給班主任的一封信1000字（精選10篇）
給班主任的一封信1000字 篇1
敬愛的xx老師：
您好!
您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上.您起早貪黑,琢磨着更好的教學方法.您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己.
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施捨,纔會有生機勃勃.花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養,纔會有花兒的豔麗動人.而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,纔會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,這三年來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多.
老師,我想對您說：“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因爲有您的教育,我們纔能有今天的見識,纔會有今天這樣的才學,正因爲您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因爲您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理.您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長.您給了我們像媽媽一樣的關懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了.
老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心培養.我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水.
是的,您有時對我們很嚴厲,也經常嚴格要求我們,也經常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發現.但我知道,您是爲了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就.
老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導.
祝您
身體健康
您的學生：
x年x月x日
給班主任的一封信1000字 篇2
敬愛的班主任：
您好!
歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透着你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼裏高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶着我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多麼的和藹可敬，又是那麼的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加讚賞，使我受到了極大鼓舞。從此以後，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對着我說：“良師育良材，嚴師出高徒。”您不愧爲一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化着我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得彷彿是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我彷彿身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響着我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閒、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記於心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終於得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您爲之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多麼的來之不易——敬意由然而生，一日爲師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是爲了我們的明天而一絲不苟的耕耘着;正是爲了我們的將來而又無怨無悔的奉獻着。俗話說得好：精誠所至，金石爲開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啓迪下，我一定會努力學習，刻苦鑽研，以優異的成績向您回報。”
此致，祝您工作順利、凡事如意!
學生：
給班主任的一封信1000字 篇3
尊敬的班主任
您好!今天給你寫信是想對你說一聲對不起，我給咱班抹黑啦!
事情是這樣的。今天上英語課時，我前面的楊軍偉和李一風，他們倆互相傳字條互罵對方，當李一風把紙條傳給了小馮偉，小馮偉看後就把紙條仍到我桌子上時，我認爲是廢紙，準備扔掉。可是小馮偉給我說：“你看看上面罵你什麼。”原來那張罵別人的紙條上還有罵我的內容。我受不了他們的侮辱，一氣之下擦掉了我的名字，又把那張紙條扔到桌子上，氣呼呼的。小馮偉看見後又把那張紙條傳給了楊軍偉，被英語老師看見啦，受到了嚴厲的批評。
下課後英語老師又把我們叫到辦公室，語重心長地給我們講了許多，使我認識到自己確實錯啦，爲什麼不下課去說這些事呢?這樣做既影響了英語老師講課，又影響了全班同學聽課，還給班級的榮譽抹了黑，老師，對不起，我想在講臺上向全班同學說聲對不起。
王老師，您那麼大年紀啦，每天忘我的帶病工作，而我還給您添麻煩，我想再次說聲對不起，對不起您平日對我的諄諄教導，對不起父母對我的期待，對不起全班同學平日對我的幫助!
王老師，您每天早到位和晚點都有在黑板上寫教育我們的名言警句的習慣，我記得有一句名言是這麼說的：“讓別人因我的存在而感到幸福。”對比之下，自己是多麼的渺小，常常影響別人，還影響班級的榮譽。
最後，我想讓班主任給我一次承認錯誤的機會，讓我在晚點檢討，雖然那紙條不是我寫的，但我幫助傳紙條，也有我的錯。
此致
敬禮
您的學生：李志鵬
給班主任的一封信1000字 篇4
尊敬的班主任：
您好!三年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麼幼稚、多麼天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麼無知，多麼貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，奼紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽着您的手;遊子走得再遠，他的心仍掛着母親。不管走向哪裏，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師!
假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。
有了船槳的划動，小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因爲有您的教育，我們纔能有今天的見識，纔會有今天這樣的才學，正因爲您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因爲您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是爲了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
年 月 日
給班主任的一封信1000字 篇5
沈老師：
您好!
又給您寫信了。這一次寫什麼好呢?要不，來回憶下國小六年，我們之間發生的事?
我還記得，剛上國小一年級時，我怎麼也不肯去學校。我就在門口哭啊哭，無論如何都不肯進去。
因爲就在前一天您讓我們準備背拼音字母，並威脅說不背出的話第二天不準回家。可是我回家後的確背不出，這一天就堅決不肯上學。
在校門口，在媽媽的追問下，我跟媽媽說了原因。結果這些話，被剛剛走近的您聽到了。您笑了，告訴我：其實說背不出就不準回家的話，是爲了讓我們認真背而嚇唬人用的。哪怕背不出，也不會不讓我們回家去的。
我笑了，終於願意上學去。您拉着我的手，到教室裏準備上課。
轉眼間，那個天真幼稚的不愛學習的孩子，已經長成一個13歲六年級準畢業生了。在此過程中，我們之間共同經歷了多少大大小小的事啊?
在幾個月前吧，您還親自幫我認真修改作文。一篇寫您與我，我們師生之間發生的一件看似平常，卻字裏行間流露出濃濃師生情的作文——《指尖上的愛》。
本來我僅是寫了一篇普普通通的作文，可是經過您的修改，該減的地方減了，該加的地方加了。由於這篇作文寫的是我們師生之間的真實故事，而且寫的是您的巧妙的育人技巧，親身參與過，很多細節描寫在您的指導下寫得栩栩如生。
這篇作文最終在錢江晚報上獲獎了。
作爲陪伴您六年的學生，我希望，以後別忘記我哦!我的親愛的班主任沈老師。
此致
敬禮!
您的學生：楊雨軒
5.29
給班主任的一封信1000字 篇6
尊敬的班主任：
您好!三年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麼幼稚、多麼天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麼無知，多麼貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，奼紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽着您的手;遊子走得再遠，他的心仍掛着母親。不管走向哪裏，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師!
假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。
有了船槳的划動，小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因爲有您的教育，我們纔能有今天的見識，纔會有今天這樣的才學，正因爲您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因爲您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是爲了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
給班主任的一封信1000字 篇7
親愛的王老師：
腦中還清楚的記得，一年級的時候，您當了我們的班主任，從小就教我們寫字，從最簡單的“a、o、e”開始教我們，當時我還是一個很笨的女孩，在學習這些知識的時候，不是發音不準，就是寫的不標準，很多的同學都排斥我，不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過的時候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了學習語文。
二年級的時候，我們開始學習課文方面的知識，恰好那個時候您回家生孩子去了，沒有時間來教課，當時我的語文成績就更是一塌糊塗!但當時您還是會經常的給我發短信，關心我的成績怎樣，並且還教我如何更加有感情的來讀課文，那時候，我的成績就開始“步步高昇”。
三年級時，我們開始學習寫作文，當時我的作文寫的一點兒也不生動，甚至流水賬都寫不出來。那時候，您就開始讓我多讀書，告訴我一些更好的寫作的方法，多多的積累好詞、佳句，寫作文的時候就可以拿出來用。
四年級的時候您發現了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、製作軟件，教會了書本上學不到的知識。五年級的時候，我的寫作才華終於被挖掘了出來，因爲有您的指導，我的作文在很多的地方發表《齊魯晚報》、《快樂日記》、《妙筆》都看見了我的文章，還賺到了不好的稿費，這些都是您所帶給我的，如果沒有您的指導，那我也寫不出這麼優秀的作品。六年級的時候，您開始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會用，您還讓我在爲同學們講課，上課的時候我還是有些笨嘴笨舌，您就教我更多關於講課方面的知識，讓我從一個學生瞬間變成了一位“教師”!
給班主任的一封信1000字 篇8
敬愛的班主任：
你們好!
時間如梭，轉眼間我將要結束國小生活，藉此，我向你們表示衷心的感謝!
一想到再有幾個星期就要和你們分別了，心裏總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不捨之情難以表達。五年前，當我剛踏進“風華國小”的門檻時，還是一個無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶着每一個孩子，你們用金鑰匙爲我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋裏遨遊，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當我看到打着“A”的成績單時，我心中充滿了對你們的無限感激，這裏不知包含着你們多少心血和汗水!你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學習、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我捨不得離開母校，更不捨得你們――我的啓蒙老師。你們的心情一定會和我一樣，有一千個不捨，一萬個不捨，但是，當小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍天去搏擊長空。敬愛的老師，請你們放心，以後不管到哪個學校，同學們都會抽空回來看你們，向你們彙報學習情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導，以後能聽到你們的話語可能就是一種享受吧!敬愛的老師，請您放心，大家不會給“風華”這張大名片抹黑，因爲我們曾經都是風華的一張小名片，我們會像金子一樣在各個學校繼續發光。
用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因爲這是我們心的呼喚!老師，謝謝您!老師，您辛苦了!
五零二中隊：
給班主任的一封信1000字 篇9
親愛的班主任：
您好!
望着這張空無一字的白紙，我想對您說什麼呢?我能對您說什麼呢?嘿嘿!好難回答的一個問題哦!請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信?爲什麼別的同學都能作這樣的“拼湊”遊戲，惟獨自己不行?
您是古怪的，您是偉大的，您是與衆不同的;您是一片雲，您是一顆星，您是一陣風，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什麼?您什麼都不是!您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然後在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神祕朋友!
對，您是神祕的!您總是“來無影，去無蹤”;對，您是古怪的!您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇;對，您是與衆不同的!您總是和學生玩在一起，就像一個同齡人......
也許正是因爲您的着一切，讓我有了探索和思考的空間。於是，我在想：您是一個什麼人?您會不會是上帝派下來監視我們的天使?您會用什麼“手段”教育我們成材?......可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學會思考......於是，我安然地接受了這個事實。
不過，在和您相處的這段日子裏，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持着這座橫跨天險的橋。
又於是，我自然而然地編織，編織一首隻屬於您的詩歌：
當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了;
當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了;
當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了;
當我，再見到您時，春天回來了;
當您擁有笑容時，七年級(7)班的學生回來啦......
老師，老師，我想對您說的話又豈止這些?您就像一個古老的神話，說不完，道不厭......
您的學生：小鳳
20xx年2月7日
給班主任的一封信1000字 篇10
敬愛的班主任：
您好!
歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透着你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼裏高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶着我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多麼的和藹可敬，又是那麼的給力。
哪怕有一點點的進步您也要大加讚賞，使我受到了極大鼓舞。從此以後，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對着我說：“良師育良材，嚴師出高徒。”您不愧爲一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。
老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化着我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得彷彿是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我彷彿身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。
是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響着我，還經常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閒、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。
您的暾暾教導我銘記於心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終於得到了提高，得到了“優☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您爲之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多麼的來之不易——敬意由然而生，一日爲師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是爲了我們的明天而一絲不苟的耕耘着;正是爲了我們的將來而又無怨無悔的奉獻着。俗話說得好：精誠所至，金石爲開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啓迪下，我一定會努力學習，刻苦鑽研，以優異的成績向您回報。”
此致，祝您工作順利、凡事如意!
學生：
20xx-11-20