學習之星申請書（通用5篇）
學習之星申請書 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高爾基曾說過：“經常不斷地學習，你就什麼都知道，你知道的越多，你就越有力量。”這句名言我一直銘記在心，它是我人生的導航標，是我開啓智慧大門的鑰匙。可見，學習對我們來說，是多麼重要啊!不用我說，你們也一定猜到了，我要競選的是“學習之星”。我相信，我今天的演講，肯定會給我帶來成功。
我是迎秋裏實驗學校的一名國小生。我十分熱愛學習。由於我的成績良好，每次測驗後，老師總會找我當同學們的“小老師”。當然，我沒有辜負老師和同學們的希望。每當判同學們的試卷時，我總會一絲不苟地，從不馬虎。因此，我成爲了老師的小助手，同學們的好榜樣。
好的學習成績必定得有好的學習方法，下面，就讓我想大家講講我的學習方法吧!我把學習分爲三個階段：預習新知識、學會新知識和複習所學過的知識。每當學習課文前，我都會認真的預習。首先，我會把生字詞學會，然後，我會把課文讀熟，瞭解課文的大概內容。遇到不會的，我會記下來，作爲第二天聽講的重點。上課時，我會認真聽講，用心思考問題。由於前一天的預習，在課上，我很快地就學會了老實講的知識。當老師講到重點和我預習時遇到的難題時，我都會記在一個本上，這是我養成了愛做筆記的習慣。課後，我會認真完成作業。若有不會的題，我就會和同學或爸爸媽媽一起研究，如果實在不會，我就去問老師，直到完全明白。複習也非常重要。寫完作業後，我會把當天所學的知識再溫習一遍。這種學習方法，是我的學習成績一直都是很好。
但是，人無完人，金無足赤。我也有自己的缺點。不過，我會改正我的缺點，併發揚我的優點，更加地完善自己。
當上“學習之星”後，我會更加努力地學習，積極幫助同學，發揚同學之間“團結友愛、互幫互助”的精神!
老師，同學們，請相信我，我一定會做一個稱職的“學習之星”。讓我們共同努力，把咱們的班級創建的更加美好!最後，希望大家能投我一票，給我一個展示自我的機會!
謝謝大家!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
學習之星申請書 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
首先，我要感謝學院在我臨近畢業之際，給我這樣一次可貴的機會來談談作爲學習之星的感悟，能與全院的同學們有一個更廣泛的交流。我是XX級金融學專業的蔣麗婷，連續三年榮獲獎學金一等獎，三年總加權平均分90分，成績名列全系第一，兩次當選“十大學習之星”的稱號。現任團學聯副主席、班級大班長。
說到這裏，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚和熊掌兼得的。關於這個問題，我曾聽過一位中科院院士這麼回答學生的：“這是實踐，不是理論。”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作爲一名學生，沒有任何理由可以允許自己放鬆學業。當然，我也曾有過迷茫過一段時間，在大二的時候，學生工作過於繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業。這是就是所謂的態度，對待知識的態度，對待生活目標的態度。
我去年將學習方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對於你所追求的人生目標需要懷着一份赤誠的心。橙：代表清青春的活力。無論在什麼時代，活着的每一天都需要一份美好的心情和充足的幹勁。黃：代表收穫的喜悅。在順境中，豎立信心;在逆境中，積累經驗和教訓。綠：代表好的環境。身在復旦的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學術氛圍，精彩的知識講座，資深的名家教授，造就了三年後現在的我。青：青蔥歲月，應該留下屬於我們的回憶。學生時代的我們在老師們眼裏還是一些懵懂的孩子。我們犯的錯被原諒，我們也因爲這樣慢慢地在成長。多少年過後，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閒話，這無時無刻都在搜索有用的信息。紫：代表深邃的思想。我認爲，思想有多麼深邃，你的世界就有多麼精彩。
如果說大三的時候還能傳授一點所謂的學習經驗，那麼大四的我再有這樣一次機會，我更願意呈現給大家的是我這三年多來所經歷的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮鬥拼搏中，我體會滿滿的幸福。因爲對知識的渴求，對責任有使命感，爲理想不斷追求。於是，在別人眼裏的辛苦，成爲我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場”、“復旦相輝堂”的舞臺上，都給了我數不盡的回憶。在淚水氾濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問我，學生工作有什麼好處，除了真正的鍛鍊了自己的能力以外，這些純真的友誼是我最珍貴的珍藏。最後，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復旦網院給我這樣可貴的機會，極好的環境讓自己成長。
有時候審視自己，才發現，大一時的那個我和現在的我成長很多。在加入黨組織後，也一直不斷地對自己進行反思，不斷改進自己的不足。就拿這次的星辰獎評選來說，因爲自己對獎項的不重視，落選“組織協調能力獎”。宋老師對我說了一句話：你這一路走的太順利，是該吃個教訓。對你的將來會有好處。對待任何事情都不能怠慢和放鬆，這個道理應該早已明白。如果自己都放棄了，憑什麼讓別人來相信你。我想自身的不足還不勝枚舉，但是我堅信會一步一步走向美好的未來。我也將同樣的祝福送給所有復旦的學子們!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
學習之星申請書 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天，我申報評選我們班的“學習之星”。
品德是人一生中的第一張身份證，我們要成爲有用之才，先要學會做人。我認爲：我熱愛、關心班集體。看到地上的紙，我會主動撿起來。我從不給班級抹黑。我還多次擔任我們排的排長。我工作認真負責，一絲不苟，爲班級熱心服務。我樂於助人，當同學遇到困難，我會主動幫忙。
學校是我們智力成長的樂園。我的學習生活充滿了樂趣。上課時，我認真聽講，不忽略老師講的任何一個細節。我不僅重視語、數、外，三門課，對其他科目也很重視，這樣，我可以學到更多知識。讓老師發現我的問題並改正。我的作業完成的也較好，每次作業都按時上交，字跡較工整，而且不忽視任何一門課的作業。我對讀書有特別的愛好，書籍已成爲我形影不離的朋友。我家的書都被我翻了好幾遍了。週末，我最愛去書店，因爲那裏是知識的寶庫。如果我評上了“全面發展星”我會嚴格要求自己，取得更加優異的成績，爲同學們做好表率。
老師們，同學們，以上是我的申請報告，希望大家監督我，支持我，鼓勵我，爲我加油。我會更加努力爭取成爲一個合格的“學習之星”。也希望大家和我一起努力，爭當星級學生，讓我們班成爲一個羣星閃耀的集體!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
學習之星申請書 篇4
尊敬的系領導您好：
我是，是學習部的一名成員，我要競選的職務是學習部X部長。
在學習部一年的工作經驗和能力的積累，我覺得自己有能力肩負這一重任，盡力把各項工作都做到做好，學習部最基本的工作就是早、晚自習各班的出席情況，以及小黑板和小楷的完成。我將盡力完成領導和同學們交給我的任務，積極配合工作，使學生會成爲一個現代化的積極團體，成爲學校的得力助手和同學們信賴的組織，我相信我可以把自己分內的事情做的更好，更出色。
學習部，顧名思義學習是放在第一位的，無論何時，這一點都無法動搖。但成績只是一部分，也必須具備很高的素質、能力和思想覺悟。
在學習上，對於前幾次的期末考試，我先後獲得了3次專業一等獎學金，也參加了全國大學生數學建模競賽，還有大學生科研立項。在活動方面，我參加了學校組織的暑期三下鄉活動並獲得了先進個人稱號，在一次手工製作上贏得了學校三等獎，也多次參加徵文活動等等。 在思想上，雖未能進入黨校學習，但遞交思想彙報似乎成了生活的一部分，爲隔兩個星期都要遞交一份，時常關注國家的動態，讓自己的思想也隨之進步。
我的座右銘是，只要堅持努力，無論輸贏都是成功。我相信自己可以勝任這一職，因爲我可以“以身作則”“積極配合”，我想，有這八個字，足矣。我不要去用華麗的詞藻說自己今後會在學習部怎樣做，我選擇的是用實際行動證明自己。
申請人：
xx年xx月xx日
學習之星申請書 篇5
尊敬的系或院學生會
我是×××，今年數計的新生。我來自山西最佳魅力城市--臨汾。帶着親友們美好的祝願，我來到了學院。
對於學生會，我向往已久。高中時期的我知道高三才有機會進入學生會，而大學聯考又擺在眼前，而且班級任務的繁雜又使我分身乏術。所以我未能如願，將這一志向埋在了心底，直到我的大學時代。現在機會終於擺在我的面前，我怎能放棄?
我想對於我的實際工作能力我是相當自信的。一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做任何事。即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這裏，大部分事由於我的自信!當然，能力也很重要，因爲一個人的信心與能力永遠是成正比的!
在過去，我也曾獲得過許多榮譽，不過，成績代表過去，未來的路還很漫長，在今後我將更加努力，使自己的能力進一步提高。
對於學習部，我想首先是要求自己的成績在班級中能夠給其他同學樹立典範，以致起到模範帶頭作用。其次，我想，學習部也不僅僅是要我們苦讀聖賢書，時代在改變，我們也要不斷的改變，使自己跟的上時代前進的步伐。“學習”一詞的範圍也不斷擴大，它要求我們在學習、生活、工作等方面都要做到以身作則。同時時代也要求我們要有很強的應變能力。
假如我能夠當選學習部的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事。 因爲年輕，我們對未來充滿希望
因爲年輕，我們對工作充滿自信
因爲年輕，我們對生活充滿激情
因爲我們有夢想，我們選擇這個展示自我的舞臺!
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會，我會在實際工作中告訴你們，你們的這一票沒有投錯，謝謝
申請人：
xx年xx月xx日