均衡發展彙報材料（精選4篇）

均衡發展彙報材料 篇1

隨着義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此爲契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

一、基本情況：

吳鋪中學地處吳鋪鎮雲吳路，現有18個教學班，教職工85人，專任教師80人，均取得大專以上學歷，教師崗位合格率達100%。在校學生人數983名，其中七年級282名，每班學生人數均控制在50名以內；八年級學生人數351名，九年級學生人數350名，各班學生人數均控制在60名以內。學校設有校長1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率爲100%。學校的物理、生化實驗室各1個，按二類標準配備，學校有計算機教室1個，計算機40臺，其中學生用機30臺，辦公用機10臺，建多媒體教室1個，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，爲現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作紮實有效。

縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，並抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨於規範。

1、堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人爲本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“循德導行、篤志向學”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

2、加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍。爲實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神爲內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考覈以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”爲主要內容。學校形成了以“教學育人爲中心，管理育人爲主導，活動育人爲主體，道德育人爲主線”的學校工作體系。

3、規範管理，在管理過程中育人，爲達到這一目的，我校提出了““相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人爲本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生爲體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養成教育理念”。圍繞養成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“四個一”活動即：班級“人人都是班幹部”活動，能提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區，培養學生珍愛生命、愛護環境的良好行爲習慣、訓導學生良好行爲習慣；每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名後進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

三、重視和強化安全工作：

1、學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2、爲確保學生往返途中安全，根據學生住居區域實行領導、教師包片負責強調安全。

3、週五放學前，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。

4、每週一節安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5、根據吳鋪地域實情，有針對性的召開安全教育現場會。

6、加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

四、着力創辦和諧校園，共享教育公平

1、學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。學校與每位教師簽訂了《關愛學生合同》。

2、學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3、引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關係，讓公平與愛充滿校園。

4、學校每年以專題文件形式下發“防流控輟”文件，確保適齡兒童，進得來，留得住。採取“預防與動員”並舉，保證義務教育的`落實。

5、用好國家“兩免一補”政策。按照班級評議、村組評議、學校評議、鄉鎮評議公示的程序確定享受對象。

儘管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在着幾個問題。教師的學科專業化有待於進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發展”東風，在以後的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。

均衡發展彙報材料 篇2

爲加強農村學校教育教學工作，推進義務教育均衡發展，區教育局曾召開專題會進行安排部署，本學區也多次召開座談會進行工作交流，我們深受鼓舞，也深受啓發，也着實進行了大膽嘗試，做了一些工作，現總結匯報如下：

一、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴峻的安全形勢，根據不同季節我們多次專題研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書，落實了安全管理責任制，並根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立學校安全意外事故處置預案制度，制定了意外事故處置預案制度。學校校長、安全負責人、值班教師定期對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合鄉衛生院對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育。冬季，學校對採暖爐、空調進行了安全排查，及時處理問題，使教師學生能在舒適安全的教室裏安心上課。

二、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

長期以來，我聯校堅持以育人爲根本、教學爲中心、質量爲生命，以常規管理爲突破口，以素質教育爲着眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規範化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《國小德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。

一是創建文明單位活動常抓不懈。充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全鎮師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每週一按時舉行升國旗儀式，使學生受到受國主義的教育和薰陶。

三是加強學生《行爲規範》、《守則》、的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，使學生形成良好的行爲習慣。

四是以少先隊爲陣地，以“五愛”爲內容，開展育活動，以養成教育爲重點，培養學生良好的行爲習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭並進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯繫。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地徵詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、加強校長管理，做到服務育人。

各校校長是學校的直接管理者，校長的辦學思想直接影響着學校的發展，因些我們特別重視對校長的管理與培訓，利用每週一次的例會時間組織學習，交流經驗，對他們的工作進行有效的督導，促使各學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制留級生取消重複教育現象。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好各學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實。

三是加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

二是規範教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理。聯校教研員定期督導，促使教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考覈要嚴，評價評定要全面。

三是以豐富多彩的興趣活動爲載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課餘生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，着眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示範課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。鎮級大教研組按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境激勵教師積極進修、自學、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。

六完善考評制度。全面、科學、客觀、真實地考評各學校及師生的成績，充分調動學校校長及師生的積極性，促進教育教學質量的提高。

總之，一年來在區教育局的領導下，我鎮教育呈現出了蓬勃發展的景象，鎮黨委政府給予了充分肯定，社會各界評價良好。在區教育局組織的各種檢查中，無論是督導室組織的綜合評估，還是各科室進行的專項檢查都取得了較好的成績。

下一步我聯校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區域教育的均衡發展。

一、發揮政府效能，全力營造教育發展的良好環境。朱老莊盛世天湖生態科技園的開發給鎮中學與鎮中心國小帶來了發展機遇，我們與鎮黨委政府領導多次提議商榷，已達成共識，計劃把中學與中心國小統一規劃，其間空地建造成標準的體育場地，設置必要的公共設施，實行資源共享。同時，按照學校發展需要，爭取一筆社會資金，用於改善辦學條件與教育環境。

二、借東昌府區教育均衡發展之勢，全面培植中心國小、大吳國小、杜莊國小三所學校，併發揮其引領帶動作用。上述三所學校相對條件較好，與城區國小差距相對較小，因此我們準備於明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到幫扶我們的學校深入學習他們的管理經驗，參與他們的教學教研活動，摸索出一條適合本校發展的新路子，明確目標，理清思路，科學管理，創新模式，力爭半年初見成效，下半年在其他學校推廣經驗，引領帶動全鎮國小教育均衡發展。

三、立足學校實際，力促學校多元特色發展。特色發展是教育均衡發展的必然要求，也是教育優質發展的重要內容。我們試圖主要從三個方面着力打造學校特色，構建特色文化體系。一是開發特色校本課程，把培養學生個性特長的發展，學習方式的轉變，和學習能力的提高，作爲校本課程開發的主要價值取向，體現學校環境、教師、學生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學校優勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行爲習慣示範校評審活動，以行爲習慣養成教育爲抓手，促進學生文明素養的提升。

四、優化人力資源，提升教育均衡發展的內驅力。對教育人力資源的均衡配置是教育優質均衡發展的基礎和關鍵，我們力足本鎮實際，一是每所學校都選定數名骨幹教師，擬定培養計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學研討活動，增加教師間的交流學習。三是關注區級教學能手的'成長，發揮他們的引領示範作用。從20xx年開始我們將要求每位區級教學能手每學期必須上兩節公開課（聯校內公開一節，學校內公開一節），聯校統一安排時間，明確要求，教學人員親臨現場，予以組織指導。這樣既促使教學能手自身發展，又能很好地引領其他教師。四是實行專職體育、美術教師走教制度。基於多數學校缺少專職藝體教師，而有限的幾位專職教師長期走教又不太適應的原因，新學期，我們計劃採取一對一，甚至一對二的方式進行幫教，也就是一位專職教師負責對另外的一、二處學校的兼職教師進行專業培訓，對學生進行定期集訓。其目的一方面將不斷提高兼職教師的授課水平，另方面也使無專職教師學校的學生，能得到專業指導與訓練。

五、分批次對項目學校進行規劃，搞好校園綠化美化。對項目學校我們在抓好教育教學管理的同時，注重打造高品位的校園文化。20xx年我們計劃多渠道籌集資金，首先對大吳國小、楊集國小進行規劃，植樹種草，美化校園，讓學生在花園式的環境裏快樂學習，健康成長。

以上所談不甚全面也很粗淺，希望各位領導同仁予以指導。

謝謝大家！

均衡發展彙報材料 篇3

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在XX區委、區政府和區教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，紮實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將學校開展廣西壯族自治區義務教育均衡發展的工作情況彙報如下：

一、學校基本情況

XX國小座落在風景秀麗的江畔，毗鄰風景怡人的XX公園，校園環境優美。學校創辦於1945年，20xx年校由政府收編併入我校。我校現有教學班21個，教職工59人，學生948人。其中進城務工人員子女656人佔全校學生數的70%。大班額共7個，其中人數最多班級爲52人。學校有各類功能室11間，總面積680平方米。近幾年在XX區教育的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。

二、指標達標自評情況

根據《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的細則要求，學校對評估內容的3項一級指標和9項二級指標進行了認真的自查自評，自評分數爲：校園校舍建設25 分;儀器圖書裝備50分;教師隊伍建設20分。總計 95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了“廣西義務教育學校辦學基本標準達標評估”的條件。

三、主要做法和經驗

(一)加強文件學習，全面推進義務教育均衡發展工作

1、爲使學校義務教育均衡發展工作能高標準完成，根據七星區教育局通知精神和要求，我校成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的均衡發展工作領導小組：

組 長：(校長)

副組長：(黨支部書記)、(黨支部副書記)、(副校長)

組 員：

認真組織學習《XX市人民政府教育督導團關於印發XX縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案的通知》(市督導團〔20xx)7號)等文件，嚴格按照評估標準，查找問題，採取有效措施。及時檢查評估進展情況和指導、協調評估工作，領導小組定時、定人、定地點召開會議，交流、彙報各組工作進展情況及存在問題，及時進行整改，並及時做好資料的收集整理工作。

2、學校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學校義務教育均衡發展工作正常、有序開展。

(二)學校辦學基本條件工作推進情況

1、責任到人、分工明確。爲了使我校義務教育均衡發展的各項工作有序開展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門和相關人員的工作任務，按照廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本條件評估標準和要求實行人員進行分工：工作小組組長全面負責學校均衡發展全面工作，副組長具體負責，小組成員分爲校園校舍建設小組、儀器圖書裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生(保健)配備標準》進行全面摸底、清查，並認真對照各年度基礎年報表的數據與現有各功能室的各項數據正確無誤。

2、覈實數據、查缺補漏、及時添置。爲保證學校儀器圖書裝備達到評估標準，學校工作重點放在儀器圖書裝備的清查、配置採購工作上，組織相關人員對儀器圖書裝備及時清查，針對所缺的儀器圖書裝備成立採購小組，採取向上級主管部門申報和自籌資金的方式進行採購。至20xx年12月底，學校向教育局申報調撥科學、數學教學儀器122種1563件總價值35675元，學校自籌資金購置：圖書11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂、美術、衛生儀器32種154件，總價值44697元，學校共計投入資金150677元。學校自購教學儀器及圖書已全部到位、並已達到國小儀器配備標準。

(三)加強教師隊伍建設與管理

學校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區中國小教職工編制標準實施辦法(修訂)》及XX市覈編文件(20xx)139號文，配備教職工，並按照《廣西壯族自治區普通中國小、幼兒園崗位設置結構比例指導標準》，設置中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質。學校爲提高教師的教學能力，每學期均投入經費組織教師參加各級各類的培訓學習，並鼓勵教師參加學歷提高的進修學習，目前我校教師學歷合格率達到100%，高於規定學歷教師所佔比例96.43%。

四、存在的問題

(一)學校學生運動場地面積按照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準(試行)》要求，尚缺2700平方米，學生課間活動、體育課受到限制，需要進一步投入資金進行建設。有一棟正在使用的教學樓爲C級危房，急需進行維修加固。

(二)學校學生計算機爲20xx年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。

(三)根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。

(四)學校有7個班的學生人數超過45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。

五、今後工作努力方向

(一)認真對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，紮實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。

(二)加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。

(三)認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。

(三)在今後學校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

均衡發展彙報材料 篇4

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。爲此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行爲；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教政法【20xx】3號）文件精神和市教育局《關於迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況彙報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦於1998年，是一所市直非寄宿制獨立國中，位於xx市中心城區，地理位置優越。學校佔地面積㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積㎡，綠化面積㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨幹教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校佔地面積㎡，生均㎡；校舍面積㎡，生均㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積㎡，佔學校用地30%，達到省定基本要求。

（4）“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成並投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標；

③計算機教室3間，多媒體教室1間。

④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間；

⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。

（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，佔教職工總數87%，教師與學生比1：，專任教師學歷合格率爲100%，xx市級以上骨幹教師45人，佔專任教師數25%。

（2）教師職稱結構

初級職稱比例%，中級職稱比例%，高級職稱比例%，職稱結構較爲合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例%，35—50歲以下比例%，50歲以上比例%，教師年齡結構偏大。

（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生髮放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情的視頻、有值班教師、有家長聯繫電話、有親情聯繫記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一佈署，20xx、20xx、20xx年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《市教育局關於義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本着“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規範、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂着壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的'第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率爲100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利於學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入國中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，爲我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規範學校收費行爲

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意願，並由學生代表收齊後交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行爲都是違規行爲，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規範化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究爲載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，20xx發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。20xx年，學校被中國楹聯學會命名爲“全國楹聯規範化教學試點學校”併成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展紮實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好羣衆的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼20xx年興建高標準的塑膠運動場後，20xx年學校又新修了一棟教學樓，20xx年9月正式投入使用。20xx年夏，又對校園水網進行改造，爲學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先後被命名爲“全國楹聯規範化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中國小綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示範學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今後努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。