教育培訓項目合作協議（精選3篇）

教育培訓項目合作協議 篇1

甲方：吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學研究中心

乙方： ____________________

經甲、乙雙方共同協商，本着互惠互利、共同發展，使“九宮格作文構思練習模板”這項新發明以及相關的“中國九宮格作文教學”項目儘快轉化爲教育培訓的生產力，達成如下合作協議：

一、甲方授權乙方爲 省 市 縣“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究合作單位之一。同時爲了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責：

1、向乙方提供合作範圍內的《授權書》;

2、向乙方提供“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究的方案;

3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構思練習模板教學應用實驗研究”和示範教學所需要的《胖胖鼠創意作文練習本》等相關教材。

三、乙方職責：

1、負責在當地辦理“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的有關手續;

2、負責在當地開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的設計與實施以及階段性的檢驗與評估;

3、自籌科研課題經費，並負責向各級教育科研部門申報教育科研課題;

4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的實驗研究設計方案，並及時向甲方通報教學實驗研究的執行情況;

5、負責撰寫“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究報告或論文以及“成果應用證明”，並以書面版和電子版兩種形式呈報給甲方;

6、如需甲方赴乙方所在地作現場指導、示範講學，乙方需承擔甲方講課費、交通費、食宿費等基本費用。

7、乙方從事開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目期間自行管理，自負盈虧，並承擔相應的責任和義務。

四、項目名稱及相關情況

項目名稱：“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究

“中國九宮格作文教學”是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學研究中心李永強研究員發明的一套旨在推動中國小作文教學發展的互動作文教學體系。它以“學生習作與教師再創作比較作文教學”爲指導思想，以李氏作文三步構思法和十三種一句話作文構思法爲基本方法，以九宮格作文構思練習紙爲基本操作工具，是幫助廣大中國小生快速提升作文能力的系統工程。

1、實驗假設：

(1)使用九宮格作文構思練習模板的國小實驗組學生，其“記敘文評定量表”的分數顯著高於沒有使用九宮格作文構思練習模板的國小控制組學生。(2)使用九宮格作文構思練習模板的國小實驗組學生，其“寫作態度問卷”的分數顯著高於沒有使用九宮格作文構思練習模板的國小控制組學生。

2、合作研究項目負責人應具備的條件：(1)具有高級以上專業技術職稱或多年教育行政管理工作經驗;(2)有參加教育科研的經歷;(3)能夠籌措經費和獲得必要的研究條件;(4)能夠切實承擔起研究、組織和指導課題的責任。

3、合作模式： “九宮格創意作文教學大綱”所規定的實驗研究課程爲研究者對國小生所設計的應用“九宮格作文構思練習模板”寫作記敘文的教學參考方案。 在連續十五週中每週實施兩節課共15單元的教學方案。教學內容爲指導學生使用“九宮格作文構思練習模板”，並融入作文寫作與評量之中，並創立“中國九宮格作文教學”寫作模式，以李氏作文三步構思法“捕捉醒悟-感覺到位-心靈外化”的教學模式，引導學生熟悉“九宮格作文構思練習模板”使用技巧，並實際運用於寫作之中，提升學生對寫作的興趣與成就，並啓發學生的創造性思考能力。

4、實驗教材供應及結算辦法：九宮格作文系列培訓項目產品均系獨家研發，實驗研究用培訓教材50套起訂，第一期作文教材每冊124頁，第一期閱讀教材每冊144頁，這套書可使用一學期32次課，64學時，定價64元/套(含知識產權使用費24元，但未包括書款15%的郵寄費)，建議以40元/套價格賣給學生。

五、發生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權收回授予乙方的有關“中國九宮格作文教學”的相關權益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動;

2、乙方違規辦學;

3、乙方違背本合同的有關條款;

六、本協議未盡事宜，由雙方友好協商解決;協議履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交於甲方所在地的人民法院處理。

七、本協議一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期一年，屆時可優先續簽。

甲方法人代表簽字： 乙方法人代表簽字：

單位公章： 單位公章：

XX年 月 日 XX年 月 日

教育培訓項目合作協議 篇2

甲方：北京_____________學院

乙方： ____________________

經甲、乙雙方共同協商，本着互惠互利、共同發展，使中國祕書儘早走向職業化，達成如下合作協議：

一、甲方授權乙方爲______省_____市_____縣“北京_______學院_____合作基地”。同時爲了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金_____元。

二、甲方職責：

1、向乙方提供合作範圍內的《授權書》;

2、向乙方頒發“北京_______學院____合作基地”的銅牌;

3、負責協助乙方辦理“教育部中國高教祕書學會會員證書”;

4、向乙方提供甲方的辦學許可證、收費許可證複印件等有關證明文件;

5、負責學生入學資格的審覈、面試及錄取工作;

6、負責乙方教學大綱的制定及教學質量的監督和檢查;

7、學生在甲方學習期滿成績合格者，由甲方負責畢業證書的發放;

8、精品祕書班、現代高等祕書班的學生學習期滿成績合格者，甲方負責安排就業。

三、乙方職責：

1、負責在當地辦理合作辦學的有關手續;

2、負責在當地的招生宣傳、報名及入學資格的初步審定等事宜，並及時與甲方聯繫安排學生入學註冊;

3、負責學生在乙方學習期間的教學及生活管理，並提供教學所需要的教室及教學設施;

4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的教學大綱，並及時向甲方通報教學計劃的執行情況 ;

5、負責學生在乙方學習期間的安全並承擔由此產生的相關責任;

6、乙方辦學、培訓期間自行管理，自負盈虧，並承擔相應的責任和義務。

四、項目名稱：

(一)精品祕書班合作項目：

1、生源定位：專科、本科畢業生(年齡在26週歲以下);

2、開班條件：每班不少於____人;

3、合作模式：實施“半年+半年”教學方式;

4、收費標準及結算辦法：每年每生學費_____元。前半年在乙方開班由乙方收取學費______元，爲保證教學正常進行，乙方可以預留2019元，餘款全部交於甲方，甲方從開學後第三個月開始每月向乙方支付1000元，直至餘款付清;後半年學生在甲方學習的學費7800元由甲方負責收醛?如乙方不能獨立開班而直接將學生送到甲方學習，則甲方按該生全年學費的15%向乙方返利。

(二)校際直升合作項目：

1、生源定位：國中畢業生;

2、開班條件：每班不少於____人;

3、合作模式：“2+3”五年專或“2+2+2”六年本;

4、招生與管理：乙方招生時可使用“校際合作，直升北祕”宣傳語，學生前兩年在乙方學習，期間的一切教學活動由乙方負責。學生入學後須在甲方註冊，甲方將進行全程教學監控。學生前兩年學業證書由乙方負責頒發，成績合格者經面試由甲方直接錄取，其後在甲方完成大專或本科階段的相應課程。如乙方不具備獨立開班條件亦可將學生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學業。

5、收費標準及結算辦法：前兩年學費由乙方根據當地情況自定並收取，同時向甲方繳納學費的15%教學質量保證金(不足一萬元按一萬元收取)，爲有利於雙方長久合作，學生後期到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利。

(三)現代辦公管理證書培訓項目：

1、生源定位：在職祕書及辦公管理人員及在校大學生;

2、教學管理：甲方負責制訂教學計劃並提供師資培訓及教材;乙方負責組織招生及正常教學活動;

3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用;甲方每年一次性收取管理費____元;

(四)劍橋辦公管理國際證書項目：

1、生源定位：在校大學生、企事業單位在職人員等;

2、教學管理：乙方負責組織招生及教學管理，如招生人數超過50人(已交費)，甲方可協助申請開班;

3、收費辦法：由乙方根據當地市場自行制定收費標準並收取費用;甲方每年一次性收取管理費_____元;

(五)合作代理招生項目：

乙方可作爲甲方的招生代言人，爲學生及家長提供諮詢服務並代表甲方對學生進行預面試。爲有利於雙方長久合作，學生到甲方學習期間，甲方每年按學費的15%向乙方返利，直至該生畢業爲止。如乙方希望一次性結算的，甲方將按照普通代理招生標準加100元支付給乙方(普通代理標準爲：招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生2019元)。爲解決乙方在當地招生時的流動資金，乙方可代表甲方收取預錄費300元及30元報名費，甲方統一發放收據，學生入學憑收據可抵等額學費，甲方將此預錄費直接衝抵乙方的部分收入。

五、發生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權收回授予乙方的銅牌及有關證書：

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動;

2、乙方違規辦學;

3、乙方違背本合同的有關條款;

4、乙方爲地市級合作方的，學歷班招生低於20人、精品祕書班低於15人，或總數低於40人;

5、乙方爲省會級合作方的，學歷班招生低於35人、精品祕書班低於20人，或總數低於60人。

六、本協議未盡事宜，由雙方友好協商解決;協議履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交於甲方所在地的人民法院處理。

七、本協議一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時可優先續簽。

甲方法人代表簽字：__________乙方法人代表簽字：__________

單位公章：__________________單位公章：__________________

________年________月______日_________年_______月______日

教育培訓項目合作協議 篇3

甲方：地址：電話：

乙方：地址：電話：風險提示：

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。本協議雙方就共同參與研究項目事項，經平等協商，在真實、充分表達各自意願的基礎上，根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、行政法規，達成如下協議，並由合作雙方共同恪守。

一、合作內容

1、甲方與乙方聯合申報___度______項目，項目名稱：_________。

2、雙方分工情況：風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

(1)甲方負責配合乙方準備申請項目相關的硬件及材料並按月支付給乙方一定的經費開支及相關補貼。

(2)乙方負責組件團隊完成申請項目的具體操作、研發、資料、文件等具體申報事項。

二、經費分配

1、項目獲得資助後，甲方享有總經費的______%，乙方享有總經費的______%。

2、項目經費分階段撥付，則甲方應在每階段經費到賬後____日內支付於乙方。

3、乙方應制作經費預算安排表。

三、成果分配

1、產權歸屬：本項目開發研究所產生的科研成果和知識產權歸______(合作雙方、獨立完成方)所有。具體分配如下：

(1)成果報獎署名：完成單位排序爲：______，完成人名單排序按照實際貢獻大小排序方式進行。

(2)論文發表：甲、乙方在徵得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果以論文形式單獨發表。聯合發表論文時，完成單位排序爲______，論文作者排名將按照實際貢獻大小排序方式進行。

(3)專利申請：甲、乙方需在徵得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果申請專利。聯合申請專利時，申請單位排序爲______，發明人排序將按照實際貢獻大小排序方式進行。

(4)合作各方根據在合作期間所獲取的成果，包括論文、專著、專利以及鑑定、成果報道等均須註明計劃資助及項目編號。

2、成果轉讓：本研究項目所產生成果的轉讓權歸______(甲方、甲乙雙方共同)擁有，由此產生的經濟收益分配方案：按甲方享有經濟收益的______%，乙方享有經濟收益的______%。

四、保密原則風險提示：

應約定保密及競業禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。未經對方許可，甲乙雙方及其各自人員均不得將本協議內容以及相關技術信息、材料等透露給第三方，保密期限爲___。

五、協議的生效變更與解除

1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

2、合作雙方確定，執行協議中如遇不可抗力和技術風險等因素導致協議不能繼續履行時，雙方應及時通知對方以將損失控制在最小範圍並共同協商變更或者解除本協議。

3、除上述情形外，任何一方欲變更、解除本協議，必須提前____日以書面形式通知另一方。

六、其他

1、本項目如獲得批准後，本協議有效期自動延伸至項目結題通過時。本項目如未獲得批准，本協議將自動終止。

2、本協議一式______份，甲乙雙方各持______份，均具有同等法律效力。

3、合作各方因履行本協議而發生的爭議，應協商、調解解決。若協商、調解不成，提交______仲裁委員會仲裁。

4、協議未盡事宜，雙方應本着互惠互利、友好協商的原則另行協商約定。

甲方(簽字)：

_______月____日

乙方(簽字)：

_______月____日