愛護小區的環境建議書（精選3篇）

愛護小區的環境建議書 篇1

社區居民朋友們：

生活在十畝園社區，我們是一種緣分;生活在一個好的環境，是我們共同的期盼。環境整潔，樓道乾淨，空氣清新，能促進我們的身心健康，能提高我們的良好形象，能融洽鄰里之間的關係，同時又能使我們享受到好環境的溫馨喜悅心情。爲使我們的家園有一個良好的環境，特提出以下倡議：

一、共同關愛社區環境，共同關注樓道衛生。從現在做起，從自己做起，逐漸養成保護環境的良好習慣，促進衛生面貌的大改觀。

二、關心和愛護社區種植的花草和樹木，促進社區綠化工作再上新臺階。

三、人人關心，戶戶參與，經常打掃樓道和樓梯扶手，爲自己爲鄰居營造一個乾淨整潔的樓道環境。

四、人人養成不隨地吐痰，不亂丟亂倒生活垃圾的好習慣，以實際行動支持清潔工人的辛勤勞動。

五、爲創建文明衛生樓道，樹立我們十畝園人的良好形象，願大家攜起手來共同做出我們應有的貢獻。

親愛的居民朋友們，我們是鄰居，倡議您和我們一起來提醒您的家人，不要把建築垃圾、生活廢物堆放在樓道內;如果樓道內您的物品確實有用，請爲了大家生活環境的改善，麻煩您把它們轉移到你們家的某一個角落。樓道是我們大家共同的生活環境，讓我們攜手營造它的美麗和整潔吧!

_社區

20_年__日

愛護小區的環境建議書 篇2

在周寧縣的北部，有一所美麗的學校，從1959年到-年，這所可愛的校園給祖國輸送了許多人才。這就是我的學校-周寧實驗國小。

走進我的學校，琅琅書聲在你耳邊響起。登上孫明樓向下看去，一棵棵粗大的梧桐樹挺立在一旁，像一個個英勇的戰士，保衛着校園。小鳥們在枝頭上唱着動聽的歌曲。

孫明樓與黃應平教學樓中間，是我校的閱覽室，裏面的書櫃一排又一排，桌子上也堆滿了許多小學生讀物。老師、同學們，有的在仔細地找書;有的倚着書櫃看書;有的在櫃檯前向張老師借書……真是“書”態百出。

從大樓梯走上去，一座高大的教學樓映入眼簾，四棵高聳入雲的雪松爲我們帶來了涼爽。這就是周華瑞教學樓。教學樓有五層，一共容納了四到六年級。四樓有電腦室、音樂室……聚在一起，吵鬧聲匯成一片。

我的班級就在二樓。班級後面是“我們愛科學”的黑板報。衛生角、評比欄、心願樹把教室打扮得特別漂亮。教室的右側，粉紅的窗簾輕輕地飄動，左側，桂花香鑽入鼻尖。講臺桌上，一根粗粗的木頭橫躺在上面，好像在提醒我們要認真聽課。

這就是我那可愛的校園，心動了嗎?快快帶上你的夥伴，來一睹爲快吧!

愛護小區的環境建議書 篇3

我的校園非常美麗，那裏一年長綠，特別是草坪，不信我帶你去看看。

早春時節，那枯萎的小草長出了嫩嫩的褐黃，懞懞懂懂的看着這個世界，那顏色讓人無比玲愛，誰也不忍心去碰它，去踏它，時間一天一天的過去了，草兒一點一點高了，逐漸退去那嫩嫩的褐黃，長出翠綠的顏色，增添了春意。

夏天到了，草坪就是一池的墨綠，好像是某個小朋友畫畫時不小心打翻的顏料瓶，灑在了地上，這時的我們，不是在草坪上盡情的玩耍，就是在草坪後面上的教學樓上專心致志的讀書，學習，下課了，我們在草坪扔沙包，捉迷藏，開心的玩耍。一陣陣風吹來，草坪上的小草，就翩翩起舞。像大浪一樣朝我們涌來。

秋天到了，草坪上的小草還是那樣翠綠挺拔，細細的小草邊上有小而細的據孔，像一把把鋒利的鋸子，這時，我們在草地上畫畫，畫畫什麼呢?當然是畫草坪了，那翠綠的顏色吸引着我們。

冬天來了，天上下起了大雪小草枯萎了，但不用但心，到了春天，它又會長起來的，刺骨的寒風迎面吹來，我們卻迎着寒風奔跑，來鍛鍊我們的身體。

我的校園美吧!它的景色優美，以後來看看。