國小生有關綠化的建議書（精選15篇）

小學生有關綠化的建議書 篇1

敬愛的市衛生局局長：

您好!

我是來自__國小的一名學生。爲了我們城市的未來發展，我不得不在您百忙之中給您寫信，請您諒解。您知道嗎?我們的江門河已快變成廢水河了。

據我最近的觀察，原因其一：江門河附近開了好幾家工廠——食品廠，造紙廠等。這些工廠排出的廢水，廢氣。即污染了江門河的水，又污染了環境和空氣。我們市民吸進去的有害物體越來越多;其二：我發現我周圍的一些市民們將吃完食品的塑料袋故意扔進江門河。他們這樣不愛護環境，到頭來受懲罰的還是我們自己。這樣不好的現象實在太多了，都是因爲人們的環境意識淡薄。這點，有關部門應嚴加處理。爲了組止這些不良行爲擴展，我向有關部門提出以下及點建議：

1、組織“綠色環保”小組，提倡人們環保概念。“綠色小天使”選自於國小生，條件：要有環保意識。

2、在河邊每間隔20米，插入一個告示牌，上面應寫：請勿亂扔垃圾，否則罰款100元。

3、將江門河附近的工廠搬運到郊外。

親愛的衛生局局長，爲了我們市民們的身體健康，城市的城市能更好的發展，請您考慮下我的意見。

祝您

身體健康!

國小生有關綠化的建議書 篇2

尊敬的環保局叔叔：

您好!

我是一位來自東莞的一名普通的學生。今天給您寫這一封信，目的有二：一是向您反映這種不良情況;二是希望您可以呼籲大家珍惜水資源。水，乃萬物之母，它用自己滋潤着大地和人類。可最近，原本甘甜的水卻變得渾濁不堪。

據統計，全國50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面臨沙漠化;80個國家嚴重缺水……我國的水資源雖然比較豐富，但是很多地方仍然缺水，很普遍的原因是大家不節約用水。在很多時候，如果我們每個人每天浪費了一滴水，中國又14億人，那就將是14000000滴水!滴水成河。結果是多麼令人感到震驚!有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口!

爲了改善這些問題，我提出三個小小的建議：

1、夏天給室內外灑水降溫，可以用洗衣後的洗衣水;

2、洗菜可以不用水龍頭衝，而是一盤一盤地洗;

3、洗完菜後可以直接去沖廁所……

希望叔叔您能採納我的建議，並將它落實下去!

此致

敬禮

國小生有關綠化的建議書 篇3

大家好!人類的生存與各種自然資源息息相關，密不可分的，你是否看過類似的現象，水龍頭不停地流出清澈的自來水，可是用水人不知去向;開着電燈、電視的房間裏空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……

水資源是人類緊需的資源，可是現在由於人類的浪費，水資源已變成人類缺少的資源，都是因爲人類用水的時候不關水龍頭造成的缺水現象。森林資源也是重要的，人們亂砍亂伐樹木，使現在經常出現沙塵暴等現象。還有的人喜歡用一次性筷子，不但不衛生，而且還浪費森林資源，據有關資料顯示，我國每節消耗一次性筷子450億雙，耗木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬立方米。現在人們總是開着燈，開着電視，可是房間裏卻沒有一個人……

針對以上浪費資源的情況,我呼籲人類節約資源,因爲資源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的時候請把水龍頭開小一些,用完水隨手關掉水龍頭，平時洗菜的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地，沖廁所等。在吃飯的時候不使用一次性餐具。用完電的時候應該隨手把電源關掉，在陽光充足的時候不要開燈。

國小生有關綠化的建議書 篇4

尊敬的校長：您好!

我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個乾淨的校園裏學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識;在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾;同學們在飲水機那裏接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很髒……

我認爲造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。

1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關於衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎麼樣。地球母親會不會哭泣。

2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都做愛乾淨的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛乾淨的人。

國小生有關綠化的建議書 篇5

環保局的叔叔阿姨們：

你們好!

我是一名國小生，我和我的小夥伴們都渴望在一個美麗潔淨的環境中生活·學習·玩耍.可是現實的環境,還有人們的環保意識都有很多不盡人意的地方.如:新世紀廣場上人們隨意丟棄飲料瓶,雪糕袋;生活區不到指定的地點傾倒生活垃圾;飯店,快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上:菜市場也沒有環保措施,常年散發着魚腥蝦臭味;我們濟寧得窗口光府河政府只是治理了一小斷,沒有治理得河段周圍居民夏天都不敢開窗,沿河工廠還是肆無忌憚的向光府河排放工業廢水,比如菱花味精和九九集團他們排放出來的工業廢水根本沒有做任何處理……

我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責任和義務保護地球的環境!因此我想給你們提幾條建議:

1. 加強環保宣傳,,增強人們憂患意識.

2. 環保是一項功在當今,造福子孫的事業,叔叔阿姨們要加強管理力度,不能僅是樹個警示牌,掛副標語了事!

3. 持續性,大面積的在街道,社區辦多種形式的環保知識學習班,讓人們感覺到環保就在你我身邊!

4. 責令工廠處理好工業三廢問題,這個力度一定得強,這是我們環境污染的最大殺手!

環保局的叔叔,阿姨們,保護地球,提高我們的生存質量,維護生態的良性發展,是你我共同的責任,我們國小生永遠做你們忠實的小小宣傳員,相信只要我們不懈的努力,地球,我們這位人類的母親會永遠重新煥發美麗.青春的!

國小生有關綠化的建議書 篇6

親愛的環境局長:

您好!

我是一個普通的六年級少先隊員，懷養滿懷的期望與您談談空氣污染的問題。

現在有一種叫“霧霾”的空氣污染被人們稱爲熱門話題，每到冬天，一打開門，就會看見外面白茫茫的一片，這正是“霧霾”在作怪，它對我們的生活起居和生命帶來很大的威脅。它發出一股股難聞的氣味，使我不由自主地捂住鼻子，馬路上，汽車都開啓了照霧燈，但還是看不清路，結果發生了許許多多的追尾事件，大小醫院裏人滿爲患，因爲“霧霾”許多的人得了呼吸道疾病。據資料記載20xx年1月“霧霾”4次籠罩30多個省，祖國的心臟--北京只有5天處於沒有“霧霾”的天氣中。中國500個大城市只有不到百分之一的城市達到世界空氣質量的標準。全世界“霧霾”最嚴重的城市有10個，而有7個在中國，毫不客氣地說中國真是“霧霾之國”。

究其原因，一共有以下幾種使“霧霾”變的更嚴重:

第一空氣中有害物質是導致“霧霾”的“罪魁禍首”。人們的生活水平漸漸的提高，人們幾乎每家都買了汽車，汽車所排出的尾氣越來越多的，工廠排出的廢氣也是導致“霧霾”的幫兇。

第二道路上的灰塵被汽車懸浮在空中，施工產生的揚塵也是導致“霧霾”的主要來源。

第三是一種靜風狀態，由於高樓林立，使空氣無法流通。如在過年時燃放的鞭炮煙花排出的氣體，路邊的燒烤也是導致“霧霾”的兇手。

第四其他火山噴發的濃煙，人們嘴裏抽的香菸也是導致“霧霾”的兇手。

如何抵制“霧霾”我提出以下幾點建議:

第一低碳生活。把汽車改成節能車，近距離改騎自行車，遠距離坐公交車出行。

第二讓工廠技術革新，減少有害氣體的排放使它變成有益的。

第三少放鞭炮，少吃燒烤，使用無煙燒烤替代有煙燒烤。

我的建議希望您可以接受。爲了我們美好的明天，讓我們行動起來吧!

國小生有關綠化的建議書 篇7

親愛的人們：

我們現在生活在地球母親的懷抱中，地球像一個無私的母親不斷地爲我們提供着我們生活需要的資源。但人類卻還不知足，一而再再而三地去破壞地球上的資源，把“母親”搞得那麼髒，卻沒有人去幫忙清理。

現在隨着科學技術的發展，人們大量地使用一次性餐具、一次性筷子等，這些東西確實給人們帶來了很大的方便，但是給人們提供方便的同時也給地球環境帶來了危害，白色污染越來越嚴重，這樣更加重了地球環境的負擔。生態破壞、環境污染這些不良現象會出現的原因是人們對保護環境意識的淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在大量地製造白色污染;全球5、60億人起碼2、30億人亂扔垃圾他們卻採取滿不在乎的態度，缺少主人翁的精神。因此，爲人類提出以下建議：

1、建議大家不要亂扔垃圾，把垃圾分類後扔到指定的垃圾箱中;

2、建議大家不要浪費資源，珍惜我們的資源，也包括不能浪費一張紙;

3、使用可降解的塑料製品，儘量不使用一次性筷子、一次性餐具等;

4、強化監督管理，如果發現身邊有破壞環境的人，要積極提醒、制止並教育;

5、擴大宣傳面積，讓我們有一個美好的生活環境。

作爲地球上一個小主人，改善地球環境和節約資源是我刻不容緩的責任和義務，如果我們身邊的每個人都能做到人人環保，天天環保。我相信我們的地球母親就一定會重新振作，讓我們能生活的更好，要像對待兄弟姐妹一樣善待它、保護它、珍惜它，這樣才能給我們創造一個更好地生活空間，使人類在地球的時間更長。

國小生有關綠化的建議書 篇8

XX市環保局：

你們好！以前的人行道綠樹成蔭，成排的立在樹旁，猶如堅守在自己家園的戰士。但許多人不顧後果的污染環境，亂丟果皮紙屑，樹底堆積着腐臭的垃圾，蒼蠅成羣，人們走在人行道上都得捂着鼻子。沒有了以前的陰涼，清新的空氣和綠樹成蔭，也對附近居民們造成了不便。

此次，我的建議宗旨是：保護環境，加強廣大人民們的環保意識。

針對此次，我建議：

一、在人行道里每隔一定的距離安置一個垃圾桶，讓大家主動地將垃圾歸類，讓白色垃圾不再猖狂。

二、在每個垃圾桶上貼上有關環保的知識，讓大家意識到環保的緊迫性，重要性，呼籲人們保護環境，愛護地球。

三、通過校方組織“環保”校隊，一起走上街頭宣傳，最好不使用紙張宣傳，因爲這也是浪費資源的一種現象，儘量廣播宣傳。

四、認真準備，以“讓綠色重回我們身邊”爲題，各個班級展開討論，進一步提高學生對此活動的認識，讓我們一起做個“綠色環保”小衛士。

只要我們每個人都做到這幾點，“綠色”世界正在向我們走來。因爲地球是我們的母親，生命的搖籃，她是那麼可愛，美麗。讓我們珍惜資源，共營生命綠色。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日

國小生有關綠化的建議書 篇9

尊敬的各位領導、老師：

您們好!

不要多久我即將離開伴我一起走過風風雨雨六年的學習場所。在這六年中，我感謝教我學習知識的老師，也感謝培育我的搖籃。在即將離開母校之前，我有幾點小小的建議希望學校重視：

一、雖然說我們的老師都是受過高等教育的，但是學校裏部分老師在課堂上會罵出一些難以讓人接受的髒話。如果我們的老師都這樣不文明，他教出的學生會文明嗎?

二、學校裏大部分老師拖堂現象很嚴重(特別是每天最後一節課)。雖然老師們是爲了讓學生學到更多的知識，但是我們很多學生距離學校較遠，會影響我們回家吃父母做好的飯菜。

三、教師要嚴格執行中央教育部對國小生減輕負擔的精神，真正把減負落在實處。儘量做到課上作業課內完成，課外少佈置作業，精佈置、少而精，不出難題、怪題，給學生更多的時間加強其它知識的學習，還學生的自由空間。

以上是我幾年來發自內心的建議，希望學校領導及老師們多多包涵。

建議人：

20__年_月__日

國小生有關綠化的建議書 篇10

親愛的同學們：

你們好!

我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。

我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球爲中心的四十萬億千米的範圍裏，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以後，再移居到別的星球。

現在，有的人爲了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。

我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那麼，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好!

如果你以前浪費了很多資源，那麼請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水!

國小生有關綠化的建議書 篇11

各中國小：

爲實現我區教育新的發展目標，建設一支高素質的教師隊伍，按照 “整體設計，分步實施，全面推進”的骨幹教師隊伍建設思路，特提出本實施意見。請各校結合本校實際認真貫徹執行。

一、指導思想

以《_關於基礎教育改革和發展的決定》爲指導，圍繞“促進全區教師專業化發展，全面提高教育教學質量”的目標，儘快形成一支數量足、質量優、影響廣的骨幹教師隊伍，全面提升全區教師隊伍整體實力。

二、培養計劃

用五年時間培養1—2名國家級骨幹教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨幹教師、20名市級學科帶頭人、50—80名市級骨幹教師、200名區級骨幹教師、400名區教壇能手、800名校級骨幹教師，使我區有一批教師成爲全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區級骨幹教師的培養計劃是：～—～年每年各培養評選區教壇能手100名;～—20_年每年各培養評選區級骨幹教師50名。同時，積極選送我區教師參加國家和省市級骨幹教師培養，選送對象根據上級教育行政部門要求確定。

三、培養目標

通過培養，使各級培養對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨幹教師培養目標要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中國小骨幹教師管理暫行辦法》、《__區骨幹教師評選、考覈和管理意見》(_教發【～】22號)中規定的骨幹教師相應職責確定。

四、組織領導

區教育局成立__區師資培訓工作領導小組，分別由局領導、有關科室、區教育研究培訓中心和教育專家組成，負責本辦法的組織實施、協調和評審工作。

領導小組組長：__

副組長：__、__、__

成 員：__、__、__、__、__、

領導小組下設辦公室。辦公室設在區教育研究培訓中心，具體負責本方案的實施、檢查和工作。辦公室主任由__同志兼任，辦公室副主任由__同志兼任。

校級骨幹教師培養工作由校長負責，根據本校發展目標制訂校級骨幹教師培養計劃，認真組織實施，將培養工作落到實處，以使有更多的教師進入各級骨幹教師行列。校級骨幹教師培養方案和名單應在學年初報區師資培訓工作領導小組備案。

五、選拔與培養

(一)骨幹教師的推薦條件與程序

1、骨幹教師的基本條件

第一，師德高尚。具有強烈的事業心和敬業精神。

第二，業績突出。具有紮實的教學基本功和終身學習理念，教學業績突出，綜合考覈成績優秀。

第三，能力較強。具有較強的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊伍中能起到骨幹示範和專業引領作用。

2、骨幹教師的選拔程序

第一，教師本人書面申請。

第二，任職學校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動員的基礎上，對照骨幹教師的基本條件對提出申請的教師進行綜合評定，在規定的名額內確定候選人進行公示，向區師資培訓工作領導小組提交候選人名單。

第三，區師資培訓工作領導小組對學校推薦的骨幹教師候選人進行認真審覈評議，在充分徵求學科教研員意見的基礎上採用差額推選的辦法確定正式候選人進行相關培訓。

第四，爲激勵教師鑽研教學業務，優化課堂教學，區級以上課堂大賽一等獎獲得者即爲區教壇能手正式候選人。

第五，參加骨幹教師培訓期滿，經考覈合格由區教育局或上級教育行政部門正式授予骨幹教師稱號並享受相應待遇。

(二)骨幹教師的培養辦法

爲適應我區教育事業的發展需要，擬按“整體着眼，分層培訓，整體提高”的策略對各級骨幹教師進行培訓。

1、校本研修

學校是幹教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是幹教師培養的主要形式。各校要充分利用教育教學活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規教研活動，採取“反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔子、搭臺子、結對子、發票子”等行之有效的方法開展培訓工作。

2、區級培訓

區級培訓主要採取下列方式進行：

第一、業務培訓

採取集中培訓與分散培訓相結合的辦法，按照骨幹教師的不同層次分批進行。集中培訓由區教育研究培訓中心制訂具體的培訓計劃，負責組織實施;分散培訓通過校本研修由學校自行組織。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法指導和經驗共享。

第二、結對帶徒，拜師學藝

由區教育研究培訓中心負責區教壇能手、區級骨幹教師的拜師帶徒工作，建立骨幹教師拜師帶徒工作檔案。根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨幹教師結對。結對可以跨校選擇，所在學校及各級骨幹教師應予以積極支持、配合。

第三、學術交流

由區教育研究培訓中心負責，每學期召開一次同層次培養對象的經驗交流會，組織一次區級骨幹教師教育論壇或課改沙_，開展學術交流活動，通過談體會、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨幹教師培養對象的學術水平。

3、省市級和國家級培訓

高層次的骨幹教師培訓是提高骨幹教師隊伍素質的重要載體。區級以上骨幹教師必須參加相應級別的骨幹教師培訓，努力提高教育教學研究能力和學術水平。

六、考覈與管理

1、培養對象的確定。區教育局將已有的市級學科帶頭人、區級骨幹教師分別列爲省特級教師、市級骨幹教師培養人選;市級骨幹教師、市級優秀青年教師全部列爲省級骨幹教師培養對象;區教壇能手全部列爲區級骨幹教師培養對象。

2、實行動態管理。由區教育局人事科和區教育研究培訓中心共同負責，建立定期考覈、科學評估和動態競爭的管理機制，建立各級骨幹教師培養對象的業績檔案。在規定的培訓週期內，對經考覈達不到培養要求的實行淘汰制;對雖未列入培訓對象，但又能脫穎而出的予以及時補充。

3、建立骨幹教師定期考覈制度。骨幹教師必須履行規定的義務，充分發揮骨幹示範和專業引領作用。爲加強骨幹教師管理，區師資培訓工作領導小組要建立健全骨幹教師定期考覈制度，對區級骨幹教師進行定期考覈並根據上級授權對市級以上骨幹教師進行定期考覈。區級骨幹教師實行年度考覈制。年度考覈合格的骨幹教師享受骨幹教師的稱號和待遇。年度考覈不合格者取消其稱號和待遇。骨幹教師調離原校後，經年度考覈合格可保留骨幹教師稱號但不再享受骨幹教師經濟待遇。

4、建立骨幹教師培養對象聯繫制度。學科教研員是各層次骨幹教師培養的主要力量，對骨幹教師培養負有培養、管理和考覈的職責。區教育研究培訓中心要充分發揮學科教研員在骨幹教師培養中的專業引領作用，建立學科教研員與骨幹教師培養對象的聯繫制度，及時瞭解和掌握各級骨幹教師的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決實際困難，使他們能集中精力搞好工作。

七、骨幹教師的義務

區級以上骨幹教師、學科帶頭人、特級教師的義務按上級有關文件規定執行。

1、區級骨幹教師的義務是：

(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，爲人師表，具有敬業勤奮，樂於奉獻的職業精神。

(2)、加強教育教學研究，高質量地完成教學任務，每年綜合考覈處於本校考覈前列。

(3)、積極參加骨幹教師培訓和各種學習研討活動，主動接受學科教研員的培訓和管理，學科教學中起帶頭和示範作用，每學年必須在校內獨立開展一次以上的教育教學專題講座和一節示範課，每年至少承擔一節片區或區級以上示範課。

(4)、一個區級以上立項課題的研究，課題計劃可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜誌發表(或獲得市級論文競賽獎);積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學期刊，並做好學習筆記。

(6)、發揮幫帶指導作用，承擔培養3 名校內外青年教師任務，主動參加各類支教、講學活動，積極承擔支援薄弱學校任務。

2、區教壇能手的義務是：

(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，爲人師表，具有敬業勤奮，樂於奉獻的職業精神。

(2)、加強基礎知識教學和基本技能訓練，課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。

(3)、高質量地完成教學任務，每學年面向區內外舉行一至兩次公開教學活動。

(4)、或參與校級以上課題研究併發揮重要作用。

(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜誌發表(或在區級以上論文競賽中獲獎)。

(6)、積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學期刊，並做好學習筆記 。

八、骨幹教師的待遇

1、建立“__區骨幹教師專項資金”，對各級骨幹教師進行培養和專項資助。

2、國家級骨幹教師、省級骨幹教師、省特級教師、市級骨幹教師、市級學科帶頭人的待遇按上級有關文件規定執行。

3、區級骨幹教師的待遇：

(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

(2)、優先推薦區級骨幹教師參加區級及以上的學科帶頭人評選;

(3)、經常組織參加各種學習研討活動，原則上每兩年安排一次外出考察學習，其考察學習經費在“骨幹教師專項資金”中統一安排;

(4)、由區教育局每月發給100元骨幹教師津貼，學校每月發給50—100元津貼並每年補助300元書本資料費。

4、區教壇能手的待遇：

(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

(2)、優先推薦區教壇能手參加區級骨幹教師評選;

(3)、經常組織參加各種學習研討活動，安排區級及以上骨幹教師對其進行指導;

(4)、由學校每月發給40—80元津貼並每年補助200元書本資料費。

5、校級骨幹教師待遇由各校自行確定，報區師資培訓工作領導

國小生有關綠化的建議書 篇12

感謝您一直以來對維護學校交通安全，規範停車等車輛管理工作的理解、支持和幫助。近年來，隨着生活水平的不斷提高，我校教職工的自備車數量也在不斷的增加，據保衛處統計，截止20_年9月10日，保衛處辦理校園通行證的車輛大約有650輛，大量的車輛進入校園後，給我校內部的交通帶來了很大的安全隱患。爲了確保我校教職工的出行安全，提高全校教職工的交通安全法規意識，增強文明參與交通的自覺性，爲了營造一個平安、和諧、安全有序的文明校園，保衛處在此特提出如下倡議，希望大家積極響應，共同維護安全有序的文明校園。

二、規範停車，確保校園道路安全、暢通。進出校園的教職工車輛應做到自覺、規範、文明停車，在停車場或劃線的車位上正確的順位停車，不亂停放，不佔人行道，不佔消防安全通道。臨時停車時不在路口，通道口，拐彎處停放，保持交通暢通。

三、安全行駛，確保校園平安

1、廣大教職工車輛在校內行駛時，要做到一慢、二看、三通過”。做到五不”：車速不得超過10公里/小時，不鳴喇叭，不隨意駛入教學區域，不與學生爭搶道路，不在學生跑操時行駛，保障校園交通安全。

2、禁止無證、無牌或改裝的機動車與兩輪輕便摩托車在校園內行駛，一經發現將予以扣留。

3、禁止非法營運車輛(俗稱黑車”)進校;再次呼籲全校師生員工不要乘坐非法營運車輛，在西大門的管理上尤其需要教職工們的理解和支持。

4、未辦理校園出入通行證的車輛請車主儘快到保衛處辦理。

四、保衛處將在9月中旬在全校範圍內集中整治亂停車現象，希望廣大教職工積極協助學校做好交通監督管理工作，爭當交通安全的宣傳員，教育和勸告周邊的人，規範、文明停車。

規範停車、文明出行，遵守交通規則不僅是我們所有人的義務，也是我們不可推卸的責任，更是我們廣大教職工身先力行，率先垂範的美好體現，讓我們一起行動起來，多一份平安，少一分違規;多一份責任，少一分危險! 我們真誠地希望和廣大教職工在一起，共同營造一個平安、和諧、文明的校園。

國小生有關綠化的建議書 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

你們的媽媽給了你們生命，你們是不是應該報答你們的媽媽呢?那我們的地球媽媽給了我們人類生存的資源和條件，那我們人類是否好應該報答地球媽媽呢。可是，我們人類不僅不報答地球媽媽，而且還破壞地球媽媽給予我們人類賴以生存的資源。

地球是我們人類賴以生存的家園，若地球失去了我們人類生存的條件，那我們的子孫後代將生活在哪裏呢?以前地球媽媽給予我們的大森林，現在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧後果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態災難。

人類啊，我們的地球媽媽已經被我們傷得不輕了，如果我們再不保護環境，保護我們的地球媽媽，不久的將來，地球媽媽將會消失在茫茫的宇宙裏。

同學們，爲了我們的地球媽媽，爲了給我們的子孫後代留下一個良好的居住環境，爲此我有幾個小建議：

1、提倡多植樹，少砍伐樹木。

2、提倡不要亂扔垃圾，應該把垃圾分類扔到指定的垃圾箱中

3、教育廣大市民不要浪費資源，包括不浪費一張紙、一滴水。

4、加強環保宣傳，形成良好的環保氛圍。

作爲地球的小主人，改善地球環境和節約資源，是我們義不容辭的責任和義務。

希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽!

國小生有關綠化的建議書 篇14

建議書敬愛的交通局長：

您好!

我是範羅岡國小五年級的一名學生。我這次給你的信，是想給你提點意見。每天放學，來接孩子的車輛把我們學校圍得水泄不通，連一隻螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學習時間，而且，這樣也很危險，因爲汽車很容易把孩子撞傷。每個家長都想早點接走自己的孩子，但現在是剛剛相反，等孩子變成等汽車了。還有那些臨時擺攤位，把街道佔了三分之一，街道本來就很窄了，現在變得更窄了。局長伯伯，請聽聽我的幾項建議。

一、要求接孩子的汽車不能停放在學校門口。

二、與城管部門聯繫，要求臨時攤位在放學時間不得擺賣。

三、擴大街道面積，設立交警，防止有道路阻塞問題。

四、全線實行單向行駛。

五、把學校門口的工地儘快完工，否則對建築公司罰款。

六、對於以上行爲有違反者，均按程度輕重進行罰款，或吊銷駕馭執照。

七、在學校附近設立大型停車場，所有停泊在範羅岡一帶的汽車都要停在大型停車場裏。敬愛的交通局長，希望你能動用手中的權力，改善我校放學時間存在的問題。

李燊

20__年5月21日

國小生有關綠化的建議書 篇15

尊敬的校領導：

您好，我是西飛一小六年五班的學生，我叫杜鑫宇。西飛一小是我成長的搖籃，是我獲取知識最主要的途徑。如今我即將畢業，特向母校提一點建議，希望能對各方面工作有所幫助。

學校爲了增強我們對學習的興趣，爲我們建造了實驗室，圖書室，微機室等，但這些大部分教室都不太對我們開放，導致它們成了一個擺設。那麼怎樣才能讓這些教室有效利用呢?我特提出以下建議：

一、圖書室對外開放。可以規定每週星期二和星期四是借書日，讓同學們不論是低年級還是高年級，都可以在圖書室裏挑選自己最喜愛的書，大飽眼福，使同學們增長更多的課外知識。

二、實驗室有效利用。現在雖然有時做室驗，但機會太少太少，有時每個學期只做一次，有時每個學期連做都不做，還有的同學可能都沒有進過實驗室，做實驗的機會更是小中之小。我覺得既然建了實驗室，就應該好好利用，可以上兩節課做一次實驗，把課上學到的東西進一步證實、理解，讓同學們對科學有更有興趣。

三、電腦應全部修好。現在微機室裏的電腦，能用的只有十幾臺，同學們想練習一下老師講得內容，有時還得五六個人湊到一塊，十分不方便，我認爲應該讓人都修好，讓同學們一人用一臺，真正做到微機室的真正目的。

以上就是我對母校提的建議，我相信，如果學校克服了這些缺點，學校就會變得更加美麗，真正成爲大家庭。