有關教師節發言稿（精選7篇）
有關教師節發言稿 篇1
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻着我們奉獻的功績，日月星辰展現着我們燦爛的笑容。今天是第xx個教師節，這是我們自己的節日，我謹代表學校全體中層領導祝所有教師節日快樂!讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!任何一個職業都有她獨特的美麗。
人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因爲我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更關注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步走過這個充滿幸福感的學期，北街國小又發生了一系列可喜的變化：校園環境整潔靚麗，班級建設溫馨舒適，學生行爲規範標準，教學質量持續提升，師德先進事蹟感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益於全體教職員工的共同努力，全仰仗於各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這裏我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
從今年新生報名情況來看，用“趨之若鶩”來形容，一點也不爲過。這一方面說明我們的努力得到了社會的認可、家長的滿意;另一方面，我們身上又要承載更多的社會期盼和教學任務。隨着生源的大面積增加，我們面臨的困難和出現的問題也會日益明顯，再加上當前素質教育的全面展開，老師身上的擔子日益沉重。
“爲每一位同學可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恆的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。學校也正在盡最大努力，逐步改善和提高我們的辦學和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，爭取走出一條適合我們自己的辦學之路。
我知道，在踏入教師這個行業之初，大家都是懷着美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，而實現自己的人生價值。教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。
回首過去，有太多的老師，正是抱着這樣的信念去踐行着自己的美好理想的，並且也涌現出了一些當之無愧的師德典範：有教師心繫學生，不顧醫囑堅持在工作崗位;有教師愛生如子，早出晚歸以校爲家;有教師顧全大局，有困難不給學校添麻煩;有教師工作爲重，不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在座的每一位都認真反思一下自己：爲了“靈魂的工程師”這個光榮的稱謂，我們應該怎樣當老師?或許，這就是我們對教師節最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的採摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發展的重要轉折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啓智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風範，擁有上下求索、教研並舉的進取精神，擁有以生爲本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、勇於創新，用睿智和責任共同鑄就北街國小更輝煌的明天!
謝謝大家!
有關教師節發言稿 篇2
今天是20xx年9月10日，我們全體教師歡聚一堂，迎四方嘉賓共慶第xx個教師佳節，在此我僅代表育才英語全體教師向在座各位教育界的領導及同仁們致以節日的問候!向對我們育才英語學校以及我個人給予親切關懷，無私幫助，辛勤培養的領導和老師，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
自1985年設立教師節以來的xx年，是我國大力倡行尊師重教，科技興國的xx年，是全社會尊重知識，關心教育，支持教育的23年，在這二十多年裏，育才英語學校的老師們，更是切身感受到了各級領導對教育的關懷，感受到了社會各界對育才的厚愛，作爲登上講壇三年的年輕教師，我與育才同成長，育才英語學校一流的辦學條件，現代化的教學設施，凌源市先進辦學單位的聲譽和地位都在向我們展示着育才的輝煌歷程，也讓我們預見了育才英語學校的美好明天。我們感到自豪，因爲我們選擇了教師這一光榮職業，我們更感到榮幸，因爲我們耕耘在育才的教壇上!
作爲年輕的教師，我們深深感到，育才英語學校不僅是孩子們求學英語的佳地，也是年輕教師成長的沃土。這裏，領導高瞻遠矚，以人爲本，身體力行，師德高尚，業務精湛，育才英語學校的年輕教師們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，他們用自己對教育事業的滿腔熱情，無私奉獻，用真誠的愛心和一種莊嚴的使命感來教書育人，他們用一絲不苟的敬業精神薰陶和激勵着學生們奮發向上，銳意進取，正是因爲有了一個愛崗敬業，團結奮進的集體，育才英語學校的年輕教師們纔不斷迅速的成長和成熟，育才英語學校才永遠充滿生機，永遠走向希望。
作爲年輕的教師我們也越來越深刻的感到教書之樂陶陶，教師是一個讓人年輕的職業，教師更是一個讓人心靈得淨化的職業，教師還是一個不斷接授挑戰的職業，當我們接過“老師”的教鞭，我們也就把承諾和誓言，義務和責任，橫在了我們堅實的雙肩。爲了我們深愛的教育事業，爲了教育的光榮使命，我們願意在奉獻中尋找快樂，在燃燒生命中實現價值。
老師們，新世紀，新思路，新發展。我們學校也不例外，歷史上寫滿榮譽的育才英語學校，在新的征程上繼續創造着輝煌，全體育才人在以史校長爲首的學校領導帶領下，勵志圖新創名校，以人爲本育英才，三年大跨越，三年大發展，在短短的三年時間裏，我們育才英語學校由小到大，由弱到強，由最初的兩名學生髮展成今天擁有遍佈凌源城鄉的九個教學部三千多名學生，擁有一百多個班級八十多名教師的大型學校，曾經培養出了十四屆畢業生達三千多人分佈全國各地，這在凌源獨佔鰲頭，已經成爲一所在遼西地區小有名氣的學校，這一切都在訴說着我們的收穫與喜悅，今天，他正努力向國內知名，省內一流學校的目標邁進，爭取爲凌源的教育事業做出更大的貢獻。
成績只代表過去，未來仍需開拓，教育大計，教師爲本。面對新時期，新挑戰，我們全體育才教師在今後的工作中決心做到：勤於學習，提高素質，做優秀的人類靈魂工程師，以身立教，爲人師表，做高尚師德的力行者。老師們，讓我們牢記教師誓言，爲不辜負領導和社會的厚望，用愛心塑造，用真情感化，用榜樣激勵，用人格薰陶，做傳承文明，開啓智慧的人民教師。老師們，讓我們再接再勵拼搏進取，相信在明年的今天我們學校定會取得更大的成就。
最後，祝各位領導身體健康，萬事如意，再次祝老師們節日快樂!謝謝大家!
有關教師節發言稿 篇3
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬於所有教師的美好節日，在這個喜慶的時刻，我謹代表，並以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻於教育教學崗位上的全體教職工緻以誠摯的節日問候!祝大家節日快樂、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日爲師，終身爲父”之說。教師職業是崇高而神聖的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。可見，培養人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啓迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，爲學生解答疑難和困惑。教師職業又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘爲人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。
同志們，×學院已經走過了××年的發展歷程。在××年的風雨奮鬥中，經過幾代人的不懈努力，學校逐步發展壯大，爲社會輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區遷建以來，在省有關部門和社會各界的大力支持下，學校得到了較快的發展，完成了從中職教育向高職教育的轉變，專業設置更趨完善合理，師資隊伍、辦學條件得到了較大改善，學生規模發展到5000多人。據我瞭解，今年畢業生的就業形勢非常好，招生計劃 又達到一個新高。這些成績的取得，是學院領導班子和全體教職工共同努力的結果，對學院所取得的成績表示祝賀!但是，我們也應該清醒地看到，我們所面臨的是一個競爭的社會，隨着教育事業的大門向國外開放，競爭將更趨激勵，在此，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一，希望同志們再接再厲，堅持與時俱進，爲國育才。科學技術是第一生產力，人才是關鍵。而學校教育又是人才培養最基礎、最重要的一環。我們學院的領導班子和全校教職員工要進一步增強責任意識，以創建“一流高職院”爲目標，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等職業教育的內在規律和特點，以服務爲宗旨，以就業爲導向，堅持產、學、研結合的道路，爲國家經濟社會的發展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進一步深化教育教學改革，加快精品課程建設和特色工程建設步伐，不斷提高辦學質量和辦學效益。當前，重點要認真落實《教育振興行動計劃》，求真務實地制訂學院“十一·五”規劃。通過制訂這一帶有全局性的計劃，進一步明確學院改革與發展的新藍圖。
第二，希望大家進一步加強學習，把學院建設成一個學習型大學。着名教育家陶行知先生曾說過：“教師應當學而不厭，才能誨人不倦”。作爲教師，必須先加強學習，充實自我，纔能有教學之樂而無教學之苦。要認真學習，不斷提高政治理論水平和政治修養;要抓緊學習教育科學理論、現代科學技術和市場經濟等方面的知識，切實掌握現代教育理念、教育方法和教學手段，善於發現和總結 教育規律，提高教書育人的能力;要面對社會發展和人民羣衆對優質教育的迫切需求，勇於並善於改革教育內容和教學模式，不斷調整完善知識結構，重視培養學生的創新精神和實踐能力，爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。
第三，希望大家進一步重視師德建設，努力提升學院文明水平。學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮着特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規範，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神聖職責。要忠誠於黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步爲己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺爲人師表，做道德的表率。
同志們，百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而又艱鉅，希望我們的教師以教育改革和發展爲己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成爲志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，爲教育事業貢獻自己的聰明才智。
有關教師節發言稿 篇4
天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作爲一名普通的人民教師，能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因爲實在不知道說些什麼。談成績?沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內的事;談經驗?本來就是從各位老師那裏學來的;談貢獻?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心裏點滴感受了。
古人說過：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。我想，作爲一種職業最能夠吸引我們的莫過於在教書育人的歷程中，我們也體驗着艱辛與歡樂，成功與失敗。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嚐遍。不會忘記是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。
當我站在講臺爲人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神聖的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是爲人師者的態度。作爲一名國中班主任，更應得有“心”的投入，纔會有外化的行動。心至力至，才能無愧於爲人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間並不長，但是對此我卻深有感觸。
記得是XX年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文併兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因爲我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發現想當好一名優秀的班主任，並非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發現、去培養。它來自課堂內外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力量在牽引着我。和這些孩子們在一起的日子裏，我才發現“感動、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。儘管他竭力地剋制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放着一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，於是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋裏掏出了兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表着孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。因爲那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以後，我不僅關心學生的學習、在校的表現，還主動關心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室裏，多了學生們收穫知識後的歡聲笑語;寢室裏，多了我噓寒問暖的不倦身影;走廊上，多了學生們與我談心後如釋重負的笑容;操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室裏有他們琅琅的讀書聲、求知若渴的眼神;操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐;甚至是在炎熱的季節裏，他們剷土擡土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質樸的、可愛的。他們身上沒有成人的世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍着我爲我吶喊、助跑、結束時，他們爲我端水、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，爲這些孩子感動。不知什麼時候，停在教學樓下的車子變乾淨了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個羣體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。
有關教師節發言稿 篇5
大家好!在這教師節的好日子裏，很高興鎮委、鎮政府的領導能和我們鎮的全體教師一起慶祝，這也讓我們在座的每一位教師深深感到爲師者的光榮，謝謝鎮委、鎮政府對教育，尤其是對我們教師的關心和關懷。今天，很有幸能在這裏發言，我就代表我們國小區對3年來的工作簡單的回顧一下：
0套、安裝新樓的不鏽鋼防盜設施等，總投入資金約5萬元。今年8月，中心國小又得到民建廣州女聯會的幫助，獲贈近2萬元的教學物資一批，此類事例不勝枚舉。正是由於有了上級的和社會對教育的無限熱情和關懷，3年來，我們國小區各間學校學生的學習和娛樂活動的條件有了比較大的改善。此外，我們還聯繫到一些社會熱心人士，對學區裏的困難學生特別是一些單親家庭的孩子給予資助，總共受資助有近20人次，受助資金上萬元。對於上級和社會的這些關心、幫助和支持，我們國小區全體教師深感上級和社會對教育的厚愛和關心，更加感覺到肩上擔子的分量，以至我們對工作更加不敢有絲毫的懈怠，因爲我們知道，只有努力做好工作纔是對他們善行善舉的最好回報。因此我們對工作要求更加嚴格要求。正是在全體老師的努力下，近幾年我們學區的各學校的學習氛圍濃郁了許多，各間學校教育教學質量有了明顯的提高，學生文明守紀蔚然成風。學生各方面的素質有了不同程度的提高，表現在參加區舉行的體藝節和合唱節等幾次大型活動中，我們的成績比以前有了提高，就在上半年舉行的合唱比賽中，我們學區代表隊在沒有專職專任音樂老師的情況下，通過多方的努力，克服種種困難，最後比賽的表現和成績排名比有音樂教師的學區還要高。此外，我們全體教師經常用社會熱心人士的這些生動事例，對學生進行感恩方面的教育，勉勵他們要努力讀書，將來回報社會，報效祖國。
有人曾經這樣比喻國小的老師，說國小老師是萬金油，但我更感到我們學區的老師更像是優秀演員，因爲他們能同時演多種角色。尤其是村小的老師，他們同時演繹着教師、保姆、勤務員、炊事員的角色。由於規模辦學的需要，白石坑國小是我區唯一一所有學生住宿的國小，住宿的學生中年齡最小的只有九歲，由於是國小生，他們的生活自理能力有限，因此學校、教師的工作量也相應增加了不少。爲了讓在學校住宿的學生家長放心，也爲了更好地做好宿生的管理，白石坑國小在星期一到星期四的晚上都要安排男女教師住在學校陪伴他們。校長刁志佳和鄧桂芳老師3年來以校爲家，只要有學生在就有他們在學校陪伴學生的身影。碰上學生身體不舒服的時候，他們和值日教師更是爲學生尋醫問藥，噓寒問暖，對學生的照顧可以說是無微不至。在課堂上，他們是老師，在生活中，他們更像是學生的保姆、親人。田心教學點的張木旺老師和蔡木秀老師對於路途比較遠的幾個學生，更是用摩托車對這些孩子進行朝接晚送，中午還要做飯給他們
吃，遇上雨天更是要將學生一個個送到家門口，也是身兼多種角色。原上水田國小的溫振彬老師在擔負着2個年級數學學科教學同時還要煮好全學校三分之二的學生午餐和全體教師的午飯，同樣是天天演教師和炊事員的角色。中心國小的全體老師在南廣鐵路施工後，過往車輛增多的情況下，每天2次風雨無阻將學生送到中學門口.。凡此種種事例舉不勝舉。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這些是我們國小區的老師在平凡工作崗位上默默耕耘、默默奉獻、做好工作的表現。我們知道，三尺講臺，關係未來。今後，我們全體教師將一如既往的發揚甘於平凡、樂於奉獻的傳統，把工作做得更好!勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李。爲鳳凰子弟將來的發展打下堅實的基礎。祝願我們鳳凰教育的明天會更好。
最後，祝在座各位工作順利、身體健康、家庭幸福!謝謝!
有關教師節發言稿 篇6
在這充滿期望的時刻，在這收穫希望的季節，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
老師爲什麼令我們難忘，是因爲我們的心田裏傾注了老師的愛。老師爲什麼令我們感動，是因爲我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節快樂!
我自豪，我是實驗中學的一名學生。這裏有團結務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創新的學生。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個七年級學生的幸運。這裏，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦於我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。
我們全體八年級同學，已經經歷了7年的學習生活，取得了一些成績，收穫了一些希望，但我們決不滿足於現狀，更不能驕傲。要知道，“知識在於積累，天才在於勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，奮鬥是取得成功的關鍵。在新的學期裏，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!
八年級九年級的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋裏搏擊。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍實驗中學校園內外。
再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節日快樂、幸福安康!謝謝大家。
有關教師節發言稿 篇7
首先在這裏我要感謝領導的信任，把七四班交給我;感謝七四班的所有任課老師，由於有了你們辛勤付出，纔有了七四班的輝煌;感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團結互助，纔有了七四班的今天。
不知大家對教師節怎樣理解?教師節可以說是一份承諾，是上善若水的厚重;也是一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裏，祝願所有的同仁節日快樂。
下面我把我對班主任的理解與大家分享。
班主任首先是一份責任。
每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次訪，都需要我們去全心思索，身體力行，發言稿《慶祝教師節班主任發言稿》。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂範。課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任。當然有了這份責任，纔會有46中南區的輝煌，同時我們也收穫了學生的收穫，快樂着學生的快樂。
班主任是一份師愛。
對待學生，我們應該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫院看病，付賬;陸鳴鳴連續遲到，我去家訪，和家長溝通，尋找解決問題的方法;袁詣負氣外出，我親自去找尋;面對孩子取得的成績，我第一時間用校訊通，飛信，短信，電話告訴家長……，當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!愛，在我們的概念裏，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因爲它再簡單不過，再平常不過。
班主任是奉獻。
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤校園。作爲合肥46中南區的班主任，在我們的身上肩負着孩子的明天，學校的未來。因爲關係沒有轉來，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻;早出晚歸，辛勤輔導，時刻牽掛孩子的進步與安危;從進校的的第一天，放棄休息時間，利用課間，活動課等更多的時間收集孩子們活動的照片，就是想讓孩子們三年畢業後，可以很自豪的指着照片說，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因爲我一名班主任。既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。
厚德大愛築師魂，肩負學校發展重任。恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不苟的工作精神，去開拓創新，紮實進取，自覺抵禦各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純淨，正直爲人，坦蕩爲師。爲中南區的發展做出貢獻。
最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!