承諾踐諾評議結果總結（通用5篇）
承諾踐諾評議結果總結 篇1
尊敬的黨組織：
20xx年，中央在黨的基層組織和廣大黨員中開展了創先爭優活動，是深入實踐科學發展觀活動的延伸和深化，對進一步堅強黨的執政能力建設和先進性建設、夯實黨的執政基礎，爲推進社會主義現代化建設、全面實現小康社會具有重大的現實意義。結合本人在開展創先爭優活動中的承諾，現將踐諾情況總結如下：
一、 學習、創新，接受新時期思想政治工作的挑戰。 一年來，我不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx屆五中全會精神等一系列思想理論，在思想上、政治上、行動上與黨的要求保持一致。積極參加聯社黨委組織的保持黨員先進性學習教育活動，通過學習教育活動，我進一步改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高了自身的政治素質，使自己勝任本職工作。
二、 創新、實踐，肩負共產黨員的責任。
“清清白白做人，踏踏實實幹事，老老實實工作，”是我多年來恪守的職業道德。作爲一個共產黨員幹部，我必須看得深、想得遠。創新是一個民族進步的靈魂，也是保證我們人口計生事業健康發展的不竭動力。
三、注意工作方法，關心同志、促進團結。黨的宗旨是全心全意爲人民服務。作爲一個黨員，我始終堅持把羣衆的利益放在第一位。與同志們相處時，我能正確對待羣衆意見，互相信任，關係融洽。
四、廉潔自律、克己奉公。
日常生活中，我嚴格按照共產黨員的標準要求自己的一言一行。嚴格遵守黨紀國法和單位的規章制度，時刻提醒自己嚴以律己、寬厚待人，不計較個人得失。在錯綜複雜的社會環境中，牢記共產黨員的身份，保持清醒的頭腦，提高防腐拒變的能力。
總之，作爲新世紀的黨員幹部，我一定正確把握人生航線，勇敢面對工作挑戰，決不辜負黨、國家和同志們的期望。
承諾踐諾評議結果總結 篇2
國小按照《L市教育局關於開展“強化責任意識 對標先進典型 我爲鹿泉發展環境做貢獻”活動實施方案》文件要求，從自身實際出發，從解決實際問題入手，結合校務公開，採取大會宣讀、公開欄公示等形式，向社會公開承諾服務內容和標準，公開年內擬辦的實事;接受單位同事、上級領導的廣泛監督，具體措施如下：
一、組織學習，領會“公開承諾”活動精神 學校組織全體黨員認真學習公開承諾踐諾的內容、標準;學習“公開承諾”的方法步驟、承諾內容、承諾形式，明確活動要求，從而激發黨員愛崗敬業、創新務實、關注民生、廉潔自律，以飽滿的工作熱情和激情投入行動，在本職崗位上建新功，爭創科學發展一流業績。
二、交流討論，制定“公開承諾”活動內容
學校召開了全體黨員參加的交流討論會，制定公開承諾內容，公開承諾內容包括：工作承諾方面，加強師德師風建設，要求黨員做到：勤於學習，創新破難的表率;恪盡職守，敬業高效的表率;情繫學生，服務奉獻的表率。黨員能夠圓滿完成年度教學、科研、管理和學習目標任務，並取得優異的業績。樹立好威信，增強服務意識，積極主動爲廣大師生服務，以高度的責任感、事業心、紮紮實實的工作作風，全於2次的火災、地震逃生演練，讓同學們掌握火災、地震發生後逃生的本領。改善校園環境方面，我校精心設計校園環境佈局，按照少花錢多辦事辦好事的原則，積極加大校園環境建設力度，對校園操場進行了硬化、美化、綠化，將校園劃分爲綠化區、運動區、種植區、籃球場和多功能區等，並更換了新旗杆。徹底改變了原來校園“晴天一身土，雨天兩腿泥”的舊貌，實現了花園式的校園環境。
三、結合實際，紮實推進公開承諾踐諾活動
A國小緊緊圍繞打造“特色山區學校”的總體目標，以科學發展觀爲統領，按照《L市教育局關於開展“強化責任意識 對標先進典型 我爲鹿泉發展環境做貢獻”活動實施方案》中公開承諾踐諾階段的要求，結合學校年度工作的目標、工作任務、崗位職責和自身實際，紮實推進黨員承諾，充分發揮學校黨組織戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，學校和全體黨員都寫了承諾書，通過簡明扼要、貼近基層、貼近羣衆、切合實際的公開承諾，接受廣大師生的監督，並於校務公開欄公開，取得了良好的效果。
承諾踐諾評議結果總結 篇3
城關中學一分校爲落實市委“學創”辦《關於開展“學創”活動督導工作的通知》文件要求，確保我校“學習貫徹、爭創發展新業績”紮實有效進行，學校從自身實際出發，從解決實際問題入手，結合校務公開，採取大會宣讀、公開欄公示等形式，向社會公開承諾服務內容和標準，公開年內擬辦的實事;接受單位同事、上級領導的廣泛監督，具體措施如下：
一、組織學習，領會“公開承諾”活動精神
學校組織全體黨員認真學習公開承諾踐諾的內容、標準;學習“公開承諾”的方法步驟、承諾內容、承諾形式，明確活動要求，從而激發黨員愛崗敬業、創新務實、關注民生、廉潔自律，以飽滿的工作熱情和激情投入行動，在本職崗位上建新功，爭創科學發展一流業績。
二、交流討論，制定“公開承諾”活動內容
學校召開了全體黨員參加的交流討論會，制定公開承諾內容，公開承諾內容包括：工作承諾方面，加強師德師風建設，要求黨員做到：勤於學習，創新破難的表率;恪盡職守，敬業高效的表率;情繫學生，服務奉獻的表率。黨員能夠圓滿完成年度教學、科研、管理和學習目標任務，並取得優異的業績。樹立好威信，增強服務意識，積極主動爲廣大師生服務，以高度的責任感、事業心、紮紮實實的工作作風，全心全意爲廣大師生服務，在師生中樹立良好形象。師生安全方面，加強對全校師生安全防火知識、防踩踏、防雷電培訓及地震等自然災害逃生演練。每學期組織不少於2次的火災、地震逃生演練，讓同學們掌握火災、地震發生後逃生的本領。改善校園環境方面，我校精心設計校園環境佈局，按照少花錢多辦事辦好事的原則，積極加大校園環境建設力度，對校園操場進行了硬化、美化、綠化，實現了花園式的校園環境。
三、結合實際，紮實推進公開承諾踐諾活動
城關中學一分校緊緊圍繞打造“特色學校”的總體目標，以科學發展觀爲統領，結合學校年度工作的目標、工作任務、崗位職責和自身實際，紮實推進黨員承諾，充分發揮學校黨組織戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，學校和全體黨員都寫了承諾書，通過簡明扼要、貼近基層、貼近羣衆、切合實際的公開承諾，接受廣大師生的監督，並於校務公開欄公開，取得了良好的效果。
承諾踐諾評議結果總結 篇4
在教學中，我考慮到這是一篇自讀課文，而且也非常想真正嘗試一次“將課堂還給學生”。於是，我採取了“學生自主、合作學習”的方式。主要是想讓他們在學習前幾篇課文所學到的抓關鍵句子，細節描寫的方法，進行自我學習。
在整個教學過程當中，我還是按照以前方法讓他們先快速閱讀課文(因爲文章很長)，自己提出文中需要提醒其他同學注意讀音、字形的字詞。而後，再進行第二次的快速閱讀，明白“這篇課文按什麼順序去敘寫了幾件事?”。完成了對文章的把握後，我讓學生先自行找出你覺得文中最好的細節描寫的句子。並且在小組裏邊交流一下。等到小組彙報的時候，我就讓每個小組推選出“最有分享價值”的幾句。結果，學生的回答都非常踊躍，找出來的句子也非常的有分享價值。可是這時候出現“中斷”：原因是我再問深一層次，談談認爲所找到的這些句子的分享價值在哪裏?突然間學生語塞了，他們無法說到自己喜歡的原因，也不能準確到位地把握妙處所在。這時候，我開始啓發，可是效果並不佳。頓時我覺得他們自主學習的效果還是不夠的。
承諾踐諾評議結果總結 篇5
整堂課，我設計了複習導入、新授、總結點題、拓展延伸這樣四個教學環節。其中第2-4自然段是課文的主要內容，在學習時，我主要抓住小英的感情變化爲主線索，讓學生找到描寫小英的神態、舉動的句子。學生一下子就能找到了，然後創設情境，當學生讀到英子猶豫時，我及時設計對話情境(走到一位同學邊，摸摸她的頭)：你爲什麼低頭呀?你能說說你的心裏話嗎?學生這時走入文本，把自己當作英子，說：“我害怕，別人會歧視我。”“我到底上去，還是不上去。”
“不上去，纔來的新老師老師要批評，上去，大家一定要笑我，怎麼辦?”此時學生通過與文本的對話感受到英子害怕、猶豫的憂鬱的心理。當英子鼓起勇氣一搖一擺地走上去時，(我讓一位女同學上臺)我鼓勵學生說：“難道我們不該爲小英這樣的勇敢鼓掌嗎?”頓時教室裏響起了熱烈而持久的掌聲。我又創設情境：“小朋友，此時，你就是英子的同學，你想用掌聲告訴她什麼?”學生熱情的話語打動了我們：“別怕!我們不會嘲笑你!”“勇敢點!”當同學們給了英子兩次熱烈的掌聲時，老師引導：快把這誇獎的掌聲響起來吧!英子在掌聲中，向大家深深地鞠了一躬，真是此時無聲勝有聲呀!無數的話語在英子心頭涌動，英子你想說：……“謝謝你們，你們的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑地面對生活。”“你們的愛使我終身難忘。我要自信地面對一切。”
就這樣，學生在與文本對話中感受到英子從憂鬱到開朗的變化過程，從而感受到大家的愛。這部分情境的創設我覺得是比較成功的。我努力讓孩子在這次互動的愛的學習活動中去理解課文內容。