關於學生文明使用網絡建議書材料（通用5篇）

關於學生文明使用網絡建議書材料 篇1

親愛的同學們：

在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，互聯網技術得到迅速普及並逐漸滲透到學習、生活的各個領域，網絡已成爲學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平臺。然而網絡是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時，網上的腐朽文化，對同學們的人生觀、價值觀、道德觀進行侵略;網上的黃色流毒，對同學們身心進行摧殘;網上的暴力文化，對我們的行爲進行誤導。營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成爲社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障同學們健康成長的迫切需要，爲此我們向同學們發出如下建議：

一、把互聯網做爲崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，我們有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。

二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之鬥爭的信念與決心。

三、上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷於網絡遊戲;健康上網，把網絡作爲獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關係;綠色上網，熟悉上網的安全通道。

親愛的同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，讓我們高舉網絡文明的大旗，努力促進網上健康文明的道德規範和社會網絡文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網絡新生活，爲社會的和諧健康發展做出自己的貢獻!

建議人：_X

時間：__年_月_日

關於學生文明使用網絡建議書材料 篇2

爲了正校風、嚴學風，更好地優化育人成才環境，爲了在我校形成“學禮儀，講文明”的良好氛圍，學校團總支向全體同學發出倡議，讓我們學習禮儀，告別不良行爲，爭做文明學生。

菁菁校園，學習聖地，靠我們共同呵護，纔有其欣欣向榮;莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，纔有其碩果累累;師生和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨，纔有其蔚然成風。文明是人類進步的標誌，作爲知識殿堂的學校，校園文明更應該走在社會的前列，爲此，我們應做到：

1.儀表文明：作爲富有朝氣的學生，儀表服飾應與自己的身份匹配，不追求名牌服裝，不過於花哨，不燙髮、染彩發，不佩戴首飾。男生不留女性發，女生不留齊眉過耳劉海。講究個人衛生，生活儉樸，服飾大方，着裝整潔，形象健康。

2.語言文明：大力推廣“請”、“您好”、“對不起”、“謝謝”、“再見”等禮貌語言，不罵人、不說髒話、大話、假話。

3.行爲文明：遵守社會基本道德規範，遵守學校各項規章制度，自覺維護教學和生活秩序，不在教學區、生活區大聲喧譁、吵鬧，不在校園裏使用手機、MP3、MP4等電子產品，不虛榮、不攀比、不吸菸、不酗酒、不賭博、不觀看和傳播反動和淫穢製品，不參與任何邪教組織，不與社會上不務正業的人來往。

4.交往文明：同學之間、師生之間學會相處，尊敬老師，團結同學，男女同學間要坦誠交往、禮貌交往、理智交往，旗幟鮮明地反對不文明交往的傾向和行爲。

5.用餐文明：遵守用餐秩序，排隊就餐，不推搡不擁擠，尊重食堂職工，珍惜糧食，不亂拋剩飯剩菜，不帶水帶飯上教學樓。

6.環境文明：愛護校園的公共設施和一切公共財物，愛護校園的一草一木，愛護文明整潔的校園環境，不隨地吐痰，不亂拋瓜皮果殼，不亂擲食品包裝袋，自覺向“白色污染”宣戰。爭做良好衛生習慣和文明行爲的宣傳員，同時也是不良行爲的監督員，對別人丟棄的垃圾、塑料袋等要主動撿拾，對破壞校園環境的行爲要進行勸說和制止，對影響校園環境的衛生死角要主動清理。

7.學習文明

樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，自立自強，主動學習，強化時間觀念，不遲到早退曠課，自覺遵守課堂紀律;合作學習，虛心求教，務實精進;講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試舞弊作業抄襲行爲驅逐出校園外。

文明到底有多遠?其實並不遠，只要你願意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠，其實並不遠，只是你願意彎腰拾起地上的一片紙屑，只要你遵規守紀，這樣我們就會離文明越來越近!

校園是我家，文明靠大家。讓我們從自身做起，從身邊做起，從今天做起，爲爭創造一個更加文明、和諧的校園環境而努力。

關於學生文明使用網絡建議書材料 篇3

尊敬的x人事經理：

您好!感謝您百忙之中抽空查閱我的求職信。從x上獲知貴公司的招聘信息，特寫此封求職信推薦自己。

今天我應聘的職位是銷售經理助理。希望這篇求職信能幫貴公司找到一位有志青年，也希望您能成爲我成功路上的指路人，讓我擁有一個成功的起跑點。

我叫x，畢業於x學院x專業。雖然我是應屆生，但是我有豐富的社會實踐，在學校中，我不斷的培養自己的綜合能力，爲自己打下堅實的基礎。在校外，我總不會放過任何一個可以鍛鍊自己的機會，讓我明確自己的奮鬥目標。希望貴公司能給我一個展現自己實力的舞臺。

本人性格開朗，爲人細心，做事一絲不苟，能吃苦耐勞，具有良好的事務處理能力及執行能力。思路清晰，分析能力強。經過在校期間的鍛鍊，不但鍛鍊了我的溝通協調能力，還讓我在組織紀律性和人際關係溝通技巧上有了明顯的提高。

我有不錯的學習能力，能熟練操作office軟件，熟悉辦公軟件的操作，能較好的完成上級佈置的各項工作，並做好工作後的總結善後。

“會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海。”揹負着沉甸甸的責任和期望，我真誠地等待着您的檢閱，期盼着能爲貴單位貢獻自己的綿薄之力!

祝您和貴單位事業興旺發達、蒸蒸日上!

熱切期盼您的迴音!

此致

敬禮!

自薦人：x

年 月 日

關於學生文明使用網絡建議書材料 篇4

時光如梭，歲月如流，六年的國小生活眨眼就過去了。今天，我們即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀，回想這六年，酸甜苦辣一應俱全，六年的國小生活如同一本承載着我所有心情的相冊，母校的一草一木，與老師同學相處的一點一滴，都將成爲這本翻不厭的相冊中永恆的回憶，即將要告別母校，我要對陪伴了我六年的母校說一句：母校，您永遠在我心中!

母校的每一個角落都充滿了我們的回憶，那寬闊的籃球場上，經常有我們朝氣蓬勃的身影;那紅色的跑道上，記錄着我們奔跑跳躍的姿態。我們坐在寬敞明亮的教室裏，那現代化的教學設備，讓我們學到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，同學們朗朗的讀書聲總在我耳邊迴盪每每回憶起這些，那種難分難捨的心情就會又會加重了幾分。

忘不了親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢?那一回，我打籃球時被一隻突如其來的籃球砸到臉，是你們向我伸出了友誼之手，你們有的扶我坐下，有的拿紙巾給我擦洗，有的給我打水看着你們一個個擔憂的神情，我感動得哭了起來。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

我愛母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無知，如今又看着我們邁向中學的大門，看着我們茁壯成長。我感謝母校，母校給予了我們太多，這裏也保存着我們美好的回憶，雖然再過不久我們就要離開母校，但是，母校依然會永遠地活在我的心中，最後，我要對這可愛的母校說一句：再見了，我的母校!

關於學生文明使用網絡建議書材料 篇5

_X：

伴隨着三月和煦的春風，淮陰師範學院“文明守紀勤儉自強”主題教育月活動如火如荼的開展着，“勤儉”又一次構成了校園的一道美麗的風景線。勤儉?浪費?這兩者不能不讓我們去深思。

在學院食堂中，您是否有過將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上?是否將飯菜吃幾口就倒掉學生會夥管會同學調查中發現，平均5位同學就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學更多。不一會兒，泔水桶就裝滿了。看着滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜。

“請節約糧食”等大標語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費的厄運，然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在爲全家人的一餐飯食而辛苦奔波?

糧食真的是這麼充足嗎?事實上，在發展中國家，每5人中就有1個長期營養不良，有20%的發展中國家人口糧食無保障，饑荒已成爲地球人的第1號殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由於直接或間接的營養不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡!

社會糧食狀況令人心痛，這麼多的人因飢餓正在死亡的邊緣徘徊，從根本上扭轉消費觀念、節約糧食值得我們當今大學生深思。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。同學們，爲了讓貧苦家庭早日遠離飢餓，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，以勤儉爲榮，以浪費爲恥，自覺抵制奢靡腐敗之風，從細微處做起，用實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，爲建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻!