3000字的逃課檢討書
【——3000字的逃課檢討書】
由於我的偷懶，週三早上的當代世界政治與經濟課我沒有去上，也沒有請假。現在，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對逃課這種行爲的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進大學校門，老師就已三申五令，一再強調不得逃課。可是今天上午我還是逃了“當代世界政治與經濟”這門課。“當代世界政治與經濟”作爲一門政治課，同我們的社會生活有密切聯繫，現實社會的任何人直接或間接都離不開政治。學習政治常識，有助於我們樹立堅定正確的政治方向，有助於我們積極主動投身於祖國的社會主義現代化建設，有助於我們升闊政治視野、瞭解國際社會，在複雜多變的國際政治關係戶中明辨是非、立場堅定、態度端正。而學習當代世界政治與經濟，有利於我們正確認識社會發展的客觀規律，樹立共產主義的世界觀，認清人類社會發展的必然趨勢，爲研究當代資本主義經濟的新情況、新問題及其發展趨勢提供了強有力的理論武器，爲樹立共產主義世界觀奠定理論基礎。
而我因爲睡懶覺，沒有去上課。其實，睡懶覺是有很多壞處的。一夜休息後起牀活動，有利於肌纖維增粗、變韌；睡懶覺起牀後反而常會感到腿軟、腰不適、肢體無力。賴牀者由於不按時進餐，影響消化系統功能，久而久之易得胃炎、潰瘍病等症。好睡懶覺的人，睡眠中樞長期處於興奮狀態，而其他中樞由於受到抑制的時間太長，恢復活動的功能就會相應變慢，常感昏昏沉沉、無精打采，從而影響日常的生活，學習和工作。睡懶覺的人會被別人看作是懶漢，懶漢的日子只會越過越窮。幹事創業需要勤勞需要起早摸黑需要苦幹巧幹，自然不能睡懶覺讓大好光陰白白流逝。
這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題，我也已經深刻的認識到事已至此的重要性，我的思想覺悟不高，本人對老師的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足，平時生活懶散。見微知著，由小及大，我作爲一名大學生有事不請假，給全班作了壞榜樣，造成了惡劣的影響，對於我逃課的事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：
1、事先不請假而曠課，屬於不守時不守信的行爲。曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何藉口，任何理由可以開脫！守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。
《史記·留侯世家》有段記上老人授書張良的故事：老人與張良約定橋上相會，第一次以天剛亮爲期，張良如期去了，但老人先到，責怪張良去晚了；第二天老人只說過五天後再早一點來，那天，頭遍雞叫，張良就去了，老人又先到，又怪張良來晚了；第三次老人又說要張良過五天後更早一點來，這一次張良午夜之前便趕去了，老人才算滿意，送了他幾卷兵書，爲張良日後輔佐劉邦立了大功。古人云：“人無信不立”，不講信譽，人的形象就立不起來，事業就難以成功。在現實生活中又何嘗不是如此呢？按時到會、按時集合、按時出發、按期還錢、說話算數……等等。就覺得看一個人能否恪守信譽，不妨先看他是否守時，不守時就是不守禮，不守禮必然不守信。連起碼的禮貌都不懂，還侈談什麼守信？守信重要，守時也同樣重要。如果我把守時作爲守信的最低條件，一步復一步，一日復一日紮紮實實走下去，做下去，信從守時起，誠自涵養來，這樣一定會成爲人們心中認同的、可以信賴的人。
2、不尊重任課老師。老師本來是帶着高高興興的心情前來上課的，可是當她發現只有寥寥幾人聽課，大部分人都在曠課時，她會很失望的。在中國，教師一直是行業尊敬度最高的職業之一。在中國的傳統文化中，有“天、地、君、親、師”和“一日爲師，終身爲父”的說法；在現代，有“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等比喻。
在人一生的成長中，老師是除了父母之外最早在我們的生命中留下印跡的人，現在我們接受所有新知的基礎仍然是在學校裏受過的教育。老師爲我們開啓了一扇神奇的知識之門。隨後在老師的帶領下，我們在知識的海洋中暢遊，追思古人，遙想未來。
尊重老師就是對自己負責，就是尊重自己的人生道路。尊師不能停留在口頭上，也不能只在教師節當天喊喊口號，送送禮物，這樣的尊師只是公式化的尊師。只有先端正了態度，從內心認識到教師職業的神聖偉大，認識到教師對於自己成長指路明燈一般的作用，纔有可能轉化爲實際行動。其實，給教師最好的禮物就是尊重。而我逃課，就是對老師的大大的不尊重。
3、在同學們中間造成了不良的影響，影響班級紀律。紀律是一種行爲準則，它存在於社會生活的各種方面，規範着人們在社會生活中的各種行動，它規定人們應該做什麼，不應該做什麼。在社會生活中，紀律一旦確立，不管人們願意或不願意，都應遵照執行。紀律是約束我們的行爲的，約束行爲的目的是爲了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒有了紀律的約束，就像是斷了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以後就再也不會高飛起來了。
真正有所作爲的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一個學校、一個班級，有那麼多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那麼這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要休息和放鬆，而是說休息和放鬆要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什麼的時候，必須做什麼，不該做什麼的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行爲。在人類社會中，人們的自由都是受一定的約束的自由。否則，你的自由就會妨礙他人的自由。 遵守紀律要做到持之以恆，時時處處嚴格要求自己，不要忽略身邊小事，而且還要不斷修正自己的不好的習慣。
4、我平時的懶散導致了今天的錯誤行爲。勤勞是中華民族的傳統美德。“黎明即起，灑掃庭院”，“勤儉治國，勤儉持家”，“勤能補拙”，“業精於勤而荒於嬉”，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟”這類傳統格言，成爲匾額，成爲楹聯，懸之於樑，刻之於柱，書之於戶，銘之於案頭，朝夕誦讀，世代共勉，以求潛移默化，身體力行。帝王宮殿大書“勤政”二字，褒揚人物莫不先言“勤勞”。“愚公移山”，“精衛填海”，感人肺腑，動人心絃。這些，都表明了中國人民對勤勞精神的無比崇尚和熱愛，表明了在人民心目中，勤勞是最基本的傳統美德，也是家國興旺，民族發展的最基本的條件。
5、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生，即使班上有很多人沒來上課，即使睡懶覺很愜意，我也不能因爲上課的人變少了而懶得上課。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會按時起牀，提前五到十分鐘進入教室，等老師來上課。錯誤也不會發生了。我的做法影響了個人綜合素質的提高，使自身得不到任何鍛鍊和提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
而這所有的問題都歸咎於我還爲能達到一個現代大學生應具有的認識問題水平，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，爲此，我一定會在以後大學生活裏更嚴格地要求自己，決定從今後開始，做到一下幾點：
1、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點。
2、堅決不逃課，按時到教室。
3、認真聽課，積極思考，不開小差。
4、努力將各門專業課考好，以好的成績來彌補我的過錯。
5、認真完成作業的同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合。
作爲一名逃課的學生，我覺得有必要對我們的行爲所造成的後果進行條分縷析地剖析，對錯誤的行爲作出深刻的檢討，並認清可能造成的嚴重後果。希望老師能夠念在我是初犯的份上原諒我，並繼續監督我今後的表現。