怎樣寫工作總結提綱

本人於1 年畢業於 師範大學物理系，分配在 中學工作，擔任 中物理課程。幾年來，經歷了風風雨雨，嚐遍了苦辣酸甜 。 我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長，成爲一名合格的中物理教師。 畢業班並擔任班主任，所教的科目在同類院校中名列前茅，所任班級也取得優異成績。現在，我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領導作下彙報。

首先，我談一下自己對“教師”的認識，自從 畢業，我就踏上了 三尺講臺，成爲一名神聖的人民教師——“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師說》中寫到“師者，傳道、授業、解惑者也。”作爲一名人民教師，首先要幫助學生們樹立正確得人生觀，淨化他們的思想；其次傳授他們科學文化知識，培養成合格的畢業生。在工作中，我深深體會到教師工作的神聖所在。

教育事業是人民的事業，教育的目的是爲了國家富強，人民幸福，因此作爲一名人民教師，首先要有奉獻精神 等詩句，充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭取，纔不會愧對於“人類靈魂的工程師”這一美譽。“奉獻”意味着無索取的付出。“捧一顆心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數顆童心，也培養出無數顆愛心。如果用商業化功與利的眼光來衡量這一職業，那麼將喪失其神聖性。

第二點，我想具體談一下幾年來的工作學習情況。近 年來，我一直教畢業班，任應 屆、往屆兩 ，並擔任一個班的班主任。

作爲一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內日常事物，工作量很大。但一個班主任工作的好與壞，直接影響班級體的成敗。俗話說 一個優秀班主任肯定帶出一個團結向上、勤奮努力的優秀班級體；一個德智體美勞全面發展的班級體；一個具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級體。 在校領導的關心指導下，經過工作中的摸索努力，終於把所任班級治理成一個優秀的班級體，自己也在工作中得到了鍛鍊。作爲班主任，我主要做了以下幾點。

1． 要建立優秀的班級體，必須建立一個責任心強、勤奮能幹的班委會。

班幹部是班主任的左右手，是聯繫師生關係的一道橋樑。一個班委會的優劣，直接影響到班主任的日常工作，影響到班級體的興衰。

首先，加強班幹部的能力培養。 因此，班幹部的培養成了工作中的關鍵。應該定期召開班委會，統一思想認識，提高他們的辨別能力，強化他們的合作精神。在工作中不斷創造機會，讓他們獨立處理問題。最終把班幹部培養成一支招之及來、來之能戰、戰之則勝的高素質幹部隊伍，成爲班級的核心力量。

其次，幫助班幹部樹立威信。班幹部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”。因此在工作中提出“權利下放，責任上繳”。“權利下放” 責任上繳”是 。此時對班幹部不能有怨言，只可鼓勵，待時過境遷，在幫班幹部分析此類問題的解決辦法。這樣，班幹部們信心不減，改正錯誤後會更加努力工作，取得好成績，學生們也會心悅誠服。

最後，應注意的是班幹部和班主任一樣，都是爲同學們服務的，不能高高在上，不存在任何特權。這一點班主任應該以身作則 讓自己的日常行爲去感染班幹部，感染學生。

2． 建立優秀的班級體，必須正班風、促學風。

首先，只有端正班風，才能使各項工作順利進行，學生身心健康發展。因此每週一次的班會就不能泛泛而談，或者是領導傳聲筒。要有針對性，班會形式不拘一格。例如，可以班幹部主持，或者擬訂題目讓大家自由辯論等等。這樣同學們就會自己分辨何爲真善美，從而樹立正確的人生觀。進一步刻苦學習、團結友愛，整個班級就好象一個大家庭，在和諧的氣氛中，又存在你追我趕學習上的競爭。

其次，激勵好勝之心，提高凝聚力，建立榮辱感。人總有好勝之心，只要把好勝之心加以利用，就會成爲一種無形的動力，它會推動班內各項工作的發展進行。

3． 建立優秀的班級體，必須正確對待三類學生。

對於優等生，這類學生學習刻苦，遵守紀律，有奮發向上的進取心。但是，由於長期以來，老師表揚，同學羨慕，便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理，虛榮心強。他們一般沒有經過挫折，心理承受力較低，一次失利就會一落千丈。因此我在工作中採取了以下措施：讓他們正確的認識自己“金無足赤，人無完人”；講一些歷史故事

最不容忽視的是中等生，因爲優、差生合起來在班內佔三分之一，其餘的都是中等生。他們有教強的自覺性和進取心，往往目標定的過於遠大，不易達到，造成失去信心，進而成爲差等生。針對特點，我對於他們積極引導，嚴格要求，幫助他們制定切實可行的計劃，用力拉一把。

最後談一下後進生的轉化工作。每個班裏總有幾個“後進生”，他們基礎比較差，成績落後，對老師有畏懼感和不信任感，對學習往往失去信心，因此轉化也就最困難。我通過切身體會，和他們溝通並不難。應尋找他們的閃光點，切近他們的內心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時突擊，那是不行的。平時多表揚，不要諷刺挖苦。在生活上、學習上給予足夠的關心和指導，讓他感到老師還是看重他的，幫他燃起希望的風帆，順利踏上征程。

4． 建立優秀的班級體，必須投入真情實感。

人不可避免的要犯錯誤，學生們的心理尚不成熟，自我約束力又差，犯錯誤是可以理解的。當學生犯錯誤後，若只會用粗暴的手段去壓制、處理，那樣會適得其反，學生們對你不是敬，而是怕！那你是一名失敗的老師。

對待學生要有平等之心，不能有好壞之分，應一視同仁。在日常生活中應當與學生同甘苦，作他們的朋友，要象親人一樣去關心愛護他們，人非草木，孰能無情。老師要用平時的一言一行，去影響學生，去感染學生，將心比心，贏得學生的認同，成爲他們的知心朋友，這樣纔會得到學生的擁護和愛戴。平時的一句問候“吃的飯菜怎麼樣”，“晚上能否睡好”；學生得病了，是否去探望過，；學生沒有按時返校，是否問過其餘同學他沒來的原因；平時碰面後，是否能主動和學生打招呼，是否能面帶微笑。這些事，沒有一件是驚天動地的大事，全是平時的點點滴滴的小事，但是這些關懷和愛護就會象春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”。

愛學生，就必須走進學生的內心世界，而要走進其內心世界，就必須讓學生把你當作朋友看待。只有付出真情，去感受他們的喜怒哀樂，他們纔會把你當作知心朋友，很你講心裏話。

5． 建立優秀的班級體，班級日常工作必須有條不紊。

班級工作的能否順利完成，關鍵在於是否有條理。針對與此，我採取了責任到人的做法：除了值日組外，還有學習1+1小組，值日班長（即學生們輪流值日，負責記錄班內日常的情況）。年終時看積分選取模範。

第三點，作一名好的 教師。

首先，針對與自身，只有自己明白了，纔可能教會學生。

1． 精研考綱和試題變化，把握新動向，積極主動，迎戰備考。平時備課時作到“同中求異，穩中求變，陳中出新，量中求質，把握大學聯考脈搏，找準考綱與教學的結合點。

2． 向五十分鐘要效益。作到超周備課，備知識，備教法，備學生，真正貫徹“挖深、講透、學活”的要求。其次，充分利用教具，擴大教學容量，提高教學效率。另外，作好課時設計，使學生真正成爲教學的主體。

3． 處理好教綱與考綱，知識與能力，基礎與創新，學科與學科之間的關係，培養創新能力，適應大學聯考要求。

4． 作好課堂小結，使每節課的得失全部記錄下來，積累經驗，不斷改進，上好每一堂課。

其次，幫學生樹立學好 的信心。

1． 在教學中，開始時不涉及大型題目，只講授一些基礎知識，與生產實際相結合，闡明物理在社會生產、生活中的重要性。使學生認識到物理的重要性，和學習物理的必要性。

2． 通過一些簡單的章節測試，讓學生取得優異成績，從而樹立起信心——自己也能學會物理，物理不是天書。然後逐步加深，學生就能一步步跟下來，從而消除了畏懼心理。

3． 平時教學中，提倡一題多變。通過修改條件，讓學生們通過一道題幹，掌握一類題的解法，並且學會了把大型題目分解，消除了壓軸題在同學們心中的陰影。

最後，作好和學生的溝通工作。作好及時輔導，講解疑難，讓學生們把當天的知識消化掉，不做夾生飯。要及時掌握學生的學習情況，平時若沒時間，可以讓學生們寫在紙條上交上來，從而及時補充教學中的漏洞。

第四點，正確處理同事關係。

一個學校的興衰，看的是內部是否團結，一個班級的成敗，看的是各科之間的密切合作與競爭。因此，應處理好同事關係，服從領導，團結同事，水漲才能船高。

總結，在領導的關心培養下，我刻苦努力，勤勉向上，虛心向老教師學習， 成績優異，所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅。嘉獎獎勵， 成績的取得與領導的關心和同事的幫助是分不開的，今後我要更加努力工作，爲黨的教育事業奮鬥終生！