愛護班級的建議書（精選5篇）
愛護班級的建議書 篇1
愛護班級環境建議書：
班級是學習的場所，是我們共同生活的“家”。可是開學原來，班級中卻出現了許多不文明的現象。爲使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議： 一﹑不在教室吃零食;
二﹑不亂扔垃圾，不亂塗亂畫;
三﹑認真做好衛生值日;
四﹑及時制止不文明現象。
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的“綠色衛士”，是我們重新擁有一個舒適的“家”。
四(4)班 王馨
愛護班級的建議書 篇2
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。可是開學以來，班級中卻出現了許多不文明的
現象。爲使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議：
一、不在教室吃零食
二、不亂扔垃圾，不亂塗亂畫
三、認真做好衛生值日
四、及時制止不文明現象 同學們，讓我們立即行動起來，，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的“綠色衛士”。
我們重新擁有一個舒適的“家”。
四(4)班
王城
愛護班級的建議書 篇3
敬愛的班主任陳老師：
首先，感謝您近兩年來對班級與同學的'關心與愛護。兩年裏，您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而且實事求是，努力改進工作方法，提高了不少同學的學習成績。爲此，我向您表示感謝。但是，爲了讓我們的最後一階段同學們學習成績更好。再此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶來幫助。
陳老師，您知道爲什麼有的同學學習成績老提不上去嗎?據我平時對大家的觀察，我發現，這些同學並不是不想讀書，而是因爲多次的“考砸”，他(她)們便認爲自己是不是沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他(她)們私自“證實”了，從而引發了“破罐子破摔”的心理，我與一位差生是好朋友，她認爲：我從一年級到現在都學不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用!於是，我便總結出三條差生們讀不好的原因：①每次考試甘拜下風，總有許多優等生考了高分，大家高興地談着。而他(她)們卻只能在一旁羨慕地望着，產生了自卑的心理。②自從有了“自卑”，他(她)們便認爲“我不行”，放棄了努力，於是，應有盡有……③第三條就與你有一點點關係了。您十分盡職，在差生那一方總是爲他(她)們補習。可我認爲，您在生活中也要鼓勵他(她)們，增強大家的自信心。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好!
祝：
工作順利，身體健康
學生：__
20__年3月25日
愛護班級的建議書 篇4
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所,環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一,建立節約型和環境友好型校園,這不僅是學校自身發展的需要,更是我們國小生應有的社會責任.
當你在這美麗的校園中學習,爲我們美好的未來而努力着時,相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環境.爲了增強大家的環境保護意識,營造建設節約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節水、節電、節糧爲榮,隨手關緊水龍頭,節省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會爲我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和牆壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、牆體上亂塗亂畫,愛護校園內的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環境中傳播,讓美好的心情在學習中延續,樹立環保意識,養成節約資源的習慣,從我做從現在做起,從點滴小事做起,爲共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧!
愛護班級的建議書 篇5
親愛的`同學們：
學風關係着學校的發展和人才培養，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素，優良的學風更是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。爲了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院範圍內營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發出如下建議：
一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然；人生百年，時不我待；似水流年，光陰似箭；青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作爲，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間， 不在上課期間接打手機，努力提高專業知識的應用能力，博採衆長，做一名符合時代要求的優秀大學生，集中精力聽好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒有規矩，不成方圓；不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起着重要作用，是保證學習有序進行並提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他，提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成爲一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。
三、創建精彩課堂。我們要深入瞭解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習複習，抓好學習的每一個環節，全力創建秩序穩定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規律，提高學習質量，熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯繫實際的社會實踐能力和科研創新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。
五、培養良好習慣。培養良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。
六、樹立正確目標。 樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向着理想和目標努力奮鬥，做一個有理想、有作爲、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才。
七、遵守校紀校規，規範自我言行。優良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學生應有的行爲準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊；杜絕作業抄襲；杜絕無故缺課、遲到和早退；杜絕沉迷於電腦遊戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業；堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學；堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，並起良好的輿論導向工作。 最後，讓我們努力實現“兩鞏固”：鞏固現有的學習成績，並在此基礎上努力前進；鞏固現在所在班級的學習氛圍，並在此基礎上營造更良好的學習環境。
希望同學們積極響應建議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，纔會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，纔會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我係的學習環境一定更加優良，同學們也一定會取得更大的進步和發展。親愛的同學們行動起來吧，爲我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
建議人：