認錯自我檢討書1000字（精選3篇）
認錯自我檢討書1000字 篇1
尊敬的老師：
您好!
我是__，近期在學習當中，我也做的不是很好，自己學習下降了不少，我覺得很有壓力，這樣的感覺確實是非常不好的，我也能夠從中體會到更多的東西，在這方面，我也確實是做的不好，作爲一名學生我現在本職工作還是非常不好的，我沒有遵守學校的規章制度，在這一點上面我還是感觸非常深刻的，這對我的影響比較大，所以也應該要好好反省一下自己。
一直以來您對我確實還是不錯的，這個過程當中，我一直都能夠深刻的認識到自己的問題，我這段時間以來表現，就讓我明白了問題還是應該要好好的解決，一定不能夠再繼續這樣持續下去，那樣肯定是會有問題的，對於個人能力而言我確實是做的不夠好，在平時的表現當中，我真的是存在問題，現在出現了這樣的問題，有些事情還是應該要堅持下去做好的，希望接下來可以合理的安排好自己的工作，這樣下去肯定也是應該要做的更好纔是，這次出現的情況讓您失望了，我不會再讓自己出現問題，我會積極樂觀的對待自己的工作，展示自己的價值，保持一個好的狀態。
現在我也反思了自己很長一段時間，所以我還是應該要更加的自覺纔是，反思自己的同時，還應該要對自己有信心一點，希望可以通過這樣方式積累到更多的經驗，這對我來講還是有很大的提高的，感激周圍同事對我的認可，在以後的工作當中，我也一定會發揮自己的能力，不會再讓自己這樣消耗下去了，在上課的時候我也是沒有遵守相關的規章制度，不是很認真，平時對待自己的學習也是沒有信心，導致我搞不好學習，這樣下去問題是很大的，對我來講還是有很多不足，學生的本職工作就是搞好自己的學習，只有對自己認真有信心，這樣才能夠通過這樣的方式，讓自己得到成長，得到進步。
在這樣的環境下面，我應該要做出更好的成績來，虛心和周圍的同學學習，通過這次上課我一定會做出更好的成績來，這是接下來應該要好好檢討自己的，這對我也是一個提醒，作爲學生，我應該要認清楚自己的方向，但是以後我一定會認真的，搞好自己學習的同時，我還應該要堅定自己的信念，讓自己做出足夠好的成績，希望在以後可以做出更好的成績來，得到更多的認可，希望您給我一個改錯的機會。
此致
敬禮!
認錯自我檢討書1000字 篇2
尊敬的愛人：
你好，很遺憾在此刻用這種方式給你說一聲抱歉!對於我的所做所爲，我知道已經傷了你的心，我就像一隻蛀蟲趴在你的傷口觸動着你的痛處，侵蝕着你的心靈。非常對不起!
事情很簡單，也是那麼的複雜，雖然沒有做對不起你的事，但我造成了你的誤會，也是我的不對。自始至終，我總是認爲，對於世界，你是一個普通人，但是對我而言，你就是我的整個世界，我的唯一。
我明白，我不該再去招惹她，讓你難堪，哪怕有再多的無奈，我都不應該創造出這個偶然的機會，讓別人說三道四。你並沒有錯，錯的是我，對於別人的流言蜚語，我始終覺得不是你的不好讓你深陷這個漩渦。而是我的處事不周造成了這個結局。我一定把這個事情解釋清楚，讓別人明白，你還是最好的。我知道你還是愛我的，同樣，你也是我的最愛!
小小的事情，別人總是有那麼多的猜測和造謠。感情一出現問題，別人總是在說，是女人的不對，這未免顯得太荒唐。明明沒有什麼的，被一顆耗子屎攪黃了。我知道你承受着無形的壓力，但請你記住：在我們的世界裏，錯的永遠是我。
在此，我深刻檢討，保證不再重複這樣的事情!讓我們拋開那些不愉快的誤會，快快樂樂，簡簡單單的生活吧。
看懂我寫的是什麼了麼?我就是想表明：你開心，我快樂。你傷心，我難過。你有心事，背後有我。你並不孤單，啥事都有我分擔。還請你記得：我對這段感情心態很穩定，我依然深深愛着你!!
檢討人：
時間：XX年X月X日
認錯自我檢討書1000字 篇3
尊敬的學校領導及全校師生：
你們好，
我懷着無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。X年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因爲陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻樑處瘀傷。事發後我當即聯繫其家長前往水槎醫院，其後又送往縣人民醫院做X光及CT檢查。儘管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經造成，給其家人帶來的傷害也已經造成，作爲一名人名教師我沒有做到關愛學生，爲人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。
在對自己的行爲給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：
首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什麼是文明禮貌，更談不上遵守學生行爲規範，遵守學校紀律。一旦長期在家裏養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，爲管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦後
其次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身爲人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不採取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。
最後，不管我的出發點是多麼的爲了學生好，都不能體罰，這種行爲不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行爲違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關係，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，並造成惡劣的社會影響。
經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今後的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝!
檢討人：
日期：20xx年x月xx日