建設節約型校園建議書（精選11篇）
建設節約型校園建議書 篇1
親愛的老師們，同學們：
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會，是每一位南師人應盡的責任和義務。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現象時有發生。不久前，關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節約、堅持勤儉辦學的具體要求。建設節約型社會，離不開節約型校園建設。爲響應號召，結合我校實際，現向全校廣大師生員工發出如下建議：
一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，循環使用自來水，實現水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現象，要隨手擰緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯繫報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衛生間等地方儘量減少能耗;電腦主機、顯示器、飲水機等辦公及生活用電設備在長時間離開或下班後要關閉電源，降低電耗和防止火災隱患。正確使用空調，合理設置溫度調控，杜絕無人房間或下班以後空調仍在運轉的現象。
三、節約用紙。充分利用校園網絡，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類設備和辦公資源，儘可能實現無紙化辦公，儘量減少辦公用品消耗，對使用過的複印紙和信封等，能重新利用的應重新利用。
四、節約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導餐桌文明之風，食堂買飯買菜要適量，做到節約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。建設節約型校園建議書建設節約型校園建議書。
五、生活節儉。培養良好生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環境污染。節約電話費用，長話短說，不用辦公電話閒聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節約。節約是一門課程，需要我們每個人去學習;節約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養成勤儉節約的好習慣，在全校範圍內形成節約光榮，浪費可恥的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學生幹部要帶頭節約、以身作則，爲建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。廣大團員青年要互相監督，做到厲行節約、人人有責，堅持勤儉辦事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，努力使厲行節約之風在校園內蔚然成風。
老師們，青年朋友們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是義務。居家不得不儉，創業不得不勤。南師是你我共同的家園，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養志，以儉修德，養成勤儉節約的良好習慣，爲建設節約型校園和美麗中國做出積極的貢獻!
建議人：___
時間：____年__月__日
建設節約型校園建議書 篇2
親愛的同學們：
大家好!最近，黨中央發出了建設節約型社會的號召。我校也啓動了“創綠色校園，做環保小衛士”的活動。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會是全新的社會發展戰略。作爲國小生，我們更應積極響應黨的號召，爲推進節約型社會建設、創建“節約型校園”貢獻力量。現向全校同學發出以下建議：
1、崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行爲。
2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”;合理、循環使用自來水;愛護節水設施，發現水龍頭損壞及時報告，嚴防跑冒滴漏，以減少浪費。
3、節約用電。白天儘量不開燈，減少日光燈耗電;做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”;離開教室時，檢查所有電源是否切斷。 4、節約用紙。紙張兩面使用，提高利用率;提倡大家進行怎樣延長一張紙的壽命研究。
5、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，養成善於理財的好習慣。
6、提倡利用可再生資源。儘量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子，提倡自帶餐具;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。
8、養成健康的出行習慣，提倡步行。
9、廣泛宣傳節約意識。爲建設“節約型校園”獻計獻策，爭做節約先鋒;學生幹部要以身作則，行爲示範，廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。
10、我們歡迎廣大同學提供節約“金點子”，我們將不斷更新不斷完善，對於提供好的建議被我們採納的將給予獎勵，在校門旁的宣傳欄展出。
親愛的同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。國小生繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於個人的全面發展。同學們，“實小發展，我在其中”，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，從節約做起，積極參與到建設“節約型校園”的行動中來，爲學校和社會的發展做出應有的貢獻。
建議人：___
時間：____年__月__日
建設節約型校園建議書 篇3
勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰略方針。節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是全體師生員工應有的社會責任。目前，我校正響應黨中央的號召，以主人翁姿態投身於構建節約型校園的活動中,以勤養志，以儉修德，勤儉辦校。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我們在享受豐富的物質生活的同時，更應該承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。爲此，我們向全校師生員工發出如下倡議：
一、提高認識，牢固樹立資源節約意識和可持續發展理念。
節約是一門課程，需要我們每個人去學習。全校廣大師生員工應深刻認識到當前社會所面臨的嚴峻的資源形勢，不斷提高對建設節約型社會和節約型校園的認識，繼承和發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養成勤儉節約的好習慣，積極踐行“節約光榮，浪費可恥”的理念。另外，高校強調節約應考慮到生態的代際公平，既要注重到當代人的福祉，也要顧及到後代人的利益，因此，我們所指的“節約”是在人與自然協調發展的基礎上實現資源節約，是不僅要樹立資源節約意識，更要牢固樹立人與自然和諧發展的生態環保理念和可持續發展觀念。
二、積極行動，以主人翁姿態投身到構建節約型校園活動中。
1、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”;合理、循環使用自來水;愛護節水設施，發現水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
2、節約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”;避免電腦空運行的情況發生;充電電池要及時取下;最後一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷，保障安全與節約用電。
3、節約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。
4、節約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐點菜適量，做到不剩飯、不剩菜。剩飯剩菜打包帶走，杜絕浪費。
5、節約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養成善於理財的好習慣。
三、從我做起，爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者。
從我做起，從身邊做起，從現在做起，切實糾正發生在我們校園中的水、電、紙張、糧食等的浪費現象。着重開展“垃圾分類，減量先行”環保教育活動，在校園內設置分類標註垃圾桶，提倡信封、公文袋、複印紙的重複使用，統一回收廢舊電池，做好舊書、舊報紙、舊稿紙的回收利用;校學生會、校學生社團聯合會及校青年志願者聯合會等學生組織有步驟地圍繞節約型校園建設開展諸如：演講比賽、徵文大賽、書法繪畫大賽、辯論賽等校園文化活動;成立“節約型校園督導隊”，以志願服務的形式投身節約型校園的建設，積極宣傳以“節約資源、保護環境”爲主要內容的生態保護理念，不斷增強生態環保意識和可持續發展理念，把良好的行爲習慣和科學、文明、健康的生活方式傳播到校園的每一個角落，促進人與校園環境的和諧相處，人人爭當節儉風尚的文明模範。
節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。千里之行，始於足下。每個人都應行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於個人的全面發展。全體師生員工們，“德院發展，我在其中”讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，厲行節約，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，積極參與到構建節約型校園活動中來。
建設節約型校園建議書篇四：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是全體師生應有的社會責任。“居安思危，戒奢倡儉”，我們在享受豐富的物資生活之時，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。爲此，我們向全校師生髮出倡議：
一、牢固樹立節約的思想觀念
資源是人類生存之本，是經濟社會發展之基。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。全校師生應深刻認識我國面臨的嚴峻的資源形勢，加深對節約型社會和節約型校園的認識，不斷增強憂患意識，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，共同創造人人關心資源節約，個個身體力行節約資源的良好氛圍。
二、自覺養成節約的良好習慣
1.節約每一張紙：不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙;大力推行無紙化辦公，充分發揮校園網絡優勢，修改文稿儘量在電子媒介上進行，減少紙張浪費，注意紙張的再利用。
2.節約每一滴水：使用水龍頭時將水量調小，水用完後隨手關閉;發現水龍頭滴水，主動擰緊，若是損壞及時報修;會議期間提倡自備水杯，使用礦泉水時請隨身帶走未用完的水瓶。
3.節約每一度電。充分利用自然光照，減少照明設備損耗，尤其要杜絕長明燈;學習、工作完後及時切斷電燈、電腦和飲水機等電器的電源;離開時隨手關閉電器及門窗，做到人走燈滅;提倡多走樓梯少乘電梯，夏天合理設置空調溫度，每天堅持少開一小時空調;校園路燈要根據不同季節，合理設置開關時間。
4.節約每一粒糧：在校就餐時，儘量“光盤”不扔剩飯菜，不使用一次性餐具;在外用餐時，適量點菜不擺闊氣顯富有，吃不完的飯菜打包帶回家。
5.節約辦公用品：水性筆更換筆芯後儘量重複使用，愛護並保管好辦公設施與用品。按照操作程序操控校園儀器設備，確保使用安全，減少物質損耗，延長使用壽命。
三、踊躍投身節約的自願服務
1.互相督促，共建節約型校園。資源節約工作應落實到每個部門、每個崗位，做到人人有責、人人負責，注意每一個節約環節，堵塞每一個浪費漏洞，把節能、節水、節電、節材變成大家的自覺行爲。
2.以志願服務的形式投身節約型校園的建設，促進人與校園環境和諧相處，積極宣傳以“珍愛生命、節約資源、抵制污染、植綠護綠”爲主要內容的生態理念，不斷增強生態環保意識和可持續發展意識。
老師們、同學們，節約是美德，是一種遠見，也是一種生活智慧，更是一份社會責任。“建設好大學，人人見行動，實現中工夢，人人有責任”，讓我們積極行動起來，做節約的倡導者、實踐者、示範者、傳播者、推動者，厲行節約，從我做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣。同時希望全校共產黨員、共青團員和教職工以身作則，在創建節約型校園中發揮模範帶頭作用。
建設節約型校園建議書 篇4
全體團員青年：
“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節約是中華民族的傳統美德;勤儉辦校是學校發展進步的內在動力。節約，這個普普通通的名詞已經上升到了關乎國家前途和民族命運的戰略高度。在全社會大興節約之風，不僅僅是落實科學發展觀的客觀要求，更是我國實現可持續發展的必經之路。黨中央和國務院也已經向全社會發出建設節約型社會的號召。日前，定西市教育局、共青團定西市委也聯合發出了《關於在全市中國小生中開展“建設節約型社會：從我做起”主題實踐活動的通知》。作爲一名共青團員，我們有義務，也有責任在全體學生中帶頭開展節約活動，以文明、節約的行爲模式，爲建設節約型社會做出我們應有的努力。結合我校增強共青團員意識主題教育活動的積極開展，在此，向全校團員青年發出建議：
從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，合理消費，“以我點滴行動，共創節約型校園”，在全校掀起厲行節約的熱潮，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍。
一、真正樹立資源憂患意識和節約意識。我國地大物博人口衆多，但資源不多，人均佔有量更是低於世界水平。個人的點滴浪費，就是國家的巨大損失。只有每人都充分認識到了節約的重要性和必要性，才能把節約的意識自覺地融入到自己的日常行爲中去，真正做到以勤養志、以儉養德，養成勤儉節約的生活觀念和習慣。
二、努力營造人人出力、個個參與的風尚。作爲共青團員，我們應該響應黨和國家的號召，在節約活動中率先垂範，先行一步;我們在親身實踐節約的同時，要主動向身邊的同學、向周圍的親屬和朋友，向社區居民宣傳節約，以我們用熱情和責任感染身邊的每一個人。
三、從我做起厲行節約，建設美麗校園與生態家園。建議大家做到“四個一”：節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒糧。在當前我校創建“綠色學校”的背景下，節約還要與環境保護相結合，共同營建生態家園。
四、各團總支、團支部成員和學生幹部要把勤儉節約作爲增強共青團員意識主題教育活動的有效形式來抓，做勤儉節約的宣傳者、組織者;率先垂範，增強節約意識，養成節約習慣，對於身邊同學做到互相提醒，改掉不良陋習，杜絕鋪張浪費和大手大腳。
五、學生會要做好服務，配合各年級各班做好廢舊物品回收後的歸類、管理和及時變賣，同時要拓寬舊書報、舊文具磁帶等物品的收集，加大舊物品的再利用，讓跳蚤市場及時開市。做好“愛心團費”的籌集。
我們的口號是：“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”，“勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥”，“厲行節約，人人有責”。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們充分認清新形勢向我們提出的挑戰，時刻牢記我們所肩負的歷史使命、所承擔的神聖職責，全體共青團員，讓我們從現在開始反對鋪張浪費，提倡勤儉節約，“以我點滴行動，共創節約型校園”!
建議人：
時間：X年XX月XX日
建設節約型校園建議書 篇5
親愛的同學們：
大家好!最近，黨中央發出了建設節約型社會的號召。我校也啓動了“創綠色校園，做環保小衛士”的活動。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會是全新的社會發展戰略。作爲國小生，我們更應積極響應黨的號召，爲推進節約型社會建設、創建“節約型校園”貢獻力量。現向全校同學發出以下建議：
1、崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行爲。
2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”;合理、循環使用自來水;愛護節水設施，發現水龍頭損壞及時報告，嚴防跑冒滴漏，以減少浪費。
3、節約用電。白天儘量不開燈，減少日光燈耗電;做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”;離開教室時，檢查所有電源是否切斷。 4、節約用紙。紙張兩面使用，提高利用率;提倡大家進行怎樣延長一張紙的壽命研究。
5、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，養成善於理財的好習慣。
6、提倡利用可再生資源。儘量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子，提倡自帶餐具;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。
8、養成健康的出行習慣，提倡步行。
9、廣泛宣傳節約意識。爲建設“節約型校園”獻計獻策，爭做節約先鋒;學生幹部要以身作則，行爲示範，廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。
10、我們歡迎廣大同學提供節約“金點子”，我們將不斷更新不斷完善，對於提供好的建議被我們採納的將給予獎勵，在校門旁的宣傳欄展出。
親愛的同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。國小生繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於個人的全面發展。同學們，“實小發展，我在其中”，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，從節約做起，積極參與到建設“節約型校園”的行動中來，爲學校和社會的發展做出應有的貢獻。
建議人：
時間：X年XX月XX日
建設節約型校園建議書 篇6
親愛的老師們，同學們：
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會，是每一位南師人應盡的責任和義務。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現象時有發生。不久前，關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節約、堅持勤儉辦學的具體要求。建設節約型社會，離不開節約型校園建設。爲響應號召，結合我校實際，現向全校廣大師生員工發出如下建議：
一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，循環使用自來水，實現水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現象，要隨手擰緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯繫報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衛生間等地方儘量減少能耗;電腦主機、顯示器、飲水機等辦公及生活用電設備在長時間離開或下班後要關閉電源，降低電耗和防止火災隱患。正確使用空調，合理設置溫度調控，杜絕無人房間或下班以後空調仍在運轉的現象。
三、節約用紙。充分利用校園網絡，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類設備和辦公資源，儘可能實現無紙化辦公，儘量減少辦公用品消耗，對使用過的複印紙和信封等，能重新利用的應重新利用。
四、節約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導餐桌文明之風，食堂買飯買菜要適量，做到節約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。建設節約型校園建議書建設節約型校園建議書。
五、生活節儉。培養良好生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環境污染。節約電話費用，長話短說，不用辦公電話閒聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節約。節約是一門課程，需要我們每個人去學習;節約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養成勤儉節約的好習慣，在全校範圍內形成節約光榮，浪費可恥的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學生幹部要帶頭節約、以身作則，爲建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。廣大團員青年要互相監督，做到厲行節約、人人有責，堅持勤儉辦事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，努力使厲行節約之風在校園內蔚然成風。
老師們，青年朋友們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是義務。居家不得不儉，創業不得不勤。南師是你我共同的家園，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養志，以儉修德，養成勤儉節約的良好習慣，爲建設節約型校園和美麗中國做出積極的貢獻!
建議人：
時間：X年XX月XX日
建設節約型校園建議書 篇7
全體團員青年：
“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節約是中華民族的傳統美德;勤儉辦校是學校發展進步的內在動力。節約，這個普普通通的名詞已經上升到了關乎國家前途和民族命運的戰略高度。在全社會大興節約之風，不僅僅是落實科學發展觀的客觀要求，更是我國實現可持續發展的必經之路。黨中央和國務院也已經向全社會發出建設節約型社會的號召。日前，定西市教育局、共青團定西市委也聯合發出了《關於在全市中國小生中開展“建設節約型社會：從我做起”主題實踐活動的通知》。作爲一名共青團員，我們有義務，也有責任在全體學生中帶頭開展節約活動，以文明、節約的行爲模式，爲建設節約型社會做出我們應有的努力。結合我校增強共青團員意識主題教育活動的積極開展，在此，向全校團員青年發出建議：
從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，合理消費，“以我點滴行動，共創節約型校園”，在全校掀起厲行節約的熱潮，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍。
一、真正樹立資源憂患意識和節約意識。我國地大物博人口衆多，但資源不多，人均佔有量更是低於世界水平。個人的點滴浪費，就是國家的巨大損失。只有每人都充分認識到了節約的重要性和必要性，才能把節約的意識自覺地融入到自己的日常行爲中去，真正做到以勤養志、以儉養德，養成勤儉節約的生活觀念和習慣。
二、努力營造人人出力、個個參與的風尚。作爲共青團員，我們應該響應黨和國家的號召，在節約活動中率先垂範，先行一步;我們在親身實踐節約的同時，要主動向身邊的同學、向周圍的親屬和朋友，向社區居民宣傳節約，以我們用熱情和責任感染身邊的每一個人。
三、從我做起厲行節約，建設美麗校園與生態家園。建議大家做到“四個一”：節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒糧。在當前我校創建“綠色學校”的背景下，節約還要與環境保護相結合，共同營建生態家園。
四、各團總支、團支部成員和學生幹部要把勤儉節約作爲增強共青團員意識主題教育活動的有效形式來抓，做勤儉節約的宣傳者、組織者;率先垂範，增強節約意識，養成節約習慣，對於身邊同學做到互相提醒，改掉不良陋習，杜絕鋪張浪費和大手大腳。
五、學生會要做好服務，配合各年級各班做好廢舊物品回收後的歸類、管理和及時變賣，同時要拓寬舊書報、舊文具磁帶等物品的收集，加大舊物品的再利用，讓跳蚤市場及時開市。做好“愛心團費”的籌集。
我們的口號是：“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”，“勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥”，“厲行節約，人人有責”。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們充分認清新形勢向我們提出的挑戰，時刻牢記我們所肩負的歷史使命、所承擔的神聖職責，全體共青團員，讓我們從現在開始反對鋪張浪費，提倡勤儉節約，“以我點滴行動，共創節約型校園”!
建議人：
時間：X年XX月XX日
建設節約型校園建議書 篇8
勤儉節約是我們中華民族的光榮傳統，“建設綠色校園，創建節約型高校”是全新的社會發展戰略。繼承和發揚優良的勤儉傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型校園的建設，更有利於學院的全面發展。
空空的房間依然開着燈、無人使用的水龍頭依然在流淌……也許這並未牽動您的思緒。舉手之勞大家可能未曾重視，但積少成多，聚沙成塔!……
傳統的粗放型發展模式使中國能源、淡水、土地等資源不足的矛盾進一步顯現，制約着中國經濟的發展。學校是我們“第二家庭”，我們要以實際行動杜絕浪費，厲行節約，人人有責。爲響應我國提出的關於開展“污染減排和環境友好型社會”建設的號召，我們謹向全校師生髮出如下建議：
1、節約用水，珍惜水資源，洗漱不用長流水;適量使用洗滌用品;儘量合理、循環使用自來水;隨身攜帶未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費;
2、節約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”，減少電腦空運行的情況發生;離開宿舍、教室時，檢查所有的電源是否切斷。建議學院同學們白天照明條件好時儘量不開燈，減少電耗;
3、節約用紙，少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子;紙張儘量兩面使用，提高利用率;各種活動少發放傳單，多采用網絡、櫥窗、廣播等形式進行宣傳;提倡電子郵件進行書信來住。
4、節約用餐，積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜要適量，做到不剩飯剩菜;儘量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。
孔老夫子有言，儉，德之共也。全校師生員工們，勤儉節約是我們中華民族的光榮傳統，建設節約型校園是全新的社會發展戰略。繼承和發揚優良的勤儉傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於建設節約型校園，更有利於提升我們每一位師生員工的綜合素質。
親愛的老師、同學們，讓我們積極行動起來吧，堅持從自我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，充分利用各種資源，杜絕浪費，以實際行動共建“節約型文明校園!”
環保路上讓我們攜手共進!
建議人：
時間：X年XX月XX日
建設節約型校園建議書 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不僅有利於學校節約資源辦教育，更有利於營造良好的育人環境和引領文明風尚。爲推進節約型校園建設,營造節約的良好風氣,在此，我們向全校師生髮出以下建議議：
一、反對餐桌浪費。珍惜糧食，點餐用餐量力而行，將“光盤”作爲用餐標準，不剩飯、不剩菜。
二、節約水電資源。從生活點滴做起，養成節水節電良好習慣。用水後關緊水龍頭，發現跑、冒、滴、漏現象及時報修。充分利用自然光，根據需要開啓照明，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調，過渡季節延緩空調開啓時間，開空調期間關閉門窗，夏季空調溫度設在26℃以上，冬季空調溫度應在20℃以下，下班前半小時提早關閉空調。學習工作結束後，及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電設備電源。
三、推進資源共享。加強調度，優化配置，合理利用校內公共資源，促進實驗室、教室、會議室、設備資源的充分共享，提高使用效率。
四、減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源，減少辦公用品購置。嚴格控制文件印刷數量，對於非涉密文件，儘量採用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發佈儘量在電子媒介上進行，減少紙張等各類辦公耗材使用。
五、提倡循環利用。儘量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。
六、倡導綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。
老師們，同學們，節約是習慣，節約是美德，節約是品質，節約是文化，節約是現代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協力，抵制浪費，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，節水節電節能源，約你約我約大家，用自己的實際行動爲建設節約型校園做出自己的貢獻。
建議人：___
____年__月__日
建設節約型校園建議書 篇10
尊敬的校長：
您好!
我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。
那天，我與下課鈴告別後，拿起杯子就直直往水桶那衝。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗着杯子。清洗上三遍後，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了乾淨的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。
緊接着，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把衝廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地衝擊着瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼牆壁的衝廁按板，陷入了發呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。
爲了讓同學們不再浪費水資源，爲了讓缺水地區不再缺水，爲了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：
1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行爲。
2.常開展以“珍惜水資源”爲內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。
3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。 希望學校能參照我的意見，並衷心地希望同學們不再讓水白白流失。
建議人：___
____年__月__日
建設節約型校園建議書 篇11
老師們、同學們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰略方針。目前，我校正響應黨中央的號召，以主人翁的精神投身於創建節約型校園的活動之中,以勤養志，以儉修德，勤儉辦校。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。作爲大學生，我們更應擔負起青年人的責任，爲推進節約型社會建設，創建“節約型校園”貢獻力量。千里之行，始於足下。每個人行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。如果我們每個人無法在自己的生活中做到勤儉節約，又何以建設節約型校園?如果我們不設法消除校園內種種不合理的資源浪費現象，又如何能建設成節約型社會?
鑑於此，我校現向全校師生髮出以下建議：
1、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行爲。
2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”;合理、循環使用自來水;愛護節水設施，發現水龍頭損壞應及時報修，嚴防滴漏;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
3、節約用電。上自習提倡人員集中，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”;避免電腦空運行的情況發生;充電電池要及時取下;最後一個人離開教室和宿舍時，檢查所有電源是否切斷。
4、節約用紙。紙張兩面使用，提高利用率。
5、節約糧食。倡導餐桌文明之風，就餐點菜適量，做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費。
6、節約用錢。要合理消費、適度消費，切忌鋪張，養成善於理財的好習慣。
7、提倡利用可再生資源。儘量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子，提倡自帶餐具;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。
節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。大學生繼承和發揚傳統，培養勤儉節約的好習慣，不僅有利於節約型社會的建設，也有利於個人的全面發展。老師同學們，“嘉庚發展，我在其中”，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的高消費，積極參與建設節約型和諧校園的活動。
建議人：
時間：X年XX月XX日