家長給臨近大學聯考學生的一封信（精選3篇）
家長給臨近大學聯考學生的一封信 篇1
兒子：
時針即將指向八點，我的兒子你還在酣睡而眠，河邊垂柳下，田野高粱旁，你手捧新概念專注朗讀的畫面還在夢境嗎？想想昨晚的事情，我又有些心冷氣餒了。該怎麼對你，溫柔體貼？橫眉豎眼？促膝談心？聲色俱厲？媽媽感到困惑、迷茫、無奈。
這樣的心情，短短一個暑假，已經周而復始，輪番交替了好幾次。面對你日益高大健壯的身軀，面對你上脣下巴一天天黑硬的鬍鬚，親愛的兒子，媽媽的無奈多與欣喜，面對思想複雜、青春叛逆的你，我真的非常懷念小時候牙牙學語、亦步亦趨的你。那時候媽媽的意志就是你的整個世界，你總是乖乖的仰視。而如今面對日益成熟長大的你，我們的衝突分歧爲什麼總是那麼多而且總是在不斷升級？
凡事預則立這句話，媽媽說了多少次，你究竟有幾次真正聽到心裏並且付諸實施？明年新課改，很可能不能再複習，短短300日，你必須拼搏必須勝出，你纔有未來幸福的開始，精彩的網絡生活任你遨遊，豐富的電視節目隨你欣賞點擊。爲了美好的得到，爲什麼就不能暫時捨棄一些頗具誘惑性的東西？麪包會有的，一切都會有的，你現在渴慕孜孜追求的生活會以更炫目的光彩屬於你，可是親愛的兒子，你應該知道這一切必須建立在一個基礎上，就是要面對大學聯考這個現實，正視自己與理想的差距，努力，努力，再努力！
關於糾錯的問題，媽媽真如你所說，成了復讀機，可是爲什麼還是置若罔聞目不斜視。多少大學聯考狀元的成功經驗之談，制勝法寶祕籍，爲什麼你總淡淡的推脫，總是輕描淡寫一點不在意，從高一到高二到現在，日子一天天的流逝，你知識的缺陷和漏洞也在密集，爲什麼總是不來正視，緊緊抓住這些漏洞細細的縫，密密的編織，成就你一張無懈可擊的屬於自己的強大知識網絡體系！
關於網絡，關於手機，媽媽可以強制沒收拆除，火燒眉毛大敵當前的時候，怎麼還會眷戀這些東西？可是媽媽一直在努力尊重你，即使你的選擇明顯是弊大於利，媽媽要講的，想讓你自己從挫折中獲取。事實就是事實，你自己細細數一數高一至現在的累累戰績，有哪一次是你開心滿意的結局？你總是困惑：明明自己在努力，爲什麼名次還是那個名次？現在你應該明白了吧，表面上大家擁有一樣的24小時，一樣的聽課，一樣的做練習，可是實際上，人家是怎樣效率，你是百分之幾的收益？
關於上課怎樣集中精力的問題，我想也與你缺乏明確的奮鬥目標有關係。有夢想就會有奇蹟，遠大的理想才能產生強大的學習動力，高爾基說：一個人追求的目標越高,他的才力就發展越快,對社會就越有益。還記得一中少兒班14歲女狀元何碧玉，清華志在必得赫然貼在她家牀頭牆壁，也許他有倦怠或者挫敗的時候，但是你不能否認理想在此時給予她的強大動力。還有你認識的文龍哥哥，從七年級入校，人家就以何碧玉爲標尺，將清華北大作爲自己奮鬥的目標，所以他能夠苦讀英語，跟着復讀機，嘴都讀的機械麻木，還不停息，所以纔有今年669的驕人成績。常言說：勤學好問，學問學問，有學有問，爲什麼你總是金口難開呢?物理老師是你的班主任，你竟然沒有問過一次，你說問題都問同學了，同學哪有老師講得明白清晰？假期裏媽媽幾次三番想給你請一個家教，給你聯繫了幾個比較有名氣的物理老師，你總是堅持己見---堅持自學，你說電腦上什麼都有，不會的問題可以上網上查，媽媽尊重你，依從你，現在已經查了五天了吧，你的感覺如何呢？效率怎樣呢？是不是所有的問題都解決了呢？比如昨天從下午六點到晚上1點5個小時，你解決了幾張卷子？
看着那一張卷子，想想你的效率，你的固執，媽媽真的難過無語。五個小時啊，你到底在電腦前做了些什麼？八月即將過去，媽媽又要離開你，你又要自己獨立面對很多生活中的誘惑，學習上的很多難題。沒有毅力，缺少堅強的意志，你自己想想開學不久到來的一摸，你會是什麼樣的成績，你的每科目標將會幾門讓自己滿意。想想成績公佈的那一刻吧，你必然相信自己是萬衆矚目無比羨慕咋舌的黑馬中的一匹嗎？
親愛的兒子，你可知道媽媽心中這麼多的鬱悶和焦慮，我很理解關於復讀，家長們的心有餘悸，這是一段什麼樣的日子啊！不堪回首，難以言喻，每時每刻都在經歷着暴風雨的洗禮。
永遠愛你的老媽
20xx年3月27日
家長給臨近大學聯考學生的一封信 篇2
親愛的孩子
孩子，媽媽以這樣的方式靜靜地面對內心記錄下一些事，已經是很久很久以前的事了。之所以就這樣開始，倒不僅僅是因爲忽然有了這樣表達的願望，更是因了你我這幾天來的對話，關於大學聯考減招，關於教育公平。
這些天，很多人都在議論大學聯考減招的事，我們也聊了很多。社會之所以對大學聯考招生計劃分配如此敏感，是因爲高等教育特別是優質高等教育入學機會對於個人和家庭都尤爲重要。因爲良好的教育背景是個人在社會中立足的敲門磚。雖然大學聯考對於你來說還有不短的幾年時間，並且討論過程中可能引發的負面情緒也極有可能影響你30天之後的會考，但媽媽還是決定和你談一談。因爲在媽媽看來，所有的問題只有面對纔有可能找到癥結，纔有可能找到辦法來解決，哪怕只是我們內心的糾結。至少我們不會讓它成爲我們前進道路上長久的障礙，而你也正在通往大學聯考的路上。
看得出來，不管媽媽怎樣的輕描淡寫，你在知道這件事之後心裏還是爆發了相當激烈的衝突的。在顯而易見的數據面前你失望、你委屈、你憤怒，你爲自己和身邊的同學所經歷的一切艱辛努力所遭遇的結果抱不平。是的，別說你是個孩子，就連我們得知這樣的減招政策時也是非常震驚的。
你一口氣問了那麼多爲什麼，又在沉默了許久之後哭了，你說：不管他們做了什麼，我們的國家又沒有錯，如果再這樣下去，大家都把孩子送出去了，那將來還有誰來建設我們的國家?國家沒有人建設還怎麼富強?本來就有那麼多國家對我們虎視眈眈，到時候不更糟糕啦?沒有強大的國家做後盾，那就算出去了的孩子也只能做無依的浮萍……
是的，孩子，儘管媽媽很想當時就爲你解答那一連串的爲什麼，儘管媽媽看到你傷心是那麼的不捨，可聽你說到這些，意外之餘心裏還是欣慰的，因爲媽媽看見在你小小的心裏裝着的不僅僅是委屈，憤慨，更有責任和愛。
可畢竟你還有不到一個月的時間就要參加會考了，所以，不管媽媽當時內心裏是怎樣的翻江倒海，不管媽媽有多麼的不願意看到自己的女兒委屈失望的淚水，不管媽媽想以怎樣的速度迴應你，哪怕是乾脆和你來一場痛快的辯論……最終媽媽還是選擇了以現在這樣的方式靜靜地把整理好的思路寫下來完整的呈現給你。
你說，爲什麼中國的教育這麼不公平，給那些省份的孩子減了那麼多分，還要把我們的升學名額分出去那麼多給他們?國家就不能在他們那多建幾個學校嗎?
孩子，我想你一定還記得我們這幾年一起去各地旅遊的經歷吧。特別是那次我們專程去安徽和江西的山區，去給那裏的孩子們送書和學具。他們的教室是漏風的，他們的學桌是缺了腿又用鐵絲綁起來的，他們的老師只有一個，也正是這位老師教授那裏所有的孩子們國小一到四年級課程。他們的家裏家徒四壁，而他們的爸爸媽媽也是常年不見的。他們的國小沒有學過除了語文、數學外其他的課程，五年級以上他們就要自己拎着小小的火盆(照明取暖)翻山越嶺往返幾十裏去縣裏就讀，他們沒有課外輔導、沒有學習機復讀機、沒有手機電腦，可就是這樣的他們卻要在若干年之後和你們走進一樣的大學聯考考場。如果說這樣的前提下大學聯考也還要和你們一樣的`分數錄取，那就連你，孩子，怕也會覺得是很不公平的。
你說的不錯，國家及當地政府可以加大教育投入，多建學校，想辦法提高基礎教育質量，培養大批優秀的教師隊伍，以保障當地的高等教育升學需求。應該說，這確實是解決問題的根本途徑和方法，並且，國家在促進中西部教育發展上也採取了很多措施、增加了很大的人力物力財力的投入。比如，選派優秀教師源源不斷地去邊遠地區支教、農村教師工資提高了、山區中國小生也享受到了免費的營養餐等等。而且，媽媽的父輩們就曾經遠赴邊疆，爲那裏的教育建設付出了數十年的心血和努力。但因爲那裏大都地理環境封閉，經濟基礎薄弱，社會發育滯後，完成整體的教育發展規劃還需要時間，而且是一段不短的時間。加之這裏面涉及的不僅僅是錢的問題，還會涉及到各項設施、人員的配套和資源配置的調整等方面問題。可以說無論對於哪一級政府，這都是牽一髮而動全身的浩大的工程。作爲政策制定者，在不改變高等教育管理體制和運行機制的條件下，既要服務國家戰略，也要平衡其他地區的發展訴求並不容易。這也是平權問題成爲古今中外的一個極其敏感的政治難題的真正原因。
別的不說，單就我們一路看到的開山築路的場景，估計你應該能想象得到它推進的艱難，更何況是如此龐大的系統工程。可在建過程中，那裏的孩子們不能等着，更重要的是建設起來的校園需要大批人才來管理，學生需要大批教師來指導，而即將走進高等學府的這些孩子中的相當一部分正是將來建設他們家鄉的中堅力量。所以這個時候，需要教育資源相對好的地區幫他們一下，扶他們一把。就好像我們的親戚朋友如果遇到了困難，重建家園的過程中需要我們去幫助一樣。這樣說，或許你能明白得透徹些。
至於你後來提到的，爲什麼只有江蘇、湖北有這麼多的外招指標，給本來就已經不堪重負的兩地學子帶來更大升學壓力的問題，媽媽也想了很久。說實話，當時媽媽看到那些數據時心情也是很不平靜的，特別是在《20__年全國各省市大學聯考一本錄取率及近三年對比》圖表公開之後，媽媽也是焦慮和憤然的。因爲對於我們的孩子來說，未來的升學將要面臨和肩負的已不僅僅是升學本身自帶的沉重負荷，還有額外附加的“較低的升學率”和“頗高的減招數額”這樣的雙重壓力。這幾乎顛覆了媽媽這些年對於大學聯考是改變命運乃至改善社會結構“最不壞的選擇”和“相對公平”的認知。但同時媽媽也逐漸看到了對高等教育資源的激烈競爭背後，社會評價系統單一、勞動價值被低估、資源分配不均、不安全感蔓延等種種社會問題。這些敏感尖銳的問題不僅錯綜複雜而且矛盾重重，可不管怎樣，矛盾中心只有一個，那就是：不患寡而患不公，損無餘還補不足。
只是細細想來，如今我們所遇到的“不公”和“無餘”的現狀並非是某一刻一撮而就的，很多都是歷史遺留下來的問題，而且，在這樣一個地區差異極大的國家，教育公平在今後相當長的一段時期內也只能是相對的、動態的。因爲，如果沒有了出於政治考量的傾斜，如果戍邊人員的子女在受教育機會上一直處於不利的地位，那麼這些地區的人口可能會越來越少，從而會影響到整個國家的安定。雖然如今這些問題是以這樣激烈的方式提出來，但還是需要各級政府努力花時間一一去解決。也就是說，教育的地區乃至全局的改觀是需要做長期打算的。我們期待政府積極地推進教育改革，期待教育發展有更好的制度環境，更期待人民的權利能在更爲合理的體制和制度環境下得以尊重和保障。而此時，我們關注的焦點如果能放在“政府應如何改進干預措施”上可能更爲現實。
當然，過程中相當長的時間內，我們還會遇到很多類似的情況，諸如，還將長期存在的社會“特權”及“優勢”羣體。
這裏媽媽想借一個故事或者說是一個遊戲來幫助你理解並調整自己。
話說一位中學政治老師，他通過小小的紙團和垃圾桶，來讓學生理解“特權階段”和每個人的“比較優勢”。
首先，他給每個學生都發了一張一樣大的紙，讓每個人都把紙揉成一個紙團。接着，他在教室的正前方放了一個垃圾桶。然後告訴學生們：“這個遊戲非常簡單，你們每個人都代表這個國家的一份子，你們現在都有獲得更好地發展機會。只要你們能夠坐在自己的座位上，把手上的紙團投進這個垃圾桶裏。”
馬上，坐在教室較後方的同學開始抗議了，“這樣一點都不公平!”他們知道坐在前排的同學比他們更有機會把紙團投進垃圾桶裏。甚至有人當場表示要拒絕參與這場不公平的競爭。
隨後，大家還是開始嘗試扔紙團。如同預期，大部分坐在前排的同學都成功地把紙團丟進紙簍裏了(但並沒有全部丟進)，而坐在後方的同學，則只有少數幾位成功。
遊戲結束了，這位老師開始說明：“距離垃圾桶越近的同學，投進紙團的機率越高。這就是普遍意義上的特權和社會優勢。但你們有沒有注意到，所有對公平性有憂慮的人，都是坐在教室後方的同學?相反的，坐在教室前方的同學，也相對不會注意到他們與生俱來的優勢。”
在解釋完相關概念後，這位老師用這麼一段話結束了這堂課，“比起社會上的很多人，你們作爲學生，可以接受教育，這就是‘坐在前排’，是一種優勢，你們要留意並使用它，更要去幫助那些沒有這個優勢的人。另外，我希望你們永遠把焦點落在目標的實現上，就算你們在某一方面‘坐在了後排’，也不意味着你們就扔不進紙團，與其抱怨，不如馬上行動;多試幾次，總能進的。”
雖然這只是一個故事，一個遊戲，並且這樣的規則設定、過程和結果可能還會引起你更加激烈的牴觸和反感，但媽媽希望你知道，這些都是現實存在的。而無論是在何種境遇下，只有自身強纔是真的強，只有努力纔有可能改變。或許，減少了普通高校的招生數，對於學習很努力但成績一般的孩子來說似乎不太公平，可人生就是如此，所謂公平，從來都是相對的，不平，卻是絕對的。媽媽希望你明白，當我們不具有先天優勢時，更要比別人付出的多，這樣才能爭取到和別人一樣的機會。這個時候自哀自怨是沒有用的，仇視社會並以此爲由止步不前更不可取。
媽媽希望你懂得，作爲學生的你們，作爲國家未來建設者的你們，當務之急，應該做的是儘快平復自己的情緒，全身心地投入到學習生活中去，憑藉自己的專業知識儘快使自己成爲各個行業、各個領域的尖兵，爲自己的地區、自己的國家在未來的教育改革、社會推進甚至國際社會中爭取更多的話語權。只有這樣，我們所期望的“公平”和“有餘”纔有可能實現。因爲，不具備改變教育落後、參差不齊現狀的實力，光憤怒是沒有意義的。
而當我們的教育發展了，社會整體進步了，所有此前焦慮的問題也會迎刃而解。相信那時候，已經成爲社會棟樑的你們會毫不猶豫的發揮自己的才幹去報效自己的國家，去爲相對落後的地區“補不足”，並且也一定會爲自己和自己的家鄉能有這樣的實力和胸襟感到驕傲和自豪!
最後，作爲一位母親，我衷心祝願即將參加大學聯考和像你一樣正在升學路上的孩子們考試順利!心想事成!
永遠愛你的老媽
20xx年3月27日
家長給臨近大學聯考學生的一封信 篇3
親愛的兒子：
你好！
離大學聯考只有一月有餘了，我知道，你現在非常辛苦，每天早上五點半便要起牀，晚上10點才放學，回到家洗刷完畢，就快十一點了，躺到牀上還要再看一會書……
每天，我不知道你你什麼時候醒來，也不知道你什麼時候入睡，我知道你時間珍貴，可能沒有時間聽我的“閒言碎語”，可我今天還是忍不住想給你嘮叨，而且還想和你“長談”,你沒有時間，我就只好寫信了，這封寄出去，等你大學聯考完了，慢慢再讀吧！
爲什麼會有想和你強烈嘮嗑的衝動呢？是因爲這兩天我看了兩則新聞。讀了這兩則新聞，我心情很不平靜，我在反思，親愛的兒子，過去我是否過多地關注你的學業，而忽視了對你的關心，我們是否缺乏情感上的溝通，你的沉默寡言是否就是我們缺少溝通造成的……
當然，過去的，已成了歷史，過去的只能過去，我知道你現在很努力，我也希望你大學聯考能有個好成績，將來能成大器……
但是，我現在最祈求的卻是你成爲一個正常人，一個有血有肉有感情的正常人，莫像雲南的小夥被成功迷了眼，不成功便無顏再見父母，可他不知道，在他失蹤的日裏裏，父母的心情是何等的痛苦，他不知道，千里尋兒的心受着怎樣的煎熬……
是的，父母期望你們成功，但對兒子的感情比兒子的成功更重千鈞！更不要學甘肅的大學聯考狀元，他後爲來的鋃鐺入獄的悲劇我想正是因爲他對親人的“感情冷漠”而至，一個沒有感情的人，一個沒有親情的人，一個連父母都不放在心上的人，註定他對社會上的一切都不會感興趣的，當然也不會專注也自己的工作，最後一定會以悲劇而終的。
永遠愛你的老媽
20xx年3月27日