關於三個火槍手500字讀書感受（精選3篇）

關於三個火槍手500字讀書感受 篇1

今天，我看了大仲馬的長篇小說《三個火槍手》上，只覺得這本書很好看，我很喜歡着一類的書籍。

《三個火槍手上》說了這樣的故事：達爾塔尼安的父親和國王的火槍隊隊長是朋友，達爾塔尼安想做一名火槍手，他的父親就給火槍隊長寫了一封信，讓達爾塔尼安帶給隊長。

可是途中遇到了一個人，他的太陽穴上有道疤，他把達爾塔尼安的信奪走了。達爾塔尼安對他懷恨在心。無奈，他只好隻身去火槍隊長那裏報道了。很幸運，隊長沒有因爲信的事而忽略他，而是讓他去做2年侍衛，做了2年後，就可以火槍手了。

因爲性格問題，他和阿多斯、波爾多斯、阿多密斯着三個火槍手產生了紛爭，他們三人約定在一個不能決鬥的地方決鬥。

決鬥剛開始，就被火槍隊隊長的死敵紅衣主教的手下發現了，而且還要和他們打。因爲達爾塔尼安的劍術高超，他們一起把那7個人打敗了，隊長獎勵了他們，國王也獎勵了他們。因爲這個，他們成了形影不離好朋友，他們一起生活。

可是一天，他們的錢數不多了。達爾塔尼安正思索着怎麼賺錢時，房東先生讓他幫自己尋找被綁架的老婆，尋找到了就給他一筆客觀的收入。達爾塔尼安立刻把這個消息告訴了自己的三個夥伴。他們一起尋找着這個太太。

後來的事情撲朔迷離，竟然關聯到了國王、王后、紅衣主教。

最後，王后讓達爾塔尼安的房東太太前往英國找白金漢，因爲不小心泄密，那位夫人把王后給白金漢的信交給了達爾塔尼安，達爾塔尼安又通知了他的夥伴阿多斯、波爾多斯、阿多密斯，他們四個一起前往英國送信。

《三個火槍手》確實非常好看，我現在只看了上，中、下都沒有看。我要繼續努力把這本名著看完。

關於三個火槍手500字讀書感受 篇2

在這喧囂的俗世，踏踏實實地讀一本書並不容易，但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的《三個火槍手》便會靜下心來，用目光輕輕地掃過每一個字，體會大仲馬筆下的另一個世界……

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因爲達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們爲了榮譽要和達達尼安決鬥，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因爲這次戰鬥，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最後各奔東西。在這部書裏，字裏行間透露着大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把——社會背後的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法裏，體會到了許多……

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事裏，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待着他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個火槍手那樣不怕艱難險阻，勇於向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。我們要向三個火槍手學習，向困難挑戰，用自己的力量打敗它，爲自己贏得勝利。

在記憶的長河中，《三個火槍手》給我留下了難以抹滅的印象：它給了我無窮的啓示，同時也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信，在成長的道路上，有《三個火槍手》的陪伴，我一定能越行越遠!

關於三個火槍手500字讀書感受 篇3

這本書是我去表姐家玩，在她家的書櫃裏看到的，姐夫是一個高中的語文老師，極力推薦這本書，說他的學生看了都很有感觸。拿回來看了之後還真有不少收穫。

這本書主要是講安德烈十四歲的時候，龍應臺離開歐洲，返回中國臺灣，就任臺北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個一百八十四公分高的十八歲的小夥子，坐在桌子另一邊，有一點“冷”地看着媽媽。他們是兩代人，年齡相差三十年;他們也是兩國人，中間橫着東西文化。失去小男孩安安沒關係，但龍應臺一定要認識成熟的大學生安德烈。於是，母子倆用了三年時間互相通信。龍應臺“認識了人生裏第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信，感動了無數被“親子”之間隔閡與衝突深深困擾着的讀者。本書爲讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。

平時生活中也聽到很多w家長在抱怨自己的小孩不懂事，不努力，而孩子們也抱怨家長不理解他們，甚至覺得自己的父母都落後了，跟不上時代，從而引發了一些不愉快的家庭事件，有的孩子還離家出走。

在我身邊就有一些很真實的例子，所以看到這本書我就特有感觸，好像是把鑰匙打開心中的鎖，因爲孩子和父母之間的不合會給家庭帶來很大的傷害，親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重，我想這是現在很多中國家長很難做到的，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由，覺得自己做什麼都是爲了孩子，所以就應該聽他們的，否則就視爲不聽話，不懂事。

我個人覺得這反而會讓孩子有叛逆心理或者會覺得壓力很大，好像做的一些努力都是爲別人，很被動，當這種壓力超過一定的限度就會選擇逃離，也就引發了一系列的悲劇。在這個過程中我們很難說誰對誰錯，只是缺少相互理解、相互尊重，其實人與人之間都應該做到這一點。在這本書中還讓我看到了兩個字用心，用心去做一件事情，用心去體會，用心去發現，就會有很多意外的收穫。希望這本書會給你們也帶來一些不一樣的感覺。