國小春季運動會發言稿（通用15篇）
國小春季運動會發言稿 篇1
各位老師、同學們： 大家好!
在這個春意盎然的日子裏，我們共同迎來了**國小201X年春季田徑運動會。在此，我代表**鎮教委，向這次體育運動會的召開表示熱烈的祝賀!向付出辛勤勞動的全體教職員工和同學們表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員表示崇高的敬意!
一年一度的春季運動會是對同學們心理素質、身體素質、體育運動水平的一次驗收，也是對全體師生組織紀律性和精神風貌的大檢閱。我們深知運動場上的每一份成績，都凝聚着全體師生的辛勤汗水和無私奉獻。
爲了使這次運動會達到預期的目的，我對全體與會人員提出以下要求：
1、希望每一位運動員精神飽滿、鬥志昂揚，安全參賽、文明參賽，拼出成績、賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。
2、希望每一位運動員賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是同學們優良品格的展示。 “參與就是成功、堅持就是勝利。”
3、希望全體裁判員、工作人員忠於職守，樹立“安全第一”意識，做到公正裁判、熱情服務，保證各項比賽的順利進行。
4、希望沒有比賽項目的同學，服從大會管理，文明參觀、主動服務，爲運動員加油助威。
我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能獲得體育比賽和精神文明的雙豐收。願大家賽出風格，賽出成績;賽出團結，賽出友誼! 最後，祝全體運動員賽出好成績!預祝大會圓滿成功!
謝謝大家!
國小春季運動會發言稿 篇2
尊敬的各級領導、親愛的老師和同學們：
在這個燦爛的春日陽光裏，我們迎來了一年一度的張家營國小春季運動會。我謹代表張家營國小學生家長，向本次運動會的召開表示祝賀!
近年來，在各級領導的親切關心和學校師生的共同努力下，學校的體育環境、設施不斷更新，學生綜合素質在體育教學中不斷提高，“兩課兩操”、“陽光體育運動”、“武當武術”等學校體育工作全面健康發展。相信各級領導和老師們會繼續重視張家營國小的體育教學工作，爲同學們的健康成長創造積極條件。
開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結合。希望同學們能經常和家長一起走出戶外，親近大自然，鍛鍊體魄陶冶身心，切實提高體質健康水平，開創美好的新生活，實現每位同學的中國夢。
同學們， “友誼第一、比賽第二”。希望同學們在運動會上賽出風格，賽出水平，取得良好的成績。預祝本次運動會圓滿成功!
謝謝大家!
國小春季運動會發言稿 篇3
曾幾何時，大陸版塊上有一個金雞版塊，土地富饒風景優美。曾幾何時，它曾一度衰敗，但有一聲吼叫，震動世界。它是一個傳奇，它叫中國!
我榮幸，我是一名中國人。一出生就特有的黃皮膚，黑亮的雙眼，黑亮的頭髮，都象徵我是一名中國人。說母語，寫神奇的漢字，一切都讓我自豪。
小時候，祖國就刻在我心中，一個個關於中國英雄的故事，一個個關於中國的優美神話傳說，將我的心勾了起來，隨着歷史的情節起伏。
中國，文明古國。四大發明屹立不倒，儒家思想傳頌至今，詩詞歌賦，更是曾出不窮。那些從小翻看的東西深深烙印於心，把我和祖國深深聯繫在一起。
中國的天真藍。宇宙中，中國第一枚人造衛星“東方紅”的痕跡，彌留至今。它象徵着中國最重要的一跳，中國航天曆史上的一個里程碑。月球上，有了國旗。那是血的紅，是13億中國人的心。紅旗在宇宙中飄揚，是那麼鮮豔，那麼令人自豪。嫦娥一號相繼飛入太空，嫦娥二號即將飛入蒼茫的太空。我們渴望探索求知宇宙，我們想看得更遠!
黃河猛、長江壯、泰山雄、崑崙莽，萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊徐洪剛，走過一隊隊李向羣，走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!仰望藍天、“神州飛船”、太空穿梭;俯瞰大地、三峽工程、曠世神奇。
回首望去，中國一路走來流了多少眼淚，創造過多少輝煌。中國用自己的血肉養育着我們，多年以來，祖國隱忍，終於，它迎來了光明。港澳迴歸，奧運舉行，世博在上海舉辦，中國強大，站起來了。
一直有根紐帶把我和中國相連，至今我才發現，因爲我的血液註定我是中國人，血紅血紅象徵中國國旗，我與祖國血脈相連。
我是中國人，心永遠和中國在一起。記得看過一篇美國報道，一名華僑獲獎將會致怎樣的感謝詞?華僑簡單回答：“我只會說一句英語“I’MCHINESE”我是中國人，我將用中文繼續回答。“當時在場的美國記者愣住了，中國記者起立鼓掌。這位華僑雖置身海外，但始終不忘祖國，終不忘我是中國人。
我驕傲我是中國人，13億人心連心，共同深愛同一個祖國，我堅信，只有心繫祖國纔會健康成長!心繫祖國，始終與祖國同在!心繫祖國，爲了祖國，我們托起未來!
國小春季運動會發言稿 篇4
一、說教材
兒童詩以其豐富的想象，表達無限的童真童趣而廣受學生喜愛。因此，我選擇了兩首關於具有代表性的春天的兒童詩，一首是《春天來了》現實寫出了春天將要來時動物們欣喜的心情，一首是《春姑娘》，寫出了小孩子們對春天的留戀之情，這樣能很好的組織教學。
二、學情分析
四年級學生正處在童年階段，有豐富的想象力。這兩首兒童詩貼近學生生活，能激發他們讀兒童詩和寫兒童詩的興趣，所以學生興趣濃厚，能把自己豐富的想象力融於寫作之中。
三、說目標
我設計了三個目標:
1、感悟兒童詩的特點通過兒童詩，感受春天的美麗。
2、通過品讀賞析，瞭解兒童詩的特點，培養學生豐富的想象力。
3、激發學生創作兒童詩的興趣，初步培養學生的審美意識，嘗試用兒童詩的形式表達自己的情感。
三、說重難點
1、讓學生了解兒童詩的特點，並創設情境讓學生嘗試創作詩;
2、引導學生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達。
四、說教學過程
一.播放動畫，導入課題。
以春天動畫和聲音，讓學生很快的融入到學習中，感受到春天的美好，激發學生學習春天兒童詩的興趣。
二.賞詩引路，捕捉詩意
通過適時出示兩首詩，讀詩品詩，比較兩首詩的異同，讓學生感受兒童詩的特點:想象豐富，充滿童真童趣，爲後面的寫詩作鋪墊。
三、寫詩、讀詩
通過前面的詩的學習，學生有了一定的基礎，瞭解到兒童詩的特點，我再出示一些春天的圖畫，和一些學生寫過的關於春天的兒童詩，這樣更能激發學生寫詩的慾望，然後讓學生在《我在貴州等你》這首詩情畫意的歌曲中(因爲這首歌本身就是一首描寫春天的詩，讓人產生無限的遐想)，進行詩的創作，當學生寫完之後，挑選出好的向全體學生展示，從而達到我本節課的最終目的:瞭解兒童詩的特點，寫自己春天的兒童詩。
國小春季運動會發言稿 篇5
一 通訊的概念：
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
二 通訊的種類： 通訊分爲一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、採訪札記。
三 通訊稿的語言特點：
（1）真實客觀，不弄虛作假，不盲目誇大；
（2）事件有較強的時效性，現要求一天至少一篇；
（3）敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；
（4）議論深刻有力度，不要浮於表面。
四 通訊稿的寫作
1、通訊稿的開頭
（1） 確立明確的主題；
（2） 擬一個令人眼前一亮的題目。
2、通訊稿的正文交代事情發生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）；
第一，篩選兩到三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；
第二，運用場面及細節描寫突出表現人物或事情的閃光點；
第三，綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；
第四，綜合運用比擬、反覆、排比等多種表現手法。
3、通訊稿的結尾
（1）深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思。
（2）挖掘事情的內涵，闡明事件對於個人及活動小組的指導及教育意義。
（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響。
（4）總結由此得到的經驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求。
（5）以某位採訪人物精闢或有意義的話作爲結尾，引起讀者的反思。
五、通訊稿的寫作技巧
（1）選好典型，確立主題；
（2）寫好人物；
（3）安排好結構；
1)按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。採用這種結構，要詳略得當，佈局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運用倒敘、插敘、補敘、夾敘夾議的方式；
2)按空間變換或按照事物性質來安排材料。採用空間變換方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，並列地寫出不同的幾個側面；
3)以時間順序爲經，以空間變化爲緯，把兩者結合起來運用。採用這種形式，要以時空的變化組織結構。
範文：
讓心靈沐浴朝露
信息科學與技術學院實踐小分隊關注青少年心理健康
爲了瞭解社會對青少年心理健康的關注程度，呼籲全社會關注青少年心理健康成長，信息科學與技術學院組成了“讓心靈沐浴朝露”社會實踐小分隊，於7月10日開始了爲期七天的暑期社會實踐之旅。活動由調查開始，小分隊隊員走訪了秦淮區小西湖社區、岔路社區、大衆書局以及網吧等公共場所，並在這些地區進行問卷調查，詳細瞭解青少年的心理狀況，並把問卷結果反饋給了心理諮詢部門。接着隊員們到新街口等繁華地段進行了青少年心理健康宣傳的簽名徵集活動。小分隊還引起了幾位外國遊客的關注，他們不僅簽下了自己的名字，還主動幫小分隊進行宣傳
小分隊還來到了聾啞學校和民工子弟學校，和這些特殊學生展開了面對面的交流，並開展了一系列的團隊心理輔導活動，鼓勵他們不斷努力。最後，小分隊在小西湖社區給社區青少年開展了科普知識講座，從航天概論到電腦操作再到心理知識，無一不激發他們濃厚的學習興趣，不少家長都希望能夠長期開展類似活動。另外，此次活動得到了《現代快報》的關注。
普通通訊稿三步走
時間,地點,事件,參與人物;
具體刻畫事情的經過,突出重點,必要時要分點;
結束語,可寫活動的發展趨勢,或揭示活動的意義。
採訪技巧
一 常用的提問方式
1 開門見山式。這種形式一般適合於兩類採訪對象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經驗豐富的幹部、學者等。前者因爲熟悉，情感交流早已建立，過於客套、寒暄反而顯得見外；後者則有相當的社交經驗和社會經歷，適應性比較強，容易領會記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會缺乏生動性和深刻性，這就需要記者事先準備採訪提綱時要周密、具體，另外談話時還要有意識地按步驟引導和深入挖掘。
2 啓發引導式。一些採訪對象面對記者不免有些緊張，特別是面對攝像鏡頭時，常常對記者的提問表現得茫然不知所措。這個時候，記者千萬不能着急，更不要誤判，以爲採訪對象不配合、不合作，而應該擺出一個內緊外鬆的態勢，即思想、心理活動仍積極進行，外部神態自然輕鬆，然後發揮"磨功"，與採訪對象"閒泡" ，力爭做到：他緊張你輕鬆、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機會，一舉突破。
3 正面激問式。就是平常所說的"激將法"，記者通過一定強度的刺激設問，促使採訪對象的感覺由"要我談"轉變爲"我要談"，從而打開採訪通道。這種形式常見於謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的採訪對象。
二 提問的注意事項
俗語說："不打無準備之仗"，除了突發事件要靠記者隨機應變的能力外，對非突發事件採訪前，作爲記者在採訪時一定要考慮好向被採訪對象提問什麼，在採訪一些專業性強的問題時，儘管一時難以弄懂深奧的專業知識，但最基本的一些術語或行話應有所瞭解，否則採訪也難以到位。
如果有可能，應該詳細列出提問的問題，特別重要的採訪更應列出採訪提綱，並將可能遇到的問題考慮出應對措施，以防"卡殼"陷入被動。例如，對於出租車"套牌車"問題，如果記者在事先不懂何爲"套牌車"，也不做任何瞭解就向有關部門什麼是套牌車，不僅浪費時間不說，記者的職業素養恐怕也會被別人打上問號。
提問要簡潔通俗，要具體。試想，被採訪對象連記者提問的問題都沒聽明白，他的回答又怎麼能夠令人滿意。有時，提問的問題過於籠統，或不着邊際，令被採訪對象也難以回答，容易出現泛泛而談,泛泛回答的現象。特別是有的被採訪對象，儘管講不到點子上，但侃侃而談的勁頭不小，如果沒有抓住核心問題的明確提問，很容易導致採訪"跑題"、"偏題"。
另外，在採訪結束時，對於一些重要的問題，最後複述或徵求一下被採訪對象的意見，一方面確認一下，另一方面看是否有遺漏的問題，以便於被採訪對象補充、解釋。提問，就像出租車司機離不開方向盤一樣，是新聞記者採訪的基本功。只有掌握了提問技巧進行有效的採訪，纔有可能在新聞報道中寫出到位的稿件，才能實現新聞採訪的目標。
三 技巧
1.“登門”之計
“登門”之計又叫“得寸進尺”，意思是促使人們首先接受一個小的要求後，就有可能 讓他接受一個大的要求。就好比登門檻，只要對方樂意稍稍打開一個門縫，讓你登了門檻，就
有可能進入室內。因此，也有人稱做“登門檻效應”。
應該說，人人都希望自己在別人眼裏的形象不是反覆無常、捉摸不定的，保持穩定一致 的形象是給人良好印象的前提。記者的“登門”之計就是利用了被採訪者的這一心理。比如， 有些被採訪者可能身居要職，一時難以接近；有些可能性格比較孤僻，不願接觸媒體；有些不
事張揚，不善言辭，如此等等。如果記者一見到他們就單刀直入地進行採訪，不僅會顯得比較
唐突，也容易被拒絕；但如若先和他們聊身體，聊健康，聊熱點，“拉家常”，引他們打開話 匣子，往往就能取得預想的效果。因爲，被採訪者話匣子一開，也就不自覺地“卷”了進去， 記者趁機按照採訪提綱進行採訪，他們爲了不破壞自己剛剛建立的親切、和善形象，也就不好
回絕，這樣，在不經意間，記者就有可能輕鬆地完成採訪任務。
2.“後轉彎”之計
“後轉彎”又叫“保面子”，意思
是當人們拒絕了別人的一個大要求後，常常會爲保面 子而接受別人提出的另一個小要求。這種現象也稱做“門面”效應。
誰都不想“得罪”別人。拒絕別人的要求，都會心存歉意。這個時候一旦別人再提出什 麼條件，爲了挽回面子，也就不好拒絕。記者的“後轉彎”之計，就是利用了被採訪者的這一
心理。一般來說，記者都願意對名家、名人來一個獨家採訪，但名家、名人資歷深，頭銜多， 人不好見，稿不好約，這已是不爭的事實。記者要想達到採訪的目的，不妨直接向他們提出採
訪的要求，他們公務忙，社會活動多，自然不好答應。這時，記者趁機再提出一個預謀已久的
小要求，比如，不接受採訪也罷，能否告訴我近來忙些什麼，這兩天的日程安排怎樣等諸如此
類的小問題，對方也就不好拒絕了。據研究，如果某人提出一個很大而又被拒絕接受的要求， 接着向他提出一個小一點的要求，那麼他接受這個小要求的可能性比直接向他提出這個小要求
而被接受的可能性大得多，這就是“門面”效應。
3.“因人而異”之計
“因人而異”又叫“見什麼人說什麼話”，意思是面對不同的對象，行爲主體或有意“ 誇大”自己，或有意“貶低”自己以“討好”別人，強化別人對他的某種印象。
在實踐中，記者要採訪的對象，應該說是一個五花八門的羣體，其中有領導幹部，也有 一般羣衆；有“大紅大紫”者，也有初出茅廬、剛剛“得道”者。他們的職業、地位、性格、 氣質不同，對記者的採訪，也就有不同的心理表現，或合作，或不合作。“因人而異”之計
就
是根據對象的不同心理，採取不同的“討好”對策。至於“放大”多少，“收斂”多少，記者
要因人、因事、因環境、因需要而定，不能過了頭，變了味，給被採訪者造成造作、虛假的印
象。
四、接近採訪對象
1、尋找和採訪對象的接近性。
記者要把握各類採訪對象的特點，做一個善於交流和溝通的人。
2、咬住不放，敲開拒絕之門。
一旦得知採訪對象的行蹤或線索，緊隨其後，咬住不放，直到敲開拒絕之門。
3、採取迂迴戰術，獲取有用信息。
當採訪對象不願配合採訪時，記者必須從旁邊尋找突破點，通過多種話題來調動被採訪者的興致，讓其自動放棄戒備之心，或是通過旁敲側擊，以此獲取有用信息。
五、善於提問
1、提問要具體。
“你有什麼感想？”“你當時是怎樣想的？”此類籠統、含糊不清的問題是最難回答的問題。
2、提問要有特點。
泛泛的提問只能得到泛泛的回答。有特點的提問，才能得到充滿個性的材料。
3、把問答變爲交談。
一問一答的採訪方式容易使氣氛緊張。如果設法把問答變爲交談、聊天，使採訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。
4、學會刨根問底。
提問要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什麼題目，然後一個問題接一個問題依次談下去。
國小春季運動會發言稿 篇6
親愛的老師、同學們:
今天我演講的題目是《跟着黨走，無悔》。
很小的時候耳邊就經常響起“沒有就沒有新中國”的歌聲，懵懂無知的我當時只知道這是一句歌詞，傻傻地跟着咿咿呀呀的唱。
進了國小，我光榮的成爲一名少先隊員，老師告訴我，鮮豔的紅領巾是革命先輩們用鮮血染紅的，是少先隊的標誌。只有像毛主席、周總理那樣爲革命奮鬥終身的老前輩們才配戴上它;只有像錢學森、李四光那樣爲祖國的科學事業奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它;只有像雷鋒、王進喜那樣爲保衛祖國、建設祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰士和勞動模範們才配戴上它。那時的我，撫摸着胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要好好學習，成爲勇敢而堅韌的小戰士。
陌生的環境中，我一直奮鬥……
六年過去了，我脖子上鮮豔的紅領巾已經消失，代替它的是胸前閃閃發亮的團徽。在中國主義青年團的指導下，我對黨有了最初的認識。我知道了中國是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國以實現主義的社會制度爲最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論和“”重要思想爲行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意爲人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，爲實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。
到了高中，憑藉着良好的表現，在高一的第一學期就被班主任推薦去學校的黨校學習。懷着一份憧憬和好奇，我踏入了課堂。在那裏，我深刻體會到了黨的力量與偉大。我懂得了理論是當代中國的馬克思，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。也懂得了我國正處於社會主義初級階段，生產力水平還比較落後，但是落後決不是社會主義，更不是主義，我們必須大力發展生產力。還懂得了我們的政治路線是以社會主義現代化建設爲重點，堅持發展生產力，堅持改革開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了進一步的瞭解。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。這時，我對黨的認識越來越深，加入到黨組織的願望也越來越強烈，在完成了黨校的學習之後，我再也按捺不住我心中那對黨的渴望，向學校黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨組織靠攏，並定期寫書面思想彙報，爭取黨組織對我的幫助。
在這不斷學習和爲之奮鬥的漫漫長路上，灑下了我無數的汗水，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。黨會帶領着全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會、人民幸福的宏偉目標。現今社會上的優秀員如陳金水、牛玉儒、任長霞的先進事蹟，讓我每看一次，每感動一次。我希望自己通過努力，有一天能夠加入到他們的行列。沒有就沒有新中國，我將繼續努力學習，以黨員標準嚴格要求自己，並隨時向身邊的優秀團員看齊，改正自己的缺點，緊跟黨的步伐，爲新世紀的中國建設貢獻自己的一份力量，跟黨走，任何時候，我無悔。
高中體育部競選演講稿
大家好，我是來自高一.八班的徐永朋，體育方面是我的強項，因此我想加入體育部。
我要加入體育部，不是爲了我自己，雖然我的能力不是太突出，但是我會努力。我會加油!我相信自己的能力。在我的帶領下，我們學校的體育事業會不斷蒸蒸日上。體育部部長是我的目標。
希望學校給我這個機會，讓我爲同學服務，爲學校服務!
我的演講完畢，謝謝大家!
國小春季運動會發言稿 篇7
尊敬的各位領導、老朋友們：
翼城縣老大學開學典禮儀式現在開始。今天前來參加開學典禮的領導有縣委常委、組織部長、老大學校長秦海玉以及從領導崗位退下來的部分副縣級實職以上老同志，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!
同志們，爲進一步辦好老大學，近一段時間，局班子先後多次召開會議進行討論研究，在全面回顧總結以往辦學經驗和教訓的基礎上，組織相關人員到堯都區老大學進行了參觀學習，並下發調查問卷一百多份，徵求廣大學員們意見和建議。針對過去辦學過程中存在的問題和不足，根據學員們的建議和意見，借鑑外地辦學先進經驗，我們在課程設置上、課時安排上、服務管理上、教師聘任上做了大的調整，以便更好地服務大家，儘量滿足大家的學習需求，提升我們的辦學質量。在今後的辦學過程中，我們還會進一步改進辦學方式，希望通過大家的同努力，讓我們的老大學越辦越好。
下面，翼城縣老大學開學典禮正式開始。今天的會議有五項議程，下面進行一項：由縣委老幹部局工會主席、縣老大學副校長程雪琴同志宣佈聘任授課教師名單;
二項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣委常委、組織部長、老大學校長秦海玉同志爲聘任教師頒發聘任證書;
三項：請教師代表、縣委黨校副校長高級講師吉明澤同志發言。
四項：請學員代表、城內東老幹部黨支部書記師樹俊同志發言。
五項：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎縣委常委、組織部部長、縣老大學校長秦海玉同志講話。
開學典禮的議程就進行完了，剛纔秦部長作了重要講話，充分體現了縣委政府對老幹部管理工作、老大學的關心支持，也深切地表達了對辦好老大學的殷切希望，大家一定要深刻領會並抓好落實。
同志們：今天我們翼城縣老大學學正式開學啦，新學一堂課我們非常榮幸地邀請到了臨汾講師團團長、我們翼城引以爲傲的賈成奎教授。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎賈老師爲大家授課。
剛纔，賈教授結合臨汾和翼城實際給我們上了一堂非常生動的時事政治課，使大家受益匪淺，讓我們再一次用熱烈的掌聲對賈教授的授課表示感謝。
今天的開學典禮到此結束，散會。
國小春季運動會發言稿 篇8
萬里秋風丹桂，千般美景盛世。學校第九屆校田徑運動會終於在今天謝幕了。
經過兩天的激烈比賽，學院在本屆校運會上取得了喜人的成績：教工組獲得總分第二名，學生女子團體總分第四名，學生男子團體第六名，男女10000米混合接力第一名的好成績；同時獲得體育道德風尚獎，也是我院首次獲此榮譽。
這是學院精心組織，運動員拼搏進取、奮勇爭先、頑強拼搏的結果，展示了我院同心同德、團結進取的精神風貌，尤其是黨委書記曹瑛身先士卒，帶頭參加比賽並屢拿比分。開幕式上學院運動員代表方塊隊的表演匠心獨運，寓意爲“機械”的兩支人牆打下“汽車馳騁未來、機械支撐世界”的條幅，氣勢磅礴，中間穿插的武術表演陰陽相濟、力與美相柔，贏得了主席臺領導和滿場觀衆的掌聲。
整個運動會過程中，運動員精神抖擻，士氣高漲，正如學院的一篇通訊稿寫道：他們是黎明中的一抹朝霞，是冰雪中新生的嫩綠；壯志凌雲，他們是朗朗晴空中展翅翱翔的雄鷹，是蔭蔭綠野中奔騰不羈的駿馬！那凌空一躍、全力一擲還有那跳遠前的助跑、長跑前的自我勉勵，無不展現了汽機學院良好的精神風貌。所以，單項比賽也出現了男子跳高第一名，女子4×100米接力第二名的好成績。
運動會中，分團委組織學生會幹部全力做好後勤服務；啦啦隊鼓聲震天、掌聲雷動、激情四射，在兩天中演出6場；記者站的同學們不停地拍照寫稿，一篇篇熱情洋溢的新聞稿不斷在賽場上播出。我院運動員更是賽出了風格，賽出了水平，展現了汽機學院全體師生良好的精神風貌。
國小春季運動會發言稿 篇9
端午思
徐曉偉
年年思，年年思。
那偉大的英雄，
你的正義的靈魂啊!
早早的住進了中華民族的心中。
年年思，年年思。
那偉大的詩人，
你的篇章啊!
是我們萬代歌頌的精神。
年年思，年年思。
我偉大的民族驕傲啊!
今日是你的節日呀!
就讓我爲你敲起那民族的鼓聲吧!
年年思，年年思。
國小春季運動會發言稿 篇10
老師們、同學們：
大家好!我叫，很榮幸代表一(4)班在這裏參加這次比賽，我和其他參賽者有一點點不同，雖然我也是高一的學生，可是我違反校規比較多，因此比較出名。在座的老師們大概都記得我吧。很高興又見到了你們，很不幸你們又見到了我了。又是陽春三月，春潮涌動。一個既熟悉又陌生的身影出現在我們腦海，他就是雷鋒。在這個雷鋒漸行漸遠的年代，我不禁有些傷感，正因爲傷感，我呼喚雷鋒精神!我們的生活不能沒有雷鋒精神!今天我演講的題目是《一盞不滅的燈》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位。
有多少人在回首往事的時候， 爲自己碌碌無爲而悔恨，爲曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那麼富有愛心，永遠的那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
雷鋒，一個普通的士兵，成了億萬人民學習的典型。他，公而忘私，捨己爲人。他，言行一致，愛憎分明。他，與個人主義徹底對立，對黨和人民無比忠誠，全心全意爲人民服務的熱忱，不愧是共產主義戰士的典型!
我們不應該忘記他。任何時候，他都是我們的榜樣，任何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾幾度遠離了他，無論我們的生活多麼豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。雷鋒應該永遠屬於中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，只有這樣我們纔有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。
他曾經在自己的日記中寫道： 人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去„一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有把自己融入集體，纔有力量。一塊木板釘子爲什麼能釘進去，因爲它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要發揚這種“釘子”精神。我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 學習他渴求知識、發憤學習的“釘子”精神，自覺培養勤奮好學、刻苦鑽研的學習態度，樹立終身學習的思想，用釘子的“擠勁”和“鑽勁”，擠出一個完美的自我。
啊!雷鋒，一個不朽的名字，他那不可磨滅的美好形象，將永遠是一盞不滅的燈，永遠活在我們的心中!時代需要雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地吧。
國小春季運動會發言稿 篇11
爲緬懷和悼念爲革命逝世的烈士，教育學生繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，發揚先烈遺志，積極向革命先烈學習，20xx年4月6日下午，經濟貿易系第八期入黨積極分子參加了蘇皖邊區政府舊址紀念館掃墓活動，學院關工委副主任劉宏盛、關工委祕書書嵇仁諫、系團總支書記林森出席此次活動。
踏入蘇皖邊區政府舊址紀念館，沉重肅穆的氣氛籠罩着大家。莊嚴的儀式在一片肅穆中拉開帷幕，入黨積極分子代表向紀念碑敬獻了花圈，代表着新一代青年學生對烈士們的崇敬與尊重;然後全體成員默哀三分鐘並深深彎腰鞠躬向烈士們表示沉痛的哀悼。入黨積子代表歌頌了李一氓等革命先烈的偉大事蹟，他的精神永垂不朽，讓同學們深有感觸，認識到自己身上肩負的歷史重任，更要努力奮鬥，珍惜如今的幸福生活。
本次掃墓活動使同學們受到了一次深刻的愛國主義教育及革命傳統教育，激發了同學們對黨和革命先烈的崇敬之情和對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示，以革命先烈爲榜樣，學習他們不畏艱難，勇於獻身的革命精神。作爲大學生，除了要具備豐富的科學文化知識，還要有良好的道德品質，將來才能更好地爲社會做貢獻。
國小春季運動會發言稿 篇12
大家好!我叫，這次班幹部競選，我想競選副班長。我爲什麼要競選副班長呢?有三個原因。
第一、我是一個活潑開朗的人，性格外向，真誠待人，樂於助人，也願意爲同學們服務，做一些力所能及的事情。我平時能團結大家，與同學們共同進步。
其次、競選班委重在參與。我覺得這是我的一次鍛鍊和學習的機會，只有參與、只有爭取，才能體現自己的價值。
再次、從開學到今天，已有好幾周的時間了，我和同學們相處得比較融洽，我們之間也有了初步的瞭解，尤其是在我擔任副班長其間，同學們對我的支持、理解，使我積累了一點經驗，也使我更加喜歡這項工作。
在此，我對同學們在我工作期間給予的支持和幫助表示感謝，希望同學們今天再一次給我支持，投我一票。
如果我當選了，我一定努力工作，刻苦學習，做到學習、工作兩不誤。團結同學、當好老師的助手，爲把我們班建設成優秀集體而貢獻自己的力量。
如果我落選了，說明我還存在不足，我不氣餒，要更加嚴格要求自己，向好的同學學習，爲下次競選打下基礎。
我的發言完了，謝謝!
國小春季運動會發言稿 篇13
有幸承蒙得到貴公司的獎勵給予支持，這次給我的獎勵，我覺得不緊緊是物質上帶給了我很大的幫助，更重要的是給予了我精神上無限的力量。這股力量一直催促這我去奮鬥，去努力前進着。得到這筆獎勵後，我沒有驕傲自滿，而以一顆平常的心去對待生活，去對待身邊的每一個同學。在大學的我，大多數錢都是父母用血汗換回來的，每一分鐘我都必須花的有意義，有價值，這樣我才能安心。
我是一個來自貧困的農村家庭孩子，深知生活的艱難，得到貴公司的這筆獎學金，我幾乎都是花在生活費用，剩餘那部份我用在自己的學習資料費上。上一年來我努力的把各們功課學好，努力地提高自己的個方面素質。所以，我的綜合測評在每個學期下來都努力在年級專業第一。這筆獎學金減輕了父母的不少負擔，我一直嚴格要求自己。我知道現在做爲學生的我，無以用什麼偉大的舉動來回報社會，但我會用我努力得來那優異的成績去實現我的夢想，在畢業的時候，爲社會做出一份自己應有的貢獻，不辜負貴公司對我的期望，對我的支持。
在思想上，我將逐步變得更加成熟，遵守學校的規章制度，尊敬師長，團結同學，做同學的好榜樣，積極的參加社會各種實踐活動，鍛鍊好自己的身體，做一個優秀的大學生，在未來，做一個對社會有奉獻主義的人才。本人雖然是一個微不足道的學生會主席，我時刻關心同學的生活狀態，去服務同學，做一個忠實的衛士。搭好老師與學生的橋樑，加強自己的服務精神，意識和抗壓能力，做一個“俯首甘爲孺子牛”的學生幹部。
貴公司的肇英獎學金，給予了我無限的動力，使我信心更加堅定不移。在我看來，這筆獎學金不在於金錢的衡量，而是在於給了我一種向上的精神，一種爲了實現自己心中的目標，同學們的榜樣的精神。
再一次感謝貴公司對我的幫助，我要用自己的實際行爲去回報社會，回報肇英獎學金對我的期望。力爭做一名21世紀不負衆望，敢於實現理想，樂於奉獻的優秀人才。
國小春季運動會發言稿 篇14
4月8日下午，___________大學經濟管理學院20xx級學生軍訓動員大會在二教報告廳舉行。經濟管理學院副院長_______老師、院團委老師、院學生事務中心老師及研究生管理中心老師等學院領導人出席了大會。同時20xx級學生黨員學生幹部服務隊隊員代表、20xx級服務隊全體隊員和來自經管院各基層班級的學生代表們參加了大會。
副院長_______老師代表院領導發表了重要講話。她充分肯定了軍訓對於大學生培養教育的重要意義，深刻分析了同學們在軍訓中即將面臨的困難與挑戰及面對軍訓應有的態度，對同學們在軍訓中的表現提出了殷切希望，鼓勵大家積極樂觀地參與軍訓鍛鍊並提出了幾點要求：一是同學們在軍訓過程中要堅持接受艱苦的訓練，一切行動聽指揮；二是要團結班級間及學院間的同學，加強不同專業同學間的感情交流；三是要認真學習軍事理論及軍人作風，培養良好的軍人精神。
會上，往屆軍訓視頻讓同學們感觸頗深；09級學生代表發言，提出了對大一同學們軍訓的希望與祝願；緊接着的10級學生代表發言，透露着在座同學們對於軍訓的熱情與期待；10級學生進行軍訓宣誓；軍訓帶隊老師們爲大家介紹了此次軍訓的籌備情況，並詳細提出了軍訓過程中的相關細節和注意事項；
此外，本次大會介紹了10級軍訓學生黨員學生幹部服務隊並進行了隊旗交接儀式。 本次軍訓動員大會的圓滿召開引起了極其熱烈的反響，不僅讓即將迎來軍訓的10級同學們瞭解了更多的軍訓相關事宜，也讓大家感受到了學院老師們和學長們的關心與期望。更重要的是點燃了同學們的昂揚鬥志，讓大家更有信心，也更期待軍訓的到來。
國小春季運動會發言稿 篇15
《蜜蜂引路》第一課時說課設計
一、基本理念
閱讀學認爲：閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念爲指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閱讀能力，發展思維，陶冶情操。
二、教材分析
蜜蜂竟然能當嚮導引領着列寧順利地找到了養蜂人!本課是課標版教材第四冊第七單元的一篇課文，是一篇傳統教材。善於觀察，勤于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作嚮導，在陌生的地方找到了自己要找的人。看來，只要肯動腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啓迪。
三、教學目標
根據新的教學理念和本節課的教學內容，結合學生的實際，我制定了以下教學目標：
1、通過自學，能準確認讀本課生字和由這些字組成的詞。
2、能正確流利有感情地朗讀課文。
3、能領會列寧善於觀察和思考的特點。
四、教法
本節課我以新課標爲指導，以學生爲中心，根據二年級學生閱讀實際情況，主要採用了課前蒐集資料，質疑問難，自主探究，合作交流等方法，採用現代教學手段，配合板書與貼畫，努力爲學生營造一個開放而富有活力的學習氛圍，提供展示的機會，讓學生體驗到成功的喜悅。
五、教學策略的具體運用
1、交流資料，輔墊教學。新課標指出，應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。上課前，我佈置學生廣泛蒐集有關蜜蜂和列寧的資料，從而瞭解相磁的知識。一是爲了更好的進入新課學習，讓學生對課文相關的內容的理解能水到渠成;二是分享收穫的喜悅，把別人不知道的自己的知識說給大家聽，這是國小生最樂意做的事情，從而能讓他們全身心地投入新課的學習;三是讓學生從國小會蒐集資料，拓寬學習渠道，提高學習效率。
2、質疑問難，激趣讀文。課標指出，在對學生進行思維培育時要注重質疑解疑能力的培養，留足時間，激勵表揚，讓學生由不敢問到大膽問再到善於問。上課伊始，我利用課題質疑，讓學生的大腦迅速活動起來，思考下課題相關的問題，這也正是課文所要了解的相關內容，學生在讀課文時也能更有目的去讀。長此以往，學生由不敢問到大膽問再到善於問，他們的思維會隨之活越，學習的興趣也會高漲。
3、發展語言，提高思維。課標指出，在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能，加強思維訓練是因爲，思維是智力的核心，是提高人才素質的關鍵。思維又是語文能力的核心，是語言能力的基礎。根據本課內容和學生特點，我在學習第二自段時設計了讓學生運用“因爲…可是…所以…”說說本段意思，讓學生準確理解列寧爲什麼會親自去找養蜂人，達到思維與語言的統一發展，從而積累語言，在學習第三段時，爲了讓學生準確理解列寧是怎樣利用蜜蜂引路的，我讓學生大膽猜測列寧當時是怎麼一邊想象，一邊仔細觀察，最後一步一步找到養蜂人，讓語言與思維能力同時得到訓練與提高。
4、自主探究，合作交流。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學習身心發展和語文學習的特點，關注學習的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。這裏有自由朗讀後對課文內容的交流，也有句子中對詞語理解的交流，在交流中達到一定的共識。
5、口語訓練，延伸教學。口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。學完課文後，我利用向學生提建議的方法，設計了下次課續編故事的活動，想像養蜂人聽了列寧的話，他會說些什麼?會怎樣邀請列寧進屋?怎樣進行交談?這樣對課文的學習產生意猶未盡的感覺，學生自由組織語言，準備口語交際練習。這種教學的延伸，目的是想鞏固課文內容，讓學生廣泛瞭解資料，提高口頭表達能力。
6、板書與貼畫，總攬全文。《蜜蜂引路》是以“找”字爲線索，課文的教學重點是列寧怎樣找到養蜂人。本板書按“找”的順序貼出“花叢”、“園子”、“小房子”，既分清了列寧找養蜂人的三個步驟，又標明瞭列寧找養蜂人所走的路線，還直觀地“再現”了列寧住處和花叢、園子、小房子的方位。有助於學生弄清楚“找”的經過。“利用”一詞，既概括了蜜蜂回蜂房和列寧找養蜂人之間的聯繫和區別，也體現了列寧善於觀察、深入思考和準確判斷的能力，有助於學生理解難點。
總之，這節課是根據本年級學生的特點，讓他們在讀中瞭解課文內容，在讀中培養閱讀能力，在讀中發展思維，在讀中陶冶情操，爲學生營造開放而富有活力的課堂。