學校h7n9防控工作情況彙報（通用15篇）
學校h7n9防控工作情況彙報 篇1
學校是人羣高度密集的場所，學生是傳染病的主要易感人羣，近日，我縣各級各類學校採取各種措施，加強防控工作，嚴防H7N9禽流感等傳染病在校園內發生。
重視宣傳，正確引導。各校通過國旗下講話、廣播、黑板報、宣傳窗、主題班會等載體，對學生進行預防H7N9禽流感的知識教育，消除全體師生恐慌心理，教育並督促學生保持良好個人衛生習慣，提高衛生防疫意識和自我保護能力。其中，赤城中學、白鶴中學還向學生印發了春季易發的多種傳染性疾病知識宣傳資料，白鶴國小邀請校醫舉行“H7N9禽流感的防治知識”講座。
加強監控，落實晨午檢制度。各學校加大防控，落實晨午檢制度，發現異常立即測量體溫，及時通知家長或去醫院就診，並按要求做好因病缺勤登記、病因追蹤和信息及時上報工作。
落實措施，消除隱患。加強室內空氣流通，常開窗，常通風，學校定期進行課室、宿舍、食堂、廁所等公共場所的消毒並形成制度。學校食堂儘量不購買無檢疫證明的禽類產品，加工食品時確保煮熟煮透。同時，積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力。
家校聯動，共促健康。各學校密切家校聯繫，充分發揮家長的監督作用，及時瞭解學生的身體情況，做到早發現、早預防。平橋中心幼兒園通過家園QQ羣、家園聯繫欄等平臺，向幼兒和家長宣傳預防春季流行性疾病常識。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇2
各縣(市、區)教育局，市直屬學校(單位)：
現將《浙江省教育廳辦公室關於H7N9疫情防控工作預警的通知》(浙教辦函〔20xx〕16號)轉發給你們，並就貫徹文件精神提出如下意見，請一併貫徹落實。
一、加強部門合作落實防控任務
主動加強與衛生部門的合作，按照屬地管理的原則，在衛生部門的指導下，認真落實傳染病報告、晨檢、健康巡查、消毒隔離等各項防控措施，切實加強學校衛生安全管理。
二、認真抓好師生健康檢查
規範、有序地開展晨間檢查和全日健康巡查工作，一旦發現有流感樣症狀的師生員工，如發熱並伴有流涕、咽痛、咳嗽症狀等，勸其立即離校前去醫療機構就診。教室、寢室等學生集中的地方，要定期做好開窗通風和預防性消毒措施。
三、健全完善傳染病疫情報告制度
認真做好對缺課缺勤師生員工進行登記、排查工作，按照傳染病疫情報告制度規定，對發現的傳染病疫情應於第一時間報告當地疾病預防控制機構，同時報市教育局。做好學校開學衛生安全自查和春季傳染病防治工作，同時完成學校衛生管理與監督信息系統的信息填報工作。
四、積極開展健康宣傳教育
結合衛生部門已公佈的《人感染H7N9禽流感防治知識問答》等材料，通過課堂教育、廣播、校園網絡、板報、圖片資料等多種形式，積極向師生員工開展健康教育和防控知識普及宣傳，教育和引導師生員工養成良好的衛生習慣。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇3
根據市教育局的統一部署和要求，今年四月份以來，我校開展了以“基本隊伍、基本陣地、基本活動、基本制度、基本保障”爲主題的五個基本建設活動。該項工作由於領導重視，精心組織，廣大黨員積極參與，取得了實實在在的成效。現將有關情況彙報如下：
一、主要做法
（一）加強領導，精心組織
我校把“五個基本建設”活動作爲今年黨建工作的一項重要內容來抓，專門成立了“五個基本建設”活動領導小組，由黨總支書記、校長李輝任組長，各副校長任副組長，並下設辦公室具體負責活動的日常工作。同時，結合我校實際，制定了具體的工作方案，明確了指導思想、總體目標、時間安排、主要內容和有關要求，從而確保了“五個基本建設”活動紮實有效地開展。
（二）大力宣傳，營造氛圍
爲營造開展“五個基本建設”活動的良好氛圍，統一黨員幹部的思想認識，我們採取分國中、高中、行政三個支部召開動員大會，同時通過出校園網專欄、櫥窗專欄、簡報、召開座談會等形式，認真做好宣傳發動工作。共召開動員大會3次，出學習專欄1期，召開座談會2次。通過宣傳，使廣大黨員幹部充分認識開展“五個基本建設”的重大意義，明確開展“五個基本建設”活動的時間安排、主要內容和有關要求，積極參與開展“五個基本建設”活動。
（三）突出重點，狠抓落實
1、建設穩定可的基本隊伍。
爲切實抓好黨員隊伍建設，我們主要採取瞭如下措施：一是樹立總支書記抓黨建的“主業”意識。我校黨總支書記李輝校長高度重視黨建工作，充分認識到只有建立穩定可的基本隊伍，黨的基層組織的戰鬥堡壘作用才能得到充分發揮，才能爲本單位各項工作開展提供強有力的組織保證。在實際工作中，堅持做到一手抓黨建，一手抓業務，使我校各項工作都取得了可喜的成績。二是切實加強領導班子建設。黨總支設一名書記，配備了4名總支委員（其中設一名專職委員），並嚴格按照“團結、務實、廉潔、高效”的要求，抓好領導班子建設，使總支班子真正成爲帶領全校黨員幹部職工做好我校教育工作的“火車頭”。三是抓好黨員隊伍建設。以思想政治建設爲重點，組織黨員幹部學習黨的xx大精神、《中國共產黨章程》等理論知識和開展業務技能知識的學、比、趕、幫等實踐活動，不斷提高黨員幹部的理論素養和實際工作能力，打造專業技術型和執法型隊伍，不斷增強我局黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
2、設立標準規範的基本陣地。
基層黨組織基本陣地是基層黨風廉政建設的工作平臺，是五個基本建設的基礎。爲抓好基本陣地建設，我們設立黨總支辦公室、黨員活動室以及培訓室和文體娛樂室，確保了黨員學習培訓有地方，黨組織的活動有場所。同時，在校內設立黨務公開欄，定期將黨建工作年度計劃及落實情況、黨費收繳情況、幹部任免、發展黨員、辦事依據、程序、時限以及黨建工作進展情況等進行公開，以增大黨建工作的透明度。
3、開展務實有效的基本活動。
我們按照“五個基本建設”的要求，認真抓好黨的各項活動。一是開展“五個一”活動。原則上每週召開一次班子會，每季度召開一次支部黨員大會，每年召開一次總結評比和民主生活會，每半年研究一次青年教師工作。特別是注重組織黨員學習新黨章、科學發展觀等知識，不斷提高黨員的理論和業務水平。二是積極開展爭先創優活動。目前，學校已經分支部開展了全員動員，同時制定了工作計劃。在黨員教師中，開展了黨風廉政的徵文、書畫比賽（正在進行中）。三是組織外出參觀學習。計劃在十一月份，組織全體黨員到革命根據地井岡山參觀學習，讓黨員幹部瞭解中國革命的歷史，樹立堅定的理想信念。通過開展一系列務實有效的黨建活動，提高黨員參與活動的積極性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
4、建立可行管用的基本制度。
健全完善學校黨建工作制度。建立健全了《民主生活會制度》、《民主評議黨員制度》、《黨內民主監督制度》、《中心組學習制度》、《黨總支例會學習制度》、《黨組織參與重大問題決策制度》、《黨風廉政建設制度》、《黨員教育管理制定》、《黨務公開制度》等工作制度，使黨建工作有章可循。黨建工作逐步走上規範化管理軌道。
5、規範必要可的基本保障。
必要的經費是做好黨建工作的前提條件。爲保障黨建活動經費，確保黨建工作有聲有色地開展，我們將黨建工作所需經費列入單位年度經濟預算。主要用作辦公經費、硬件設施、組織活動、慰問金以及貧困生幫扶等。
（四）加強督查，推動工作
我校在開展“五個基本建設”活動中，一把手經常過問和檢查督促，及時解決活動中遇到的困難和問題，從而有力推動了活動的開展。例如，爲組織黨員幹部到外地參觀學習，一把手親自籌集經費，親自選定有教育意義的活動內容，使黨員幹部外出參觀學習活動達到了預期的目的。
二、主要成效
1、黨組織的凝聚力明顯增強。通過開展“五個基本建設”活動，支部班子成員更加團結，廣大黨員幹部職工對黨組織更加信任，能在黨支部的帶領下做好各項工作。
2、黨員幹部職工的學習自覺性大大提高。通過開展“五個基本建設”活動，廣大黨員幹部職工能自覺學習政治理論和業務知識，形成了良好的學習氛圍，隊伍整體素質有了明顯提高。
3、有效推動了學校效能建設。通過開展“五個基本建設”活動，廣大黨員幹部職工工作作風有了明顯的改進，組織觀念和工作責任心不斷增強，大家能做到敬崗愛業，努力做好服務基層、服務羣衆工作。
三、存在問題
一是受辦公場地限制，陣地建設仍需要進一步改進；
二是對黨員的教育管理不夠嚴格，黨員活動內容不夠豐富；
三是執行黨建工作制度方面存在不足。
四、下一步打算
針對“五個基本建設”活動中的存在問題，在下一階段黨建工作中，我們將重點抓好如下幾方面工作：
一是抓隊伍。加強班子建設，抓好發展新黨員工作，強化黨員的日常教育管理，努力建設一支政治合格、業務精通的黨員幹部隊伍，爲開創我校工作新局面提供有力的組織保障。
二是抓陣地。嚴格按照上級要求完善黨員活動陣地建設，確保黨員活動陣地達標。
三是抓活動。在開展好“三會一課”的同時，注重創新黨組織活動形式，提高黨員參與活動的積極性和活動效果。
四是抓制度。進一步完善黨建工作制度，逐步建立黨建工作的長效機制。
五是抓保障。堅持將黨建工作經費作爲單位的一項重要經濟開支項目，列入單位年度經濟預算。對臨時性的黨建工作經費，做到優先落實解決。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇4
我校原爲企業子弟學校，20xx年從企業分離劃轉。幾年來，在社區下崗職工較多，周邊環境不好，生源不景氣、辦學條件落後的情況下，教育教學質量卻逐年攀升，社會口碑越來越好，辦學效益得到上級主管部門和社會的廣泛認可，先後被授予“全國課外文體活動示範學校”、“全省依法治校示範學校”、“省網絡教研先進學校”、“省體育優秀學校”、“省藝術教育先進單位”、“市教研先進單位”、“市教科研實驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽。能取得如此佳績，最主要的是我們以先進的辦學理念爲指導，着力打造教師精英團隊，以教師素質的大面積提升帶動教學質量的大面積豐收。
一、強化校本培訓,向教師素質要質量
(一)人性化管理 激活教師教學活力
我們認爲，在外部政策環境大體相同的情況下，一個學校的發展和品位提高關鍵依賴於內部全體教師的主動參與。因此，在實施管理的過程中，我們本着“嚴格規範的科學管理+體貼人微的人文關懷=現代學校”的治校理念，時時處處關心教師的思想、生活、學習和工作，圍繞教師專業化發展，努力激發教師自我發展的動力，奮力營造教師自我發展的空間，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創業激情，幫助教師贏取事業的成就感、人生的成功感。
1、爲優秀教師創造成功揚名的機會。近三年來我們廣泛與省、市、區教研部門、心理學會、教科所、繼教中心、電教館、專業雜誌社等業務部門取得經常聯繫，積極參加他們發起的論文評選、優質課競賽、課件製作競賽、案例反思等活動，做到“四必”，即有活動必參加，參加必精選(校內選拔)，賽前必輔導(校內專家和學科教師精心輔導)，參與必獎勵。鼓勵優秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇於衝刺，做教書育人的行家裏手，做教研課改的弄潮兒。
2、爲特長教師創造體現自身價值的舞臺。學校是一個大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。爲讓有特長的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開展各種活動。能歌善舞的，讓他們承辦藝術節，開辦舞蹈班；會樂器的讓他們承辦器樂班、合唱團；會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班；善於舞文弄墨，讓他們組建文學社和小記者團；熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開發；喜愛動手動腦的負責科技發明創造小組；有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓練隊，並根據活動實際給予適當獎勵，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手，讓每個教師都能擡頭走路，讓自信和喜悅溢滿臉龐。
3、爲各類優秀教師披戴桂冠。老師是一個特殊的注重精神生活的知識羣體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽。爲此，學校非常重視對教師的激勵，每學年在校內開展各類優秀教師的評選活動，分別授予各類榮譽稱號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優秀團幹、優秀班主任、模範黨員、優秀團員等，校領導親自爲他們頒星戴冠，並在社區櫥窗照像張榜公佈，提高其知名度，增強其職業自豪感。
(二)多元化培訓,催生優秀教師團隊
優質的教育需要一支優秀的教師隊伍，校本培訓正是鍛造優秀教師隊伍的有效載體。我校通過構建梯級校本培訓網絡，促進優秀教師隊伍的快速成長。
1、抓師德教育，提升教師思想境界。由於市場經濟影響，教師的價值取向多元化，同時由於素質教育還未深入人心，許多教師教育觀念也亟待轉變。尤其是青年教師，職業道德和法律意識相對淡薄，功利主義、個人主義思想時有擡頭，個別人存在模糊認識。爲此，我校緊緊抓住新時期師德工作特點，開展多種形式的師德教育活動，以增強職業的光榮感、責任感和使命感。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會時間，採取講座、看錄像等形式，給教師講教育法律法規、時事政治、師德規範、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業道德，樹立現代教育觀、學生觀、人才觀、質量觀。講座前打印下發學習材料，講座後人人結合實際談感想、寫體會。另一方面我們組織先進教師事蹟報告會。學校每年開展評選校級名師、學科帶頭人、骨幹教師、優秀班主任、優秀黨員活動，評出後精選10名左右事蹟特別突出感人的教師利用假期或例會時間請他們介紹自己的工作和事蹟，講述成長曆程，報告會後，把他們的事蹟材料打印下發，組織討論，深化提高認識。再次是積極開展“評教”活動。我們採取致家長一封信、家長學生座談會等形式，讓家長對教師的師德、師風及教風進行評議，讓家長學生共同評選“師德先進個人”、“最受歡迎的老師”。這種評價方式既強化了教書育人、服務育人的角色意識，又從思想作風、觀念及方法上明確了教師的價值取向。
2、落實常規培訓，整體優化教師隊伍。所謂的常規培訓是指教師必備的素質培訓，即教育理論培訓、普通話培訓、多媒體技術培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓，學校通過開展一學期一次的教學基本功大比武、“一堂好課”的評比活動和入門課、達標課、先行課、研究課、示範課、觀摩課的講、聽、評活動，促使廣大教師自覺錘鍊自身教學基本功，提高自身的綜合素質。暑假寒假，學校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓、學術報告活動等；同時還採取“結對子”活動培訓大批青年教師。即爲每位青年教師配備一位有經驗的骨幹教師，對青年教師進行重點指導，讓他們逐步通過學科教材關、教育理論關、教育教學關，涌現出了一批教壇新秀，許多人在市級優質課、論文評比中獲獎，有的獨立擔當教研教改重任。
3、搞好骨幹培訓，發揮示範輻射作用。骨幹教師是教育教學的頂樑柱，充分發揮骨幹教師的帶頭示範作用對學校的發展具有重要意義。在骨幹教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式，實行動態管理。制定《骨幹教師考覈細則》，從政治思想、教學水平、科研能力、示範作用等方面進行綜合評定，能上能下，末位淘汰，激勵骨幹教師自我加壓，自主學習，自動提高。學校積極創造條件選派各級各類骨幹教師和學科帶頭人，外出參加培訓班學習、優質課觀摩學習、學科研討會學習， 新教材培訓學習及優質課競賽等。
4、抓好學者型教師培訓，凸顯專業引領優勢。學者型教師是骨幹教師中的佼佼者，學校有意識對他們都進行培訓、培養，以有利於提升辦學品位。我校在各級骨幹教師、學科帶頭人、學術帶頭人中遴選出具有較好潛質的教師作爲培訓對象，讓他們承擔國家、省級課題研究任務，免費爲他們配備電腦，爲他們的教學、科研和教育教學指導提供諮詢和信息服務，鼓勵他們參加“送教下鄉”，對口幫助縣市薄弱學校、巡迴演講報告等活動，通過其獨特的專業優勢引領學科教學風格的形成。近幾年，我校涌現出了多名拔尖人才，如英語老師甘緒燕，通過培訓已成爲xx名師，參加省英語說課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發表，xx年獲得教育部公派出國留學的資格，全省國中學段僅此一人；語文教師宋輝、物理教師李銳通過學校培養均被市教育局聘爲市講師團成員，宋輝教師還被評爲“市送教下鄉講師團先進個人”。
(三)常規化教研 引領教師專業化成長
教學研究是在科學方法指導下探索教育規律的活動，是實施新課程、開展教育創新，提高教育質量和辦學效益的有效手段。近幾年，我校高度重視教科研工作，實施“科研興校”戰略，積極探索校本教研模式。爲使教研工作常規化，我校制定了三個制度，即《教育科研活動制度》、《集體備課及研究課、聽、評課制度》和《學校領導蹲點教研組制度》，這是我校教育科研行爲的基本要求。通過三個制度，將教學研究納入了教學常規中，促進廣大教師主動開展教育科研，自覺運用科研成果。同時，鼓勵幹部教師每學年初申報課題，提倡鼓勵幹部、學科帶頭人和教學拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨幹教師參與學校重點課題或中心課題的研究，要求青年教師側重解決自身教學中存在的問題。目前，我校已承擔國家級課題一項，省級課題二項，市級課題五項。針對課題研究，學校除加強平時的督導檢查外，每學期一評估，並根據評估結果兌現獎懲。當然，開展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結推廣一批優秀教師的課堂教學成果，或在教研會上由教研組長宣讀，或用《教學簡報》形式下發給全校。(2)每年十月份，組織規模較大、範圍較廣的教學開放周活動。一是由一批骨幹教師講示範課，打破年級、學科界線，組織聽、評課活動，展示教研教改成果，二是請家長進學校隨時聽課，向社會展示，同時也是向社會徵求意見和建議，以便進一步改進教學。(3)通過教學常規和師徒“結對子”活動推廣教研成果，使廣大教師教學水平水斷提高，教研能力和專業素養不斷增強。
二、夯實常規,向嚴格管理要質量
(一)加強制度建設在規範管理上做文章
不可否認，原企業子弟學校在計劃經濟的大環境下，“大鍋飯”現象嚴重，往往對教學質量要求不高，學校內部管理也較爲鬆弛，教師敬業競爭意識不太強。20xx年轉制以來，校支部一班人從長計議，認真分析企業劃轉學校與社會學校的根本差距，提出“平穩過渡——迅速接軌——創新超越”三步的戰略思路。首先從建章立制人手，立足一個“全”字，着眼一個“實”字，突出一個“嚴”字，逐步建立健全一系列規章制度。所謂“全”，就是在制度種類、條款上，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個環節。目前教學方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學獎懲”、教師任用、班級管理等五大規章制度。所謂“實”，就是一切從教學實際出發，保證每條內容實在管用，便於操作。而“嚴”，就是要求制度出臺後，全體教師嚴格按規矩辦事，用制度自覺約束自己的教學行爲，管理人員在執行過程中做到秉公辦事、嚴格把關。
(二)加強過程管理在常規落實上下功夫
學生的發展和教學質量的提高是一個長期的過程，加強教學過程管理是教學管理的中心環節，是教學質量穩步提高的基礎和保障。因此，我校非常注重過程，在落實上下大氣力。
1、抓教學計劃的制定。爲防止教師在教學過程中出現盲目無序，學校每學期要求教務處、教科室提前制定教學計劃、教研計劃下發至各年級組、教研組、備課組學習，然後各組據此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個人計劃，要求把學期教學任務分爲幾個階段，落實到每個月、每個周，學校組織人員對計劃進行認真檢查，不合格的重新修訂，分管年級的校領導定期對計劃執行情況進行抽查，督促各組長及全體教師按照教學計劃完成任務。
2、抓集體備課的落實。
備好課是上好課的基礎。爲保證備課質量，學校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每週一次，要求做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在集體備課的基礎上，教師據本班教學實際再確立教學的“三維目標”，教學重、難點、教法設計、學法指導和作業佈置等內容，尤其是在集體備課活動中，我們借鑑江蘇東廬中學經驗，集體撰寫講學稿。講學稿既是學案，也是教案的補充，既可指導學生預習，也可充當學生練習，收到很好的效果。爲把這項工作落實到實處，教務處、年級組每週檢查一次，學校每學期評比一次優秀教案和講學稿，以此保證備課質量的提高。
3、抓課堂教學效率的提高。
爲提高課堂教學效率，學校制定下發《中教學規範十條》，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時要求教師上課要遵循“以教師爲主導，學生爲主體，以訓練爲主線”三主原則。教要生動，學要主動，充分調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學效率。在一堂好課的評價標準上，也有所變化。學校要求做到“兩看”：一看學生興趣激發了沒有，學生積極參與了沒有(即眼、手、心動了沒有)；二看老師營造了學習情境沒有，撥動了學生興奮點沒有，教師課堂上有應變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動的設計者、輔導者、合作者、評價者。克服過去“七年級滿堂問，八年級滿堂灌，九年級滿堂練，公開課滿堂聲、光、電”的現象。
4、及時反饋抓批改。
教師的講授固然重要，但知識的落實還要練習。爲此，我們要求教師佈置作業要精選，針對性要強，注重典型性、規律性，且批改要及時、認真、細緻，當天作業當天批改發放，要全批全改，少數可重點批改，面批面改。批改形式可教師集體批改，可學生互改，但要有批改記錄，對出現的問題及時反饋校正，學生也備有專門的改錯本。對批改情況，備課組每週檢查一次，學校每月檢查一次，對完不成任務的要通報批評，嚴重的要追究失誤責任。
5、抓好檢測過“四關”
提高教學質量關鍵環節在於落實。 爲保證學生所學知識落實到實處，我們要求每位教師把好“兩關”即課時關、篇章關。文科要求一課一練，理科要求一節一練，教師及時批改，學生及時校正；備課組負責把好單元關，每單元一檢測；年級組把好階段關，每過一階段，年級組安排檢測一次；瞭解前一階段學生學習情況；期末由學校統一安排考試，把好整個學段關。大型檢測或考試，學校要求統一命題，統一改卷，流水作業，由年級組、教務處統分。考試結束後分年級召開質量分析會，由備課組長寫出高質量“質量分析”報告，及時總結經驗，找出失誤，擬定下一階段整改措施，以促進教學質量的提高。
(三)加強學法指導在培養習慣上動腦筋
學生是學習的主體，教是爲了學生的學。爲此，我們遵循學生的心理髮展規律和認知發展規律，構建學生學習模式，培養學生學習習慣。一是構建學生課堂主動學習模式。它適應於師生互動式課堂教學，其結構是：科學預習超前定向——專心聽講解難破疑——主動參與有所發現——獨立思考分析歸納——及時複習反饋校正。二是課堂自主學習模式，它適應以自學爲中心的課堂教學，結構是：教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學——教師輔導質疑解難——教師啓發歸納總結——教師監督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學習模式是複習運用模式，其結構是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。爲使學生掌握和運用以上學習模式，我們通過開設學法指導課或利用班會進行學法指導，或學科教學中滲透學法指導等多種形式，對學生進行學習方法的講授和學習能力的訓練，從而培養了學生的良好的學習習慣，有效提高了學生學習能力。
“有耕耘必有收穫”，幾年來，由於我校辦學思想明確，決策科學，教師培訓措施得力，教學管理紮實到位，教師素質和教學質量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門主辦的“四優”成果評選中，我校教師頻頻獲獎；學校國中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來，我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學論文、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發表論文達51餘篇。學校也被市教育局授予：“教研工作先進單位”、“教育科研實驗基地”。學校教學質量也逐年提高，獲得了良好的辦學效益，一大批中青年教師迅速成長起來了。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇5
爲認真貫徹執行《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《xx省全日制普通初級中、國小督導評估方案》等文件精神，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，依據xx省教育廳x督[20xx]6號文件精神，我校本着“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，集體參與，對我校近年來素質教育的實施進行全面、認真的自我評估，現將自評情況彙報如下：
一、學校概況
xx市xx學校是20xx年由xx中國小合併而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰瑞士村，南望優美的，北接xx科技園區，西連寬闊的公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校20xx年異地重建，總投資1700多萬，佔地94.4畝，建築面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建築規模大，配置上檔次的學校。 “歐陸式”的建築風格，突出的自然園林生態特徵，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建築的典範之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、後勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔着不同的管理職能，爲全校師生員工提供優質的服務。
學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網絡系統，先後建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。
xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。國小部16個教學班。學生744人。下設、三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師 54人、中級以下教師33人，xx市級骨幹教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨幹教師3人，校級骨幹教師9人。
二、本次自評結果的整體分析
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮學校佈局進行合理調整，整合教學資源，優化資源配置，將原來的七所學校合併成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持國小畢業考試與國中入學考試相結合、堅持中國小常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人爲本，和諧發展，形成了“團結、 勤奮 、 求實、 創新 、進取 、和諧”的校風，把“強化管理，優化環境，提高素質”作爲學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先後被授予“xx省民族團結教育示範學校”、“xx省羣衆體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學校”、“xx市農村示範學校”。 學校教育教學質量大幅提升，三年來中國小都在學年考覈中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(20xx年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得20xx年xx市大學聯考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝着規模化、特色化的方向發展。
(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育爲核心，實施“以德治校，以人爲本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人後成才”的育人思想，強化對學生進行日常行爲習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人爲本、以導爲首、以身爲範的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關係。
一是制定育人標準，在全校範圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇於參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行爲規範而不拘泥;淨化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任爲一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，並每週公佈，以激勵先進，鞭策後進。通過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，優化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透着高品位文化氣息，成爲學生思想品德教育的有效載體。堅持每週一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起着潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，淨化校園環境。
學校從行爲規範、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，涌現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區責任制，明確衛生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花臺、花圃乾淨整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中國小德育大綱》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防範雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制爲突破口，明確校園安全責任範圍，不斷規範教育教學管理行爲;每週組織校園安全檢查，及時整改，防患於未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，爲廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新爲突破口，轉變落後的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化爲課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規範教師日常教學行爲。我校乘新課改的東風，咬定質量不放鬆。首先，組織教師學習《中國小課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，並做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研製度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每週開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利於推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研製度：教研組、備課組每週一次集體備課;各教研組每兩週一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，並做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成爲教學骨幹。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育爲框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作爲太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”; 我校的中長跑項目被列爲xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中國小生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中國小生運動會，取得較好成績;同時也爲上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、x同學、xx同學現爲xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓後勤管理，增強服務意識，創建安全文明校園。
(1)嚴格財務管理。嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行爲。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬件設施建設。一是新建了師生澡堂;二是適時調整並裝修教職工辦公室，爲教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步優化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更爲合理的綠化佈局，這些都爲促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展後勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在xx鎮政府的大力支持下，採用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到220xx冊。採用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會爲基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，後召開行政會進行討論，再廣泛徵求教師意見，最後修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，並向代表們彙報學校各項工作，提交各項規章制度，並聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對於幹部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公佈，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨羣關係、幹羣關係，促進了學校的和諧發展。
三、自評結果
根據《xx省全日制普通中國小督導評估標準》，通過對照檢查，27項C級指標中，27項全部爲優秀，學校自評結果爲優級甲等。
四、存在問題及整改措施
(一)軟件方面
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待於進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨幹教師的數量不多，有待於進一步培養和提高。
今後工作中，要確立以人爲本，以教師發展爲本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨幹教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢羣體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成爲青年骨幹教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今後的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規範化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
3、考覈、評估方面：教育教學的質量監控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析的作用有待加強。
今後的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結反饋力度，加強教學過程的質量檢測、控制和矯正，抓好校內督導工作，及時瞭解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現代教育發展要求的，促進學生髮展、教師提高的學校內部評價機制。
(二)硬件方面
隨着xx鎮社會經濟的快速發展，特別是開發區各類企業的進入，預計五年內xx鎮人口將超過目前的兩倍，xx學校現有規模將無法滿足本地區學生上學的需要。教學設施有待改善;學生宿舍、食堂有待擴建。我校將以xx市農村標準化建設爲契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進一步改善辦學條件，爭取再建一座不少於30個教學班的綜合教學樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等)，以滿足發展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續發展。
通過自查自評，我們看到了創建工作中的自身優點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學校全體師生的艱辛努力爲我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成爲我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現代化改革的大旗，上下團結一心，羣策羣力，進一步規範管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續學好、用好現代化教育教學理論，不斷加大教育現代化設施的投入，努力提高運用現代化教育手段的技術和水平，開展豐富多彩的、富有創造性的工作，全面提高教育教學質量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學校工作的亮麗特色，力爭使我校成爲xx市內知名的農村示範學校。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇6
縣逸夫實驗國小認真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學指導思想，以“團結、勤奮、求實、創新，辦人民滿意的教育”爲宗的旨，打造“崇德、有爲”的學校精神，以培養“知書、達理、健康、向上的兒童”爲辦學目標，把學校文化做爲學校、教師和學生髮展的動力。
一、加深對學校文化建設的認識和思考
在工作實踐中我們深刻地認識到，學校教育的重要功能主要是將上代的文化內容進行價值批判和取捨，去粗取精，去僞存真，傳播給下一代，使中華民族優秀文化得以承傳併發揚光大。我們也深刻地認識到學校獨特的文化特質，是學校教育的關鍵。只有形成獨特的學校文化，才能夠爲學生成才奠基，爲教師發展鋪路，爲學校成功添翼。
二、正確地把握學校文化建設的原則
在學校文化建設工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑑性原則。
三、切實加強對學校文化建設的領導，構建完善的文化管理體系
爲了切實加強學校文化建設的領導，成立了由校長任組長，分管主任專門負責的學校文化建設領導小組，完善了學校、學校與家庭、學校與社會三級文化管理體系。
四、全力打造學校精神
學校精神是學校教育成功的靈魂，沒有學校精神，學校教育的生存、發展是不可想象的。
基於我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫實驗國小把“崇德有爲”做爲學校精神。
崇德:就是堅持以德爲首的辦學思想，崇尚道德，對中華民族優良的傳統道德進行認知、思考、承傳併發揚光大。
學校把傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時代精神和現實價值意義。
有爲:就是一方面立足於做，樹立正確的人生觀和價值觀，朝着正確的目標，形成優秀的做事風格。另一方面就是以優秀的做事風格做好，對自己、對周圍、對社會有意義，體現人生作爲。
五、有明確的學校文化目標
逸夫實驗國小學校文化目標是：培養知書、達理、健康、向上的兒童。
六、構建系統、明確、具體的學校文化目標體系。
爲了確保學校辦學目標的實現，學校通過廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標：
1、學校管理文化目標;2、教師管理文化目標;3、班主任工作管理文化目標;4、班級管理文化目標;5、學習與研究文化目標;6、教學管理文化目標;7、藝術教育工作文化目標;8、育人環境文化建設目標;9、教育成果管理文化目標。
學校針對每項管理文化目標，由分管領導通過民主的形式，進一步分解、細化，構建了系統、具體、明確的達成目標，並制定出完善的實施方案，以獨特的做事風格抓好落實，並探索出多元評價辦法。
七、牢固樹立“學校文化靠自覺”和“做事風格成就人”的意識。
學校着力培養師生的做事風格，我們的做事風格是：求真、求實、求細、求美、求新。
八、精心打造育人環境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育薰陶。
1、針對縣地理及氣候特點，結合縣教育局關於“小三園”建設的要求，立足於農村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。
2、針對學校一草一木，學生志願者發起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養學生髮現美、欣賞美、創造美的情操。
3、通過學校文化解讀牆、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓、班級主題文化板、學生手抄報、紅領巾廣播站等形式，使學校精神、辦學目標、做事風格直觀呈現，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。
九、讓學校文化建成爲學校、教師和學生髮展內動力
(一)、通過抓教師管理文化促教師發展。
在工作實踐中，我們深刻地認識到，學校文化建設的關鍵是教師的發展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。
1、確立明確、具體的教師發展目標。
2、針對教師發展目標，我們從教師崗位、師德、教學管理、教學成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫實驗國小教師綜合考覈細則》。
3、找準切入點，抓好師德管理文化。
(1)學校拿出思路，教師人人蔘與，不斷完善《北水泉逸夫實驗國小師魂》。
(2)、形成培訓學習機制，每月單週五下午兩節課，結合生活、工作中的實例，舉辦《杏壇悟語》論壇，對《師魂》進行解讀、內化。
(3)、每學期進行一次評比，把教師優秀師德案例結集成《杏壇悟語》期刊。
4、成立考覈組織機構，每項工作由主管領導專人負責，依據考覈細則採取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考覈和期末教師互評、班子評相結合的方式，對教師進行科學評價。
5、根據教師管理考覈實施方案，落實好獎勵、激勵制。
(二)、通過班級管理文化，落實學校辦學目標。
1、明確班級管理文化目標。
2、制定班級管理文化實施方案和考覈細則，並以此爲依據，落實班級管理工作。
3、精心設計，找準切入點，通過實踐，實現辦學目標。
班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教
育落實達理目標;通過衛生管理工作落實“健康”目標;通過學習習慣、學習方法、主題讀書、每課成績達標，落實“知書”目標;通過“財富積累，智慧人生”主題文化版，呈現出優秀學生的成績，激勵學生積極進取，奮發向上。
(三)、在每項目標的落實過程中，讓學生成爲班級管理的主人，教師是班級工作的設計者和指導者。
如班級衛生管理工作：
(1)班級中衛生志願者成立班級衛生管理部。
(2)個人衛生、環境的淨化、物品擺放、植物觀察角的管理、責任區衛生、校園衛生習慣落實等由班級衛生管理部成員分工負責。
(3)依據標準做好記錄，按照要求行使職責，客觀公正考評計分。
(4)定期在“財富積累，智慧人生”爲主題的班級管理文化主題板中公佈優秀夥伴表現，並對班級不足之處提出改進建議。
(5)在表彰、獎勵學生工作上做文章，發揮表彰獎勵的巨大作用。
(四)、突出特色，通過“三禮”教育，培養情趣高雅、舉止優雅，談吐文雅的文明學生。
1、構建具體、明確的“三禮”教育目標體系。
2，成立“三禮”教育三級管理網絡：三禮教育在學校，三禮教育在家庭，三禮教育在社會。
3、針對農村實際，開發“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓練計劃。
5、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動。
(1)、通過每週三禮教育課，加深學生對“三禮”的感知。
(2)、學校針對實際，組織學生進行主題實踐活動。
(3)、在班級開展主題實踐活動討論交流。
(4)、開展學生、教師、家長共同參與的討論交流。
(5)、對“三禮”優秀教師、學生、家庭進行評比、獎勵，並結集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫實驗國小“三禮”教育工作先進經驗在承德日報刊登。
(五)、一次活動五步走，每個環節講“五求”
在開展愛國主義教育活動中，學校通過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養。
在主題活動中，一是做好感知佈置;二是突出實踐體驗;三是開展說、評、議;四是做好總結重提升;五是表彰獎勵做文章。
在活動的每一個環節中，求真抓實幹，求紮實落實，求細緻極致，求完美，求創新。
(六)通過學習與研究文化，促進教師專業發展。
在工作中我們做到了目標明確，形成機制，針對實際搞課題，結合教學形成《逸夫實驗國小學科目標結構》。通過抓學習與研究文化，培養各級骨幹教師，落實名師工程。
(七)通過主題實踐活動促養成。
逸夫實驗國小通過堅持不懈地開展主題讀書活動，形成讀書文化。
1、有計劃地開展主題讀書活動養成良好的讀書習慣。
2、指導學生通過“書海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創造性的完成自己的《收穫》，形成良好的讀書方法。
3、在主題讀書活動中，落實好“六個一”目標。即：每週讀一本書，每週寫一篇讀書筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學期進行一次徵文活動，每學期一次評比。
4、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學生成立春蕾文學社，每月創辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學生自主創辦德育活動展板，班級園地等。
(八)、通過課堂教學與校本課程相結合的形式，落實學校的辦學目標，體現學校的辦學精神。
通過科學課課堂教學延伸，開展小發明創新活動;通過綜合實踐課延伸，做好“小三園”工作;通過音、體、美學科教學延伸，開展豐富多彩的藝術教育實踐活動。
逸夫實驗國小讓學校文化成爲學校各項工作的內在動力，學校取得了較好的成績：
學校被評爲縣學校文化建設特色學校;縣花園式學校;縣德育示範校;承德市綠色創建先進單位;承德市教育系統先進集體;承德市學校文化建設先進單位;“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設創新案例二等獎;河北省依法治校示範校。
儘管在學校文化建設中取得了一些成績，但距離學校、教師和學生的發展要求相差很遠。我們將立足於學校目標，進一步提升學校文化品位，再創佳績。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇7
一、思想政治表現及職業道德。
注重加強自身政治理論學習，不斷提高思想政治素質認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，積極參加公司“作風教育月”活動，切實轉變工作作風，在工作中時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，顧全大局、令行禁止，秉公用權、廉潔從政。同時針對基建工作的特點，經常組織科員學習公司有關工程的管理規定、辦法和違法、違紀案件通報，加強廉正教育，防微杜漸，防止貪污、腐敗事件的發生，努力打造一支團結奮進、務實求真、奉公守法的優秀團隊。
二、完成工作情況
1、加強內部管理，提高工作效率進一步明確了科室內部人員崗位分工、職責權限及辦事程序，避免了遇事相互推委、職責不清和多頭管理、口徑不一給施工現場造成的混亂，大大提高了辦事效率。在工作中努力做到既敢於管理又善於管理，不徇私情，不講情面，不拿原則作交易。
2、注意及時化解內部矛盾，維護科室內部團結作爲學院的工程管理部門，要保證工程又好又快地完成，同事之間的相互支持、相互配合非常重要。因此，對在工作中產生的問題和矛盾，我不避諱，而是積極加以疏導，主動和同志們進行勾通和交流，以誠待人，作好每個人的思想工作，將矛盾化解在初始階段，爲科室工作創造一個良好的精神氛圍。
3、主動學習專業理論知識，不斷提高業務水平半年來，我利用工作之餘，主動學習專業理論知識（包括學習新材料、新技術、新的工程造價管理辦法以及軟土地基處理等），並將所學知識應用於工程管理實際，爲學院工程管理規範化、科學化，降低工程成本做出了貢獻。
4、勤奮努力，全面完成各項工作今年上半年是我院建設任務最繁重的時期，既有二期新建工程又有大修、小修工程，同時還有大量的設備採購和管理工作；從下達到完成工程實體並資料歸檔有大量工作要做，包括、圖紙設計、規劃審批、招投標工作、現場管理、合同管理、預、決算審覈、資料歸檔等，可謂時間緊任務重，爲按時完成以上工作，每個月我都做詳細的並落實到每個崗位，時時督促檢查，對設計和施工中出現的問題更不敢有絲毫的懈怠，努力做到及時、妥善地解決，有時爲爭取時間，連吃飯都顧不上。寒暑假期間，爲保證工程的順利進行，我和同事們基本放棄了休息時間，全身心撲在工地上，爲使工程早日竣工，保證新學期正常的教學秩序盡責盡力。上半年主要完成了以下工作：⑴、全面完成金藍大道工程；⑵、基本完成本部總圖工程（包括綠化、道路、圍牆、地下管路等）的設計、施工任務；⑶、完成本部宿舍南樓大修項目的招投標及施工；⑷、完成2501室練功房改造；⑸、完成1#教學樓廁所改造；⑹、完成食堂（包括本部及西區）的裝修、改造工作；⑺、完成公司下半年工程建設檢查工作；⑻、完成06年維修工程決算審覈；⑼、完成西區宿舍樓維修；⑽、完成5#機房等設備採購工作。
5、愛崗敬業、大膽進言，做好領導的參謀在工作中，不隨衆、不刻意附和領導，敢於提出自己的觀點，爲領導決策當好參謀。工程建設具有投資大、返工成本高的特點。因而在設計方案的確定和施工階段，作爲工程專業人員我能夠客觀地、實事求是地提出自己的觀點，不人云亦云，不爲討領導喜歡而違心附和。我認爲，人非聖賢，領導也不可能事事精通，如果明知不妥而不指出，那就不是一名好乾部，更不是領導的好助手，其結果不僅不能維護領導的威望，反而會使國家、集體的利益受到損害。如在處理金藍大道軟土地基過程中，學院領導因擔心地基沉陷，曾準備將地下3~4米深的淤泥全部挖除更換，此想法也得到相關設計人員的認可。當時，我完全可以照辦，即便工程超支也是現場條件造成的，更何況還有領導的指示，設計人的認可，我不會承擔任何責任。但是，憑着多年的施工管理經驗和專業知識，我覺得這樣處理不是很妥當，所以我並沒有立即執行。之後在查閱了大量資料和向專家請教後，我向領導提出了新的處理方案：根據現場情況和場地的承載要求，只要在0.8米深度範圍內進行換土處理就完全可以避免沉陷並滿足使用要求。實踐，這一方案不僅是經濟、合理的、也是可行的，它不僅使工程質量得到了有效保證，也爲公司節約了一大筆建設資金。
三、存在的問題和今後努力的方向
回顧半年來的工作，雖然取得了一定的成績，但在某些方面還存在着不足。如政治理論學習還沒有深度和廣度，工作不夠大膽，缺乏創造性地開展工作，工作還不夠紮實，有時有畏難情緒，個別工作做得不夠完善。今後我將自覺加強學習，不斷提高個人修養，努力提高工作水平，揚長避短，勤奮工作，爲學院的發展做出更大的貢獻。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇8
中心學校位於XX鎮XX村，新建學校於20xx年11月投入使用，結構爲框架結構，建築面積2224平方米。工程於20xx年8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。
學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學專科學歷11人，中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切爲了學生髮展的辦學宗旨，依法治校，規範管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現代教育理念的一流學校。
本年度，我校按照教育局的統一部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以學生爲根本，開展教育教學研究，培養學生的綜合能力，走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新臺階。現將本年度我校教育教學工作彙報如下：
一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。
我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設，20xx年底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調到善來營中心校，工作中我們踐行科學發展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作爲班子成員追求的目標。由於我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月九年級就投入了工作，至今沒有修過節假日。
首先，我們確立了學校領導機構，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課餘時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和佈置都是教師利用休息時間製作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、羣策羣力。我們建立了校務公開領導小組，佈置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發展現狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結，奮進的教師集體。
二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題週會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話彙報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家校互聯，將德育工作滲透於家庭，爲學生身心健康發展創造一個良好環境。
在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規，進一步規範教師行爲。並且要求全體教師認真遵守《中國小教師職業道德規範》，逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
2、重視教師的業務素養訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座，增長教師的業務知識，提高業務能力，盡最大努力爲教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據學校實際我們開展了《國小生閱讀習慣》調查研究和《國小生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外，學校非常重視骨幹教師的引領作用，積極發展骨幹教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨幹力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
三、加強學生常規管理，全面彰顯辦學特色。
本學期我們繼續加強學生行爲習慣養成教育，強化常規管理。
1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據每週的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容，講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行爲規範、健康教育、愛國愛校和助人爲樂等方面教育和培養。
2、學校制定了嚴格的考覈、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落後。堅持開展每週一次的衛生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛生責任人公開上牆，週週有記錄，天天有監督，加強學生的養成教育，培養學生講衛生的良好行爲習慣，爲潔淨的校園環境和文明的校園氛圍奠定了紮實的基礎。
3、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生幹部選撥和培養，發揮他們的模範帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環境進行了美化。教學樓走廊佈置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動爲載體，以學生髮展爲根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化薰陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。
5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》徵文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛鍊、健康成長。
6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衛生，厲行節約，遵守公共秩序。
7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考覈管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將後進生轉化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據班級學生實際，確立後進生轉化對象，做好每日每週的轉化計劃，做好跟蹤記錄。總結每日每週的成長過程，工作的得與失，及時點亮後進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協調發展。
四、加強教育教學管理，全面提高教學質量。
1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考覈制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監督，結果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優秀，50%得到良好，8%爲合格。
2、抓好教學常規，注重過程管理。爲提高教育教學質量，推進素質教育的發展進程，我們校長、主任進行兼課，根據我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，並且加強了聽評課活動以及教學常規視導，總結教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。
3、開齊開全課程，大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程，由於我校教師數量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程，數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養，鼓勵學生展示才能。開學初，爲了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套國小生廣播體操，一週正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳於善來營中心校博客，各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加註重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，並且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，爲學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，爲學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。
本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據教材編寫教案，然後推選出優秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。並且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每週的學科小組教研，學校每雙週舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，並且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成爲教師的自覺行爲，認真學習，努力探究教學有效性。涌現了很多優秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文，製作了精品課件，並積極參加了各類教學活動評選，並且取得了優異的成績。王優質課在市教育局獲獎，王論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。
1、完善安全制度，落實安全措施。
本學期我們建立了安全檢查機構，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃，安全檢查時時抓，發現問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬，實現規範化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。
2、狠抓安全教育，樹立安全意識。
安全工作教育爲先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每週每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。
搞好安全主題教育活動，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防範意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。
同時我們還充分利用週會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。
3、加強安全檢查，防範於未然。
加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。
六、加強後勤保障工作，全面推進學校整體建設。
1、學校規範了收費行爲，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢。
2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。
3、加強對食堂的管理，提高服務質量，確保食品安全衛生。
4、做好後勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。
七、改善辦學條件
一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現代化步伐，投入40000元裝備了空調，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，爲廣大師生營造良好的教育教學環境。
本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在着許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障爲中心校的明天增色添彩!
學校h7n9防控工作情況彙報 篇9
石鼓區人民路國小創建於1944年(其前身是衡陽市私立剛直國小)，是一所有着深厚文化底蘊的百年老校。佔地8279平方米，建築面積5422平方米，學校現有26個教學班，在校學生1699人，在職教師65人。學校先後被評爲全國紅十字工作模範學校，全國紅旗大隊，湖南省衛生文明單位，湖南省現代信息技術實驗學校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎教育教學研究先進實驗學校，湖南省安全文明校園，湖南省規範漢語言文字示範學校，湖南省家長學校示範校，衡陽市四星級文明單位，衡陽市首批規範化國小，衡陽市教改教研示範校。
我校以建設優良的校風、教風、學風爲核心，以優化、美化校園文化環境爲重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動爲載體，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚。近年來，我校秉承“以德治校，質量立校，科研興校”的宗旨，提出了“務實、創新、尚美、求真”的辦學目標，以“德藝雙馨，一專多能，勇於創新”複合型、科研型爲教師培養目標，以“養成良好行爲習慣，發展綜合素質”爲學生培養目標，不斷創造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環境。下面我就四個方面彙報我校的具體做法：
一、優化校園環境，形成“和諧、活潑”的物質文化。
爲了給師生創設一個優美、和諧的學習生活環境，學校秉着“讓每一塊牆壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環境育人理念，近幾年學校先後投資100多萬元美化了校園環境。XX年建了塑膠跑道、pu籃球場。20xx年，爲每班配電腦、投影儀、電子講臺，每位教師都能利用課件上課，學生們在課堂上隨時都可以從網上瀏覽相關學習知識，不僅僅侷限於在電腦房學習，真正實現了現代化教育手段的普及。同年9月，學校在區委區政府大力支持下，對學校教學樓進行全面裝修和維修。更換了北棟教學樓門、窗和黑板，所有教學樓進行粉刷，室內外的牆上重新掛上了校訓、國小生日常行爲規範、教師職業道德、名人名言、推普標語、學生作品等。每間教室配備了圖書櫃，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在櫃中，供大家一起閱讀。教室裏每個角落還有孩子們自發捐贈的花草，不僅優化了校園環境，還增添了濃厚的學習氛圍。
校園裏見縫插綠，綠樹成蔭，散發着青草的芬香;伴隨着校園裏居里夫人等偉人羣像浮雕，孩子們從小受到熱愛科學、勤于思考等文化氛圍的薰陶，整個校園文化生活的品位得到提升。
二、傳承“剛直”精神，形成“和諧、活潑”的精神文化。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對學生的行爲發生深層的調節和制約，增強學校的凝聚力。我們做了以下幾個方面工作：
一是辦校報，開拓文化視野。XX年3月，學校創辦校報——《剛直報》。“人生剛直最難得”這是報社總編雷安青爲我校題寫的《剛直報》創刊詞。三年多來，我校以剛直文化爲載體，不斷譜寫教育教學新篇章。每一期(每月28日)八開四版的《剛直報》，不僅反映着學校的最新動態，也是教師、家長、學生交流心得，展示自我的最佳“舞臺”。易小豔校長是校報主編，主要負責頭版的編排工作，陳永紅校長、王振華主任各負責一個版面。我們校報設有“教育學”、“教學研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學與玩”、“藝術教育”等多個欄目;學校還成立《剛直報》小記者站，讓孩子主動去觀察、發現身邊的事，勤動筆，歌頌美好的生活，既培養了孩子們的寫作能力和創新意識，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報及稿費珍藏起來，作爲他們童年最美好的回憶!校報還把學校的成績、大事、要事及時刊登出來，讓社會、家長更好地瞭解我校的辦學方針和特色。市、區許多領導在閱讀、瀏覽我校的校報後，稱讚不已：一所國小能辦出這樣一份高質量的報紙，難能可貴!
二是讀校史，挖掘文化底蘊。一部好的校史是一所名校不可缺少的標誌，代表了學校的水平和對社會的影響力，增強了人文資源的積累與拓展。20xx年9月，我們以“承湖湘名將之風範，繪剛直文化之神韻”爲題辦了一期校報專刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。詳細地介紹了學校的創辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭相閱讀這一期校報，通過讀校史，瞭解學校，瞭解湖湘名將彭玉麟，進一步增強了學校的凝聚力和師生的歷史責任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠激勵着我們。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請衡陽市文聯主席陳陣、國家一級作曲家廖衛華老師爲校歌填詞、譜曲。由本校一個四年級學生劉沐雲同學演唱，將校歌錄製成光碟，在全校傳唱。學校要求每位師生都要會唱，並開展“校歌大家唱”比賽活動。師生通過讀歌詞，唱校歌，更加地瞭解學校、熱愛學校。我們還設計了新校徽。校徽的圖案由“r”造型而成。同時有機地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路國小校園文化的獨特屬性。校徽色彩明快，充滿朝氣和活力，體現了人民路國小校園文化獨特的風采。
三、以發展爲核心，塑造“和諧、活潑”的教師文化。
1.開展聽評課活動，逐步提升教師素質。
通過聽課調研，提高教師的業務水平。我校的具體做法是(1)原生態課。事先不通知教師，行政推門隨堂聽課，聽課後將意見反饋給教師，並形成常規。每週的行政例會上交流聽課意見，主管副校長整理記錄，每月一次在全體教師會上進行原生態聽課情況小結。(2)跟蹤課。針對在家長、學生中有一些不良反響的教師實行跟蹤聽課，具體指導。一次不行就再聽，直到滿意爲止。(3)教研課。教師先報告教研課題，授課內容，做好充分準備，教導處作好統籌安排，集中在1~2周內展示，活動結束後組織調研與彙總。除了夯實課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學活動，XX年，我們開展“信息技術與學科整合教學”比武，20xx年開展了“落實新課標，實踐新課程”教師說課賽，嚴謹的設計，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們在視覺、聽覺上得到美的享受，也對新課程、新理念有了更深的認識;20xx年，我們推行“全面把握課標、創意激活課堂”同文本教學設計與說課展示大賽。即語文、數學教師以年級組爲單位根據指定的文本內容，當堂完成教學設計，並於三天後進行說課演繹。讓教師的個性化風采與集體智慧得到完美結合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學比武，像這樣每期一次教師教學活動是常規，但我們力求創新，避免形式主義，讓常規活動真正做到既“常”又“新”。2.加強校本培訓，打造學習型教師隊伍。
通過多形式，多視角的開展教育專著學習心得交流會、演講賽、辯論會等活動，讓教師認識到學習是自身修養，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業化發展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之餘沉迷於牌桌、賭局或股市交易，而很少去學技能、鑽業務，即便看書、上網，也是瀏覽一些怡情消閒的文章。爲了喚醒教師們的學習熱情，我校規定每位教師每年要做到“三個一”：每年必須訂購一份專業雜誌;必須上交一份高質量的教育論文或案例;必須建立個人或班級博客，並及時更新演示博客。“要給學生一杯水，教師就要有一桶水，”爲了讓教師這桶水的內涵更豐富，我們不斷關注教師專業知識的提高。如：一方面邀請專家來校專題講座，爲教師進行普通話提高培訓、電腦操作、課件製作、博客製作培訓等。我校目前已有普通話測試員2名，普通話一級乙等14人，佔語言類教師總數50%。另一方面我們開展了“教師專業技能大比拼”。在考題中，既有語文或數學專業測試題目，又有教學案例設計與分析;我校還舉辦了教師規範用字比賽、普通話比賽課件製作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措，老師們的學習熱情大大提高。
3.豐富教研活動，以教促研成績顯著。
在教科研工作中，我們以校本教研爲突破口，力求做到“三個到位”，一是組織到位，學校成立了由校長掛帥的教科研領導小組，下設教改課題實驗小組，選取思想業務素質高的教師參與到實驗研究過程中來，從而保障教科研活動的紮實有效開展。二是規化到位。針對本校實際，參照省、市、區各級教科研部門的研究規化，學校制訂了切實可行的研究計劃，指導教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研製度，紮實開展教研活動，做到有計劃、有記錄、有總結。把教育科研與常規教學相結合，真正體現“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎教育教學研究實驗學校檢查評估中被評爲“先進實驗學校”。目前，我校的規化課題《英特爾未來教育與語文學科的整合研究》全面結題，獲得市一等獎的好成績，目前已報送省裏參賽。美術組申報的《國小美術教學中培生創新能力的培養》課題在衡陽市教育課題中級評估中獲一等獎，由彭琛老師負責的《合理使用零用錢綜合實踐活動研究》也取得了省一等獎的好成績。同時，美術組、三年級組被評爲衡陽市優秀教研組。良好的教育環境培養和造就了一大批教育的有生力量，也涌現了更多的名師、能師：1、省優秀教師黃玲;2、市優秀班主任羅慧君;3、市優秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃豔、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級賽課獲獎;5、近期，陳永紅、黃豔的論文刊登在《湖南教育》上。
四、以人爲本，形成“和諧、活潑”的特色文化
1.夯實主題教育，發展學生個性。
紮實開展活動是我校的一大特色，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環境爲基礎，以豐富多彩的師生實踐活動爲載體，立足於課堂，延伸至課餘校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成爲學生學習、成長、發展特長的樂園。常規活動有：“養成良好行爲規範”、“抗震救災知識的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動”、“感恩教育”、“做一個文明的國小生”等主題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。“校園文化藝術節”、“手工勞作比賽”、“趣味運動會”、“校園主持人大賽”、“科技創新大賽”等活動，爲學生提供表現舞臺，展現學生的個性特長。
2.誦讀經典文化，學做儒雅學生。
教學生“從國小做人”是學校、家庭和社會共同面對的一項重要的工作。XX年，我校根據新課改的要求和學生年齡特點，組織教師編寫《中國傳統文化經典閱讀》教材，展“誦讀古經書、學做儒雅人”活動。20xx年，我們重新審覈改版再編，勘正了一些原有的用字錯誤，並加入了大量的詩詞內容。我們規定了全校誦讀時間，制定《中國傳統文化經典誦讀》活動方案：1、確定各年級學習內容如：一年級的《三字經》、二年級的《百家姓》、三年級的《千字文》、四年級的《弟子規》、五年級的《增廣賢文》和《諺語選萃》。2、規定上課時間，每週每班一課時，一個下午讀報時間。3、確定任教老師。由易校長、陳校長親自任教。4、定期檢查。規定每年6月的第三個星期爲集體抽查與個人誦讀評比。各班可謂精彩紛呈，有配樂朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級評出一等獎一名，二等獎一名，每學年在學生中評選出100位“中國傳統文化誦讀國小士”。20xx年10月，須知學生參加市“美文誦讀活動”張欣慧獲得“十佳選手”稱號，劉沐雲等五名同學獲得金獎。
3.雙語特色教育，培養學習興趣。
XX年秋季，我校1-6年級全部開設英語課。學校嚴格把關教材和師資水平，併力求營造濃厚的語言氛圍，培養學生學英語、說英語的興趣。從英語早讀、作業評改到課堂教學等，均實行等同於語、數主科的常規管理模式。作爲窗口學校，我們不僅立足了“傳承經典文化”，而且大力倡導雙語教學特色，在全市公辦國小中開場雙語教學先河。近年來，我校有100餘名學生在全國英語大賽中獲獎，今年4月，全區63人進入決賽，我校佔20人，其中5人獲一等獎。
衆所周知，文化治校是學校管理的最高境界，先進的文化能推動學校發展。在創建優質校園文化的過程中，我們人民路國小將繼續用學校文化構建來引領學校的各項工作，充分體現師生的生命價值，塑造積極的、富有生命活力的學校精神，豐富學校的文化內涵，提升學校的辦學品位，引領學校不斷走向卓越、走向輝煌!
學校h7n9防控工作情況彙報 篇10
隨着教育改革的不斷深入和教育發展的需求，課後服務合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以課後服務爲契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。課後服務工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校課後服務工作作一簡要彙報。
一、學校基本情況：
我校位於津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立於1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中國小高級教師24人。有3人蔘加常德市級骨幹教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園佔地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建築面積爲3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器櫃，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，於20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇於探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人爲本，成功成才，以德爲先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規範課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠後進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作爲評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，爲每一個學生成長、成人、成才提供機會。着力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，並在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。課後服務工作以來，我校專門成立了課後服務合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地爲課後服務做好多方工作：
20xx年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園佈局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大
樓建成後將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評爲市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校爲教師創設良好環境，搭建發展平臺，爲教師專業成長鋪路，採取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施爲1、制定培養目標、培訓措施、考覈細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考覈方案》、《教師績效量化考覈細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬鬆的發展環境中有章可循，有法可依。2、通過課題研究，使骨幹教師在承擔重任過程中得到全面鍛鍊，更加成熟。3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮鬥。第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，併成功地爲津市市中國小集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨幹教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值爲素質教育工作的核心內容。圍繞“爲學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優爲目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡裏，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開闢了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。近兩年，
我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行爲習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，並適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
2、注重學生髮展，課後服務學校特色
多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，並取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，儘可能地滿足各隊、組每週定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中國小田徑運動會上獲全市國小組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在20xx年津市市中國小藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節中連續五次獲一等獎，在20xx年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中國小生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇11
因工作需要，我抽調至到廳基建辦工作，主要負責林業新村公建部分項目工程財務管理。一年來，我能夠忠於職守，勤政務實，廉潔自律，較好地完成了各項工作任務。現總結如下：
一、堅持學習，不斷提高思想政治素養和自身綜合素質
（一）強化自身修養,堅定政治信念，端正工作作風
我始終堅持以一個黨員幹部的標準嚴格要求自己，加強黨性鍛鍊和世界觀改造，在工作之餘潛心研讀了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、黨的xx大等文獻資料，並將其精神實質融匯貫通，系統地加以認知和領會。二是在學習的過程中，能夠勤于思考、勇於探索、敢於創新，做到重實際、說實話、辦實事、求實效；三是堅持嚴於律已，寬以待人，注重團結，端正態度，擺正位置，正確處理好與同志之間的關係，工作上既能相互協調、相互配合、相互支持、相互監督。
（二）加強業務學習、全面開拓視野、努力提高管理水平
本人一貫注重專業知識學習，系統學習了《基本建設財務管理》、《新企業會計準則》的若干重要變化，深入瞭解和掌握國家有關財務、會計工作的政策法規，同時着重學習了經濟、審計、公文寫作等相關知識，豐富知識體系，提高了運用理論知識指導實踐的能力。
二、履行職責基本情況
一年來，我主要負責基建的會計覈算工作，資金籌措、基建報表、預算及工程款支付等工作。在實際工作中，本着客觀、嚴謹、細緻的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心審覈、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務制度和會計基礎工作規範化的要求進行財務覈算工作。嚴格審覈原始憑證，確保原始會計憑證的真實性、合法性，保證每筆會計憑證後都有一份足以清晰反映一項基建業務的附件資料，杜絕“白條”支出。
三、個人遵守黨紀及落實黨風廉政建設責任制的情況
一年來嚴格要求自己，堅持認真學習中央、自治區反腐倡廉的一系列文件和政策規定，按照各項廉政規定要求辦事，自覺接受警示教育，自覺開展批評與自我批評；在爲人處事上，堅持誠實做人，踏實做事，爲人正派，辦事公道，大事講原則，小事講風格，做到對事不對人，比較注意把握自己的角色定位，自覺地維護大局，維護團結。在處理工作關係上，始終以強烈的事業心和責任感、飽滿旺盛的熱情投入工作。自己一年來堅持自重、自省、自警、自勵，自律，身體力行。自我回顧檢查，沒有出現任何違反黨風廉政建設和廉潔自律規定的行爲。
四、存在的不足和今後努力的方向
綜觀一年來的工作，我在會計崗位上又有了新的提高，也取得了一些成績。同時也存在一些不足，一是知識面還不夠寬，學習還不夠深刻、系統。以後會要求更高，唯有更加努力學習，在理念、理論和知識各方面更新和進步，才能履行好職責；二是還要進一步增強工作的創造性，要善於在繁重的工作中磨鍊意志，增長才幹。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，根據工作需要，不斷調整自己的思維方式，創新工作方法。
在今後的工作中，我將進一步加強理論學習，揚長避短，克服不足，抓住主要矛盾，找準工作的突破口，使自己能一直緊跟林場發展的步伐，爲林場今後的繁榮發展做出應有的貢獻。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇12
各位領導、各位同事：
大家好!
歡迎來到我校檢查指導工作!首先，我彙報一下學校的基本情況。蓮子口中心國小是東口、南口、北口、西口、中口五個村的聯辦國小。學校現有12個教學班，包括3-6四個年級，學生367人，教職工28名。我校去年11月份順利通過了標準化學校的檢查驗收。下面我就教學方面一些具體工作做簡單的彙報：
一、 學校的教科研工作
我校始終很重視教科研工作的開展，以教科研爲龍頭帶動學校教學工作的全面發展。學校建立了教研網絡，按照不同學科、不同的年級成立了教研組，有組長組織，教導主任協調，每週利用週六時間開展教研活動。
從上學期開始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學法進行課堂改革。20xx年10月，在學區領導的組織下，我校派出六名骨幹教師到山東杜郎口中學參觀學習。回來後我們取其精華，大膽實踐，把五年級作爲教學改革的實驗班，開始嘗試“自主學習、合作探究、展示交流、訓練反饋”的十六字教學法。學校通過組織互相聽課、評課，邊實踐邊總結經驗教訓，一學期下來，參與教學改革的五年級教師在摸索中得到了逐步提高。
一年之計在於春!新學期伊始，正是萬物復甦，生機盎然的好季節，我們決定在五年級實驗班取得初步成效的基礎上，把教學改革全面鋪開。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導學案的培訓，參訓教師回來後都認真的寫出了培訓體會，還提前備課寫出了部分導學案，爲本學期的教學改革做好了準備。之後，在學區領導的組織下，我們和兄弟學校互幫互學，交流課堂改革的得失，多次聽課、評課、搞教研，對新的教學模式潛心研磨。通過近兩個月的努力，“十六字”教學法在我校教師的課堂中已初步得以體現，課堂改革之風吹遍校園!
二、學校特色發展
在學校教科研工作開展的同時，學校特色發展也同步進行。主要包括兩個方面：(一)、剪紙。剪紙原來是我校六年級的校本課程。本學期，我校把這一課程向低年級推廣。準備在兩年內把這一課程普及，作爲全校的特色。(二)、武術操。本學期，我校聘請了校外武術教練協助體育教師創辦了一套獨具特色的武術操。每天下午最後一節課外活動，體育老師便組織學生加緊練習。如今，一拳一腳，頗具力度!一招一式，殺氣騰騰!
三、學校檔案工作
檔案工作是一項長期而細緻的工作，年年需要充實，時時需要積累。這項工作是由教導主任親自負責的。在主任的組織領導下，各位分管教師積極配合，及時記錄和整理學校各項工作的資料，並分類入檔。因此，我校檔案資料較爲齊全周詳!
總之，我校在各方面工作上都有了一定的發展。學校的發展是學校的希望!也只有在不斷髮展中學校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況，希望各位領導檢查指導，並留下您的寶貴意見!
學校h7n9防控工作情況彙報 篇13
近期，xx市教育局聯合綜治、公安、安監、禁毒等部門命名錶彰了一批平安校園、安全文化建設示範學校、毒品預防教育示範學校，爲20xx年度平安校園系列創建畫上了圓滿的句號。近三年來，xx市教育部門和各級各類學校咬定校園安全文化建設不放鬆，以“從頭等大事到愛心實事”爲主題，抓實做細校園安全穩定工作，建設有文化內涵的平安校園，成效顯著。
——示範引領推進安全文化全面發展。一是加強校園安全文化、接送學生車輛安全管理、消防安全等三類示範點建設，已通過評估驗收的示範點共36個。
二是指導部分縣區編寫安全教育地方教材，開展安全教育課題研究，寧陝縣《中國小生安全教育讀本》已邀請教材出版機構編審。
三是加強校園安全管理專題培訓和經驗交流，打造了漢濱區鐵路九年制學校等一批校園安全文化建設典型，努力做到“我的安全我負責、他人安全我關心、集體安全我盡責”，逐步實現“要我安全”向“我要安全”的內涵轉變，全市各縣區、各學校安全文化建設氛圍逐步形成。去年12月底組織開展了“全市校園安全文化建設管理現場會”，觀摩了市第二幼兒園、漢濱區鐵路九年制學校現場點，邀請全國學校安全管理知名學者崔祥烈開展了《點亮生命安全之樹》的專題講座。四是加強工作調研，每年圍繞一個主題，深入開展綜治平安建設調研工作，形成了一批調研成果。
——突出重點扎實開展平安校園創建。堅持以創建促發展，不斷提升綜治平安建設的水平，每年開展省、市級平安校園和安全文化建設示範學校、防震減災示範學校、毒品預防教育示範學校等系列平安創建，明確創建目標，注重創建過程，突出特色亮點，彰顯文化內涵。至20xx年底，全市共創建省市級平安校園327所、防震減災示範學校46所，市級安全文化建設示範學校76所、毒品預防教育示範學校18所。
學校h7n9防控工作情況彙報 篇14
根據《中共省委教育工委、福建省教育廳關於開展“師德師風教育月”活動的通知》文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的領導和部署下，開展了“師德師風教育月”活動。在師德師風教育活動中，學校以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持從實際出發、注重實效的原則，積極研究和探索新時期師德建設的特點和規律，完善了我校教師職業道德規範，建立了一套行之有效的規章制度，營造了一個良好的師德建設氛圍，努力造就一支業務精良、學生愛戴、人民滿意的高素質教師隊伍，開創了學校教育教學工作新局面，現彙報如下:
一、統一思想，提高認識，增強教師品德修養。
爲確保我校師德師風建設取得實效，學校成立了師德師風建設領導小組，徐聰校長全面負責，中層幹部具體實施操作。師德師風建設領導小組先後組織召開了校行政會及全體教職工動員會，對廣大教師進行職業理想、職業紀律、職業道德、職業行爲、職業技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導和諧教育、幸福教育，引導教師時刻牢記教書育人的神聖職責，樹立強烈的事業心和責任感，增強職業道德觀念，依法履行教師職責和義務，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿意的教師。學校領導幹部、黨員班子成員率先做出榜樣，充分發揮黨、團以及工會組織的作用。一是講團結。在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”，全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢;二是講民主。充分發揮年段、教研組、工會組織等的職能，認真做事，師德師風的評議求實;三是講人文關懷。處處關懷廣大一線教師，及時瞭解教師的疾苦，及時爲教師排憂解難。
二、以系列活動爲載體，夯實師德師風建設活動。
在師德師風建設活動中，我們以系列活動爲載體，引導教師不斷提升師德素養，踐行師德規範。
1、“學”--加強學習，以學修德。在師德建設活動中，學校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網站等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德宣傳教育;組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《福建省中國小教師職業道德考覈辦法(試行)》、《福建省教育系統工作人員“十條禁令”》等法律法規。結合創先爭優活動，大力引導教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生的師德師風;組織開展校園讀書活動，引導教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，創建讀書博客，開闊教師視野，提高教育教學能力和水平。
2、“思”--開展師德學習交流活動。在師德師風建設活動中學校組織開展了以“當學生成長的示範者，做負責任的人民教師”爲主題的師德教育活動。通過與省中學骨幹校長交流學習，讓每位教師結合學習情況，聯繫自己的實際撰寫師德論文，交流育人、管理的先進經驗及理念，引導教師對照先進找差距，提高師德水平。
3、“評”--廣泛開展師德師風評議活動。結合開學初的行風評議，學校發放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距，激勵廣大教師揚長補短、改進完善，增強師德教育的針對性和實效性;通過召開家長會、家長委員會、開設校長信箱、監督電話等形式，廣泛徵求社會各界人士對學校及教師在師德師風管理方面的意見或建議。
4、“比”--開展教師素質比武活動。在師德師風建設活動中，學校把師德教育與教師敬業、專業、樂業的要求結合起來，與教師積極投身於教育教學改革實踐銳意進取，勇於創新結合起來，與教師在備課、上課、批改作業、輔優補差等方面的工作態度結合起來，與教師關愛學生、轉化學生思想的績效結合起來，達到教師師德修養與掌握過硬的師能的有機統一，最終落實爲以學生髮展爲本的具體實踐。我校擬定於10月，組織開展全市中國小教師教學技能大賽，並遴選優秀教師參加省委教育工委、省教育廳、省總工會組織的福建省第二屆中國小教師教學技能大賽。
5、“樹”--開展師德風采展示活動。結合慶祝第**個教師節活動，把評先表彰與弘揚先進相結合，廣泛開展樹標杆、學典型的活動，我校評選出了“十佳教師”、校先進教育工作者、校優秀班主任、校優秀共產黨員等100多位老師進行表彰，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進、關愛先進的良好氛圍。
6、“幫”--開展“三訪三創”活動。結合開展創先爭優“三訪三創”活動，如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”爲主題的暑期德育研討會等形式，把師德師風教育月作爲“愛生月”、“家訪月”，組織教師深入社區、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯繫和對口幫扶活動。
7、“查”--嚴肅查處教師違反職業道德的行爲。在“師德師風八查八看”活動中，我校重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行爲。對反映在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學生參加)各種形式的文化補習班，經調查覈實的，對教師的師德考覈、年度考覈定爲不合格等次。經調查，目前我校尚無此類現象的發生。
三、工作紮實有效，加強師德師風建設。
在師德師風建設工作不斷深入發展中，我們學校的整體面貌發生了很大變化，教師們愛崗敬業，認真工作，同學們的養成教育也取得了顯著效果，教育教學質量明顯提高。
教師是社會的規範，道德的化身、父母的替身，模仿其態度、乃至行爲舉止等，老師的一言一行深深的影響着學生的健康成長，關係着整個國家的未來和民族的希望。隨着社會的不斷進步，家長、社會對教育的要求也在不斷提高，這對教師來說，無疑是壓力越來越大。但只要教師們牢記“爲學生的終身發展服務”理念，以人爲本，兢兢業業的工作，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在身邊!
學校h7n9防控工作情況彙報 篇15
不知不覺,冬季已來到我們身邊,期盼已久的大雪也悄悄的來到了校園裏。一個月的光陰從我們的指縫間悄悄的流走。十月是充滿活力的一月,在這個月裏,我們部門的每一個成員都團結一致,恪守職責,爲將體育部的工作開展的更寬更好而奮鬥不息。體育部的工作也有條不紊的進行着,以下是體育部十月份的工作總結：
一、嚴查早操出勤，做好日常工作：
早操考勤是我部門日常工作中的重中之重。我部門在本月以十足精力投入其中。本月，在院領導的高度重視和大力支持下我們制定了更爲嚴厲的懲罰措施，工作開展更爲順利，出勤率也得到了明顯提高。在以後的日子裏，我們會更加嚴格地檢查系裏各班的早操情況、做好記錄，盡力做好日常工作。
二、加強自身建設，鍛鍊幹事能力：
我部門的自身建設好比我部門的靈魂，也是我們工作能做得更好的基礎。爲了更好的培養試用幹事，在這個月中我們把工作全權交給試用幹事們完成。在早操的管理上，我們在取得系領導的同意下，制定了更爲嚴格的懲罰措施；在開展“新霸杯籃球賽”活動上，我們自主分配安排各項工作，活動開展時做到事先有計劃、事後有總結的良好機制。這樣的鍛鍊發揮了我們主觀能動性、創造性，在實踐中他們獲得了寶貴的經驗。我們相信，我們將來會做得更好！
三、立足本系特色，開展特色活動：
爲了加深遼醫學生之間的友誼以及各學院的凝聚力，同時也爲了鍛鍊同學們的身體素質，我院參加了“遼醫第六屆新霸杯籃球賽”活動。全院男女生積極響應參加，比賽中運動員表現出了驚人的意志以及合作的團隊精神，用精湛的球技和默契的配合征服了對手、征服了觀衆，賽出了水平，賽出了風格，賽出了成績。女子組取得遼醫新霸杯籃球賽第四名的好成績。讓我們爲他們取得的驕人成績給予祝賀。是她們讓每一個人都感受到了體育的魅力，集體的溫暖和純真的友情。
以上就是我們體育部十月份的總結報告。雖然我們部門的工作在某些方面還存在着一些不足之處,但是在劉老師們的重視下，在院學生會主席團的領導下，在各兄弟部門的配合與幫助下，我們的工作一定能越做越好。在今後的工作中,我們也將以飽滿的熱情，負責的態度，創新的思維投入到工作當中去,我們將不負衆望,奮鬥不息,力將我院的體育工作做得更加出色，把體育的快樂送到每一位同學手中的。
體育部試用幹事：董曉瑩
x年x月x日