老師我想對你說詩歌朗誦稿（通用20篇）
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇1
老師，
我想對您說，
您是藍天，
我就是小鳥，
在您的懷抱裏自由地飛翔。
老師，
我想對您說，
您是大海，
我就是小魚，
在知識的海洋裏不斷地探索。
老師，我想對您說，
您是鮮花，
我就是蜜蜂，
在您的芬芳裏不由地陶醉。
老師，
您多麼偉大，
多麼寬廣，
多麼無私，
您用自己的心血
精心培育着我們。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇2
老師，我想對你說……
老師，我想說
你是那紅彤彤的太陽
我是這綠油油的小草
是你的光芒
讓我們迅速長大
老師 我想說
你是那辛勤的園丁
我就是嬌嫩的幼芽
是你的汗水
讓我們越發健壯
老師，我想說
你是那勤勞的蜜蜂
我就是那圓圓的花蕊
是你的勞動
讓我們更加芳香
老師，我想說
你是那無邊的藍天
我就是這雪白的雲朵
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇3
在您的懷抱裏自由地飛翔。
老師，
我想對您說，
您是大海，
我就是小魚，
在知識的海洋裏不斷地探索。
老師，我想對您說，
您是鮮花，
我就是蜜蜂，
在您的芬芳裏不由地陶醉。
老師，
您多麼偉大，
多麼寬廣，
多麼無私，
您用自己的心血
精心培育着我們。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇4
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，
時常展現在我的眼前;
你的關心，愛護，
一直縈繞在我的腦海裏;
你的循循善誘，諄諄教導，
至今銘記在我的心中;
你和我們一起時的一切，
都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學習的自信;
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發奮圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啓智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，
或許我就會自暴自棄;
如果沒有你，
或許我就會那麼沉迷下去;
如果沒有你，
或許就沒有我生活的前景;
如果沒有你，
或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：
感謝你風雨之中爲我的遮擋;
感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;
感謝你對我的培育之恩;
感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：
祝願你健健康康，
倖幸福福，
和和美美，
快快樂樂地度過每一天!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇5
老師，我想對您說，
您是藍天，
我就是在您寬闊的胸膛下飄來飄去的白雲。
老師，我想對您說，
您是港灣，
我就是在您那避險的小船。
老師，我想對您說，
您是大海，
我就是在您的培育下成長的小魚。
老師，我想對您說，
您是大地，
我就是在您的滋潤下成長的小花。
老師，我想對您說，
您用勤勞的汗水給予我們永恆的快樂。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇6
尊敬領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
很高興此刻能站在這裏代表所有的老師跟同學們說幾句話。首先，我代表全體老師，對剛剛跨入一中校園的全體新生表示熱烈的歡迎!
我是一中的一名普通的教師，不管別人是怎樣看我們一中，反正我自己爲此感到很自豪。我們一中的領導是正直、幹事業的，我們一中的老師是最講奉獻、最講實幹的!雖然我們的教學條件、教學環境不是第一流的，但是，我們所有老師對教育的熱愛是最真誠的!
我常常舉目四眺，看着近一年來我們校園的一點一滴的變化，我的心充滿了感激。三年前，剛來到這個地方，我是困惑的，我是猶豫的，我是幼稚的。我任着自己的性子生活、教書、處事、做人。是領導們親切的關懷，同事們熱心的幫助，更有同學們真誠的支持和諒解，驅除了我心底的陰霾，使我的心澄清如水，明亮如鏡，使我的生活灑滿陽光，使我的知識日趨豐富，使我在不斷的教與學中逐漸成長。慢慢地我清楚了自己的方向，我越來越深刻地認識到，教育是一個詩意的王國，是一方創造的樂土，是一座智慧的殿堂。
三年來，雖然也有過坎坷，有過委屈，有過打擊，可當我站在學生們面前，這所有的委屈和打擊同學生的領悟、學生的進步、學生的成績帶來的喜悅相比，又算得了什麼?選擇做教師，同時也選擇了作爲教師可能要承受的種種委屈和不如意，我不會畏縮，也不會屈服!既然選擇了遠方，我就一定會風雨兼程!這是我的誓言，這也是我們全體教師的承諾!
同學們，擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?
新的學期，新的打算。我們不能依然沉浸在暑假的快樂時光裏，要投入學習中去。也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要爲此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有一個奮鬥目標,沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點,都不知在哪裏的人,將如何完成這段旅程?當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的, 風雨之後總能看到彩虹。
同學們，讓我們昂首挺胸，揚起自信的風帆，爲我們的夢想而努力吧!希望你們牢記自己身上的重大責任和使命，發揚勤奮拼搏的精神。希望每一位同學都能想一想“我爲什麼而來?我該怎樣去安排這三年的國中生活?”對美好前途的嚮往，對夢想的執着追求，更要求我們在學習上要做到兩個字，那就是勤奮。希望你們能用自己辛勤的汗水和頑強的毅力去譜寫你們的青春樂章。我也深信，今天未經風雨的雛鷹，在幾經努力之後，最終將會擁有整片藍天，自由飛翔。
十年寒窗磨一劍，這新的一學年對於九年級同學來說是至關重要的一年，這需要我們九年級同學加倍努力和付出。始終堅信一句話，苦心人，天不負;有志者，事竟成!衷心的預祝我們九年級畢業生在明年的會考中，取得優異的成績。
六年級的新生們，你們是一中的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強。爲了母校明天更加燦爛輝煌，去學習、去奮鬥、去拼搏吧!
最後祝願我們學校領導、全體老師在以後的日子裏工作順利，事事順心。
祝全體學生在新的一年中揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!?
謝謝!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇7
站在跳遠板處，你突然發力
向前跳出，啊，那動作
教人快樂無比，無法自控
隨着雙腳着地，一道美麗的
“彩虹”產生了
這是成功後的嬉樂
這是愛的奉獻
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇8
“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行着大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。
那麼，是什麼支撐着無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什麼使教師樂於奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，更是一種對於教育事業的責任心，以教書育人爲己任的高尚道德讓他們爲了中華民族的明天貢獻自己的力量。
我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮;科研上，勇於創新，用富有價值的學術51免 費論文網爲我國的科教事業作出貢獻。通過學習遼大先進教師的事蹟，我深爲他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高爲師，德高爲範。
師德是爲師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?
身爲一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?實踐的過程中我發現:作爲一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之後，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界裏，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因爲我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啓，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生爲了未來而共同奮鬥的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因爲我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇9
a.尊敬的各位來賓
b.親愛的小朋友們
ab：大家新年好!
a：在新的一年來臨之際，我們給大家拜年了
ab：祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，心想事成!
a：小明星雙語幼兒園XX年慶元旦迎新年文藝演出現在開始，有請園長致新年賀詞。掌聲歡迎。
1.下面請欣賞學前班的小朋友給大家帶來的幼兒體操表演《世界真美好》，律動《大家一起喜洋洋》，掌聲有請。
感謝學前班給我們帶來的精彩表演。
2.接下來請大家欣賞中班小朋友給我們帶來的幼兒體操表演《世界真美好》
快樂是健康，快樂是幸福，讓我們手牽手一起去跟天使尋找快樂，律動《快樂天使》掌聲歡迎。
3.他們表演的怎麼樣呀?(好)對，讓我們再用熱烈的掌聲祝賀他們吧!下面請欣賞小班的體操《我的頭我的肩》，律動《健康歌》。
我們小班的小朋友才4歲，掌聲鼓勵一下。
4.a告訴你們哦，剛纔我看見漂亮的小妹妹和帥男孩了，b我也看見了，他們來做什麼呢?a想知道吧，請欣賞學前班的小朋友爲大家帶來活力四射，動感十足的街舞《洗唰唰》。
掌聲響起來!
5.美麗的和平鴿自由飛翔，迎春花在快樂的綻放，我們是一羣快樂的小鳥。請欣賞中班帶來的舞蹈《雀尕飛》。
感謝大家的掌聲，能不能掌聲在熱烈點。
6.三隻熊呀住在一起，熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，熊爸爸真強壯，熊媽媽真漂亮，熊寶寶真可愛，一天一天長大了，請欣賞小班的舞蹈《三隻熊》。
讓我們把掌聲送給我們最可愛的小朋友。
7.小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲在演奏，請欣賞學前班的小姑娘帶來的舞蹈《兩隻蝴蝶》。掌聲有請
8.幼兒園是我家，老師就象我們的好媽媽，我們生活幸福甜蜜，我不想長大，請欣賞中班的舞蹈《不想長大》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎。
9.盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了，看!我們小班的小朋友在春雨中翩翩起舞呢，請欣賞小班的舞蹈《小小雨點》掌聲歡迎。
10.下面請欣賞老師們給大家帶來的舞蹈《獨一無二》讓我們用熱烈的掌聲歡迎。 結束語：快樂的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。感謝各位家長的參與和配合，使我們度過了一個難忘而又愉快的上午。感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝願大家新年快樂!閤家幸福!萬事如意。也祝願我們的小明星雙語幼兒園的明天更加輝煌。再見!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇10
近日,南開大學激揚排球俱樂部籌劃組織的“國華人壽杯”京津四校大學生排球交流賽在我校舉行。
此次交流賽旨在響應“兩會”提出的京津冀一體化發展戰略部署政策，增進京津地區高校的協同發展，促進京津各大學之間的友誼，進一步推動排球運動在京津地區的影響。本次比賽由南開大學主辦，邀請了包括北京大學、中國傳媒大學以及北京工商大學在內的3所高校赴津城參加排球交流賽。在比賽中，南開激揚隊員奮勇拼搏，迎難而上，取得傲人戰績並與各參賽學校結下了深厚的友誼，收穫頗多。
4月1日下午，北京大學同學率先抵達南開，和南開激揚排球俱樂部的同學進行了本次賽事的揭幕戰，南開激揚男隊與北大男隊苦戰5局，在落後兩局的情況下，憑藉一股韌勁兒，連扳3局，艱難取勝;另一邊，南開女隊因爲陣容不齊負於北大女隊。第二日，南開男隊先戰工商，率先拿下3局獲得第一場的勝利，而女隊以1:3輸給了傳媒女隊;13:00開始的第二輪比賽中，男隊苦戰傳媒，在激烈的對局中憑藉微弱的優勢取得勝利，南開女隊也終於狀態回升，3：0戰勝工商。最後一輪比賽中，南開再戰北大，苦於主力缺席，敗給北大，女隊與北大打滿5局，最終惜敗。最後一天的比賽中，南開女隊兩戰全勝，男隊以一勝一負結束了這次交流賽之旅。
本次交流賽增進了各校的友誼，同時也對各校隊伍提升自己的實力提供了契機，各隊都紛紛表示很高興能夠參加此次比賽。激揚排球俱樂部也會應大家的號召，多組織此類比賽，響應兩會提出的京津冀一體化發展戰略部署政策，爲京津高校排球事業的發展作出貢獻。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇11
在清明節來臨之際，爲悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，珍惜現在優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，爲社會的發展做出積極的貢獻。4月1日上午，XX國小組織三—六年級優秀少先隊員，滿懷崇敬之情來到項英烈士故里，舉行了莊重的清明節掃墓活動。
在鐫刻着“項英故里”的紀念碑前，氣氛莊嚴肅穆。祭掃儀式由校少年隊輔導員易軍舟老師主持，首先由少先隊志願輔導員介紹項英生平，接着由少先隊員代表獻詞，最後由黎武林校長帶領大家悼念爲中華民族解放和人類和平幸福事業而英勇犧牲的項英烈士，深切緬懷他的光輝業績，學習弘揚他堅貞的民族氣節、高尚的道德品質和偉大的獻身精神。
通過本次活動，隊員們得到了一次革命精神的洗禮，增強了隊員的歷史使命感，明白了今天的幸福生活來之不易，懂得了要好好學習科學文化知識，立志爲社會發展貢獻自己的力量，努力成爲社會主義合格建設者和接班人。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇12
各位老師、同學們：
早上好!今天我講話的題目是《安全意識牢記心 幸福快樂伴你行》。
安全，是一個永恆的話題：一個關係人生質量、家庭幸福的話題。
據瞭解，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成爲14歲以下少年兒童的第一死因。涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災等等。這些都時刻在威脅着我們的健康成長。
1、首先是交通安全問題。
我國每年約有2萬多名中國小生因交通事故傷殘、死亡，而且交通事故傷亡的數量呈逐年上升趨勢，交通事故已成爲未成年人的頭號“殺手”。
究其原因，主要是因爲學生圖近、方便而橫穿馬路、闖紅綠燈，或者是駕駛電動車、摩托車等。
對此我們要嚴守交通規則，上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛。不翻閱隔離帶。同時嚴禁駕駛機動車輛。
2、其次我們要注意飲食安全。
同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
3、再次是注意校園裏的安全
在教室裏要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告。
上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不準在樓梯、樓道上追逐打鬧;避免踩踏的悲劇事件重演。
在校園活動時要注意安全。上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課餘時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。
4、同時我們要注意外出安全、交友安全。
外出時，一不小心，就可能發生意外事故。因此，要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，更要遠離網吧或營業性娛樂場所，不和社會上不三不四或行爲怪異的陌生人交往，以防上當受騙。
5、最後又是最容易被忽視的一點就是心理安全。
如今隨着學業負擔加重，有的同學存在學習壓力過大，人際關係緊張心理問題。這些問題如果得不到及時的疏導和解決，就會嚴重影響我們的身心健康，影響我們的學習和生活，甚至會出現過激行爲。所以我們要保持心理健康，學會做情緒的主人，合理宣泄情感。建立積極的自我觀念，激發自我潛能;糾正心理偏差，促進心理髮展，培養健全的人格;提高人際交往能力。保持心理健康，享受生活的美好!
同學們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬於你，也屬於每一個家庭，更屬於我們的國家。當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們漸漸長大了，離開了父母誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此我們要強化安全意識，提高防範能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人羣的安全。不能讓我們的行爲有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。防止安全事故的發生就是爲家庭爲社會節約了寶貴的財富，就是爲自己未來的幸福生活奠定了基礎。總之，安全重於泰山，重在自我保護，增強安全意識，從我做起，從小事做起，是關鍵。
爲了讓疼愛你的父母永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;請爲了你美好的家庭永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一;請爲了我們可愛的祖國永遠星光燦爛，記住珍愛生命，安全第一。讓安全繫着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光與快樂，願平安和幸福永遠伴隨着我們大家!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇13
有幸聆聽了李老師的《飲湖上初晴後雨》，有些小小的感受：
一、創設情境，感知美
課始，李老師選用與詩意相協調的古箏樂曲《平湖秋月》，並配上西湖的十大勝景，孩子們靜靜地坐着凝神細聽，耳中滿是曲調宛轉的古曲，老師深情的朗誦，孩子們很輕鬆地進入了 “千里鶯啼綠映紅”的西子湖畔。課件中，伴隨着一張張西湖圖片出示，西湖美麗、多姿、朦朧、奇妙的景色真實生動地展現孩子們眼前。古詩中“形象”化爲可作用於視覺感受的一幅幅栩栩如生的圖片，爲學生創設出詩的意境；古詩中的“情”化爲可作用聽覺的旋律，學生披文入境，感受了語言文字的精妙。在教學時，李老師更是借用那微妙的雨聲，將孩子帶到了煙雨迷濛的西湖，領略那披着薄薄輕紗的“少女”，讓學生感受了詩歌的意境，更好地投入自己的情感。
二、緊抓詞語，品味美
古詩用詞非常精煉，一字一詞都經過作者的千錘百煉所至，因此抓住重點字詞分析理解句意是古詩教學的重點，也是難點。在教學時，李老師緊緊抓住“雨”、“奇”、“晴”、“好”來理解詩意，感受詩境，讓學生隨着詩人分別走進了煙雨濛濛和水光瀲灩的西湖，不管是“雨”還是“晴”，對詩人來說都是那樣的美妙，得以引出“淡妝濃抹總相宜”。在此基礎上，讓學生體驗到了自然美。
三、安排練筆，體會美
李老師在讓學生感受西湖的雨天和晴天的美景後，安排了兩次的小練筆：（1）是雨，讓西湖的草更 ；是雨，讓西湖的花更 ；……（2）陽光明媚，盪舟西湖，我看見湖面 ；岸邊 ；湖堤的小道上 ；……這些練習不但能讓學生更深的理解詩歌反映的內容，而且能讓學生感受雨中西湖的奇，品味晴天西湖的好，將學生完完全全地帶入了美麗的西子湖畔。
縱觀李華老師的課，是一節成功的課，她體現將詩讀肥，讀厚的理念。但本人有點小小的想法，望能與大家商榷：課題中的“飲”不但是寫盪舟西湖之上在飲酒作賦，更表達了詩人深深地陶醉於西湖的美景之中，是否可以讓學生深刻地體會一下，這樣是否更能走進詩人的感情，更能體現中華文化的魅力之所在呢？
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇14
我叫 ，女，出生於X年XX月，大專文化，X年參加工作至今。十多年來我一直牢記教師職責,認真完成本職工作。20xx年9月在園領導的信任和關懷下，負責幼兒園工作的宣傳報道。
一、積極學習理論知識、加強自身素質。
一直以來無論是自身學習還是班級工作，我都兢兢業業，勤于思考，並始終以“努力做好一點一滴”作爲工作標準嚴格要求自己，堅持思想政治上求“正”、業務水平上求“精”、團結協作，默默奉獻，任勞任怨，受到幼兒園領導、老師們的一致好評。通過一段時間的工作之後,使我深深地感覺到，要想做一名合格的宣傳工作者，自己的思想政治素質還是不夠的,對上級的文件精神理解的不夠準確，對中心校的相關文件、規定顯得很生疏。爲了彌補自己在這方面的不足。一方面，我主動向老教師請教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，老教師都會給我悉心解釋、諄諄教誨，使得我對文件精神的把握上，有了很快的進步;在日常的生活中，我也經常看一些相關的書籍，及時給自己充電。
二、發揮特長、鍛鍊專業技巧。
我在業餘時間積極學習關於計算機和網絡的基礎知識，利用工作之餘，一方面瀏覽網頁，從各種新聞網站上，學習他人新聞寫作的技巧和章法，豐富自己，服務工作;另一方面也積極學習文字編輯軟件的使用，堅持鍛鍊文字錄入速度，進一步提高自己使用計算機工作的理能。同時，我也是一個文學愛好者，沒事的時候喜歡寫一些隨筆，記錄下一天工作中的得與失。在一次偶然的機會，我的文章被《河南幼教》採用，激起了我寫作的興趣。在承擔宣傳工作之後，我不僅沒有放棄這個愛好，而是將其作爲做好本職工作，順利完成任務的一個助力，繼續了下來。
三、處處留心、捕捉新聞。
幼兒園經常組織各種活動：親子游戲活動、省示範園觀摩、家長開放日、家長會、優質課大賽等大型活動，我都積極做好這些活動的宣傳報道工作。宣傳工作，是我熱愛的工作，我無怨於爲其貢獻我的青春。將點滴的瞬間凝結成永恆，
記錄下美好的時刻，是我工作的最大快樂，也帶給我最大的滿足。
這一年來，我共撰寫新聞稿30餘篇，其中被河南教育網採用3篇，濟源教育網採用3篇，濟源電臺採用2篇，軹城教育網採用10餘篇。
成績屬於過去，在以後的工作中，我將進一步加強自己的思想素質，做好本職工作，力爭圓滿完成各項任務，以回報園領導對我的關心與信任，爲幼兒園的文化宣傳工作貢獻出自己的力量!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好!
三年前，我們帶着一臉的稚氣，懷着對高中生活的嚮往，懷着對大學的憧憬邁進了這個大學生的搖籃。三年的高中生活，打開了我們人生的另一扇窗戶。我們在知識的天空翱翔，在學海中漫遊，在一中濃郁的學習氛圍中成長。在這三年中，我們把自己的身心投入到學習中，我們享受過成功的喜悅，也體驗過失敗的悵然與失落。陽光彩虹，風風雨雨，我們一起走過。十二年寒窗苦讀，我們拖着疲憊的雙腿走到了今天，但我們仍然不能停下。因爲今天，我們面臨着大學聯考，我們即將進入最後的衝刺。大學聯考這座神聖的龍門，只等我們逆流而上，縱身一躍!
我相信，在座的每一位同學心中都有自己的理想。每一位同學都想步入大學的殿堂，都想有一個美好的前程，邁向未來的陽光大道。但是，在我們還沒有爲之付諸行動前，理想只是空想。因此，讓我們現在就行動起來，一起出發。
也許，有的同學開始迷惘，開始懷疑，因爲在這個最關鍵的時候，我們開始後悔，後悔過去沒有認真學習，浪費了太多時間;也有的同學面對一次次模擬考的失敗，開始失去自信，在大學聯考面前踟躕。往者不可諫，來者猶可追。現在一切的迷惘，一切的猶豫都無濟於事，都只能成爲我們的絆腳石。無論如何，現在該是破釜沉舟、臥薪嚐膽的時候了。
我始終相信一分耕耘，一分收穫。爲了這一場戰役，我們準備了十一年。
一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰勝怯懦的勇氣，敢幹的意志，有永不服輸的精神，我們在奮鬥的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來”。我們爲自己加油，爲自己吶喊，向未來衝刺。沒有什麼能阻擋我們前進的步伐，沒有什麼克服不了的困難。
我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。在夢想的舞臺上，綻放異彩。那時，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇16
青春是一首歌，優美動聽。
青春是一首詩，回味無窮。
綠茵場上是你揮灑青春的舞臺，
紅色跑道是你書寫青春的卷章。
加油吧！年輕的心，我們爲你歡呼！
加油吧！青春的你，我們爲你自豪！
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇17
今天是春節假期後第一天正式上班，把大家召集起來開個會，主要目的是向大家拜個晚年，祝大家新年快樂，心想事成，萬事如意!同時想借這個會，讓大家收收心，從今天開始，集中精力，團結一致，紮紮實實做好新一年的工作。
過去的一年，我們超額完成了年初定下的目標，團隊建設和業務建設呈現出良好的發展態勢。過去的一年大家付出很多，很辛苦，我代表公司暨我本人向在座的各位表示衷心感謝。
全面客觀地總結回顧去年的工作，還存在一些薄弱環節，不容盲目樂觀，歸納起來我認爲主要體現爲“五個有待進一步提高”：一是業務素質有待進一步提高，有些同志未能花時間深入學習業務相關知識，滿足於知道一些、瞭解一點，掌握的不準不透不深不多，關鍵時刻暴露出知識的貧乏和經驗的不足;二是工作質效有待進一步提高，有些同志有些時候存在“完成任務”的心理，將工作做到最完美的意識不強，主動出擊找工作不夠，遇事滿足於“完成”，未能進一步求精求高，工作中創新的點子不多，整體上檔次不夠;三是對外形象有待進一步提高，雖說團隊給了我們較高的評價，但我們自己應該嚴格要求自己、正確認識自己，要看到我們有的制度還落實不到位，少數人紀律上、工作上放縱自己;四是責任意識有待進一步提高，在工作運轉中還存在把關不嚴，出現了不該出現的問題，少數人沒有自己的思想;五是和諧程度有待進一步提高，對內，部門協作不夠，對外，借鑑不夠，尤其是與上級和其它相關部門的聯繫不夠，在一定程度上影響了我們的工作創新進程。這些問題要引起我們的高度重視。
下面，我針對上述存在的問題，結合新一年度的工作，講幾點意見，供大家參考。
一、加強學習，刻苦鍛鍊強素質
高素質的團隊，是提高工作水平的前提和保證，促進每個同志自身素質的不斷提高，使之成爲勝任本職工作的行家裏手，是對工作最實際的檢驗。素質的提高應該包括以下幾個方面。
一是人品素質要強。公司近年來一直在推動弟子規的學習，其目的就是要讓我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強人品塑造，提高思想道德修養。
二是業務素質要強。張口能說、提筆能寫、閒時能思、有事能辦，是對同志們業務上的要求。達到這個要求不容易，也不是一蹴而就的，它需要我們長期堅持、持之一恆地學習。當今正處於處於一個知識不斷更新、需要終身學習的知識信息時代。要樹立強烈的學習意識，要有不學習就不能勝任崗位的意識，要有不學習就不能勝任工作、就會落伍的憂患感，養成主動學習的良好習慣。我們的學習不能僅限於一般意義上的讀書學習，要把握學習的“五個基本屬性”：即講究學習的適用性，立足於管用、能用，自我補課，自我提高;注重學習的廣泛性，儘可能多地涉獵知識，拓寬視野，不強求門門精，但應做到樣樣懂;力求學習的深邃性，精通本職業務，吃透上級精神，把握工作動態;注重學習的實踐性，多到團隊中瞭解情況，多參加一些重要會議、重要活動;堅持學習的經常性，鍥合不捨、持之以恆地學習，使工作的過程成爲學習的過程。爲提高學習實效，應當堅持“五個一”的學習機制，即“一日一讀”“一週一學”“一月一講”“一季一比”“一年一評”。
二、嚴格要求，樹形象
我們分公司的性質既是服務於團隊，又是監管於團隊，工作作風如何、整體形象如何，直接體現了分公司的作風，直接關係到公司的形象。
一是要樹立求真務實的形象。
二是要樹立開拓創新的形象。蘇東坡有一首絕句《題西林壁》——“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同;不識廬山真面目，只緣身在此山中”，道出了視野在人的認知過程中的特殊作用。因此，要創新思維方式，就必須拓寬視野，努力實現“三個轉變”，即工作重點要從完成具體事務向善於抓大事、謀全局、當高參轉變;工作目標從滿足於做好當前工作向善於主動出擊、超前謀劃轉變;工作方式從被動應付向自覺思考、創造性開展工作轉變。
三、團結協作，傾心協力創和諧
一是繼續推進和深化和諧班子創建工作。要高度重視和加強“一班人”的團結，努力在班子中創造相互信任、相互配合、相互關心、相互溝通、相互支持的良好氛圍，使大家心往一處想，勁往一處使，真正做到共事、共心、補臺、補位，發揮出整體效能。
二是突出創建和諧隊伍。
三是努力提供和諧服務。
四、開拓創新，善於謀事爭一流
一是謀事求早。謀事求早，關鍵是做到適時有效，思領導之所急，謀領導之所需;謀事求早，還要把握前瞻性，儘可能早半拍快半拍，多未雨綢繆，少亡羊補牢，多當事前“諸葛亮”，少等事過“馬後炮”。
二是思路求新。
三是工作求實。真抓實幹是成就事業的動力，唯有實幹才能出成果、創佳績。
同志們，新年工作的目標能否完成、成效如何，取決於大家的工作強度、落實力度、創新程度。我堅信，在總公司的正確領導下，有各專賣店及團隊對我們的支持信任，有各位同仁的共同努力，我們“強素質樹形象創和諧爭一流”的目標一定能夠實現!我們的明天一定會更加燦爛輝煌!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇18
老師們、同學們:
大家早上好! 我是三(2)班的
再過幾天我們就要邁進五月，同學們，你們知道5月1日是什麼日子嗎?對，“五一”國際勞動節!
高爾基說過:“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”是啊，勞動贈予人類許多驕傲，許多輝煌，任何成就都是刻苦勞動的結果。比如李時珍尋尋覓覓29年最終寫成《本草綱目》，再如神州五號、六號、七號的成功發射是經過許多科學家多年的努力才換來的。可見勞動價值之大。沒有勞動，就沒有現在的人類;沒有勞動，社會便得不到發展;沒有勞動，人類將變得一無是處。
同學們，熱愛勞動是中華民族的傳統美德。在家裏，自己能做的事情自己做;在學校，要積極打掃衛生，認真完成作業。同時，我們要珍惜勞動成果。從身邊的小事做起，不浪費每一張紙、每一滴水、每一分錢。而且，我們要尊重每一個勞動的人。無論是從事體力勞動還是腦力勞動的人，無論白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
勞動最光榮，勞動的人最美。同學們，我們是未來世界的主人，讓我們用勞動創造出更加輝煌燦爛的明天!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇19
老師們，同學們，大家好!
今天我在國旗下的講話主題只有一個：就是加強冬季安全，尤其是道路交通安全、防火安全。
冬季是各類安全事故的多發季節，近期全國部分省市相繼發生了多起學生安全事故，造成了重大損失。爲了加強學生安全工作，我校近期從各方面對學生安全進行了教育。學校和老師希望各位同學攜手，從以下幾個方面共同做好冬季安全工作，希望得到同學們的大力支持。
一、注意道路交通安全。冬季風、霧、雪天較多，路況複雜，如果遇到惡劣天氣，雪多路滑，學生上學或出行，請嚴格遵守交通規則，不在大道上玩雪和滑冰，橫過馬路一定要走人行橫道;車輛接近時不要突然橫過馬路，做到一停二看三通過，也不要在交通要道上鍛鍊身體;不坐無證駕駛和酒後駕駛的車輛，不坐車況不良、安全檢查不合格的車輛，不坐超速、超載的車輛，認真排好路隊，有車輛通過時，最好站着面對車子行禮。避免發生交通安全事故。
二、加強冬季火災、煤氣中毒的預防。冬季少雨，氣候乾燥，容易發生火災。爲了確保生命財產安全，請同學們休息日不要到危險地方玩耍，更不能在樹多草雜的山地或房前屋後點火取暖。多學習一些預防煤氣中毒的知識，確保冬季取暖安全，減少煤氣中毒事故的發生。
三、加強冬季衛生知識的學習和應用。冬季，氣溫下降，是傳染病多發季節。流感是這個季節的多發病，如果你出現感冒發
燒症狀，一定要及時到醫院就診，在保證症狀已經消失後，才能到學校進入班級上課。另外，爲了你們的健康，請調節好你們的飲食，特別是早餐，一定要保證吃好吃飽，不要在街上亂買東西吃。一是因爲上午有四節課，你們用腦較多，需要大量營養，如果營養長期得不到供給，也會給你們的發育帶來負面影響;二是冬天氣溫較低，沒有早飯做保證，你們手腳冰涼，也不利於學習和思考。
四、用電安全。請同學們不要到高壓電線下玩耍，不隨意觸摸電源和線頭，不要用溼手接觸燈口、開關和插座等電氣設備，不要玩弄電氣設備;嚴禁站在潮溼的地面上觸動帶電物體或用潮溼抹布擦試帶電的家用電器。希望大家時時注意，確保不因此發生危險。
總之，學生的人身安全是生活和學習，是家庭幸福和社會穩定的前提條件，所以我們學校和老師都要牢固樹立安全第一、責任重於泰山的觀念。
老師們，同學們，生命最寶貴，人生最可愛。爲了你的健康，爲了你和他人的幸福，讓我們積極行動起來吧，認真做好安全工作，確保個人安全，確保他人安全!
最後，祝願大家平安幸福!
謝謝!
老師我想對你說詩歌朗誦稿 篇20
北京的語文課本，朝陽區用人教版，海淀區蘇教版，大興區用北教版——而且版本的差別很大。這也提醒我們，不妨依據學情，量身定做，自編教材。