拓展項目：泰坦尼克號

一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的拓展遊戲將幫助我 們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

拓展遊戲規則和程序

1、拓展培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客(學員)須在“ 泰坦尼克號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上;

2、拓展培訓師指導學員佈置拓展遊戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺 4四個長凳，用另外的繩子做爲起點;

3、給學員5分鐘時間討論和試驗;

4、出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄杆上跨過)，踏上浮 磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸;

5、自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則拓展培訓師會將 此浮磚踢掉;

6、全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，拓展遊戲纔算完成。

相關討論

1、你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標?

2、小組是否確定出領導者?是根據什麼確定的?撤離方案的形成是領導的決定還是小組討 論的結果?

3、你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發生了什麼變化?爲什麼?

4、事後回顧當初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?爲什麼當時沒有想到或沒有提出 來?

5、小組是如何分配組員撤離的先後次序的?考慮到了什麼因素?

總結

1、如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力;同時，如 何 利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創造力的最好途徑;

2、在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色 ， 否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是 一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服衆，讓大家都聽他的。

參與人數：

10～12人一組

時間：

30分鐘

場地：

戶外

道具：

木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長繩(25m)

應用：

1、創新思維拓展訓練;

2、應變能力的培養;

3、團隊合作精神培養。