月度表彰大會發言稿（精選20篇）
月度表彰大會發言稿 篇1
尊敬的X董、親愛的各位同仁們：
大家下午好!
一年之計在於春，在這萬物復甦的美好季節，我們集合在一起，我以一種感激的心情，代表聞董，和在座夥伴們簡單總結一下我們忙碌的20xx!20xx年，是我們行業揪心的一年，“哀鴻片野”這個詞經常會聽到，不經意的20xx年已火熱到來(高興的是20xx年我們一月份取得開門紅)，剛剛完成的營銷會，整理一下我們的20xx年，我們依然是佼佼者：這一年我們國內國際銷售額仍舊一直在增長，國際增長得更加迅猛;這一年，我們有了一條全自動喇叭的生產線，是製造管理的進步：想辦法控制機器，而不是人，這是時代人性進步的象徵;
這一年，我們籌建中心，我們定義了“”這個全新的名詞：未來的專業音頻行業是一個全新的行業，我們的“”，是基於物聯網、大數據、雲平臺的音視頻生態系統。專業音響的營銷不再是單一的產品，而是系統解決方案，我們不僅僅銷售的是系統解決方案，更有管理知識和個性的主張。我們解釋爲“個體用戶的個性需求”;這一年，我們貝塔斯瑞品牌形象有了更加明顯地提升，我們有了一些響亮的工程案例，我們成爲世界國際園藝博覽會，APEC,南京公祭等等20xx年國家及國際重大事件的音頻參與者，這一年我們的品牌很幸運，也很榮耀地和我們的領導人在一起;
這一年，我們更在堅持我們品牌標籤：“耐用，即標準。”我們是用質量
與世界對話，質量是我們的尊嚴。標籤是企業和我們親愛的用戶共同認可的關鍵詞，一旦市場有了肯定的回答，就不能輕易的調整，浮躁的市場，很容易讓我們迷失方向，一切沒有堅持、容易動搖的團隊一定不會非常優秀的。
20xx年專業音頻這個行業最殘酷的一年，也是競爭最激烈的一年，我們還滋潤的存在這個行業，真的要代表聞董感謝我們在座優秀的同仁們拼命三郎的精神，向在座的每一位優秀的同仁致以崇高的敬意!
20xx年，已經早早地來了!聞董說，20xx年，是互聯網時代，我們要有互聯網思維。
互聯網帶來的是一場變革，思維和行動變革，而移動互聯網更是加速了這場變革。所謂的競爭已經不是“我要打敗你”或“用規模效應霸佔市潮的形態了，而是“你不做/做不好的事我來做”，我們清晰看到我們的音頻行業正在不斷細分，一批人、一批黑馬正在專注於做好某個細分領域的事是必然趨勢，專注於用戶的需求，專注於產品體驗和用戶服務。在座的夥伴們，一定要記住了：“消滅我們，也許與我們無關1
移動互聯網最大的影響就是消除距離，並且消滅一切信息不對稱，互聯網的趨勢是：“速度、用戶、去中心化”。這個時代我們的競爭一定是快魚吃慢魚，而不是大魚吃小魚。聞董已經定義了我們XX20xx年管理關鍵詞：就是“速度1：天下的武功唯“快”不破!我們在市場競爭中快就是一種力量，快可以掩蓋很多問題，企業發展的風險是最小的，當你速度慢下來的時候所有問題就暴露出來，互聯網一切的優勢，最終是效率的優勢，我們應該從技術、組織、市場化等多角度去思考怎樣提升自身的效率。崇尚速度是最好的管理，快，就是敏銳的嗅覺，飛速的執行力加上不斷的試錯和改錯，搶先一步，獲取先機。
我們理解的“速度”，就是要苦練超級效率，要有苦練效率的覺悟，創造一種全新的效率等級，不是如同做好酸辣湯最後的那一把白胡椒面，幻想白胡椒面能夠有化腐朽爲神奇的效果，那是舊思維，是走捷徑，是點子思維;我們應該做的是燉老湯，唯一的訣竅就是：燉50年不斷火。
速度，要求我們管理20xx年要創新。管理的方式最好的設計是讓每個人都成爲自已的CEO，我們正在按照聞董“小前端，內平臺，富生態”思想設計我們的效率組織，20xx年管理組織從金字塔開始走向扁平化，部門的概念越來越弱化，“要想火車跑得快，全靠車頭帶”的火車理論，已經要讓位給動車理論，動車的毎一節車廂都有發動機，這樣整個列車的速度纔會提升起來。一定要讓一線成爲決策的引擎，內部構建自組織的平臺，而不是他組織，他組織永遠聽命於別人，自組織纔是自己來創新的，創造形成強大的有競爭的富生態組織，我們要以共同的事業、責任、榮譽來激勵和驅動組織的成長與壯大。速度的20xx年，我們的管理者不應該是單純的管理者，我們要放下我們管理的架子，不僅僅“要蹲下來面對我們的客戶”，更要“蹲下來面對我們的員工”，我們要學會尊重我們夥伴、理解我們夥伴、認同我們的夥伴、幫助我們的夥伴，將夥伴們的主觀意願和創造力挖掘到極致。
移動互聯下的20xx年，音頻奮鬥的在座的夥伴們!在聞董的引領下，我們一定要勇敢地出列，要做一羣嗷嗷叫着往前衝的猛獸，速度就是生命!20xx年，這是一個音頻行業持序重構的時代，是一個特好的時代，唯有速度的變化，纔有可能贏得未來!!
感謝大家!
下面，由我來宣佈20xx年優秀員工名單：
月度表彰大會發言稿 篇2
同學們：大家好!
受教導主任肖志強老師的委託我在這第一次月考表彰大會上發言，那麼在此我就代表學校教導處也代表九年級全體老師借這個機會和大家談談心。或許，有一顆敏感的心的同學在9月1日踏入校園的時候就曾有過感慨——時間過得真快，轉眼就到九年級了。那麼在這裏我還要感慨一下，時間過得真快，一轉眼我在74班就上了快2個月課了。確實，歲月匆匆，八年多的學習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。彷彿就在昨天，我們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，進入到XX中學，而如今，我們已經站在人生的第一個轉折點上，要迎接那已悄悄燃起的會考的硝煙。算一算時間，距離會考還有整整8個月。有人說，大學聯考是對人生的一次選擇，而會考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種說法或許不是很貼切，卻是我們面對會考的一種態度。會考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉折點。因爲它揹負着父母和老師太多太多的希冀，它揹負着我們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因爲如此，我們要高度重視會考，重視它就是重視我們自己的未來。
人的一生中，能改變命運的，往往只有那麼幾步而已，會考便是這之中關鍵的一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。8個月是短暫的，可是，若能把這8個月安排的得詳實而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個人生的關鍵時刻，唯有把握住現在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮鬥不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運!沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以等待。那些曾經迷惘過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們更不應該自暴自棄。只要能有一步可走，就請堅決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。”也許你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你一樣可以驕傲地對自己說：“我盡力了，我不後悔!”列寧說過：學習、學習、再學習!這就是你們現在應該有的狀態。那麼，現在你們已經進入到這種狀態了嗎?九年級的學習生活已過去1個半月了，我教了74班，從我所瞭解的，再結合從其他老師特別是從七年級一直帶大家的老師那裏所瞭解的情況來看，與七年級和八年級時對比很多同學進入九年級後都有了很大的轉變，剛剛獲獎的這些同學不用說。都是我們所有同學的榜樣。另外據老師們反映，從整體來說，同學們進九年級後學習的目的性更加明確了，學習的自覺性也增強了許多。上課的紀律比以前要強多了，這一點我是深有體會，以前雖然沒教過大家，但我和肖老師及學校其他領導觀察過你們這個年級上課時的情況。特別值得欣喜的是在兩個班都出現了一批勤奮刻苦的同學，以他們爲中心正在慢慢形成一種良好的學習氛圍。正因爲如此，這些同學才能在這次月考中取得比較好的成績。
但是，不可否認，在與大家相處的這一個月來我也發現在你們身上也還存在不少的問題：
1、作業的問題;2、玩遊戲的問題;3、中午打牌的問題;4、上早自習遲到的問題;5、參加籃排球賽的問題;6、缺課的問題;7、上課打架的問題;8、偏科的問題。
上面就是我在這一個多月時間裏在你們中發現的點點滴滴的問題，但是當我把這些問題歸納在一起的時候，我發現這就不是點滴，而是成了細流甚至匯成了小河。也許有些同學會說，遲一次到要什麼緊、少交一次作業又有什麼關係?我同意這個觀點。確實，一次是沒關係，但是一旦形成習慣問題就大了，有句話說得好——習慣養成性格，而性格決定命運啊!從我們所掌握的情況來看，犯這些小錯的人並不多，老就那幾個人，警惕啊，你快形成習慣了。
如果說以上幾個方面只是個別存在的問題的話，那麼還有些問題就是較普遍存在了：
一、學生的心理問題
(一)浮躁型
此類學生一般來講認知方式爲衝動型，接受知識的能力強，反應快，但是缺乏堅強的意志品質，做事沒有長性，缺乏一個長久的計劃。在學習中體現出缺乏系統性，連續性和隨意性。
(二)過度緊張型
此類學生在學習上要求上進，能夠吃苦，且對安高的期望值比較高。可是由於家庭的壓力和對自己缺乏自信心，造成了他們在學習中產生過大的挫折感。因而導致在複習的過程中效率不高，甚至產生自卑情緒。
(三)盲目自信型
此類學生一般來講成績一般，但是對自己沒有一個真實而正確的認識，過高的評價自己，且總是對困難、競爭的激烈的程度預想的不夠充分。
(四)自暴自棄型
此類學生客觀上由於在以前的學生中沒有努力學習，基礎差，成績落後，再加上總複習時課堂的密度、難度、容量度的加大，作業量的增加，使他們難以緊跟老師和同學的步伐。主觀上他們缺乏戰勝困難的信念和勇氣，同時對自己是否能夠升入高一級學校缺乏信心，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，只想把九年級混完。
二、學習方法上的問題
第一、鬱悶型
這類學生平時的章節學習比較好，基礎比較紮實，可是到了總複習的時候總是發揮不出自己的水平，平時做題時的感覺也不錯，就是到了考試的時候要“掉鏈子”。
第二、迷茫型
這類學生一般都比較用心，可是缺乏複習的策略和方法，一會兒跟着老師走，一會兒跟着同學走，今天狠看語文，明天惡做數學，工夫化的“蜜蜂”多，收穫卻比“民工”少。自己感到很是迷茫，不知道該如何去複習;
第三、畏難型
這類學生都有這樣的衆生相：缺少拼的精神，不肯擠，不肯問，不肯鑽。結果問題越來多越來越大，最後導致發展成自暴自棄型。
所以，根據這些問題，我想跟同學們提幾點建議：
一、明確目標
同學們進入九年級，從進入九年級的那一天起，就必須結合個人現在的實際，估計這一年的發展，確立明確的目標。是打算考一、二中呢，還是三中匯文?每人務必確定一定目標。這個目標是我們國中三年奮鬥的總目標，我把它稱爲長遠目標(實際只有一年時間)。除此而外，我們在九年級還要進行幾次學月考試，每次學月考試自己打算取得怎樣的進步和提高，我把這叫做近期目標。當然，近期目標是爲長遠目標服務的，只有實現近期目標，長遠目標纔有可能逐步實現。目標要通過自己的努力才能實現,輕而易舉就能得到的那不是目標.當然,學習的目標要切實可行.既要有最終的目標,如考取什麼樣層次的學校;更要有階段性的,細化的目標,如每次月考達到班級的和年級的什麼名次,與優秀同學縮小多大的差距,某一學科的成績提高到某一分值.確定了某一目標後,就要通過自己踏踏實實的行動,持之以恆的努力去實現它.要立長志,不能常立志;要知道:沒有什麼不可以做到的,關鍵是我們想不想去做.也就是――心有多大,舞臺就有多大。如果你到現在都不知道你奮鬥的目標是什麼，那你就沒有學習的動力，就不會把學習當作一件有樂趣的事情。你每天過得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當和尚一天都要撞一天鐘，你這種學習就連和尚都比不上。以前，我要求每個學生務必把長遠目標和近期目標寫在一張紙上，每次學月考試下來，我就根據這個自擬的目標來激勵學生。
第二、制定計劃
“凡事預則立，不預則廢。”有效的行爲來自精密的計劃。除了老師制定的複習計劃，同學們也要有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括複習的方法和鞏固的手段等。建議學生制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間爲主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過後任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的複習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。晚上學習的最後一個小時建議把安排設置爲機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節纔是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!
第三、重視課堂
我時常告訴學生：課堂45分鐘，課外450分鐘都無法彌補起來。要求每個學生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會神專心致志。力爭把教師在課堂上講的每一句話，特別是他反覆強調的地方，務必記住並加以理解。如果一天下來，你的大腦中仍是一潭死水，連一點漣漪都沒有蕩一下你這天就算白過。
首先，九年級上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟着老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習;到了下學期就會系統複習，在這一環節，迫於時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，不要放過每一個知識點。下學期一開始有些科目就會進入複習，有些同學認爲複習階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認真聽，寧願回家做題。這是本末倒置的做法。實質上，做題是對知識複習的鞏固和檢測，而在課上若能夠按照老師的複習計劃，複習形成知識網絡，就能夠事半功倍。
第四、注重基礎、細心謹慎
會考試卷中基礎題佔了很大的分值。有些同學不肯在基礎部分下功夫，但在這方面的練習中又是錯誤頻出，問其原因，說是“粗心，這麼簡單的東西，我怎麼會不懂呢?”對自己沒有正確的估價，眼高手低，缺少踏實作風是複習階段的大忌。要知道，水平相當的人多得是，到時候，誰能勝出，主要是看誰的失誤少。多做難題在複習階段完全沒有必要。只有在夯實基礎的前提下才需要適度做一些難題。
第五、養成晚上睡覺前的複習或反思習慣。
這個方法還是當初我的國中老師教給我的，我現在又把它教給你們，許多人不注意這項工作，其實這項工作是花時少或者說不花時，見效快的好辦法，我特別看重這項方法。這個方法也特別適合九年級，尤其是進入全面複習後效果更好。這期我們學習了論語十則，孔子說要每日三省吾身，我現在只要最後一省。我要求學生，睡覺前一定要把當天的學習情況進行放電影式的複習一遍或對當天的言行、學習情況進行反思。這樣一來，既複習鞏固了所學知識，又通過反思使你對已掌握了的知識有了更深入更透徹的理解，你進步就要快得多。
第六、偏科絕對不行
“知識是融會貫通的，你會在學習生活中發現文理科中必然的內在聯繫。”對偏科這一做法非常不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的能力，理科則給我一個理性的邏輯思維，兩者缺一不可，所以絕對不能偏科。”這是大道理，可能有人不以爲然。那麼我就講講現實，特別是我們市現在的考試製度尤其不能偏科，如果明年依然像今年一樣實行語數外三科記分制，就絕不能偏科。
同學們，會考的號角聲已經吹響，我們全體九年級老師的心與同學們一起在跳動。作爲你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時間裏，我們一定會傾其所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風雨與共、與你們同舟共濟!8個月的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練。更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是爲了大家能夠出類拔萃，爲了大家能夠有所作爲。還因爲這樣的生活就是我們九年級的畢業生活的真實寫照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實，最痛苦也最快樂。讓我們共同以恆心爲良友，以拼搏爲知己。在奮鬥中散發出青春迷人的光彩，經過重重煉獄，破繭成蝶，到達勝利的頂峯!
最後，我要送同學們一幅對聯與大家共勉：
腳踏實地，爭分奪秒，讓青春無悔;
志存高遠，你追我趕，爲爭光。
月度表彰大會發言稿 篇3
同學們，老師們：
根據學校十 一國慶節放假的通知安排，十 一節放假時間爲9月30日至10月7日，10月8日上課。爲了保障假日期間的安全，避免發生意外事故，同學們要樹立 安全第一的思想，強化對人身安全的防範意識，瞭解和學習基本的安全常識，防止被騙、被盜、車禍、火災、食物中毒等事故發生。現將有關注意事項通知如下：
一、要注意飲食衛生，防止病從口入。
1、養成吃東西以前洗手的習慣。
2、生吃瓜果要洗淨。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、不吃腐爛變質的食物。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
6、不喝生水，少喝飲料，喝開水最安全。
二、要注意交通安全，避免交通事故。
1、在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
2、橫穿馬路要走人行橫道線，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到綠燈行，紅燈停 。
3、未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
三、要注意自我防範，保障出行安全。
1、應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯繫時取得聯繫。
2、外出要徵得家長同意，並將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。
3、外出遊玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。
4、不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包裏，應放在衣袋裏，以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方遊玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣着樸素，攜帶的錢物要妥善保存好，不戴名牌手錶和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。
9、不接受陌生人的邀請同行或做客，不讓陌生人隨便進門。
10、外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應設法告知家長。
最後，提醒大家要牢記火警(119)、匪警(110)、急救(120)電話，注意用電、用氣安全，不玩水、不玩電、不玩火，提高自我保護意識和能力，爭當安全小衛士，過一個安全、快樂的假期。
月度表彰大會發言稿 篇4
陽光輝灑在你們的脊背上，閃出無限光芒;汗水流淌在你們的臉頰上，投射出你們的辛勞與疲憊;哨聲在你們的口中吹響，威嚴與公正被你們詮釋的淋漓盡致。炎熱因你們的存在變的。跳躍，賽事因你們的存在變得激烈!你們牢牢扣住我們的心絃，牢牢抓住我們的視線。
讓運動員在角逐中放飛青春，綻放夢想。你們是我們最好的榜樣。加油!
月度表彰大會發言稿 篇5
高尚的師德，心靈的歸宿
記得小時候，父親問我:“你長大了幹什麼?”“當老師!”是的，小時候，我最大的願望就是當一名教師。
爲了那夢想，常常召集幾個小頑童，牆上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然後便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。。”那種莊嚴而神聖的感覺便油然而升，長大後，當我帶着大學校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長爲一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種遊戲，而是一種事業，伴着這種事業要求我具備高尚的教師道德、素質，這纔是我們心靈的歸宿。
俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收穫，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因爲我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起着示範作用，以他們執着的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗爲一中發揮着光和熱。
多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校爲家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消雲散，喚來的又是旭日東昇的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述着真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以爲證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐着它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因爲我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。
月度表彰大會發言稿 篇6
她其貌不揚，普普通通的，看起來一點都不惹人注意。
我覺得她有點討人厭，因爲她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫着你的名字，總覺得有點煩。全班四十五個同學，似乎除了魏泓泉，沒有一個喜歡她，一看見她，就遠遠地避開。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。
但是，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學，到了學校，才發現沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了，春微轉過頭來，關切的問：“你怎麼啦?”“我忘帶書了。”春微二話不說，從書包裏抽出她的綜合書，遞給我，我疑惑不解地問道：“難道你不用書嗎?”“你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。“我接過書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。
春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進來，把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰了。然後謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩遊戲，春微苦笑着對我說：“現在我連座位都沒有了。”我一拍胸脯，對她說：“你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂着。”春微又說：“算了，就當是爲謝榮煥服務一次吧。”
要是同學們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
我想有的人會說，我們的力量是有限的。的確個人的力量很渺小，但是中國夢就是因一個個微不足道的個人的夢一直彙集、彙集，然後凝聚成的一個巨大的夢。馮至在《十四行詩》中寫道，我們準備着，深深領受，那些意想不到的奇蹟，在漫長的歲月裏，忽然有彗星的出現，狂風乍起。
月度表彰大會發言稿 篇7
服飾集團的員工們：
大家晚上好
今天是鹿仟惠這個大家庭第2次歡聚一堂，是我們集團歡慶的好日子。友誼人在這裏聚會，一是和大家一起慶祝上個月的任務完成的非常好和我們的商場的衛生得到公司劉總的贊可，希望利用這個機會讓辛苦了大半年的鹿仟惠各位員工和管理層的大腦身心得以放鬆，工作壓力得以釋放;二來是借這次聚餐這個平臺，增進大家對服飾集團的認識和了解，增進大家相互間的認識、瞭解、溝通和交流。服飾集團是全國第一個專門做大型服裝賣場的公司，也是目前全國範圍內最大的一家大型服裝專業連鎖公司。
20xx年對友誼集團而言是至關重要的一年，在過去的這大半年中，服飾集團積極拓展開店和改革管理的項目，併成功在濟源市和棗莊市內和成功的開了2個店。這一年裏我們如履薄冰、小心翼翼地解決了無數的問題，以頑強的意志戰勝了無數的困難。友誼能夠有了今天的這一切是來自所有友誼人的心血，是全體員工集體智慧的結果，是友誼人勤奮、求實、合作的結果，是我們捨棄個人利益顧全集團大局的結果，我代表集團衷心感謝大家在過去大半年中爲集團所做出的貢獻。謝謝大家!
今天由昨天發展而來，明天是今天的延續。將服飾發展成爲一個值得大衆信賴的服裝專業集團，成爲百年常青的知名品牌企業，是我和每一位友誼人的夢想。昨天，我們爲實現這一夢想殫精竭慮、前赴後繼，今天，我們要靠在座的每一位友誼人繼續推進這一歷經千辛萬苦開創的事業。我們的事業偉大而艱鉅，我們的前程光明而美好。全體友誼員工們，明天我們要更加緊密地團結起來，萬衆一心、發憤圖強，艱苦奮鬥、開拓創新，沿着我們的經營戰略、管理理念、執行模式、企業哲學的道路，肩負歷史機遇賦予我們的責任和使命，爲友誼的宏偉事業而奮鬥!爲全體員工開創更加美好的未來而奮鬥! 年輕的友誼人正朝氣蓬勃，志存高遠。我們相信，通過一定時間的努力和經營，到20xx年做到國內服裝零售行業第一，到2030年力爭坐上世界服裝零售行業頭把交椅，在中國乃至世界商業史上寫下中國商人的名字。
友誼——必將成爲世界服裝零售業的一面旗幟!
謝謝大家!
月度表彰大會發言稿 篇8
當我往臺上一站，這一身粉筆灰，三寸不爛之舌，四隻眼睛的模樣，便向大家宣告了我的職業一一教師。是的，我是一名教師，一名只有三年教齡的國小教師。今天要在這裏用真切的話語表達我的心聲—我愛我的小教工作，我愛我的學生!
記得剛畢業時，我帶着美好的憧憬走上了三尺講臺，然而，現實打破了夢幻。我，一個涉世未深的孩子面對的是一羣不懂事的孩子，工作困難可想而知。
爲此，我苦惱過，也迷惘過，甚至疑惑自己選擇的路是否正確。然而，有一件事卻深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我。那是一個冬天的清晨，寒風呼嘯，我和班裏的幾個學生正在擦大廳玻璃。孩子們一個個掂起小腳，使勁擦着，小手和臉蛋凍得通紅通紅的，沽上的水擦到玻璃上就凍成了一道道的冰。
當時有一種莫名的感動，充滿了我的心間。我大聲說：“快進去，都到門廳裏邊去!”接着我把手伸進刺骨的冰水中洗淨了抹布，自己認真地擦起來。五六雙眼睛一眨不眨地看着我，目光中充滿着關切。
任刺骨的寒風吹裂我的手指，吹痛我的臉，我的心中卻有一股暖流在激盪。突然腳下的凳子一歪，我險些摔下來’’老師，小心!’孩子們喊着從門廳裏跑出來，圍着凳子蹲了一圈，手都緊緊地扶着凳子，充滿關懷的目光齊刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子們是那麼懂事，是那麼可愛!
在經歷過這件事之後，我開始以新的眼光來評價我的學生，向學生獻出我的愛心。
去年剛放寒假時，我準備去濰坊看望我的小姨。在候車室裏我突然聽見有人喊方剛的名字，回頭一看原來是我班學生方剛的爸爸，他急切地說：“小剛不見了!”我的心陡然間懸了起來，方剛是一個內向的孩子，他的父親再婚後，他一直與後母不和。
而今，手握車票、身背行囊的我，一下子打消了探親的念頭。頭兩天裏，我和家長遍尋東城，毫無結果。
第三天，天氣驟然變冷，下起了雪，我心急如焚。我發動本班學生幾乎找遍了東城的野外荒郊，問遍了建築隊上的工人師傅，卻一無所獲。下午我坐車去西城尋找，晚上8點我坐上最後一班車空手而歸。
當晚望着窗外飄落的雪花，我輾轉難眠，已出走四天的方剛啊，你在哪裏?你知道老師想你嗎?四天來你拿什麼來充飢?用什麼來禦寒呢?第二天天一亮，我匆忙吃點飯，隻身去了八分場，打聽四面，尋覓八方。整整一個上午，仍然沒有結果，我望眼欲穿，真希望方剛能突然出現在我眼前。
快12點了，我非常失望地走向停車點，然而無意間，我看到方剛站在我的不遠處，真的是他!我簡直要大叫起來，我狂奔過去一把抱住他，緊緊地，生怕他會再消失掉，嘴裏不住地說：“吃飯了嗎?冷嗎?餓嗎?”眼淚止不住地流下來。我給他買了吃的，並把他送回家。望着家長那萬分感激的神情，幾天來緊繃的心一下子鬆弛下來，我感到一種從未有過的輕鬆和喜悅。我深深地體味到作爲教師，愛的奉獻是無盡的。
如果說我送給學生的愛是一場春雨，那麼學生給我的愛卻是整個春天。我身體瘦弱患有嚴重的低血糖。有次講課時忽然一陣暈眩襲來，頓時跌倒在講臺上，是孩子們趕緊喊來了其他老師，並一起把我送到了醫院。在醫院裏孩子們趕也趕不走，哭着拉着醫生說：“救救我們的老師!救救我們的老師!”當我擺脫病
魔睜開雙眼時，映入眼簾的是一張張欣喜的小臉，他們含着淚大聲喊着：“老師，老師屍出院後，我回家病休，當新年的鐘聲敲響的時候，電話裏同時傳來我的學生那稚嫩的聲音：“老師，您聽到新年的鐘聲了嗎?那是我對您衷心的祝福。”此時此刻，這來自百里之外的祝願，使我熱淚盈眶。
作爲一名教師，我是清貧的，清貧得兩袖清風;可作爲一名教師，我又是富有的，因爲我擁有那麼多真摯的愛。愛是人類最美麗的語言，讓我們用心再來聆聽一下世人對愛的呼喚;愛是人間的春風，愛是生命的源泉，只要我們每位老師都獻出一點愛，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片。
月度表彰大會發言稿 篇9
也許同學們會認爲,一滴水,微不足道。但是,最近我看到一組數據很受啓發:據科學測定,如果“滴水”不停地流,可在1個小時內集到3.6公斤水,1個月內集到2.6噸水。這些水量,可以給予一個人半年的生活所需。可見,一點一滴水的浪費都是不應該的。
水對地球和地球上的居民有着巨大的影響,無論是在家庭、工廠、還是農村,水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分,我們每天都要喝水,用來補充流汗和呼吸時失去的水分,以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存,而一年要一噸水纔可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話:如果我們現在再不節約用水,世界上最後一滴水,就是我們人類的眼淚!
下面，我再給大家講個故事吧。 有一次，叔叔去新西蘭旅遊，寄宿在一個當地人家家裏。當天安頓好後他準備洗個澡，可進了洗澡間才發現人家沒裝門鎖。沒有辦法，叔叔只好硬着頭皮趕緊洗。因爲擔心有人會誤闖進來，所以叔叔只用了10分鐘就潦草結束淋雨。沒想到出來時，主人面露不快地對叔叔說:“你洗澡的時間太長了，已經10分鐘了。”叔叔吃驚的問他:“那應該多長時間才合適?”“5分鐘吧，不然太浪費水。”說着還向叔叔示意。怎樣洗可以省時省水。
最初覺得這個新西蘭人有些吝嗇，怕多花了他的水費，可時間一長叔叔注意到，身邊的新西蘭人幾乎都特別注意節約用水。以新西蘭的基督城爲例，當地居民家裏不安裝水錶，水是免費使用的，這與那裏水資源豐富有關。新西蘭人堪稱“水富翁”，從當地山上流下來的冰川融水都可以直接飲用，自來水更不必擔心衛生問題。雖然如此，但他們卻非常懂得愛惜資源，喝水時都是拿杯子先對準水龍頭，喝多少接多少。接好後一定是先把水龍頭關上，再拿過杯子一飲而盡。在新西蘭人的觀念中，浪費一杯水就等於讓後代少了一杯水，節約用水因此被視爲美德。這種習慣跟收不收水費沒有關係。
作爲一名國小生,我們雖然不能爲節約用水做出驚天動地的大事,但我們可以從自身做起。例如,看到有人浪費用水,我們可以積極宣傳節約用水的意義;看到有的水龍頭在滴水,我們可以走過去隨手關上;做好水資源的再次利用,收集自己的洗臉水、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過統計,如果我國13億人每人節約一滴水,就會節約45噸水!多麼驚人的數據啊,聯想到祖國的萬里長江和滔滔黃河,不也是由一滴一滴的水彙集而成的嗎
同學們,讓我們攜起手來,從我做起,從現在做起,弘揚中華民族細水長流的傳統美德,節約每一滴水,爲共同建設好我們的美好家園而努力吧。
20xx年XX月XX日
月度表彰大會發言稿 篇10
尊敬的領導、同志們:
今天醫院在這裏隆重召開創優質服務活動表彰大會，我和大家一樣心情非常高興!承蒙領導和同志們的厚愛和支持，我科榮幸地被評爲優質服務科室，在此我代表x科全體醫務人員向在座的領導、同事表示衷心地感謝!
在此次全院範圍內開展的優質服務活動中，我們主要做了以下幾方面的工作:
第一、加強了主動服務意識的教育和培訓。在創建優質服務月伊始，我科開展了“假如我是一位病人”的討論和學習，由此大家體會到自己在服務意識、技術水平、行爲規範等方面與患者的要求存在距離，必須真正更新服務理念，主動爲患者提供服務。
同時多次召開科會，列舉種種服務意識不足的表現，由科室醫護人員自己點評，共同討論制定整改措施。通過實際例子向醫務人員灌輸以服務對象爲中心的服務意識。兩次召開患者工休會，徵求患者的服務需求，從患者的實際需要出發，打造良好的服務行爲。
從近段時間的醫療護理工作來看，我科醫務人員的主動服務意識確實有所提高。比如，護士巡視會主動詢問輸液的患者需不需要倒水、上廁所，天氣轉涼，護士主動詢問患者是否要加被子。醫生查房會主動向患者告知所做檢查、檢驗的結果，幫助患者傳真證明資料，電話聯繫廠家協商患者自身相關事宜等等。
第二，規範文明用語和交班紀律。從細微處入手，通過一件事、一句話，規範科室工作人員的服務行爲。科室制定了<文明用語>標準，間斷地利用晨會組織大家練習文明用語。規範晨會交班紀律，如統一站姿，佩戴胸牌，手機調至於震動狀態等。
第三，實行微笑服務和有聲服務。微笑是最美的語言，我科要求醫生查房，護士進行護理操作，以及解答問題、健康宣教、勸說患者遵規守紀時，均笑臉示人。如近期處理一公司羣體住院患者鬧事的事件中，我科醫務人員始終做到和顏悅色耐心解釋，從關心患者的角度勸說患者通過正當途徑維權，從而避免了患者對醫院和科室的誤解，化解醫患間的矛盾。醫務人員也在一次又一次的矛盾衝突事件中取得處理問題的經驗和教訓。實行首問負責制，“誰接待誰負責，問題到我爲止”幫助患者或家屬解決問題，從而改變了個別醫護人員遇到患者詢問，即以簡單一句“你到醫生辦公室找某某問問”或者“你去男廁所拿個便盆”等等打發患者。實行有聲服務，人到聲到，把“三不允許”作爲工作紀律，即不允許只打手勢不說話，不允許回答“不知道”，不允許一走了之。經此一點一滴的努力，逐步改善我科工作人員的服務態度。
第四，強力推動醫患有效溝通，豐富患者的住院生活。
在查找服務盲點時，大家認爲溝通不到位是影響我科服務質量的重要原因之一。世界醫學之父希波克拉底也曾說過，醫生有三大法寶:語言、藥物、手術刀”。醫患關係的好壞直接影響到醫療和護理質量。對於住院時間較長的患者，建立和諧的醫患關係更是順利開展醫療活動的保證和基點。爲此，我科舉辦了全院性的<溝通技巧>講座，增強了全科員工對溝通重要性的認識，提高醫護人員的溝通能力。在中秋佳節到來之際，召開醫患中秋茶話會，組織放電影活動，使患者在住院生活之餘得到娛樂享受。
我們認爲，醫療措施之外的生活上關心，能促進醫患溝通，增進理解，更好地執行醫院管理的各項規定，提高患者對醫院的服務滿意度。在醫患溝通中，醫務人員儘可能多換位思考，以真心、誠心、愛心贏得患者的理解和支持。在我科住院將近一年的患者，曾因誤解差點對護士動粗，前不久他卻送了一面錦旗以表達對我科工作人員的謝意。服務月期間，一位罹患晚期腫瘤伴全身多處轉移的患者家屬，初入院時對我科百般挑剔。我科的醫護人員不計嫌隙，對其耐心盡心地醫療護理，使患者家屬大爲感動，送紅包(已婉拒)以示感謝!
第五，進行服務流程再造，落實便民措施，使優質服務落到實處。針對出入院流程不合理的問題，我科重新修訂了出入院流程、留標本送輔助檢查流程等，使各項服務流程趨於完善。並落實相關便民措施解決患者的開水和熱水供應等問題。
第六，數管其下，嚴抓病歷質量和藥品管理，確保醫療安全和工作質量。對於科室存在病歷質量管理不嚴和部分藥品使用不合理等問題，科室制定了、和等一系列規定，責任到人，監管到位，通過每月2次在架病歷專項檢查和病歷點評，利用每週2次三級醫師查房和每天護理的醫囑查對，認真檢查病歷質量和不合理用藥情況，對存在問題者採取科室通報和經濟處罰相結合的措施，經此整改後，病程記錄不及時和出院病歷不按時完成的問題明顯改進，用藥不合理也得到了一定的控制。
第七，完善跟蹤問效服務機制，落實電話回訪，收集服務反饋。科內設電話回訪登記本，主管醫師半月內回訪，護士長一月內負責跟蹤隨訪，通過兩次電話回訪，部分了解了患者對我科醫療護理服務的滿意程度，對能及時電話隨訪的醫師給予表揚和鞭策。從目前對出院患者進行電話回訪的結果顯示，患者對此舉表示讚賞，所追蹤隨訪的出院患者對我科的總體服務滿意。此項工作我科將堅持長期執行下去，一方面能樹立醫務人員良好口碑，增強醫院競爭力，另一方面也是建立優質服務長效機制的有力舉措。
審視創建優質服務活動以來的工作，我們清醒地看到，雖然我科在創建優質服務月中取得了一些成績，但是我科依然存在諸多不足，主動服務意識還不能深入每個人的腦海裏，服務技術、服務水平尚需不斷提高。因此，我們將繼續努力，一步一個腳印，踏踏實實，切實提高服務水平，打造服務品牌，創造良好的社會效益和經濟效益。
謝謝大家!
月度表彰大會發言稿 篇11
歡樂情懷
這密密麻麻的記分冊，
是竊走信心的小偷。
它的魔爪，
將無數個烈日驕陽下，
無數個不眠之夜，
變成了泡影，
然而，
掩蓋不住的男子氣概，
又帶來了青春的歡樂情懷。
無論歡樂多或少，
那總是一次公平的考驗，
不管沉與浮
終究總是同一目標。
永遠爲你喝彩
是誰說過，
鮮花與掌聲只屬於成功者。
這只是因爲，
堅持就是勝利。
或許，鼓勵的話說了太多太多。
但，這掌聲發自我們內心。
這鮮花是我們爲你送上的最好的禮物!
請記住，
我們永遠爲你喝彩。
逆水游魚
你張開你的鰭在水中穿梭，
陽光也毫不吝嗇的，
照耀在你的身上，
映出點點星輝，
也是我們的希望。
努力吧!
加油吧!
我們爲你喝彩!
月度表彰大會發言稿 篇12
請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。
(安靜下來)
大家好，這裏是(主題)辯論賽的現場，歡迎各位。
本場辯論賽主題是“”。
下面由我來爲大家介紹本場到場的評委，他們分別是----
接下來爲大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表。。。。，他們分別是正方一辯，正方二辯---(具體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是----
反方同上
下面我宣佈，XX學校第幾屆辯論賽第X場正式開始。
月度表彰大會發言稿 篇13
11月25日，我校在汽車博物館成功舉辦20xx屆畢業生綜合類就業雙選會。來自中水電集團第五工程局、第十三工程局，中鐵寶橋集團公司、中化化肥、浙江交工集團、濰柴動力、山東公路建設集團、福田雷沃諸城車輛廠、山東銀座汽車等190餘家用人單位參加了現場招聘，共爲畢業生提供了6000餘個崗位。
本次就業雙選會共吸引了來自山東交通學院、山東大學、魯東大學、山東科技大學、青島理工大學、河北工業大學等省內外的數十所高校的4000餘名20xx屆畢業生參加現場雙選。學校黨委副書記張祖斌在學生工作處相關負責人陪同下，親臨雙選會現場指導工作。學校各系（院）負責人也深入雙選會現場與用人單位進行溝通和交流，徵詢用人位對學校學科建設、專業設置、課程設置、人才培養等方面的建議和意見，推介學校和畢業生，進一步加強了學校與用人單位的相互合作。0餘個崗位。
面對國際金融危機和日益嚴峻的大學生就業形勢，學校高度重視畢業生就業工作，充分發揮交通行業優勢和交通類專業龍頭作用，以市場需求爲導向，以人才培養質量爲根本，不斷提高畢業生的就業競爭力，不斷鞏固、培育和完善畢業生就業市場，創新畢業生就業模式。學校在畢業生就業工作中，堅持做到政策落實具體化、就業指導全程化、招聘形式多元化、市場開拓主動化、人才培養市場化、就業工作創新化、就業管理規範化、
畢業教育豐富化，切實滿足就業市場的需求，切實爲廣大用人單位和畢業生提供高效、便捷、優質的服務，取得了良好的效果。
據悉，此前爲做好畢業生就業工作，促進畢業生充分就業，學校按照多元化、專題化、專業化、小型化的校園專場招聘工作思路，先後舉辦了8場校園專場招聘會，180餘家用人單位參加校園專場招聘，提供了2500多個用人崗位。
月度表彰大會發言稿 篇14
《海燕》是一首散文詩，是俄國無產階級作家高爾基的代表作品，而其中“海燕”這一形象蘊含着深廣的政治意義和思想內涵。支玉恆老師在教授這一課時，通過朗讀，通過學習了新字新詞，較好地解決了難點——理解海燕的獨立、高傲、頑強的精神品質，是一堂較爲成功的課。
我認爲支老師這節課許多成功的地方主要表現如下：
一、重視語文教學中的“讀”的培養
《海燕》是一片耐人尋味的好文章，含蓄深邃，宜於朗讀，適於欣賞。教師在讀中爲學生創設情境，學生也在讀中感悟文章中的思想感情、獲得新知。“讀”成了該教師教授課文的“主心骨”貫穿全課。國小語文教學要培養和提高聽、說、讀、寫的能力，而這些能力又以“讀”爲根本。語文課上少不了“讀”，這是無庸置疑的，而該教師巧妙地採用了默讀、齊讀，單個同學讀，讀一句話，讀一段話等等，通過學生反覆的有感情的朗讀課文，在讀中感悟，讀中積累，讀中理解，讀中受到思想薰陶和哲理的啓迪。加強學生對課文的印象，使學生能夠更容易體會並理解文中高爾基賦予海燕的意義，以便於教學。
二、重視閱讀教學中“字詞”的落實
《新課標》對5~6年段“閱讀”中明確規定：聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。可見，字詞教學是閱讀教學中不可或缺的一塊，它是引導學生順利展開閱讀進程的奠基石。閱讀教學若是不基於字詞理解之上，則是捨本逐木、空中
樓閣。該教師有意識的捕捉那些標誌性、代表性的詞句，在聯繫上下文中反覆體味感悟，由“字詞”到“句段”，進而把握全文。教師巧妙地將文章分割溶解成爲若干“小塊”，逐個擊破文章中的重難點。
三、重視語文教學時的“表演性教態”
講授《海燕》這一課時，該教師多次用有力的手勢及表情去感染學生，以輔助教學，促進教學事半功倍。在引導學生朗讀“在蒼茫的大海上……”這一小節時，效果尤爲顯著，使學生能夠理解和體會出高爾基爲“海燕”創設的“飛翔環境”，突出海燕的勇敢。
這節課給我帶來啓發的同時，我有兩點疑惑引發的思考：
1、課堂教學的預設與生成關係的處理。該教師過分重視問題本身的預設性，忽視了學生的動態生成，使教學變成了知識灌輸的過程。
2、教師的語言評價。恰當的語言評價，一方面能夠暗示給學生一定的“是非觀”；另一方面巧妙地評價還能激活學生的思維。該教師語言評價過於簡單：“好”、“不對”等，無法調動學生思考問題的主動性，造成整個課堂氣氛過於沉悶。
月度表彰大會發言稿 篇15
水是生命之源，假如地球上沒有水，那麼地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因爲最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。
有人會說，水——取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了，爲什麼要珍惜呢？可你知道嗎？我們國家的水資源雖然儲量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。我國人均淡水量僅爲世界人均水平的四分之一，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴重缺水。去年的西南乾旱，今年北方的特大幹旱都證實了水的重要性。更加可怕的是，隨着工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題。很多工業廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞。
此外，浪費水的現象也十分嚴重。只要你稍作留意，就經常能見到細細流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹，習以爲常！不知道同學們在電視上有沒有看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴着水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨後出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”人們常說，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。同學們有沒有想過，那些缺水的城市，人民的生活是多麼的不方便；有沒有想過，如果有一天，我們的用水也成爲困難，那該怎麼辦呢？
3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。作爲學生，在日常生活中，我們可以爲節約水做些什麼事呢？洗完手要及時關好水龍頭；見到水龍頭滴水時應該上前把它擰緊；洗手、洗碗時可以把水開小一點；洗菜的水可以用來澆花……我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成爲節約水資源的模範。
水是生命之源。人類的生存和發展離不開水。同學們，讓我們樹立“節約水光榮、浪費水可恥”的思想，養成“節約每一滴水，從我做起，從現在做起”的良好習慣，不但自己節約用水，還要監督我們身邊的人也來節約用水，用我們的實際行動來珍愛生命之水！
月度表彰大會發言稿 篇16
各位家長:晚上好!
感謝各位家長對大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財富有三:一是教師，學校有一支愛崗、敬業的教師隊伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質高，歷屆畢業生深受高一級學校歡迎，走上社會贏得社會的認可，現在學校以他們爲榮,堪稱“一流的學生”;三是家長，學校有一支理解、支持學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。
關注學生需求，關注每一位學生的發展;關注每一位學生的情緒生活和情感體驗;注重每一位學生的道德生活和人格養成;關注每一位學生創新精神和實踐能力的培養，努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在大一小度過美好的六年國小時光，使孩子能有個更美好的明天。教育是雙方面的，需要得到你們的支持配合。在今天的家長會上主要講五個方面:
一、家長方面的要求
在這裏提幾點:
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作使學生很快進入角色。
2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.注重培養學生良好的行爲規範，注意文明禮貌，家長要做好示範，進校必須衣冠整潔。
5.學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。下週一開始有班主任一人放學，沒有其他老師帶隊到指定的路口，務必請家長按時來校接孩子。
6、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。
7、下週起班上開始進行各項行爲規範的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。
8、下週一開始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長可以到教室來接走。沒有做衛生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作:打水、擦黑板等，希望家長能夠配合，讓孩子養成愛勞動的好習慣。
9、每天要求孩子在8:30左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話向班主任請假，週一要穿好校服，讓孩子養成集體觀念。
10、早上不要讓孩子過早到學校:我們要求8:10到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園遊蕩容易養成懶懶散散的壞毛病。老師上班時間是8:20，孩子早來的話，給我們做老師的也增加負擔，下午上課到的時間不得早於1:40，當然作爲一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來說會提前一些到校。
有些家長以往對孩子的教育觀念存在着偏差，我們要轉變的是觀念。作爲家長，要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來;對孩子的培養是系統的、全面的。從小培養孩子的行爲習慣能力，瞭解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質。
新時期國小教育面臨着許多的新情況和新任務。抓好國小基礎教育、培養良好行爲習慣、樹立健康向上精神、打下堅實素質基礎是培養人才的關鍵所在。
加強國小教育工作，培養良好行爲習慣是實現良好願景的重要保障，也是擺在教師和家長面前的一項重要工作。
二、幼兒園、國小的一些不同
從幼兒園到國小一年級，孩子進入了一個全新的環境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的學習方式、新的期望水平。
學生上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。學生8:25上課，上午要上4節課(40分鐘一節課，課間10分鐘休息。)
在幼兒園裏除了午飯還有點心，在國小沒有點心。
在幼兒園，大小便想什麼時候去，就什麼時候去。但國小一般是在課間才能上廁所，而且大小便後的事要自己來做，這裏要求家長在家教會孩子，並且帶好手紙，免得在學校受罪。
學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、遊戲爲主，進入國小開始以學習爲主(學科有:語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活，7—8門學科，各課都有相應的教學要求)。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識。任務重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……
如何實現其從幼兒到國小生角色的轉變，是擺在教師、家長和學生面前亟待解決的問題。
我們很希望家長積極幫助孩子適應這一轉變。當今年代一個成功的家長應具備的新理念:孩子的成長比成績更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培養孩子任務意識和責任意識;引導和教育孩子學會認知、學會合作交流、學會共同生活、學會做人。
三、新生入學特別要關注的幾個問題
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行爲都是被動的，爲了讓你的孩子儘快適應，作爲家長一定要幫助他們起好步，開好頭。這裏我說四點，供大家參考。
1、關注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)
美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一個習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”由此可以看出，規範基本言行、培養良好習慣的重要性。
進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作爲家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾(個人認爲父母對待孩子的教育親歷親爲的效果遠比他人好得多)。
如果你的孩子在起跑已經慢了，如果開學以後，你的孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導下學習、生活，時間一長就會見分曉。
2、關注孩子第一個月的學習(特別是在家的學習安排)
良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念:現在是國小生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成回家作業的習慣，否則一旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。國小一年級回家的筆頭作業減少了，多數是口頭的。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持採蜜，積累詞彙積累語言，學過拼音後則需讀一讀拼音，會認的字要求會組詞造句，要掌握的生字要求會寫，寫字一定要按照筆順規則，坐姿也要特別注意是否正確，依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
3、注意你對孩子的評價(評價是一種導向，評價不能急功近利)
現代的學習觀指出:孩子在國小階段的學習，知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因爲科學的評價起着導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
一年級新生來自於不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。重要的是培養孩子的有良好的讀書習慣。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這裏特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講:“你怎麼會這麼笨”這類的話。早學未必一定優秀。
4、關注孩子的行爲習慣:
良好行爲習慣是學生終身發展的重要保障。
子曰“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至於以後所取得成功、創造的奇蹟，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質(這要求家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。)
①養成“不亂扔垃圾”好習慣:他是振興中華民族具體表現，也是愛國主義教育的最好內容。下面講兩則故事:廢紙的啓示
故事之一:“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量
第十二屆日本廣島亞運會結束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚歎:“可敬，可怕的日本民族!”。就是因爲沒有一張廢紙，就使全世界爲之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。
故事之二:好習慣改變人的一生
大家知道:美國有個“福特公司”福特是一個人，他大學畢業後去一家公司應聘，和他同時應聘的三四個人都比他的學歷高，當前面的人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發現進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍裏，然後來到董事長面前說:“我是來應聘的福特。”董事長卻沒向他提任何問題，當即宣佈他已被錄用，福特就這樣進了公司，後來通過自身的努力，發展得很好，不久便名揚天下。後來福特把這個公司改名爲“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界獨佔鰲頭。從這則故事中懂得一個道理:好習慣改變人的一生、改變了美國國民經濟、改變了美國汽車產業。這也是廢紙的力量。
作爲大一小的一名學生，一言、一行，與大一小緊緊地聯繫在一起。在校學校會有常規要求，在校外要求家長配合。比如:學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室裏，你的行爲代表個人;當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行爲代表學校，丟的是學校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。爲此，從進大一小的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。
②學會整理書包:教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
③學會自己吃飯:飯一定要讓孩子自己吃，進入國小後，一個人不會吃飯不要緊，一代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂。
④學會應急:放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎麼辦?這也需要提前訓練。
習慣的培養是一個複雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最後一定會如意的。
四、落實六大步驟，家長以身作則。
步驟1:要深刻認識良好習慣的重要性，通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式進行，使他們切身感受良好習慣的重要性。
步驟2:與孩子一起討論制定行爲規範。定家規、定作息時間，制定習慣培養目標。要讓孩子自己說:習慣這麼重要，我必須養成一個什麼、什麼習慣。要一個、一個地培養目標，甚至兩、三個月培養一個習慣，不要貪圖數量，關鍵是看效果(有的孩子現在吃飯注意力不夠集中，慢騰騰，還有就是早晨起牀動作慢，也要加強，從明天早上開始重點培養)。
步驟3:進行榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育，各種各樣的傑出人物都有良好習慣(要讓孩子多運動，有結實健壯的好身體纔是根本)。
步驟4:需要持久的訓練，一定要訓練。習慣培養有很多技術手段，可以多嘗試，但是有一條，一個行爲的出現一定要訓練一個月以上。但也要注意訓練不是天天正步走，要及時進行分析、評估、引導、訓練等等，這是不可缺少的環節。
步驟5:要及時評估，要表揚，用各種方式表揚(這非常重要，美國爲何這麼牛，孩子從小就被家長、老師誇成一朵花，甭管什麼樣的孩子一水兒全部飄揚~飄揚~，自我感覺從來都是那麼好，你說這是溺愛?!美國還有一個常見的現象:孩子做遊戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭，家長輕描淡寫的讓孩子自己爬起來，酷不酷?)
步驟6:要形成良好的集體風氣，誰表現出良好行爲，在家裏就要得到及時表揚、鼓勵、支持和欣賞;誰有不良行爲，大家就要馬上提出反對、引以爲戒。這對一個孩子良好習慣的發展具有非常重要的意義。
五、語文學科要求
早餐的重要性，家長最好準備的早餐，習慣在外面早餐的一定與孩子一起在店裏吃完;不要遲到，要培養守時的良好習慣;文具越簡單越好，常備6只削好的hb鉛筆，不許帶鉛筆刀到校，橡皮用柔軟的，尺子用一邊直線一邊波紋曲線的，區分劃線效果好;書皮不要外加抽邊的塑料杆;準備田字格2本(抄寫生字，聽寫)、拼音1本、筆記本1本;準備記作業的本子1個，大小式樣不限。前四個單元學習完後開始學習漢語拼音;本學期要求會認、會寫、會用的漢字有162個，要求認識會讀的漢字320個;寫字要按照正確筆順書寫;課文背誦，認字表生字的檢查需要家長簽字(不會認的用鉛筆圈出);家長檢查孩子作業發現潦草、有錯誤的，要讓孩子擦乾淨重新做，幫助孩子完成檢查任務，分析致錯原因(是知識性錯誤還是粗心);教師、家長要好好配合，班主任盡最大努力，希望自己班的孩子能夠開心的學習，讓孩子喜歡上學，喜歡學習;校服小紅帽寫上名字班級作個記號，以免到校後學生們戴錯;孩子課本務必寫上班級姓名。
南區路隊方向(不要到學校門口等待孩子，也不要半路把孩子拉走以免影響我們正常的放學和其他孩子的安全)
1、1號路隊
2、2號路隊(婦保院)
3、3號路隊(啓德)
4、4號路隊(原皇華)
北區路隊方向:
1號路隊(清水源小區門口)
2號路隊(贛石餐館)
作息時間
早上8:20~11:50 (不要來太早)
下午 2:00~3:40(週二2:50)
總之，辛苦的是老師是家長，受益的是學生。
各位家長，孩子進入國小，是基礎教育的開始，路很長。你們選擇了大一小，是對大一小的信任，學校會想盡一切辦法，創設一流的環境，提供一流服務，培育一流的學生，來回報各位。我相信:通過我們6年的共同合作，大一小的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。如果我們的工作有失誤之處可以像朋友一樣指出，電話:
我們有共同的目標:一切爲了孩子，爲了孩子的一切。最後祝各位家長心想事成，祝所有的孩子健康成長。
月度表彰大會發言稿 篇17
春季，萬物復甦，氣候變化無常，晝夜溫差較大，各類致病微生物滋生繁衍，引起傳染病的流行高峯,危害人們的健康,我院人員相對密集，因而，在此提醒廣大師生員工多瞭解醫學知識，加強自身防護，保持健康的身體。
什麼是傳染病
傳染病，即傳染性疾病，是由病原體(能夠使人體發病的微生物和寄生蟲在醫學上稱爲病原體)引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。它是許多種疾病的總稱。
傳染病預防知識
傳染病能夠通過相互傳染對人民的健康甚至生命造成嚴重威脅，各國都對傳染病進行嚴格控制和管理，我國已把37種傳染性疾病被列入法定傳染病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎等。
呼吸道傳染病簡介
通過空氣、飛沫等傳播途經引起的傳染病，稱爲呼吸道傳染病。常見有流感、肺結核、流腦、麻疹、水痘、猩紅熱等。這些疾病在冬春時節尤其常見。
預防和控制呼吸道傳染病注意事項
學校管理人員應注意
(1)在全校開展春季呼吸道傳染病預防的宣傳教育，開設健康教育課，讓教職工和學生了解春季疾病預防基本知識;
(2)注意管理好公共場所衛生，重點是學生宿舍、教室、食堂和廁所;
(3)制訂預防方案，準備必要的空氣消毒和環境消毒設備;
(4)做到早發現、早報告、早隔離治療病人，發現學校職工、學生中有呼吸道傳染病可疑者，及時送醫院進行診治，並向當地疾病控制機構報告;
(5)搞好預防接種。
學校教師應注意
(1)保證健康教育課落實，向學生傳授必要的傳染病預防知識;
(2)保證教室、宿舍多通風換氣，保持室內空氣新鮮，督促住校學生勤曬衣被，參加戶外活動;
(3)注意蒐集所在班級學生的有呼吸道症狀者，發現可疑呼吸道傳染病者及時向學校領導彙報。
學生應注意
(1) 主動學習傳染病預防知識;
(2)養成良好的羣體衛生習慣，保持教室、宿舍多通風換氣;
(3)保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手，不要共用毛巾，勤曬衣被，積極參加戶外活動，少去人羣密集空氣不流暢的公共場所;
(4)發現有可疑呼吸道傳染病症狀者及時向老師報告。
學生宿舍應該注意
宿舍應注意多開窗通風，保持室內空氣流暢和新鮮，注意室內的衛生，勤曬衣被。如有呼吸道傳染病發生，應請當地疾病控制機構進行專業消毒處理。
學校食堂應注意
食堂工作人員應做到按食品衛生從業人員要求上崗，注意自身的衛生。傳染病可疑者應及時調離食堂的工作。注意食品衛生，保持飲食的清潔，餐具應進行蒸煮消毒，防止傳染病的發生。
學生春季易患哪些呼吸道傳染病
春季是呼吸道傳染病多發的季節，中國小生容易患以下疾病：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、麻疹、風疹、水痘、腮腺炎、非典型肺炎等。
爲什麼春季容易患呼吸道傳染病
(1)春季氣候變暖，細菌、病毒等繁殖加快;
(2)氣候變化無常，早晚溫差大，導致人的抵抗力下降;
(3)學生集中學習、生活，疾病容易相互傳染;
(4)封閉的教室，空氣流通不暢，疾病容易傳播。
如何有效預防春季呼吸道傳染病
(1)如果班上有學生患呼吸道傳染病，要儘快進行治療和隔離，其他同學儘量不要與病人接觸，或去病人家中串門;
(2)保持教室和家庭環境的空氣流暢，少去擁擠、密閉的公共場所;
(3)注意個人衛生，勤洗手，做好必要的個人防護(譬如疫區提倡戴口罩);
(4)根據天氣變化注意增減衣服，防寒保暖，多參加鍛鍊，要多喝水，多吃含維生素C豐富的蔬菜水果，增強自身抵抗疾病的能力;
(5)做好預防接種，提高免疫力。
春季易患的呼吸道傳染病及預防措施
流行性感冒
由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，通過病人咳嗽、打噴嚏及接觸病毒污染物等方式傳播給易感者，其傳染性極強，傳播迅速，人羣普遍易感。
與普通感冒的區別
平時所講的感冒，是指普通感冒，俗稱“傷風”，由多種病毒、支原體細菌引起。一般有明顯的受涼史，症狀較輕微，以咽痛、咳嗽、鼻塞及流涕爲主，無發熱或僅有低熱。
病人有些什麼症狀
流感病人通常發病急、症狀重，主要表現爲頭痛、高燒、乏力等全身症狀，而咳嗽、打噴嚏症狀較輕。
流感通過什麼方式傳播
流感主要是通過空氣傳播，經呼吸道進入人體，如平常說話、咳嗽、打噴嚏時，會噴出許多唾沫，就有可能傳播流感。流感病人是主要傳染源。
如何預防流行性感冒
①增強自身抗病能力。如：鍛鍊身體，增強體質。注意勞逸結合，保證充足的睡眠時間。
②搞好室內外環境衛生，經常開窗通風，保持空氣新鮮。
③講究個人衛生，勤換衣服，經常曬毛巾和被褥;流感流行時提倡外出戴口罩。
④暫停或減少集會，儘量少到公共場所，不到病人家串門。
⑤加強營養，均衡膳食，多吃新鮮蔬菜、水果等。
⑥及時對患者進行診斷、治療和隔離。
⑦室內可以用食醋燻蒸進行室內消毒。
⑧接種流感疫苗，提高免疫力。
月度表彰大會發言稿 篇18
A：給你的天空劃一道絢麗的亮色
B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
C：伸出你的手
D：伸出我的手
A：伴隨着熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
B：我是主持人餘志清。
C：我是主持人金方德。
D：我是主持人陳燕靈。
A：首先讓我們進入校園新聞。新聞一：跟定黨的羣衆路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學習，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關於黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來的收穫和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今後的工作投入更多的激情。
B：接着，全體教師根據前段時間開展的“帶着感情經常走，帶着問題及時走”爲主要內容的“雙帶雙走”活動進行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學生和家長展開深入瞭解，真正在一線瞭解情況、聽取意見、解決問題。並且，各位教師還把本次學習交流心得寫下來，以供今後作爲學習思考的“印記”。
C：最後，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強化教師的職業道德和人文精神培養，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教、與時俱進的良好形象。影片中，中國核潛艇之父——黃旭華，爲了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學，十幾年如一日……教師們深受感動，熱淚盈眶。
D：本次政治學習活動，是我校教師在關於“黨的羣衆路線教育實踐活動”中堅實的一步，既提供了教師團隊政治思想積極向上的精神食糧，又爲教師團隊指明瞭今後發展的目標。
A：新聞二：珍愛生命，遠離火災”消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了“珍愛生命，遠離火災”的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導員，深入淺出地講述了“火災的危害和實例”、“火災的預防”、“火災中正確地避難方法”、“滅火器的正確使用”等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習慣極易造成火災危害。
B：在火災發生時，教師是學校中幫助學生們遠離危害的主力軍，只有教師在火災防範意識上得到昇華，學習到實用的防火知識，纔可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，纔可以讓學生的安全得到更好的保障!
C：同學們!明天就是5月1日勞動節了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是——勞動最光榮。
D：你們知道“五一”節是怎麼來的?爲什麼會有“五一”節這個節日呢?
A：我知道。 “五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。
B：這個節日，源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。
C：爲紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定爲“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
D：中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裏，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
A：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易!
B：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化爲我們勤奮學習的動力!
C：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
D：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?
A：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
B：那被人們讚美無數次的蜜蜂，
C：曾在掌聲的背後付出多少辛勞。
D：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裏的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。
A：湛藍的天空，白雲飄蕩。一隻只金絲雀撲騰着快樂的翅膀，開心的叫着。在一個狹小的陽臺上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬着剛好撒滿全身的陽光。
B：金絲雀飛過來問“：你爲什麼不出來?”又指指打開的小門。
C：“沒必要，再這裏吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
D：“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
A：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
B：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃着主人送來的食物。
C：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯視世界。
D：夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
A：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
B：可憐的畫眉鳥，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
C：那麼，你在家裏做過什麼家務嗎?
D：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
A:哦，你真能幹，那你做家務的時候，快樂嗎?
B：那當然，看到自己的勞動後的成果，特別開心。
C：看來啊，只要肯勞動，就能收穫許多。
D：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。
A：還可以每天把自己打扮的大方得體。
B：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。
C：有人問‘世界上最美的手是誰的手?’
D：上帝回答說‘是施捨者的手，還有一種你自己想吧。’
A：那人回家冥思苦想，可怎麼也想不出。
B：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
C：是啊，施捨者的手固然美。
D：但遠遠比不上勞動者的手。
A：沒有勞動者的汗水，就沒有施捨者的賦予。
B：希望大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
C：同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;不滿12週歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、並排行駛，追逐打鬧。
D：防溺水安全教育。做到“五不一會”：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。
A：飲食衛生安全教育。注意個人衛生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
B：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣竈、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，並鎖好家門。
C：遵紀守法。不與人爭吵鬥毆;不進電子遊戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。
D：認真作業。假期裏，學校佈置了一定量的家庭作業，希望同學們能在假期裏按時完成作業，認真複習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。 希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
A：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。
B：希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)
月度表彰大會發言稿 篇19
各位家長:
大家好!首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因爲共同的目的，我們纔有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如:遲到, 早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課後作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉，課後不能及時複習。
周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力(每月一次)。
著名教育家葉聖陶先生說:“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。 一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家培根說過:“播種思想，收穫行爲;播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”
國小階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行爲的同時，必須重視播種良好的習慣。做爲老師和父母，我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1.專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。爲使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閒扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。
2.獨立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然後得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.培養學生預習的習慣。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力，而且習慣課前預習的學生，總能在學習中處於主動地位，從而從學習中感受到快樂。
6.培養學生及時複習的習慣。複習的目的，當然是和遺忘做鬥爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就緩慢。因此要鞏固所學知識,必須及時複習,加以強化,並養成習慣.但是 “複習”不等於簡單重複,並不是剛剛學過的課文,要你複習,你就反覆朗讀;剛剛學過的單詞,要你複習,你就反覆地抄寫………複習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。
對於培養好習慣可以做到以下幾點:
1.要堅持。
2.要從細微處着手。
3.要有強制性訓練。
以上是我就學生們的表現，期會考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。
月度表彰大會發言稿 篇20
短暫的一瞬間，
顯示出你驚人的速度，
鏗鏘有力的一聲吼叫，
把你全身的力量都凝聚在這一刻上。
努力吧!加油啊!
時間短暫並不代表你短暫，
距離不長卻表示你成功不遠，
相信自己，衝啊!
勝利就在眼前，
失去不會再現!
感受明天