思想彙報（學生類3）
敬愛的黨組織：
時光飛逝，新的學期即將開始。我的思想始終隨着黨的精神和十六大的指示在不斷追求思想進步的道路上探索着。彙報如下：
一、學習方面：
進入2004年，我們面臨着一個加速變化的嶄新世界，作爲一個積極要求入黨的大學青年，如何才能適應當今社會對新世紀人才綜合水平的要求，擔負起自己在班級工作中的重要責任，並且順利適應目前的發展形勢，我想不斷的努力學習是現代青年必不可少的生活內容。社會越是發展，知識的作用就越是顯著，離開了對知識的擁有，一個人就不可能爲社會的發展與進步作出貢獻，所以通過上一學期的磨練，我已深刻地認識到：要成爲一名合格的學生幹部，首先要處理好學習與工作的關係。衆所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習成績不合格，工作即使再出色，也不能成爲一名真正合格的學生幹部，因爲它偏離了學生以學爲體的中心。其次，就是正確地處理好學習與工作的關係，努力調配好兩者之間的時間，做到學習，工作兩不誤。
就拿上學期的期末考試成績來說，英語和計算機製圖是拖底科目。我想：“計算機製圖”成績不理想是由於對考查課的重視不夠，而英語成績差卻是由於一直以來的自覺性差、興趣不足、努力不夠。總體來說，還是學習態度不夠端正。發現問題，就要及時改正。《黨章》中明確規定了一名合格黨員的八項義務，其中第六項指出：切實開展批評和自我批評。我想本人如果在本學期還不能及時端正學習態度，通過努力，將略勢科目轉爲優勢，那麼在學習方面距離合格黨員的標準還將是遙遙無期的。
二、思想政治方面：
理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。通過第一學期初級黨課培訓班的學習，使我不單瞭解的黨史、黨性，和一些我黨的基本原則。而更重要的是對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的瞭解。我利用假期學習了《新黨章》及學校下發的《學生黨建工作手冊》等材料。通過學習，提高了自己的政治思想水平，堅定了馬克思主義的信仰，堅定了社會主義的信念，用“三個代表”的重要思想指導自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
《黨章》規定的共產黨員義務的第一條就是：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。共產黨員必須懂得：只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在複雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。特別是學習了《黨章》以後，對黨員標準的內容有了更深入的理解。
首先，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。我覺得，這一規定反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什麼樣的人。我們要求入黨的同志都要加強改造自己，努力爭取具備工人階級的先進思想和優秀品質，如果不按這個標準，不管什麼人只要想入黨就可以隨便入黨，那麼黨就會喪失它的先進性，就不成其爲無產階級的先鋒隊了。具備共產主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般羣衆區別的重要標誌。共產主義覺悟，主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有爲共產主義事業而獻身的精神。要具有共產主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產主義一定要實現的信念。
其次，共產黨員必須全心全意爲人民服務，不惜犧牲個人的一切，爲實現共產主義奮鬥終身。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨：黨除了階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，爲實現共產主義奮鬥終身是全心全意爲人民服務的具體表現。因此每個黨員在終身爲共產主義事業奮鬥的過程中，是要在思想上時刻想着人民，在政治上時刻代表人民，在行動上時刻爲了人民，真正做人民的忠實公僕的。
第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。這決定了共產黨必須對共產主義事業無限忠誠，樂於吃苦在前，衝鋒在前，樂於承擔艱鉅任務，樂於在改革開放中開拓奮進，用自己的模範行動，在羣衆中發揮骨幹帶頭作用。
理論聯繫實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯繫實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高爲人民謀福利的自覺性。在新形勢下，江澤民同志多次強調要引導幹部羣衆尤其是各級領導幹部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，他特別指出：“講學習、講政治、講正氣，很重要的一條就是領導幹部必須形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。不僅要形成，而且要牢固樹立，做到能經得起任何困難、風險和誘惑的考驗。”學習的目的在於實踐。勤學、思考是爲了更好的指導我們的行動。作爲一個要求入黨的現代大學生，不應成爲空談者——講起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應成爲一個鄧小平理論指導下的實踐者。社會的發展需要實踐，學校的發展需要實踐，自己綜合素質水平的提高更需要實踐，更需要自己一步一個腳印的實幹。
三、工作方面：
學生幹部是在學習、工作、生活等方面表現出色的學生骨幹，是密切聯繫學校和學生的中介，起着橋樑和紐帶、起着上傳下達、起着貫徹上級意圖組織學生開展各項活動的作用。但是一個合格的學生幹部又應具備怎樣的素質呢？下面是我根據自己在班級中擔任班長工作所得的體會說說自己的觀點：
首先，作爲一名班級管理者………..其次，學習。只有作好以上兩點，才能在班級中理直氣壯開展監督，心地坦蕩接受監督。 要成爲一名合格的學生幹部，還應懂得如何去協調好班內各部關係，如何與人溝通也是個值得思考的問題。但是一直以來不少的學生幹部都是以自我爲中心，不注意團體合作精神，總是以"學生官"的形象出現在同學的面前，久而久之，這樣的學生幹部就會在羣衆中上去威信，進來而阻礙工作的開展，只有大方、善對別人，才能融入到同學、幹部中去。