教室黑板亂塗亂畫檢討書（精選3篇）

教室黑板亂塗亂畫檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

老師，對不起，我知道自己錯在哪了，您要是要懲罰我，我願意接受您的懲罰，我也向您保證，以後我不會再在教室黑板上亂塗亂畫了！我保證再也不了！

老師，您或許不知道，我在家裏也是這麼亂塗亂畫的。我的臥室有一面特別大的牆，是爸爸媽媽專門爲我打造的塗鴉牆，他們也不規定讓我畫什麼，就讓我拿着專門的筆直接往牆上去塗。我最開始還多次問過我的爸爸媽媽，我問我這麼隨便塗真的沒有關係嗎？會不會畫的太亂了之類的。他們總是在我還沒問完之後就叫我不要想這些問題，只管按照自己所想的去畫就可以了。後來我慢慢的就養成了這樣的習慣，只要想畫畫的時候，就拿起那隻筆去牆上塗我想畫的內容，不去管自己畫的是什麼別人理解或不理解的東西。

沒想到這個習慣已經讓我帶到了學校。那天我忽然特別想畫一下了，我就拿着粉筆在黑板上塗塗畫畫了，完全沒想到在教室黑板上塗塗畫畫會影響老師您的課堂，更沒想到這些塗塗畫畫會導致同學們上課的注意力分散……老師您跟我談完話後，我知道我的這一行爲在學校進行有多麼不合適了，我這些塗塗畫畫，在學校這一場合下便不再是隨心所欲的塗塗畫畫，在教室黑板上畫這些只能被當成是亂塗亂畫了，不是老師對我畫的指責，而是場合問題。若是我繼續在家裏那麼畫，或者在畫紙上這麼塗畫，都或許能夠成爲我的作品呈現在那裏，可是畫在教室黑板上就不合適了。嗯，老師，我知道這是場合的問題了。我再也不會再教室黑板上“亂塗亂畫”了！

老師，您還跟我說，讓我如果喜歡畫畫的話去投稿，我想了想這個問題，我覺得現在我的畫還不足以我拿去投稿，我打算在我畫到一定程度，有了自己更多的想法之後，我再畫了去投稿，一是不想魯莽去投稿，二是也不想自己沒有很滿意便去給別人欣賞，若是真被選中稿件了，我又不覺得怎麼樣的話，那給我收下的稿費，我都會覺得是一種資源浪費的。我印象中的畫家可都是有真材實料的大師，他們可並不會隨便發發騙錢，他們都是會認真對待發表出來的畫作的。

這些在檢討書裏面跟您說，有些扯太遠了，不過爲了讓老師原諒我“亂塗亂畫”的行爲，我也只好跟老師認真探討畫畫這件事情了。希望老師原諒我這一次的不分場合，不會有下次了。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

教室黑板亂塗亂畫檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

今天中午的時候，我們都吃完了飯在教室裏休息，當時我很想練一練自己的粉筆字，所以我就去講臺上拿了一根粉筆開始寫粉筆字了。同學們看到我在黑板上寫字，感覺很好玩。然後他們也都上來拿粉筆開始寫字，慢慢的大家開始亂花亂寫，把黑板弄的亂七八糟，我開始還制止他們，我說到時候老師看見了會很生氣的。

後來班長走了進來看到後非常生氣，他說這是他剛剛擦乾淨的黑板，現在卻被我們亂寫亂畫弄的亂七八糟，他叫我們別畫了。我們沒有停，還在嘻嘻哈哈的亂寫。他受不了了就班主任那裏報告了這件事情。後來班主任您來了之後問我們在幹什麼，畫的是什麼。我們都不說話了，都停了下來。老師一看，黑板上寫了很多同學的名字，還在旁邊寫了詆譭人的字眼，比如“豬”等。老師看見之後很生氣，問我們是誰先帶頭來黑板上畫畫的，他們通通指向我，我當時也百口莫辯，畢竟是我第一個在黑板上寫字的人。

最後我們被老師教育了之後要求寫一封檢討書，這是我第一次寫檢討，這讓我感到很羞恥。我不知道自己的一個行爲竟然會造成這樣的後果，原本我是想寫一寫黑板字，把自己的黑板字練的更好看一些，但是我沒有想到我給同學們示範的這個行爲，會讓他們犯錯。我真的感到很抱歉，我沒有好好的管理自己的行爲，成爲了這件事情的一個領頭人。

黑板是提供給老師板書的一個工具，班長擦黑板是他的職責，而我們卻破壞了他的勞動成果，也給班內的環境帶來了不好的影響，這是我這次犯錯最大的一個缺點。我很遺憾自己做了這樣的事情，但是往後我想自己也不會再去黑板上寫字了，我也不會再做一些能夠帶動同學們犯錯的事情。作爲班上的一員，我有責任管理好自己的行爲和形象。畢竟這是一個集體，一種行爲是可以傳染的。因此，透過這件事情，我也真正的知道自己的責任是什麼了。好好的愛我們的班級，好好的做好一個學生的樣子，好好的學習，好好的做個讓老師放心的孩子。只有當我去實踐了這些時，我的未來纔不會被烏雲籠罩，同學們也可以更加順利健康的成長。在這裏我作爲這次錯誤的領頭人，鄭重向大家致歉，我很抱歉，請相信我可以改正自己，也請相信我今後不會再犯！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

教室黑板亂塗亂畫檢討書 篇3

親愛的老師：

關於這次的事件，結束之後，我感到後悔。

首先說說緣由，因爲自己還未發育成熟的心理，也就是好奇心吧覺得好玩吧，就寫了一些東西在桌子上。還有點從衆的心理，因爲看到別人也畫了，然後就隨波逐流地幹了這件蠢事。

我首先想說說在桌子上亂塗亂畫這個不好的行爲帶來的後果。首先桌子是學校的公共產品，我沒有任何權利對它進行殘暴的行爲，它的上面多了幾道字，影響了它整潔的表面。作爲一個學生，一個接受了好的思想的學生，確實不應該這樣做。第二，如果每個都和我一樣地在桌子上畫東西，傷害桌子的話，那麼這個桌子必定會從原來的乾乾淨淨變得慘不忍睹了。何況這只是一張桌子，如果是很多張桌子，我們的班級，我們的學校便不會有一張乾淨的桌子了。這樣的話，我們的學校就會變髒，不文明的現在隨處可見，這太不影響美觀了。從大的角度上說，城市裏，每個人隨心所欲地拿着筆在街上亂塗，那城市就成什麼樣拉!

現在我認爲，除了後悔之外就是改正錯誤了。我已經認識到了我錯誤的根源——我沒有一個行爲習慣。我覺得在以後的生活中，我需要不斷髮現這些不好的習慣，並不斷改正他們。我會從小事做起，比如自我暗示，運用所學的道德，督促自己，或者讓別人糾正。畢竟，旁觀者清當局者迷。當我不自覺地要損害公共財產的時候，我自己就會想，這是公共財產我沒有權利對它進行什麼。

最後我想說的是，我不是那種光說不做的人，有後悔，就會有改正。我不會說的好聽，但是不做。這也是我成熟的一個過程吧。我相信希望自己可以在這次時間中得教訓，然後下次不犯。

檢討人：

20xx年XX月XX日