有關借調的申請書（精選5篇）
有關借調的申請書 篇1
區政府：
目前，隨着大建設、大發展深入推進，招商引資力度不斷加大，我區工業經濟快速發展，工、商、貿及物流企業數量急劇增加;原市轄危化企業逐步下劃我區，生產規模迅速擴大;停產、半停產老工業企業改制進程加速，市建投、城投公司在我區收儲企業向個體經營戶出租廠房、場地數量越來越多，產生經營情況越來越複雜;大量中小企業安全生產欠賬嚴重，基礎薄弱，管理難度越來越大;我局安全監管力量不足，低於省、市要求的5人最低配置標準。隨着國家、社會對生產安全要求的提高，國家安監總局24號令的頒佈實施，對市、縣(區)級安全生產監管執法計劃、執法計劃執行情況的執法監督力度越來越大、要求越來越嚴。另外，我區目前安全生產形勢嚴峻。
鑑於我局安全生產監管執法和綜合監督任務越來越重，而監管力量嚴重不足的現實，爲更好地落實安全生產監管職責，迅速扭轉我區安全生產工作面臨嚴峻局勢，根據《安全生產法》第八條第二款“縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決”之規定，現特此報告區政府，請予以調配2名人員充實我局安全監管力量。
妥否?請批示。
申請人：
20__年__月__日
有關借調的申請書 篇2
尊敬的縣領導：
我叫__，男，大學本科，20__年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。
20__年__月我正式考入__中學，擔任高一地理教學工作，參加過__市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評爲我校20__學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已註明：上級組織調動不屬於違反合同。
根據《__中學高中部、__學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峯老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑑於__二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的.公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從__學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在__中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考覈打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置申請!
此致!
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
有關借調的申請書 篇3
尊敬的領導：
您們好!中秋將至，敬祝各位領導身體健康，閤家歡樂。懷着萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調申請書。20__年秋季，我從貴陽學院中文系畢業，光榮成爲一名語文教師，有幸在__鎮下伍國小任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。
隨着時間的推移，我早已爲人夫爲人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質增生，母親得了膽結石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因爲累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，並養成了一些不良習慣，作爲一名父親，我深感焦慮。
爲解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除後顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到城區工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批准，在今後的工作中，我一定會懷着一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最後再次祝願各位領導身體健康、萬事如意。
此致!
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
有關借調的申請書 篇4
尊敬的縣領導：
我叫張__，男，大學本科，20__年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。20__年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評爲我校20__學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。
在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已註明：上級組織調動不屬於違反合同。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峯老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑑於永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考覈打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置
申請!
此致
敬禮!
申請人：
張__
有關借調的申請書 篇5
領導：
由於我司現階段工作人員有限，爲更好地開展工作，需要向總公司(__公司)借調以下工作人員：___、___、___、___，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關係保留在總公司，原有工作保持不變;工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放(按年度計算，工資共需__元)，五險一金仍由總公司承擔。特此申請，望批准!
__公司
20__年_月_日