七年級週記大全400字

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週記是一個漢語詞彙,基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等,以下是“七年級週記大全400字”,希望能夠幫助的到您!

七年級週記大全400字
【篇一:七年級週記】

xx年10月28日

老師常說的兩個字就是做人,那麼爲什麼要做人呢?爲了體現人生的價值。

人只能活一次,也只有一生,平平淡淡纔是真嗎?不,那麼你就像歷史這條長河的的“一粒沙子一樣,一衝就消失了,消失不要緊,最重要的是你在這個世界上留下了什麼?什麼都沒留下,那麼你的人生沒有價值,等於白活了。

那麼怎樣體現自身價值呢?我們先不談這個問題,我先說一個問題:在一個朝代中,哪些皇帝會留下名氣比較重啊?開頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝,也就是體現自身價值有三種,所一件好事大事開了頭,像毛澤東,把一件大事推上了頂峯,把一件大事搞壞了,這三件事都會讓大家記住你,不過第三種會遺臭萬年。只有這兩件才能充分體現自身價值。

人生就像一張白紙,你每天都在往上寫字,有些人不珍惜這張紙,隨意的寫寫到最後,發現沒紙了,後悔也來不及了,這樣這些人就做了歷史的沙子,沖走了。

當你在追理想的時候,有人在嘲笑你,但你可曾想過,他爲什麼嘲笑你?因爲已經有許多人葬身在這個道路上了,但也不要恐懼,因爲你有成功的機會,失敗了還可以爬起來,但嘲笑你的人卻不會成功,因爲他不會去,不會去也就做了歷史的沙塵。

【篇二:週記】

來到了新的班級,我對自己的要求也提高了一層。雖說荏然捨不得從前的老師、同學和朋友,下課後還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水,傾訴傾訴,但新的班級我也有了新的朋友和榜樣。

比如沈方璐吧,一個文靜、溫柔的女孩,她不愛動,但功課優秀,得到老師的好評,我要以她爲榜樣,向她學習。還有,我挺羨慕她的,能寫一手既漂亮又小巧的字,我怎麼學都學不來,苦悶死我嘍!

走進新的一年,回首以前的歲月,發現我浪費了好多寶貴的時光。我有些貪玩,也愛運動,打乒乓球、羽毛球和跳繩我都不在話下,但我的最愛還是電腦。同學們口中所傳的遊戲對我來說太陌生,我只會在網上記錄下我的點點滴滴……

我喜歡夏夜的星空,我同書中的京京一樣追求自由美好幸福的生活。我喜歡沐浴在星光下,在田野裏漫步,想起來很輕鬆、很浪漫。可做起來倒是有些恐怖。

藍天的魅力在於他沉默無言,大海的魅力在於他沉穩深邃。我願背插雙翅,去尋找屬於我的大海藍天。若世上真有輪迴,那就讓上天再給我一次從生的機會,我願化作飛鳥,飛上高空,去尋找我的美好生活……

【篇三:七年級開學第二週週記】

轉眼間,新學期已經過去兩個星期了,這兩個星期看似很短,卻如此飛快,還未來及品味,卻以散去餘音。所以,還是記一下這一週的學習生活,保存記憶。

上了七年級,再有的感覺便是緊張。在中學裏,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天,來到學校,不想以前那樣嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上課真聽着老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別精彩的電視,我開始努力學習,認真地過好七年級的每一天,我向着自己的夢想堅定,一步步的走着,總會步入成功的大門。

因爲上了七年級了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,爲了自己所期待的學校,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一辦法來解決,在以後的日子裏,等着我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有一份執着,一份勇氣,一份汗水……

【篇四:花樣年華的希望】

夜,靜悄悄;風,輕飄飄;星,明晃晃。我,獨自一人漫步在浩瀚的星空下,側耳聆聽着大自然的聲音。

夜,太漫長;風,太淒涼;星,太暗淡。此時,黑暗早已悄悄地把我籠罩,月色已朦朧。

冷風吹亂了我的頭髮,也吹散了我的思緒。我,佇立在這曠野上,凝望着那蒼穹,躲在草叢中蟲兒的鳴聲勾起我對往日回憶……

回眸過去,我曾留下了太多、太多的遺憾。未追逐我的那些縹緲的幻想,我也曾失去了太多、太多。究竟,我在歷史的長河中留下一絲怎樣的痕跡?我的理想與抱負到底有沒有實現?我陷入了迷惘之中……

爲了不再使那光陰再白白的逝去,我也只能珍重現在,認真地過好每一天,每一分,每一秒。

展望未來,我想,那屬於我的勝利一定在那不遠的前方,因爲我的心中仍然有希望,此時此刻,我正駛着船槳,向光輝的黎明劃去……

【篇五:我最敬佩的人】

有的人敬佩偉大的科學家,有的人敬佩着名的藝術家,還有的人敬佩出色的警察叔叔……而我最敬佩的是平凡而偉大的清潔工人。

他們每天不畏夏天的炎熱,冬天的冰冷無情。他們一直都認真地堅守着自己的崗位。他們每當東方的天空升起的第一縷陽光時,就開始默默無言的開始工作。他們把乾淨的世界留給了我們,還給了我們一顆無私奉獻的心。

我記得以前清潔工人給我的感覺就是特別髒。而且及不講衛生。但從一件事後,我徹底改變了我的想法。那是一年暑假,我幫媽媽去倒垃圾,正好看見一個清潔工人過來了,一羣孩子在踢球,突然球滾到了垃圾堆裏,誰都不願意向前去。正當他們要放棄時,一個聲音叫住他們,原來是那個清潔工啊!他把球從垃圾堆裏拿了出來,並且給了他們兩張紙,說“孩子,來,給你們,把球擦一擦就能玩了。”小朋友們興高采烈地把球拿去了,但卻沒有說謝謝。我不禁在心裏諷刺。而那位清潔工卻不以爲然,微笑着看着他們離開的背影,就在那一刻我真正瞭解了清潔工人。

清潔工是城市的美容師,他們爲了我們無私奉獻,爲了我們吃苦耐勞,爲了我們和垃圾打交道。如果沒有他們,還不知道我們的家園會怎麼樣。

無私的清潔工。

【篇六:我的探索】

大千世界,無奇不有。隨着知識的不斷增加。我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發現的有趣現象。每一次的發現都讓我快樂,每一次的探索都讓我心醉。今天,我就來說說其中的一個吧!

每天早晨,奶奶都會給我精心準備營養豐富的早餐,香噴噴的白煮蛋是必不可少的。可是剝蛋殼卻是個費力的活,因爲一不小心就會剝得“坑坑窪窪”,面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢?我忽然想起在《1000個生活小百科》一書中,有介紹過一個小實驗——飯盒剝雞蛋。於是,我決定自己來嘗試一下。

說幹就幹,我首先按書上寫的內容準備了需要的材料——一個剛煮熟的雞蛋,一個保鮮盒和一些涼水。接着,我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中,加入一定量的涼水(水跟雞蛋的高度要差不多),蓋上盒蓋,然後我就用力地搖了起來。10……9……8……3……2……1,時間到了。我迫不及待地打開蓋子。哇!我驚奇地發現:一個完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢!實驗成功了!可是爲什麼飯盒能剝雞蛋呢?我好奇地跑去問媽媽。媽媽摸着我的頭,笑着回答道:“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中,蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同,容易形成一定的空隙,再加上用力地搖晃,這樣蛋殼就輕易地掉落了。”哦,我終於知道答案了。

通過親手做的這個實驗,讓我懂得:在我們日常生活中,許多有趣的現象都蘊含着一個科學道理。只要我們善於觀察,勤于思考,勇於實踐探索就一定能知道其中的奧妙。

【篇七:愉快樂的週末】

啊,週末來到了,一個緋紅,一個翠綠!

星期天早上,爺爺說帶我去打保齡球,我聽了一蹦三尺高,保齡球可是第一次聽說,我充滿了興奮與好奇。

其實也並不是全因爲去打保齡球而高興,主要是隻要爺爺帶我出去,都會買一點東西給我吃,我可是家裏的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎!於是,我便跟爺爺出發了!

到了保齡球館,果然,爺爺買了一瓶酸奶,我的目的達到了,便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運動。

爺爺開始打保齡球,他把大拇指、食指、無名指分別插進保齡球上的三個孔中,身子一斜,把球使勁一推,球便滾了出去!

“啪——”的一聲,十個瓶子全被打“趴”下了,“哇噻——,爺爺好厲害喲,十個瓶子全倒了!”我拍起了手,喊道。這麼一喊,大家都把目光投向我,爺爺“噓”了一聲,我點了點頭,臉窘得通紅。

看了一會兒,爺爺鼓勵我也去打一打,試一試。我聽了爺爺的話,便上前去試試身手。

我膽怯地走上前去,學着爺爺那樣子。輕輕一推,那球不但沒有向前滾去。反而往回滾,而且不偏不倚,砸在我的腳上,我痛得“哇哇”叫!大家再一次把目光投向我,我更是窘得滿臉發紫。“難道就這樣放棄了嗎?”過了一會兒,我進行第二次挑戰!我還是像剛剛那樣,不過這次在爺爺手把手的調教下,動作規範了許多,可是,我好像又用力過猛,“撲嗵”一聲,保齡球掉進了旁邊的槽中,我得了個“鴨蛋”!到了第三次,我吸取了前兩次的經驗,不能太輕,也不能太用力,力度要剛好才行。我便把球扔了出去,呀!終於打倒了五個瓶子!

我們爺倆打了一局又一局,雖然是第一次,但我似乎與“它”相識已久,真是相見恨晚呀!

【篇八:讀書的樂趣】

我愛書,更愛讀書,書中的內容使人充實,使人快樂。

古人說:“書是人類進步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。

我喜歡看童話書,喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事。童話的結局永遠是美好的,壞人得到了懲罰,好人則永遠幸福的生活在童話中,世界的一切那麼美好,使人情不自禁的說:“童話要是能成爲現實,那該有多好呀!”古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我認爲書中有快樂相伴。

我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂;遍遊徐州,與徐霞客一起周遊列國,看奇山異石,與古代學者一起看朝代興盛衰敗。

讀書,是一件很有趣的事情,但是我們現在的人都不想讀書,一心只想玩,更本沒有在乎讀書那是因爲他們沒有明白理解讀書的樂趣,當他們明白理解讀書的樂趣時,可能已經後悔不已了,所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們,不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。

我喜歡看各種各樣的書,因爲書中的內容豐富多彩,並且使人充實,使人快樂。所以我們要像冰心所說的:“讀書好”“讀好書”“多讀書。”

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