學校團總支彙報材料大綱
大橋中心學校團總支籌建於二oo五年九月，現有團員20名，均爲在崗教師，80%以上成員爲大專以上學歷； 現有團委委員4名。三年多來，在上級團委和中心學校黨委的正確領導下，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創新，用一切有益師生健康的活動，佔領青年教師思想文化陣地。結合學校共青團組織的工作優勢和特色，努力加強團組織建設，加強團幹部和團員青年的素質、能力的培養和提高，大膽創新工作思路，深入開展“創爭青年文明號”、“青年崗位能手”活動；團總支堅持以團帶隊工作思路，通過紮實有效的工作，指導少先隊工作健康、有序地開展，共青團各方面工作都取得了長足進步，充分展現了新時代園丁的形象，展示了新時代青年的風采。現將主要工作情況彙報如下：
一、全面推進思想建團、服務立團，努力提高團組織的凝聚力、號召力。
1、 以“三個代表”爲重要思想，深入開展思想政治教育，堅定青年團員的理想信念，促使青年教師健康成長。堅持用“三個代表”和“八榮八恥”構築團員的精神支柱，堅持用正確的思想統攬全局，堅持先進的理念加強和改進青少年的思想政治工作，三年來，先後有四人被評爲全區優秀共青團員，二oo七年，韓羣同志被評爲市優秀共青團員，韓秋明同志被評爲市優秀輔導員，二oo八年，葉祠國小張雅婷同學被評爲市優秀少先隊員，二oo六年，中心學校團委被團市委光榮地授予“五四紅旗團支部”榮譽稱號。
2、 增強服務意識，提高服務本領。服務於教育事業勇於創新業、服務於精神文明建設勇於樹新風、服務於青年健康成長勇於闖新路。團總支始終圍繞這一宗旨，以第三屆教師基本功大賽爲契機，實施全員崗位練兵，進一步增強服務本領，提高服務質量，辦人民滿意的學校，團總支號召青年團員教師以百倍的信心，飽滿的熱情，昂揚的姿態，投入到內修外練之中，一批批年青教師在教育教學比賽中嶄露頭角，青年教師王亞敏、韓羣、陳長寧在全區首屆教師基本功大賽中榮獲團體第一名，馬橋國小青年教師潘能在 “五四”專題演講中獲全區第一名。XX年6月，在宜秀區慶祝改革開放三十週年，“頌歌獻給黨”詩文音樂朗誦比賽中，韓羣、餘林麗的《青春中國》獲得二等獎； XX年11月，在安慶市豐田杯“保護母親河——長江皖江段水生態環境保護”主題系列活動中，韓羣同志的《大橋公園組照》，獲安慶市青年組攝影比賽二等獎，同時，韓羣同志和吳祥國小江欣同 學還分獲徵文比賽青年組和少年組三等獎；在“文本細讀、同課異構”活動中，曹環梅和張玲玲兩位青年教師，成功地向全區開設了詩歌教學研討課，反響熱烈。青年團員教師成了各項活動中的一個亮點。
二、全面推進作風樹團、人才強團，努力提高團組織的競爭力、影響力。
1、大興學習之風，加大青年人才的培養力度，建立培養人才的機制，創建“學習型組織”。 XX年團報團刊徵訂工作業已全面出色完成，受到了街道和團區委的好評。二oo六年，中心學校派員參加了在合肥舉辦的皖中片團隊工作經驗學習交流會。伴隨信息時代的到來，知識更新的週期越來越短，在校本培訓及課程改革中，團總支號召團員青年教師，堅持學習學習再學習，進一步促進教師專業化建設。通過課堂教學大賽及送教上門活動，向外推出了王春梅、曹環梅、江義林、江虹等一批新人，爲整體推進大橋教育綜合實力推波助瀾。
2、 以團帶隊，開展豐富多彩的活動。活動是團隊實施教育的有利依託。葉祠、九塘等學校每年重大節日都組織團員、少先隊員慰問老人、濟困扶弱、培養愛心；羅衝國小定期邀請交警三大隊做交通安全講座，並佈置畫展宣傳展出；軍民國小還邀請駐宜空軍做革命英雄事蹟報告；在全國書信比賽中，獲獎者更是層出不窮；二oo七年五月，在全區“知榮辱、樹新風”講故事比賽中，中心學校獲團體二等獎，其中，王宇辰同學表現出色，代表宜秀區參加全市比賽，榮獲第一名；二oo七年六月，適逢宜秀區第一次團代會召開，團總支派出了三個方陣共百餘名隊員，手執鮮花、綵帶、汽球，爲開幕式吶喊助威，向全區展示了大橋人昂揚向上的風貌。二oo八年五月，在“迎奧運、促和諧”知識競賽中，中心學校在全區獲團體二等獎；第三套廣播體操“七彩陽光”，現已在各校全面普及和推廣。通過開展豐富多彩的團隊活動，大大提高了團隊的凝聚力和影響力。
三、全面推進事業興團、特色興團，努力提高團組織的貢獻力、發展力。
1、 堅持育人爲本，德育爲先。充分利用校園文化陣地和新聞宣傳媒體指導少先隊工作，促進學校精神文明建設。葉祠、九塘、吳祥、張四墩等學校積極組織少先隊員參加了首屆“十佳少先隊員”評比和“龍山杯故事大王”比賽，優秀學生被邀請到市廣播電臺進行表演；聖埠、砂橋、紅光、蘇崗等學校在喜慶節日舉行文藝匯演已成特色；軍民、馬橋國小依託地處部隊周邊的優勢，重視軍民共建，強化科學管理；眉山國小還舉辦了學生美文朗誦比賽。在向汶川地震災區和困難職工捐款活動中，廣大團員青年教師和少先隊員紛紛慷慨解囊，踊躍捐款。XX年歲末，中心學校舉辦的“經典詩文誦讀”——學生專場比賽，精彩飛揚，別開生面；“陽光體育”活動也開展得有聲有色。各校因地制宜，各項團隊活動開展得如火如荼，極大促進了學校精神文明建設。
2、關注留守兒童，凸顯人文關懷。留守兒童教育問題是當下一個熱點，爲防止留守兒童的教育成爲真空，針對大橋街道留守兒童的情況，中心學校團總支通過深入走訪和調查研究，於二oo八年暑期完成了《宜秀區大橋街道留守兒童問題與對策》調查報告，結合大橋自身實際，從理論的高度加強了對留守兒童教育問題的研究。中心學校團總支和街道團委經過協商和交流，在吳祥國小興辦了“留守兒童之家”，並接受了中宜集團6000餘元的贈品，進一步改善了辦學條件，學校制定出相應的措施，從學習、生活和心理上，加強了對留守兒童的關心與教育。
目前，基層共青團面臨的主要問題是經費投入不足，主要依靠義保資金，很多活動的開展仍受到經費的制約，團員青年教師的工資在現階段仍處於比較低的水平，很多應享有的福利待遇因諸多原因不能夠兌現。
學校共青團事業是一項光榮而神聖的事業，回顧近年來中心學校團總支的工作，是豐富多彩的，也是朝氣蓬勃的，我們有熱情、有闖勁，同時我們深切地感到青年教師的成長進步離不開學校黨總支領導和上級團委的關心，我們清楚地看到，社會發展對共青團工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在着與新形勢不相適應的地方，正視問題存在的同時，我們將加強團結，改進方法，做到開拓創新，與時俱進，爲進一步推進大橋中心學校素質教育的發展，作出新的更大的貢獻！