集體團結檢討書（通用3篇）

集體團結檢討書 篇1

老師，今天咱們班比排球比賽，結果咱們輸了，要不是因爲我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因爲要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我爲什麼這麼不爭氣那?我知道老師你也不會那麼開心的，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關係受不受到影響。

女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最後，男生爲我們加油，我可真開心，我在這裏得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說:“男生女生要團結嗎?”以後我們就會讓你省心的，在這裏我要對男生說:“對不起。”

我們以前對於靜的印象也不太好，也是經過這次比賽，我懂得了什麼事團結，什麼是力量，什麼是友愛。

20xx年XX月XX日

集體團結檢討書 篇2

尊敬的領導:

xx年3月16日，我與同事發生了爭執，事由起因是因爲我與-x同志因爲買書的事情開始吵架，到最後出手打人。對於此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人並不是特別情願，當天我並沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內心我並不認爲自己錯。也是因此，導致了3月17日我再次和他出手打架。

其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜裏都在思考，我覺得自己的行爲是幼稚並衝動的!

這幾天我在網上找什麼叫 團結 、 團隊組織 一個人的個人修養 等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍!人的優雅關鍵在於控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行爲。可是那天我沒有做到，事情發生後，我現在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，並影響了同事們的工作!在這裏我做出深刻的檢討!

一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因爲來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。

藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什麼呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細緻的去處理在身邊發生的每一件事情。

我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人羣之中。想要成爲一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體裏的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。

學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣纔是一個團結的集體!

20xx年XX月XX日

集體團結檢討書 篇3

本課的教學簡單，主要了解中國的民族問題，我採用啓發教學法，效果很好。此文章來本節課的教學，主要以分組合作自主學習爲主。就本節課的教學中的得與失做一下回顧：

1、重視學生的自主學習能力的培養。在教學中，通過學生自主學習，掌握課本中提供的基礎的歷史信息。進一步加深理解、掌握和應用。

2、把課堂中的大量時間交給了學生，讓學生成了課堂的主人。本節課把時間還給了學生，使學生的活動具有較強的目的性。通過一些教學活動，不僅完成了教學任務，而且在老師的引導下加深了教學內容的理解和掌握。

本堂課以黨的政策，民族的發展、民族情和暢想未來爲線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學步驟，循序漸進的理解課文內容，完成了教學目標。

不足之處：1、在教學中，給與學生學習的時間還是有點過少，總想老師多講。課堂練習設計缺乏科學性。缺乏面向全體學生，在回答學生提出的問題時，處理的過於簡單。2、教師應出示少數民族的服飾、風俗習慣等，讓學生看、聽、思相結合，從而認識到黨的民族政策和黨的民族區域自治政策對少數民族地區的發展起到的主要作用，以及當對民族地區的開發加強民族團結的必要性，爲下文《香港、澳門的迴歸》，《海峽兩岸的交往》學習奠定了很好的基礎。