上課玩鬧的檢討書（精選20篇）
上課玩鬧的檢討書 篇1
尊敬的老師：
我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對於我亂躥教室，擾亂課堂這種行爲非常的生氣，我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到。
事後我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的衝動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以後我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因爲懶散也不至於此。世上是沒有賣後悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件爲警，藉此次檢查爲契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優秀，學習踏實的學員。
望老師給我一個改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以在今後的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統提示，當玩家想前往的地點沒有解謎的關鍵時，遊標就不會閃爍，玩家也無法點選該地點，保障玩家無須浪費時間搜尋卻徒勞無功。
檢討人：
X年XX月XX日
上課玩鬧的檢討書 篇2
尊敬的老師：
今天，我懷着愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我對上課玩手機的不良行爲，深刻認識改正錯誤的決心!
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
檢討人：
時間
上課玩鬧的檢討書 篇3
尊敬的徐老師：
您的差學生又給您添麻煩了。對於此次上課期間玩MP4的行爲，嚴重地影響了課堂紀律，這樣的不良作風極其嚴重。在此我對您表示深深地歉意與懺悔。
自己這段時間面壁思過，思考此次我上課期間玩MP4的行爲。我發現這是由於我的無知和天真導致的，爲什麼我不能成爲一個好孩子？爲什麼上課不專心？爲什麼還嚴重到上課玩起了手機遊戲、玩起來MP4？
首先，我的無知和天真導致的導致我這樣不及後果的犯這樣的錯誤。然而無知和天真不能成爲甩脫錯誤的藉口，而無知和天真不正也是一種不足與缺點嗎。所以對此錯誤，我不想說什麼藉口，我真的錯了，而且是很嚴重地做錯了。
作爲這個時代學生，我們是幸福的，在學校接受教育本是一件幸福的事，自己的學校有優秀的教學設施與環境優美的校園，課堂環境也很好。而我竟然沒有好好珍惜如此珍貴的教學機會。
另一方面，作爲一個高中生理應遵守《高中生日常行爲規範》，知道在校期間什麼事該做，什麼事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學習是在校學習的核心關鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。而我上課期間玩MP4，嚴重地違反課程紀律，將如此珍貴優厚的教育機會浪費了，這種浪費在某種層面上是不可原諒的，是一種驕奢的提現。
此外，作爲一名高中生，肩負時代重託，需要好好學習。不說遠的，就是我這樣上課玩MP4不好好學習，我也對不起生我養我的父母。可能我當初不懂事以爲自己家境好，其實錯了，大錯特錯。父母賺錢其實也並非我們想的這麼輕鬆，回顧父母的早期，他們年輕時候那是多麼的不容易。而驕奢忘舊，只會讓我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老師，您是我的恩師，此次錯誤多虧你的提醒，我此等的錯誤犯下，自己也感覺很慚愧，也覺得對不起你。
說說我針對錯誤的改正措施：
最好我還想寫一點錯誤感悟：我知道錯誤是難免的，人的一生成長過程是最會犯錯的時期，這段時間只要我們以正確、樂觀和積極的態度面對錯誤，分析錯誤，最大可能地避免錯誤，這樣我們的成長過程纔會爲我們今後人生的發展奠定堅實基礎。
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇4
尊敬的：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的.紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇5
親愛的老師：
我錯啦，我不應該在課上下象棋，我不應該在課上沒有認真聽講。我辜負了您的希望。我對不起您。但是請您給我一次改過自新的機會。我一定會努力學習，不負衆望。絕對不會再讓您的辛苦付之東流的`。這是我最後一次讓您失望了，請您相信我我再也不會在課上下象棋，再也不會幹這鐘違反課堂紀律的事啦。請你相信我！相信我！我會變成一個刻苦的好學生的，我絕不會讓您失望。請原諒我。
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇6
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重衝擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現實情況就是這樣。我的內心萌發出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊!可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。爲此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書，以取得您的原諒。
歷史發展到現如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行爲理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對於學生來說那是一種娛樂行爲，並且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放鬆腦力，以便應對下節課學習的時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什麼啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養。而這下象棋算什麼玩意兒，如此這般娛樂大可以在週末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至於改正錯誤：我就向您保證，今後再也不課間下象棋了。
最後，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
此致!
年月日
上課玩鬧的檢討書 篇7
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重衝擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現實情況就是這樣。我的內心萌發出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊！可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。爲此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書，以取得您的原諒。
歷史發展到現如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行爲理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對於學生來說那是一種娛樂行爲，並且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放鬆腦力，以便應對下節課學習的時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什麼啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養。而這下象棋算什麼玩意兒，如此這般娛樂大可以在週末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至於改正錯誤：我就向您保證，今後再也不課間下象棋了。
最後，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
此致
敬禮！
年月日
上課玩鬧的檢討書 篇8
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重衝擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現實情況就是這樣。我的內心萌發出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊！可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。爲此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的'檢討書，以取得您的原諒。
歷史發展到現如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行爲理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對於學生來說那是一種娛樂行爲，並且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放鬆腦力，以便應對下節課學習的時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什麼啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養。而這下象棋算什麼玩意兒，如此這般娛樂大可以在週末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至於改正錯誤：我就向您保證，今後再也不課間下象棋了。
最後，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇9
尊敬的：
我一直覺得自己做事情不夠成熟，思考不夠冷靜，對人對物不夠穩重。某某老師告訴我下象棋能練就一個人的冷靜思考能力，邏輯推導能力，處世穩重等等。所以每天堅持下象棋已經成爲了我生活不可缺少的一部分，昨天晚上因爲作業做的比較晚，沒有下象棋，我心裏萬分遺憾和傷心，今天晚上又有可愛的`美眉約會，我是萬不得已着實並非存心有意非要在您的課堂上下什麼鳥棋的。我現在非常的後悔非常的難過，因爲我知道我的行爲不僅猥褻了神聖的課堂紀律，還藐視了老師無上的威嚴。
我恨自己爲什麼控制不住自己或許還是因爲象棋下的太少，我現在很難過也很矛盾，心裏很亂很煩躁，很不是滋味，腦子一團糟神經都感覺有點不能控制，我不知道我會做出什麼事，我不知道我在說什麼了，我我我…，希望老師能夠理解體諒寬恕安慰我這顆幼小顫抖的心靈……
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇10
尊敬的老師：
您好，首先爲我今天的上課下棋行爲跟您說一聲對不起。我已對我的過錯進行了深刻的反省，現做如下檢討：
首先，學習是一件很嚴肅的事情，我們應該認真對待。
俗話說，千金難買寸光陰，對於我上課下棋的錯誤行爲，我已經深知自己的錯誤，在高三這麼一個緊張的時刻，我們應該珍惜每分每秒的學習時間，好好學習。老師您長語重心長的告訴我們，時間緊迫，希望我們個個都能成爲人中龍鳳。對您熱切關心的辜負，我感到很慚愧。並決心改過自新，從今以後努力學習，爲將來做一個對社會，對祖國的有用之纔打下堅實的基礎。
其次，我對待學習的態度是不端正的，感謝老師的批評指正。
上課玩鬧的檢討書 篇11
尊敬的：
上課不久，因爲無聊，我跟同學下起了象棋。可沒玩多久，就被班主任發現了，當時就懊悔不已，在老師的嚴厲注視下，我更加害怕，幾乎都不敢擡起頭來，不敢去看老師。就當時的行爲，所以我寫下這份檢討書，以反省檢討自己的錯誤。
寫下這份檢討書，不僅爲自己的行爲而後悔，同時還希望得到老師的原諒。對不起您了，老師。我也對不起全班同學，因爲這件事被其它老師或學校領導看見將會給我們班摸黑了。我針對不起大家。現在難過，後悔，以後我想一定絕不會再發生這樣的事情了。即時看見其它同學玩象棋，我也一定會阻止他們玩的。因爲這是不光彩得事情。
在這裏希望老師能諒解我，也希望能看我以後表現的機會。
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇12
尊敬的：
我一直覺得自己做事情不夠成熟，思考不夠冷靜，對人對物不夠穩重。某某老師告訴我下象棋能練就一個人的冷靜思考能力，邏輯推導能力，處世穩重等等。所以每天堅持下象棋已經成爲了我生活不可缺少的一部分，昨天晚上因爲作業做的比較晚，沒有下象棋，我心裏萬分遺憾和傷心，今天晚上又有可愛的美眉約會，我是萬不得已着實並非存心有意非要在您的課堂上下什麼鳥棋的。我現在非常的後悔非常的難過，因爲我知道我的行爲不僅猥褻了神聖的課堂紀律，還藐視了老師無上的威嚴。
我恨自己爲什麼控制不住自己或許還是因爲象棋下的太少，我現在很難過也很矛盾，心裏很亂很煩躁，很不是滋味，腦子一團糟神經都感覺有點不能控制，我不知道我會做出什麼事，我不知道我在說什麼了，我我我…，希望老師能夠理解體諒寬恕安慰我這顆幼小顫抖的心靈……
年月日
上課玩鬧的檢討書 篇13
尊敬的：
我一直覺得自己做事情不夠成熟，思考不夠冷靜，對人對物不夠穩重。某某老師告訴我下象棋能練就一個人的冷靜思考能力，邏輯推導能力，處世穩重等等。所以每天堅持下象棋已經成爲了我生活不可缺少的一部分，昨天晚上因爲作業做的比較晚，沒有下象棋，我心裏萬分遺憾和傷心，今天晚上又有可愛的美眉約會，我是萬不得已着實並非存心有意非要在您的課堂上下什麼鳥棋的。我現在非常的後悔非常的難過，因爲我知道我的行爲不僅猥褻了神聖的課堂紀律，還藐視了老師無上的威嚴。
我恨自己爲什麼控制不住自己或許還是因爲象棋下的太少，我現在很難過也很矛盾，心裏很亂很煩躁，很不是滋味，腦子一團糟神經都感覺有點不能控制，我不知道我會做出什麼事，我不知道我在說什麼了，我我我…，希望老師能夠理解體諒寬恕安慰我這顆幼小顫抖的心靈……
上課玩鬧的檢討書 篇14
尊敬的：
上課不久，因爲無聊，我跟同學下起了象棋。可沒玩多久，就被班主任發現了，當時就懊悔不已，在老師的嚴厲注視下，我更加害怕，幾乎都不敢擡起頭來，不敢去看老師。就當時的行爲，所以我寫下這份檢討書，以反省檢討自己的'錯誤。
寫下這份檢討書，不僅爲自己的行爲而後悔，同時還希望得到老師的原諒。對不起您了，老師。我也對不起全班同學，因爲這件事被其它老師或學校領導看見將會給我們班摸黑了。我針對不起大家。現在難過，後悔，以後我想一定絕不會再發生這樣的事情了。即時看見其它同學玩象棋，我也一定會阻止他們玩的。因爲這是不光彩得事情。
在這裏希望老師能諒解我，也希望能看我以後表現的機會。
檢討人：
上課玩鬧的檢討書 篇15
尊敬的老師：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上機課玩遊戲這種惡劣行爲的深惡痛絕及打死也不再上機課玩遊戲的決心。
早在第一節實驗課的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在課堂上做和上課無關的事情。其時，老師反覆教導言猶在耳邊，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。當時因爲我做實驗的機器出了點問題，在等待使用其他同學的機器，因爲實驗室裏氣溫很高，又沒有空調，導致我當時心浮氣躁，竟忘記老師當時的要求，不自覺的玩起掃雷來，而正趕上您體貼入微的來給我們做實驗指導，我不僅破壞了課堂紀律，還影響了老師爲同學講課的心情，但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道無論什麼理由說出來來都是不能成立的，因爲，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！對於我上課玩遊戲的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、讓老師分心，影響老師上課性情。本應正在做實驗的我結果卻在那玩遊戲，試問一個認真負責的老師怎麼生氣呢？怎麼會不爲我的這中學習狀態感到擔心呢？。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人玩遊戲，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經過深刻檢討，我認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因爲本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，無論在多麼炎熱的天氣我都不會忘記老師的教導，這樣也不會惹老師您生氣，錯誤也不會發生了。
3、平時生活作風懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師您的教導忘記？
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會忘記上課不能玩遊戲？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不提醒我在上課的時候不能玩遊戲？若更進一步我和他們相邀一塊上學，上課玩遊戲的事還有可能發生嗎？
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，上課時渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己三年的大學生活進行了詳細回憶和分析。記得剛入學的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守學校相關規章制度。但近年來，由於大學生活逐漸走上了軌道，而自己對學校的一切規章制度也比較熟悉了，尤其是老師對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認爲自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更爲重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在學習科學文化知識的方法上仍就非常欠缺。衆所周知，上課是從老師學習各種科學文化知識的的最佳途徑，也是關於該科目最新科研成果的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻玩起了遊戲，這充分說明，我從思想上沒有把上課和老師的話重視起來，這也說明，我對自己的學習極度的不負責任，作爲班長也沒有把自己的帶頭作用更加做好，更加走上新臺階的思想動力。
檢討人：
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇16
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重衝擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現實情況就是這樣。我的內心萌發出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊！可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。爲此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書，以取得您的原諒。
歷史發展到現如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行爲理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對於學生來說那是一種娛樂行爲，並且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放鬆腦力，以便應對下節課學習的'時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什麼啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養。而這下象棋算什麼玩意兒，如此這般娛樂大可以在週末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至於改正錯誤：我就向您保證，今後再也不課間下象棋了。
最後，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
此致！
日期：
上課玩鬧的檢討書 篇17
尊敬的老師：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上機課玩遊戲這種惡劣行爲的深惡痛絕及打死也不再上機課玩遊戲的決心。
早在第一節實驗課的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在課堂上做和上課無關的事情。其時，老師反覆教導言猶在耳邊，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。當時因爲我做實驗的機器出了點問題，在等待使用其他同學的機器，因爲實驗室裏氣溫很高，又沒有空調，導致我當時心浮氣躁，竟忘記老師當時的要求，不自覺的玩起掃雷來，而正趕上您體貼入微的來給我們做實驗指導，我不僅破壞了課堂紀律，還影響了老師爲同學講課的心情，但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道無論什麼理由說出來來都是不能成立的，因爲，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！對於我上課玩遊戲的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、讓老師分心，影響老師上課性情。本應正在做實驗的我結果卻在那玩遊戲，試問一個認真負責的老師怎麼生氣呢？怎麼會不爲我的這中學習狀態感到擔心呢？。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人玩遊戲，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
經過深刻檢討，我認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因爲本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，無論在多麼炎熱的天氣我都不會忘記老師的教導，這樣也不會惹老師您生氣，錯誤也不會發生了。
3、平時生活作風懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師您的教導忘記？
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會忘記上課不能玩遊戲？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不提醒我在上課的時候不能玩遊戲？若更進一步我和他們相邀一塊上學，上課玩遊戲的事還有可能發生嗎？
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，上課時渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己三年的大學生活進行了詳細回憶和分析。記得剛入學的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守學校相關規章制度。但近年來，由於大學生活逐漸走上了軌道，而自己對學校的一切規章制度也比較熟悉了，尤其是老師對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認爲自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更爲重要的是我感到對不起老師對我的信任，愧對老師的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在學習科學文化知識的方法上仍就非常欠缺。衆所周知，上課是從老師學習各種科學文化知識的的途徑，也是關於該科目最新科研成果的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻玩起了遊戲，這充分說明，我從思想上沒有把上課和老師的話重視起來，這也說明，我對自己的學習極度的不負責任，作爲班長也沒有把自己的帶頭作用更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，
上課玩鬧的檢討書 篇18
尊敬的：
我一直覺得自己做事情不夠成熟，思考不夠冷靜，對人對物不夠穩重。某某老師告訴我下象棋能練就一個人的冷靜思考能力，邏輯推導能力，處世穩重等等。所以每天堅持下象棋已經成爲了我生活不可缺少的一部分，昨天晚上因爲作業做的比較晚，沒有下象棋，我心裏萬分遺憾和傷心，今天晚上又有可愛的美眉約會，我是萬不得已着實並非存心有意非要在您的課堂上下什麼鳥棋的。
我現在非常的後悔非常的難過，因爲我知道我的行爲不僅猥褻了神聖的課堂紀律，還藐視了老師無上的威嚴。我狠自己爲什麼控制不住自己或許還是因爲象棋下的太少，我現在很難過也很矛盾，心裏很亂很煩躁，很不是滋味，腦子一團糟神經都感覺有點不能控制，我不知道我會做出什麼事，我不知道我在說什麼了，我我我?，希望老師能夠理解體諒寬恕安慰我這顆幼小顫抖的心靈
上課玩鬧的檢討書 篇19
尊敬的：
您好！
今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對玩手機這種不良行爲的深刻認識以及再也不範類似錯誤的決心，決不能辜負老師對我們的一片苦心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全班同學不得上課玩手機。但是我這次還是上課玩手機。關於上課玩手機的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行爲也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省自己的錯誤，絕不再犯。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課玩鬧的檢討書 篇20
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重衝擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現實情況就是這樣。我的內心萌發出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊！可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。爲此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書，以取得您的原諒。
歷史發展到現如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行爲理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對於學生來說那是一種娛樂行爲，並且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放鬆腦力，以便應對下節課學習的時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什麼啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養。而這下象棋算什麼玩意兒，如此這般娛樂大可以在週末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至於改正錯誤：我就向您保證，今後再也不課間下象棋了。
最後，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
此致！