老師邀請函（精選14篇）
老師邀請函 篇1
講師：
您好!
您以敬業、專業的高素質表現及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬X年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現將具體事宜告知如下：
一、授課時間： X年 5月 6日 13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、着裝要求：職業裝
四、授課題目：職業經理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多!
此致
敬禮
祝業務順意，前程錦繡!
XX人壽直屬培訓部
X年 5月 4日
老師邀請函 篇2
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，東華理工大學即將迎來第十九屆學生科學技術節。爲了能充分調動我院學生對學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術科技之中，提升學生的創新意識和培養學生以學爲樂、學以致用的能力。我院正積極創造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數學應用領域創新意識的提高，提升學生在發掘、搭建數理與生活之間聯繫上的能力。東華理工大學應用數學學院《學術科技節開幕式暨數學的應用及建模培訓指導講座》初擬於X年11月1日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閒時間爲準)，在東華理工大學龍洞校區教學樓階十三舉行。
此前我們數次與我院不同年級的學生一起交流談心。瞭解了我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀，發現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問題：
(一)對數學領域的認知度不高，不清楚數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有些瞭解);不知道如何將學習到的數學專業知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數學特色在學術科技上進行創新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數學建模方面，低年級學生表現爲對數學模型、數學建模的概念不甚清楚，對數學建模競賽的相關信息、如何準備數學建模競賽瞭解不清晰。
(三)中高年級表現爲在參加數學建模競賽上，對於如何組建團隊、分工協作、數學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術科技上止步不前。
基於同學們以上問題的考慮，以及學院發揚學術科技之風的迫切願望。現盛情邀請在數學領域上見解深厚、熱心數學建模指導的資深教授——金院長您出席學術科技節開幕式並作爲我們的主講嘉賓，將您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，爲同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術氛圍。
此致
敬禮!
地點：東華理工大學長江學院階十三
時間：20xx年11月1日
老師邀請函 篇3
敬愛的許老師：
您好!
我是11社管的學生王驪行。雖然與您接觸的時間只有一年不到，但您作爲輔導員，平時對我們十分親切和關心。有時候碰到您，您總會與我聊上幾句，瞭解我的學習和班級工作情況。您也常常會用過來人的身份對我的學習和班級工作提出許多有益和寶貴的建議和意見，幫助我克服自身的弱點，更好地成長。
爲了感謝您對我的幫助和關心，我想邀請您在學校東三食堂共進午餐，具具體時間待定，望您屆時能光臨。
順祝
教安
邀請人：王驪行
老師邀請函 篇4
尊敬的_________老師：
您好!
首先真誠的感謝您一直以來對《糖菸酒週刊》培訓工作的大力支持!由《糖菸酒週刊》華糖經銷商研修院與河北養元智匯飲品有限公司聯合開辦的華糖經銷商研修院養元分院首期課程將於X年 月 日-月 日(星期)在 召開以 爲主題的培訓。旨在爲提高養元公司對經銷商的掌控力;同時增強養元經銷商的銷售管理技能，並通過參加研修班達到學以致用、用之有效的效果。特邀請您在百忙之中爲本次所有學員講授此次課程。
讓我們相約在會議時間：X年 月 日-月 日
會議地點：大酒店
培訓講師標準：
感謝您的鼎力相助，並請您着正式裝授課，相信本班學員在您的大力支持下定獲益良多! 全體學員期待着您以專業形象到來!
全體學員向您致意!感謝!
此致
祝您身體健康，工作順利!
華糖經銷商研修院
老師邀請函 篇5
尊敬的_______________老師：飲其流者懷其源，學其成時念吾師。老師，多年來，我們一直想念您。遙想當年，我們懷着求知的渴望，走進了教師進修學校，開始了我們的求學歷程，也開始了一段難忘的記憶。
憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。幾度芳草綠，幾度霜葉紅。寒來暑往，冬去春來，悠悠歲月，逝者如斯。
彈指間，我們畢業已十年。十年滄海桑田世事變遷，十年人在旅途風雨兼程，十年桃花匆匆花開花落……十年間，我們每個學生所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷……十年一覺奮鬥夢，細思量，自難忘。我們更加難以忘記的，是給我們傳道、授業、解惑的恩師。
師步有云隨，師情唯鶴知。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。學高爲師，身正爲範。仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。桃李不言，下自成蹊。誨人不倦、循循善誘、默默奉獻的您，一直深得我們的敬重。
師生情誼長，桃李風雨遠。授業情、師生誼，一件件一幕幕，一點點一滴滴，有如陳年美酒，沁人心脾，回味無窮。別時容易見時難。
我們師生，因各自的工作生活，或天各一方，或近在咫尺，總難得相見。但是，歲月流逝，更令我們思念彌殷。
老師邀請函 篇6
尊敬的 老師
您好!
爲了使我們學生更好地把握學習的方向，提高學習效率，增進師生友誼，我班將於xx年x月x日下午第三節課後在我班舉辦主題爲“樹立學習目標，提高學習效率”的師生學術交流會。特邀老師您參與，我們熱切期望您的到來。
主辦單位：x班班委會
活動地點：x班教室
活動時間：xx年x月x日下午17:00整
邀請人：x班全體同學
老師邀請函 篇7
親愛的老師：
您好!
我們是xx年畢業的三級七班學生，班主任爲朱自興老師。擬定於在xx年寒假在道口舉行畢業3週年同學聚會，特邀您來參加。3年光陰荏苒，我們都從少男少女走到了人生更高一個層次，師恩難忘，桃李芬芳，因爲您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有着自信厚重的力量。
今天，我們懷着感恩的心期待您，像當年那樣回到我們中間，讓我們再度去感受您給予的幫助和教誨。 敬愛的老師我們期待着與您相見。 祝您和您的家人身體健康!
老師邀請函 篇8
敬愛的 老師：
您好!
光陰荏苒,歲月如梭。轉眼間，我們畢業十五年了。也許**中學高中97屆在您的教書生涯中只是一個模糊的片段，但是對於我們來說卻是永久珍貴的成長回憶。這十五載滄海桑田世事變遷，人在旅途風雨兼程……
期間，我們每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷……但是，無論人生如何浮沉，無論如何貧富貴賤，也無論世事如何變遷，讓我們最難以忘懷和割捨不掉的依舊是那份師生情、同學誼。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。多少歡笑、多少故事、多少校園裏的往事間或出現在我們的夢裏，分手時的您的淳淳教導、囑託常閃現在我們眼前，於是我們再也不能以忙碌爲由而淡漠這份師生情。桃李芬芳，師恩難忘，因爲有了當年您的辛勤付出，才使我們在人生路上擁有着自信厚重的力量。
十五年後的今天，我們已不再是豆蔻年華，不再青春年少。回想當年的中學生活，在老師您的培育下，我們不僅收穫了學業，更收穫了真摯、純潔的友誼。在此，我們真誠邀請您參加“**中學高中97 屆同學聯誼會”，您的到來將給我們的聚會增添更深的意義。同學們盼望着與您歡聚一堂!
**中學高中97屆同學聯誼會敬上
20xx年x月x日
老師邀請函 篇9
親愛的老師：
您好!
我們是*年畢業的*班學生，班主任爲**老師。擬定於在X年寒假在(地點)舉行畢業XX週年同學聚會，特邀您來參加。XX年光陰荏苒，我們都從少男少女走到了人生中年，師恩難忘，桃李芬芳，因爲您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有着自信厚重的力量。今天,リ我們懷着感恩的心期待您,像當年那樣回鞏到我們中間,讓我們再度去感受您給予的揭幫助和教誨。 我們期待着與你會面,他們心愛的老師。 祝
您和您的家人身體健康!
XX學校XX班聚會組委會敬上
老師邀請函 篇10
尊敬的 ：
您好!南開青年論壇隸屬於南開大學團委宣傳部，通過邀請專家學者等走進校園舉辦講座，打造同學與社會近距離交流的平臺，來實現我們的宗旨一一做影響青年人一生的講座。
現將我們講座的活動形式爲您介紹如下：
此致
敬禮
老師邀請函 篇11
至恩師：
逢元旦(或者聖誕)佳節將至，每憶當年求學生涯，倍感師恩難忘，故欲於XX月XX日在(某地)與恩師一晤以謝師恩。萬望恩師(或者某老師)於百忙之中抽空來晤，不勝感激。
祝恩師
身體康健
萬事如意
桃李滿天下
學生：(或XX班全體同學)
XX年XX月XX日
老師邀請函 篇12
：
爲全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務談判能力，不斷增強法律風險防範意識，我公司特邀請您於X月XX日上午在會議室召開“企業法律風險防範”專題講座。
請予支持。
(聯繫人：，聯繫電話：)
X公司
201X年X月X日
老師邀請函 篇13
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業大學即將迎來第十九屆學生科學技術節。爲了能充分調動我院學生對學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術科技之中，提升學生的創新意識和培養學生以學爲樂、學以致用的能力。我院正積極創造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數學應用領域創新意識的提高，提升學生在發掘、搭建數理與生活之間聯繫上的能力。廣東工業大學應用數學學院《學術科技節開幕式暨數學的應用及建模培訓指導講座》初擬於X年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閒時間爲準)，在廣東工業大學龍洞校區教學樓216舉行。
此前我們數次與我院不同年級的學生一起交流談心。瞭解了我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀，發現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問題：
(一)對數學領域的認知度不高，不清楚數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有些瞭解);不知道如何將學習到的數學專業知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數學特色在學術科技上進行創新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數學建模方面，低年級學生表現爲對數學模型、數學建模的概念不甚清楚，對數學建模競賽的相關信息、如何準備數學建模競賽瞭解不清晰。
(三)中高年級表現爲在參加數學建模競賽上，對於如何組建團隊、分工協作、數學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術科技上止步不前。
基於同學們以上問題的考慮，以及學院發揚學術科技之風的迫切願望。現盛情邀請在數學領域上見解深厚、熱心數學建模指導的資深教授——金院長您出席學術科技節開幕式並作爲我們的主講嘉賓，將您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，爲同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術氛圍。
此致
敬禮!
老師邀請函 篇14
親愛的老師：您好!
一切的過去都會變成親切的懷念―― 老師，我懷念學生時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，
敬愛的老師，多麼想再次聆聽您那語重心長的教誨……
當收穫之時，情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者----老師。
離別雖已久長，思念之情與日俱增
——飲其流者懷其源， 學其成時念吾師