教室打鬧檢討書800字（精選9篇）
教室打鬧檢討書800字 篇1
尊敬的老師：
您好！
老師對不起，因爲我們的調皮打鬧，損壞了班級財產，影響了同學們上課，我們犯的錯很嚴重，因爲這個事，我的家長頭一次被請來了學校，我很是慚愧，我覺得很丟臉，這是我長這麼大覺得最丟人的一次，幼兒園、國小、國中我什麼時間犯錯嚴重到請過家長，偏偏在高中犯錯請了家長，這次的教訓很深刻，讓我這輩子都忘不掉了。我也十分深刻的認識到了自己的錯誤。
記得您早就跟我們說過，教室是用來學習知識的地方，是神聖的地方，不能幹其他的事情，要時刻保持安靜，禁止大聲喧譁，禁止玩耍打鬧，禁止在教室跑來跑去，就算是下課也不行，因爲也有很多同學選擇利用下課時間來預習課本的，不能打擾到他們，要聊天可以去走廊上，想玩的可以去樓下，各班之間竄教室更是不允許的。可是過了這麼久，我彷彿把您的話給忘了，埋在記憶最深處了。
昨天中午休息時間，我的好朋友來我們班找我玩，他在我們隔壁班，經常來找我玩的，我沒有把你話當一回事，沒有阻攔他進來找我，這點我先向您道歉，然後我們在教室沒有絲毫顧慮的聊起天來，正常的說話音量，這時候班上還有同學趴在桌子上午休，我們聊着聊着就開起玩笑，然後我們就在教室過道里面追逐打鬧，肯定會不小心碰到一兩張課桌凳子哦，但是我們都沒管，我就是要抓到他教訓他一下，他還挑釁的向我勾勾手指頭：“來啊來啊，抓到我，我就隨你處置，不過你還是太嫩了，哈哈”，我休息片刻後，趁他放鬆警惕，立馬衝上去抓住了他，不過遺憾的是用力過猛，“砰！”的一聲，我們一起撞在黑板上，把黑板撞碎了，裂開的花紋就像蜘蛛結的網一樣，那樣散開蔓延着，我們兩個懵了，我問他有不有事他說沒有，我也沒有，可能只是黑板太脆弱了，就這樣全班人的目光都被我們吸引了過來，睡覺的也醒了，時候別的班的看到了也到自己班上去宣傳，搞得我們班成了動物園的大熊貓，大家都跑來參觀我和成就的“藝術品”黑板。
就這樣，我們被您領到辦公室好好的一頓訓，老師您的辦事效率是真的高，不到半個小時，我們的爸爸媽媽就趕到學校爲我們善後了，父母對我們也是一頓訓，雙方平攤黑板費用，去外面購買了一塊，叫維修師傅給我們班安上了，真丟人啊，因爲一塊黑板被老師請家長，還因爲這事出名了，居然不是因爲成績優異出名，真丟人，老師，我們深刻的認識到了錯誤，如果黑板把我們兩個人弄傷了，那就沒有現在這麼簡單了，所以還是得聽您的話，不在教室打鬧，有學生的樣子。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
教室打鬧檢討書800字 篇2
尊敬的老師：
您好！
我不該在教室內打鬧的，抱歉老師，我沒有聽您的的話，早早您就說過不要在教室打鬧，這樣是會對同學的學習和人身安危有影響的，我現在就來對自己的打鬧行爲進行如下的檢討：
教室空間本身就不大，加上全班有五十幾號人，幾乎是滿座的，過道都顯得特別的窄小，就更不用說進行打鬧的行爲了。我明知還犯錯，這就是不顧自己安危及他人的安危，我必須要對自己檢討。上午課間休息的間隙，我跟朋友本來是聊着天的，但是後來聊着聊着就打鬧起來了，不停的追追打打，完全不在意教室的環境，也不在意當時室內還有許多同學在學習和休息，就那樣大聲吵鬧，到處跑，有時還不小心撞到別人了，我也只是說聲對不起就走了，特別大的不真誠，且沒有及時認識自己當時那樣的行爲對他人的影響是有多麼大。現在我回想起來後，我進行換位思考後，我才覺着自己當時沒有認真的道歉是很大的一個不禮貌行爲。如果換成我被這樣對待，我應該是十分的生氣的，可能還會跟對方吵起來。從此事來看也可見我本身的修養還不夠。
因着我這樣的一系列行爲，導致班上同學眼中被我影響，所以我被舉報到老師您那了，在經過您對我一番的開解，我也是真正的瞭解了自己當時那樣情況是多麼不好了。所以我先在此對老師您表示我的抱歉，同時也向同學他們道歉，是我太不注意形象了，也是我不顧其他人的感受。這一次的事情，我是打擾到他們了，更是冒犯了他們，深感愧疚。目前，我在對自己之前的一些行爲進行了很細緻的反思，我現向老師保證，我再也不會在教室裏進行打鬧了，我已充分意識在我們教室這樣打鬧，是會造成一些讓自己後悔的事情的，是會間接傷害到他人的，我除了道歉，也是對自己的自省。我知道自己是錯的，個人行爲沒有做到遵守學生守則裏的規則，更沒有一點高中生樣子，該是讓您失望了。現在我在您的告誡下及時醒悟，只願尊敬的您在以後還能繼續對學生給予支持，給予鼓勵，並監督我其他行爲，讓我在以後能夠做個好學生。這次已經造成的損失和影響，我稍後會在班上當着同學們的面道歉，懇請他們的原諒，並從這之後做個遵紀守規矩的優秀高中生。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx..
教室打鬧檢討書800字 篇3
尊敬的老師：
您好！
在教室中追逐打鬧本就是容易引發安全事故的導火索，然而當時的自己沒有考慮這麼多以至於在教室追逐打鬧的時候被老師批評，儘管有些不服氣卻也在事後明白了老師對我們這些學生的苦心，畢竟年輕氣盛的我們在教室裏打鬧本就容易使不穩定的情緒變得更加暴躁易怒，即便沒有造成太大的損失也應當對在教室打鬧的行爲進行相應的檢討。
當我們初次踏入教室的時候就應該明白這是用來安心學習的場所，只有在教室中營造安靜而舒適的環境纔有利於我們學習成績的提升，然而事實上這次在教室打鬧的行爲卻對原本的學習環境造成了嚴重的破壞，而且若是導致事故發生的話還會使同學之間的情誼全部消散一空，即便到時候再怎麼後悔也難以將時光倒流至教室打鬧 事件之前了，更何況身爲學生的我們不應該將教室的相關規定當成一紙空文，需要在平時的學習生活中遵守教室的規定纔不會破壞這份來之不易的和諧。
只要留心觀察的話便能發現在教室打鬧容易產生的安全事故實在是太多了，無論是尖銳的桌角還是講臺下的臺階都容易讓人在不經意間受傷，而且當我們的情緒產生大幅度波動的時候誰又能保證不會做出什麼危險的事情，也得益於後來老師的批評使得我們的情緒頓時成了泄了氣的皮球，即便再怎麼不服氣也能在事後想通了以後明白自己在教室打鬧的錯誤性，將一個原本用來學習的場所弄成這般烏煙瘴氣實在是讓人感到氣憤，尤其是平時在老師教導下的自己應當明白麪對同學之間的矛盾應該怎樣做才能合理解決。
經過這次批評至少讓我明白在教室打鬧會造成怎樣的後果，而且進入國中階段的自己面對生活中產生的問題應該要懂事一些纔不會讓老師擔心，對於自己將來的成長而言需要做到與同學團結起來才能在學習上互幫互助，而這次在教室打鬧很明顯會造成一些不利於自身在學習生活中發展的影響，哪怕是爲了讓自己的思想更加成熟一些也應當摒棄在教室打鬧的幼稚念頭，畢竟相對於在教室打鬧而言其實還存在着許多解決問題的合理方法。
身爲學生便應該明白產生矛盾以後再以打鬧的方式來解決是愚蠢的，無論是容易產生的安全隱患還是失去的友情都不是此刻的自己能夠承擔的，而且老師的批評也是希望自己能夠從這件事中認識到錯誤所在並將其改正，因此我需要好好審視自身的問題並保證不再做出在教室打鬧的事情。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
教室打鬧檢討書800字 篇4
尊敬的老師：
您好！
我是xx學校六年級的一名學生，我叫。我現在已經是一名高年級的學生了，而且還有幾個月就要從母校畢業了，但是我卻在這最後要離開母校的這段日子裏，發現了一個如此低級的錯誤。不僅沒能跟低年級的同學做好榜樣，還給老師心目中留下了一個不好的印象。這個錯誤也一直讓我悔恨到了現在，所以我纔來給老師寫了這份檢討書。希望老師能原諒我的錯誤，能讓我繼續做回您的乖學生。
上週星期三裏，我和同班同學發生了一件，在教室裏嬉戲打鬧的錯誤。事情是這樣發生的。那天上午一下完第1節課，我的同桌就跑去小賣部買來了零食，我以爲他會分給我吃，但是結果沒有，只是他自己一個人在旁邊吃得津津有味。還時不時得把零食放在我的前面，故意誘惑我。那天早上我因爲出門太急，所以既沒有吃早飯，也忘記了帶零錢過來。導致我只能眼睜睜的看着她在一旁吃，最後我實在也是受不了了，就上前要去拿她的零食吃。可是她不肯，還起身躲開了我，我就更加不依不饒了，追着她一路跑着，要搶她的零食吃。
可能是因爲，教室裏面的範圍太過狹隘，而且，還有好多同學在那次課餘時間裏也在留在了教室裏活動。所以當我們嬉鬧的太過火，避之不及的撞上了正在一旁喝水的同學的時候，就已經晚了。那位同學被我們這個突然的襲擊，不僅嚇得把杯子給打碎了，還被我們撞到在了地上，受了傷。雖然這個傷不是很嚴重，但也是因我們而起。所以，我和xx同學在這裏要給xx同學道一個歉。對不起，都是因爲我們的愚蠢，都是因爲我們不考慮後果的行事，讓xx同學爲我們的錯誤買了單。
課間時間，本來是用來給我們學生們休息和準備下一堂上課的時間。而我們卻還在教室裏嬉戲打鬧，不僅破壞了班級裏的風氣，還容易發生一些安全事故。所以，吸取了這次錯誤的教訓，我向老師保證，我已經意識到了在課餘時間裏在教室裏嬉戲打鬧的嚴重後果，也決心要去改正自己的這一行爲。在以後上學的日子裏，我一定不會再出去這種幼稚而危險的行爲，絕對不會再做出在教室裏和同學嬉戲打鬧的行爲。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
教室打鬧檢討書800字 篇5
尊敬的老師：
您好！
在教室打鬧的行爲明顯不符合平時老師在課堂上講述的紀律，畢竟無論打鬧的結果如何都會讓同學之間的友誼難以恢復如初，因此要極力剋制住自己的情緒從而避免失去這份真摯而美好的友情，然而這次自己因爲些許矛盾便在教室中和同學打鬧的做法實在是令老師感到失望，對此作出深刻的檢討纔是彌補自己在教室打鬧過失的良好方式。
雖然說在教室打鬧對於我們這個年齡階段的學生而言是比較正常的事情，但無論是老師的教導還是學校的規定都提到過打鬧造成的危害性，儘管此時的我們意識不到也應該從打鬧中產生的疼痛感體會到這種做法的錯誤性，很多時候往往是三言兩語間的玩笑從而導致原有的矛盾受到很大程度的激化，而且不經大腦思考便做出打鬧的行爲只會在問題發生以後爲此感到深深的後悔，考慮到這種結果並檢討自己打鬧的過失纔是現階段應該做的事情，而且不管怎麼說在教室中做出這種事並引起圍觀終究還是不利於大家在學習上的成長。
我也要明白打鬧中的爭強好勝只會在事情結束以後失去在班上的好朋友，無論是被打的同學還是圍觀的人羣都會給自己打上粗魯的標籤，考慮到這種行爲僅僅是些許的矛盾受到激化產生的結果以後難免會感到有些得不償失，而且在國小階段的學習本就應該注重良好習慣的養成又怎能做出這種不文明的行爲，難道說學校的規定與老師的教導如此輕易地被忘卻在腦後了嗎？無論是知錯犯錯還是自制力低下的原因都不利於今後自己在校期間的學習與成長。
鑑於老師能夠給予自己檢討的機會還是應該好好反思打鬧造成的結果，在我看來若是不小心造成身體上的傷害只會讓兩個幸福美滿的家庭因此而支離破碎，到時候除了有人受傷以外還會連累老師因爲這件事被家長和學校批評，這種不白之冤若是降臨在老師身上又怎能不讓我感到十分愧疚呢？即便沒有造成身體上的傷害恐怕也會因爲這件事情心生芥蒂從而產生心理上的隔閡，所以我得從思想上認識到教室打鬧的錯誤性並且想辦法控制住自身情緒才行。
也許自己在這次打鬧的事件中僅僅是因爲些許的矛盾而大打出手，但是經過這種教訓以後應當要認識到控制情緒的重要性並在思想方面有所加強，即便無法在學習成績上有所突破也不應該因爲這樣的事情讓老師感到煩心，而且只有不會再隨意在教室打鬧才能夠產生重新挽回同學間友誼的契機。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
教室打鬧檢討書800字 篇6
尊敬的老師：
您好！
老師，對不起，我不應該和同學在走廊裏打鬧。我已經是一個國小生了，應該要具備危險意識，不要在容易發生危險的地方，和同學們嬉戲打鬧。對不起，如果同學們都向我學習的話，就很容易會受到傷害。走廊比較狹窄，如果有同學不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到牆壁上，就很容易受傷，可能會產生很嚴重的後果。
因爲我們這個年紀的人，在打鬧時會很不注意尺度，很容易就受傷。我們互相之間也很喜歡推推搡搡，如果沒站穩，不小心摔倒了，就容易撞到牆壁，然後受傷。我們可能也會不小心打 到路過的同學和老師，導致他們受傷。現在沒有發生危險的時候還好，如果一旦發生危險，傷害的可能就是兩個家庭。如果今天老師沒有指出我們的錯誤，讓我們繼續這樣下去，就會是一個巨大的安全隱患，等哪天真的出了事故，就是後悔也來不及了。
老師曾經也說過很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場等空曠的地方，纔不會發生危險。我們這個年紀正好是最活潑、最愛動的時候，讓我們不要打鬧，這絕對是一件很難做到的事情。玩樂是小孩子的天性，是控制不住的，所以老師告訴了我們一些我們可以隨意吵鬧也不會受傷的地方。但是我們沒有聽老師的話，這樣不止是害了自己，也害了同學，害了老師。如果我們當中有人受傷了，家長肯定會到學校來找老師的麻煩，老師也會收到責罵。
我們在走廊上吵鬧，不僅會影響教室裏面學習的自己班的同學，也會影響其他班的同學。因爲走廊是公共走廊，不是我們班級私有的，也有其他的老師和同學要通過。如果他們看到我們在吵鬧，可能就會不敢從那裏通過，害怕我們會不小心打 到他們。我們這樣也會影響到我們班級的形象，別人會以爲我們班是一個很吵的班，學習風氣也很浮躁。這樣其他同學的努力就會被辜負。
我已經認識到了自己的錯誤，以後不會在不該打鬧的地方跟同學打鬧，包括走廊、教室等場所。請同學們和老師繼續監督我，讓我能夠改正錯誤，讓我能夠記住這次的教訓，以後不要再犯。我保證，我會改正。如果我有其他地方需要改正的，也請同學們提出來。
此致
敬禮！
檢討人：
x年xx月xx日
教室打鬧檢討書800字 篇7
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉自己在教室裏面的行爲給同學們帶來了困擾，給老師您的工作增加了許多不必要的麻煩，教室是公共場合，裏面有那麼多的同學在裏面學習、休息，我在裏面打鬧，就是影響到了大家，要是不休息還有可能給大家的安全造成危害，都怪我當時不懂，沒有意識到這些，但是現在的我已經知道了我自己這麼做隱藏的危害，我爲我之前的行爲向大家道歉。
教室裏面擺滿了桌椅，還有那麼多的同學在教室裏面學習，下課的時候我們雖然可以自由的休息，但是我們也不應該在教室裏面不顧及周圍的隨意打鬧……跑動，本來下課的時候大家都聚在一塊放鬆下自己聊會兒天什麼的，有的同學還在教室裏面走動什麼的，我跟同桌在教室裏面追逐打鬧，跑過來跑過去，還跑的非常的快，本來教室就比較擁擠，再加上大家的走動，就非常容易撞到別的同學，給同學們的安全造成影響，而且打鬧的時候自己的精神力也不夠集中，就非常同意忽視身邊的情況，這種危害發生的機率就更大了。再者說，桌子裏面有棱有角的，撞到了也會讓自己受傷，十分的危險。還有就是我們z在教室裏面追逐打鬧，也很容易讓班上的同學模仿我們這種錯誤的行爲，要是這樣的話，就會使得班級的紀律遭受到嚴重的破壞，也是會嚴重影響到同學們休息的事情，上課已經非常的累了，所以也有不少的同學下課的時候是想好好休息一下的需要的是一個不太嘈雜的環境，我們在教室裏面任意的打鬧的話，就會讓教室的氛圍變得特別的糟糕，教室都快變成娛樂場所了，嚴重影響到他們的休息，從而影響到他們的學習。
其實不準在教室裏面追逐打鬧，老師您是有專門說過的，告訴過我們這麼做的危害，可是我的思想認識不夠好，對着一塊不夠重視，對同學們的安全沒有放在心裏，所以纔會犯下這樣的錯誤。這一次，老師對我們倆在教室裏面追逐打鬧的行爲進行了嚴厲地批評，我自己也從老師您慎重的態度中認識到了其中的嚴重性，所以我一定要好好地改正自己的錯誤。我一定要把同學們和自己的安全更加重視起來才行，一定不要再教室裏面打鬧了，不，在任意的場合都要做到有理有度，不再任意打鬧了。希望老師能夠原諒我這次！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
教室打鬧檢討書800字 篇8
尊敬的老師：
現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行爲：
第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。
第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之餘要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今後學習失誤情況的發生。
第三，我今後必將定期做好學習反思與總結。從今往後，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對於每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。
最後，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。並且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。
進入高中這麼久以來，我接連犯錯。我愧對於老師，也辜負了老師對我的期待與關懷。此次檢討之後，今後我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我!
檢討人：
X年XX月XX日
教室打鬧檢討書800字 篇9
尊敬的老師：
現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行爲：
第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。
第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之餘要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力避免今後學習失誤情況的發生。
第三，我今後必將定期做好學習反思與總結。從今往後，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對於每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。
最後，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。並且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。
進入高中這麼久以來，我接連犯錯。我愧對於老師，也辜負了老師對我的期待與關懷。此次檢討之後，今後我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我!
檢討人：
20xx年xx月xx日