………..工作中，因我個人的疏忽，工作的不到位，我沒有能夠細緻地做完工作的流程，以至於讓自己在上線過程中出現………..的低級錯誤。
首先關於這項錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名身經百戰的老骨幹，身處這個崗位我就應該深深意識自己所處崗位的作用，一名骨幹應該對所有工作、作業做全程榜樣，應該更細心的工作，要對每一個環節都仔細分析。因爲稍一放鬆就可以導致嚴重問題的出現，而一旦出現問題就會給公司、給集體帶來嚴重的損失。
出現問題，是誰都不願意接受的現實。然而面對錯誤是需要很大勇氣的，如今我已經鼓起了勇氣去面對這項過錯，我要用全部的精力投入到我下一步的工作當中。希望領導能夠給我一次改過的機會，對於這項工作的錯誤，我也有一定自我認識，我是一個工作老職工，這是因爲我粗心造成的錯誤。但我不會以任何理由作爲請求原諒的託詞，因爲錯誤終歸是錯誤，我應該勇於面對錯誤。
通過此次深刻的檢討，我深深地反思，我的犯錯根本原因在於我個人的疏忽，沒有全心、仔細的對待工作中的每一個環節， 須知重要工作是容不得一點馬虎的，我想我如果不很好的克服我工作疏忽這樣缺點的話，我就會很難在工作崗位上有長遠的發展。
針對我目前的錯誤，我決定用如下措施加以改正，也希望領導、同事們能夠監督我，你們的一份監督就是對我的一份關心和重視。
1、針對我的工作責任感、工作失職，今後我要全身心投入工作， 對於自己所作工作做精心瞭解，對於每一個環節的工作按流程做好每一步。
2、今後我要像公司的優秀工作的同事學習，認真學習好的工作作風，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上爲我把今後的工作做好打基礎。
通過此次深刻的檢討，請領導能夠信任我。我今後一定認真努力地爲公司做工作，爲公司的發展獻上自己微薄的一份力量。
檢討人：
時 間：
工作失職檢討書應該怎麼寫 篇3
尊敬的單位領導：
您好!
首先由於我的工作不認真的原因，沒有把單位工作做好，出現了不應該的工作失誤，再此我做出深刻檢討!
當天由於我工作的馬虎大意，忘記了本應該在學習的時候就應該完成的信息反饋!事後經領導檢查後才發現犯了過錯但爲時已晚!
經過領導的批評後我發現，造成沒完成作業的主要原因，主要是我責任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作作風渙散的必然結果。自己身爲組長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!增強自身的職業態度，避免在工作上的隨意性。
然而自己卻不能好好的約束自己，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的工作態度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法。現在，我深深感到，這是一個非常不好的想法，如果繼續放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
我謹向各位領導做出深刻檢討，並保證：
1，在這件事中，我感到自己在工作責任心上仍就非常欠缺。加強自己的工作責任心和工作態度。認真克服工作懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優異工作成績來彌補我的過錯。對公司的管理規定製度學習和執行不好，以後認真學習公司的管理規定製度，做一名合格的員工。
2，以後工作中認真履行的崗位職責，增強事業心和責任感，認真做好職責範圍內和領導交辦的工作任務，要積極表現，多和同事、領導配合以自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來爲公司做出積極的貢獻
3，由於個人工作疏忽，帶來了麻煩，影響了公司或部門的形象，以後要積極改正亡羊補牢，狠抓落實。
4，對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太馬虎大意了。我保證今後不會再有類似行爲發生在我身上。請領導繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望領導和同事們在今後的工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
還有再此我向全體部門人員道歉，真的對不住大家，由於我的粗心大意把大家也拉到了寫檢討書的行列中，大家每一天面對緊張忙碌的工作，還要和我共同分擔我的錯誤，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來爲我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我!
檢討人：
日期：20xx年x月xx日
工作失職檢討書應該怎麼寫 篇4
由於我做工作不認真、不仔細的原因，沒有把工作做好，在“會議通知”上出現了工作失誤，所以我必須勇敢的面對錯誤，展開深刻的自我批評，希望能夠懸崖勒馬，亡羊補牢，爲時未晚，在此我做出深刻檢討!
政工組是一個單位的“喉舌”，是部門有效運轉的樞紐。沒有強烈的責任意識，是無法勝任的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放鬆了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就會在工作上容易出現失誤，以至會在早操和每日簽到問題上犯錯，甚至在“會議通知”問題上出現嚴重錯誤。民-警在會議上強調的會風紀律和批評教育後，我立刻從自己身上找原因。造成“工作失誤的原因，主要是因我責任心不強，對工作存在一定的消極性。
在“會議通知”上的工作失誤，我反思經過，沒有一點客觀原因，都是因爲我的疏忽造成工作失誤。我做爲一名政工組工作的聘員，盡犯如此低能失誤，我實在是問心有愧，無地自容。我做爲一名綜合室內勤，自己的思想作風沒有端正，工作作風不夠紮實，崗位責任意識不夠堅強。我自己都覺得太不應該，更覺得不能推卸責任，我必須去承擔後果。 通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求的結果。自己身爲綜合室
政工組的一員，應該嚴以律已，對自己嚴格要求。之前自己在工作態度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法。對於一些應該仔細認真做的工作而沒有認真下來。現在，我深深感到，這是一個非常不好的做法，如果放任繼續發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我認識到自己的不足，在此，向綜合室領導班子做出檢討的同時，也向同事們表示發自內心的歉意。
我謹向綜合室領導班子做出深刻檢討，並保證：
1.在這些件事中，我感到自己在工作上還欠缺責任心。應提高自己的工作責任心。認真克服工作消極的缺點，努力將工作做好，以優異工作成績來彌補我的過錯。
2.在以後的工作中認真履行崗位職責，認真做好職責範圍內和領導交辦的工作任務。
3.我深刻意識到自已的錯誤，而且認識到了此次失誤嚴重性。我保證今後不會再有類似失誤發生在自已身上。請在場領導繼續監督和幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!
我再此向場領導班子表示道歉，由於我的工作失誤給大家帶來了麻煩，影響了綜合室的整體形象。
檢討人：
日期：
工作失職檢討書應該怎麼寫 篇5
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨着時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。
可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因爲語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。
從日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：
一、靠持續不斷的語言知識，而不是“玩”來培養學生持久的興趣
國小英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。
所以，唱歌遊戲應該作爲國小生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助國小生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並儘可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以國小生還是應當認真進行語言學習。
二、英語應用能力需要相應的詞彙。
而目前在國小的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞彙，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。
由於國小生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞彙的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，併成了國小生學英語的困難。
三、努力培養學習興趣。
一般來說，其學習英語成功的可能性要大於與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由於外界因素的影響，學習者會出現焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作爲教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養和控制。尤其是在國小的低年級階段，英語教師要培養對學生的親近感。