高中學生讀書心得體會（精選31篇）
高中學生讀書心得體會 篇1
千年走一回，一嘆連千年。輕輕的，緩緩的，那嘆聲從遙遠的愛琴海面傳來，從法老的金字塔中傳來，從奔騰的尼羅河面傳來，從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來，也從那恆河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當輝煌成爲寂寞，當神廟已經破殘，當人們開始遺忘，那嘆息也就成了無奈。
現代歷史是短暫的，但愚昧和驕傲卻看中了我們。記得餘先生在伊拉克與清真寺主管的對話：兩位主管一開口就說，世界上最有文化的國家是伊拉克，然後是中國，還問餘先生，中國有茶嗎?
看到這裏，我終於知道，伊拉克爲什麼會變成這樣，世界又爲什麼會變成這樣。我發出來自內心的呼喊：未知和無知並不是愚昧，真正的愚昧是對未知的否認。
中國人自豪。因爲四大文明古國中，只有中國活了下來。但我卻想問：爲什麼?
因爲大自然從喜馬拉雅往北，有崑崙山、天山、阿爾泰山，又連接着難以穿越的沙漠，而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結構，使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰。而那些古代大文明，大多在彼此互侵中先後敗亡。
讀完《千年一嘆》，我突然有了這樣的感覺，它一直深入我的靈魂，再次的，將我驚醒。生在中國，是我這一生的幸事。我能書寫有着幾千年歷史的文字，我能用流傳了千百年的語言交談，我走的每一步，都有祖先的足跡，我爲之自豪。或許身爲中國人的生活並不富裕，面對赤貧的山村我依然無力，但我仍爲我是炎黃子孫而感到榮幸。餘秋雨先生說過，中華民族不是劣等民族!是的，我們在前進中，或許應該重新反省作爲民族應有的態度。不是自傲，不是謙卑，而是不卑不亢地保有我們的文明，深思慎取他人的文明。
終有一天，我會俯瞰整個中原天地，任憑凜冽的寒風穿透我的單薄靈魂，讓我傾聽這神舟大地的呼聲，讓我觸摸這故國蒼老的靈魂。
終有一天，我會佇立在咆哮的黃河邊，任憑飛濺的黃河水沾溼我的衣角，讓我同這個民族一起流淚，讓我感受奔流不息的歷史長河。
高中學生讀書心得體會 篇2
《羊皮卷》這本書重在勵志，讓人在誦讀十個羊皮卷的過程中心潮澎湃，激情四溢，彷彿忍不住地也想出去推銷一番，幹場大事業。這本書十分培養人的潛意識，讓人在潛意識裏思維得到成長成熟，通過長時間的堅持，將潛意識轉化爲有益終生的好習慣。在日常生活和工作中好的習慣是做任何事情獲得成功的關鍵。下面，簡單分卷摘錄一些該書的經典話語並作簡單介紹談談我的感受：
有這樣一些話：“今天我開始新的生活。我鄭重的發誓，絕不讓任何事情妨礙我新生活的成長。在閱讀這些羊皮卷的時候，我絕不浪費一天的時間，因爲時光一去不返，失去的日子是無法彌補的。我也絕不打破每天閱讀的習慣。事實上，每天在這些新習慣上花費少許時間，相對於可能獲得的快樂與成功而言，只是微不足道的代價。今天，我的老繭化爲塵埃。我在人羣中昂首闊步，不會有人認出我來，因爲我不再是過去的自己，我已擁有新的生命。”我讀這一卷的時候，感覺心緒也從開始時少年主人公的消沉和自卑轉向了激昂。不管以前怎樣，原來是否有經驗，我們都有理由堅持原則，充滿自信，要向做一棵“橄欖樹”而奮鬥!因爲經驗不一定是萬能的，和時代有關，而原則則是持久的經典。失敗與成功的分別就來自於習慣，我們要時刻用學習良好的習慣，自覺摒棄壞習慣，堅持，一定可以成功!我在蛻變!
愛擁有無以倫比的力量，能夠讓任何人敞開心扉，書中寫道：“我要用全身心的愛來迎接今天。我該怎樣做呢?從今往後，我對一切都要滿懷愛心，這樣才能獲得新生。我愛太陽，它溫暖我的身體;我愛雨水，它洗淨我的靈魂;我愛光明，它爲我指引道路;我也愛黑夜，它讓我看到星辰。我迎接快樂，它使我心胸開闊;我忍受悲傷，它昇華我的靈魂;我接受報酬，因爲我爲此付出汗水;我不怕困難，因爲它們給我挑戰。”這是怎樣一種愛啊，愛光明也愛黑暗;愛美麗也愛醜陋……這是一種廣闊的大愛!而這一切的前提是愛自己，首先自己要潔身自好纔有資本去愛這世上的一切，不管是好的還是壞的，他們都讓我們成長。是啊，既然愛和恨都要花費時間，那麼，就讓我們轟轟烈烈地去愛吧!
高中學生讀書心得體會 篇3
最近讀了奧格·曼狄諾所着的《羊皮卷》。起初我總認爲這是本寫給已在職場中的人們的書，然而讀完後我便覺得它不僅是一本“商業聖經”更是一本“人生聖經”。
世界每天都在發生着變化，但是，做人處事的原則卻是亙古不變的。心靈的純淨會帶來純淨的生活和純淨的身體;同樣，骯髒的心靈會帶來腐朽的生活和腐化的身體。太多的人都在忙於改善自己在物質社會中的地位，拼命地佔有一切，卻不知生命是有規律的，只有遵循了一定的原則去生活才能獲得成功，才能實現目標去改變一生。
而《羊皮卷》就是這樣一本講述人生規則的勵志經典。用感恩的心面對生活、堅持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情緒、保持良好的心態、重視自身價值，這幾大主題便構成了《羊皮卷》的精華所在。我們每天的生活都會變化陡然——日新月異忘掉昨天，忘掉上月，忘掉去年;忘記那些愁雲慘淡的日子，忘記每日的失敗和失望。所有的一切皆成過去，新的一天業已來臨。過去自己盼都盼不來的日子，現在就在眼前：我們要有此翻開生命中新的樂章;我們就要開始從不同章節中學習成功的巨大祕密。
《羊皮卷》是從世界上最偉大的文獻中摘選並整理出來的。內容幾乎涉及有關成功學的方方面面。作者用獨到犀利的視角，極富感召力的理論，引導人們人《羊皮卷》中汲取思想的養料，獲得啓示，引發思考，使之成爲本世紀最值得收藏的一部勵志書。
這些大師們鮮活的成功啓示如同一段段支流，讀完此書，你將會把它們彙集成爲自己企盼的奔流不止的大江大河。當你領悟完這啓迪人心的《羊皮卷》，你會發現生活的變化已天翻地覆，身體裏彷彿有一股成功的體悟在緩結地流動，成功的大門隨即爲你敞開。
高中學生讀書心得體會 篇4
平凡，是生活的本色。每個人對於這個浩渺的世界來說，都十分渺小，脆弱，微不足道。這個世界是平凡的，悲與歡，生與死，窮與富。世界的更變，對於歷史的長河來說，無非是些平凡事。
這是一部偉大的鉅著，爲我們解說平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中爲我們描述的是一個平凡事情，一個黃土地上的世界，這裏生活着一羣世世代代面朝黃土背朝天的普通人。他們演繹着一幕幕生老病死，悲歡離合，窮苦與富裕，苦難與拼搏，世界更變的戲劇。是悲劇?是喜劇?也許都有一點，書中沒有華麗的藻飾，沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人、平凡的生活、平凡的感情、平凡的故事。
書中給我印象最深的時候孫少平，這是一位對苦難有着深切的認識、對生活有着深邃的理解、對精神世界有着深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，他有堅韌的毅力，強大的精神力量，巨大的勇氣，從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮鬥，在痛苦和磨礪中，他形成一種對苦難的驕傲感，崇高感，我欣賞他對苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。
他是一個平平凡凡的人，一個比普通農民多讀幾本書的人，一個對生活意義有着更高層次追求的人，在他寫給他妹妹的信中充分體現了他對生活的認識，“我們出生於貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，他帶給我們的好處將使我們一身受用不盡，但我們一定要從我們的出身的侷限中解脫出來，從意識上徹底被判農民的狹義性，追求更高的意義……”
平凡的世界中有一羣不平凡的人，是這羣不平凡的人組成了這個平凡的世界，讀完了這本書，人的靈魂也許得以淨化，不在爲平凡的出身感到羞恥，而會爲了人生的不平凡而奮鬥。
高中學生讀書心得體會 篇5
無錫作家錢鍾書的長篇小說《圍城》是一部40年代就引起轟動，至今仍被人們津津樂道的優秀小說。
《圍城》描寫了抗日戰爭時期，一羣原離戰爭烽火的知識分子的精神風貌。主人公方鴻漸從歐洲留學回國後，進出事業、愛情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰，最後仍免不了失敗的命運，書中還塑造了另一些“歸海派”人物和國內的知識分子，如空虛無聊的趙幸楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛的唐曉英，巧於心計的孫柔嘉，虛僞卑瑣的李梅亭。作者通過細緻入微的心理描寫，運用諷刺的語言和巧妙的比喻，入情入理的發掘了人物的隱祕心理。
《圍城》初看讓人覺得是一部言情小說，細看我覺得更是一部人情小說。作品描寫的不僅是方鴻漸的感情經歷，而是一代知識分子對工作、愛情、婚姻迷茫的心理狀態。書中把婚姻比作被圍困的城堡，“城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來”恰如其分地表現了人倫中的夫妻關係。書中孫柔嘉利用女人的小聰明，千方百計地追上了方鴻漸，結婚後，經過生活的磨練，工作的變遷，漸漸得地發覺他的許多缺點，他既善良又遷就，既正直又軟弱，婚姻慢慢地出現了危機，整天在吵架中度過，最終走自破裂，這樣的婚姻生活，現在仍然在很多的家庭中看到它的影子。
現代人觀念開放了，對婚姻更加想的開，圍城進去的快，出來也快，熟悉了不久結婚，婚後不久又離婚，視婚姻如兒戲，這樣的人怎麼能夠理解愛的含義和生活的真諦?人海茫茫，兩個人有緣在一個圍城裏並不輕易，既然結婚了，就要相互理解，互相體諒，經營好這份愛，經營好一個家庭。大家都要相互謙讓，纔不致讓對方有逃出去的念頭，試問哪些逃出婚姻圍城的人，你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時候就沒有後悔過嗎?
“城外的人想衝進去，、城裏的人想逃出來”。婚姻是這樣，工作何嘗不是如此?有的人幹一行愛一行，富有兢業精神，有的人頻頻跳槽，也難覓如意的工作，他們厭煩本職工作，老是覺得別人的工作如何如何好，吃着碗裏的看着鍋裏的，換了新的工作後發覺不是想象中的那麼如意，想起原來工作的種.種好處。只恨世上沒有後悔藥賣，時光不能倒流。
就拿我們的幼教工作來說吧，在網上我時常看見這樣的一些文章，有的老師當初考幼師時覺得這工作挺神聖，走上工作崗位後，有的會認爲來的錢不快，看着一些同學、好友進了黨政機關，權利帶來了實惠;一些人下海經商成功，經濟富裕。看着這些人別墅汽車、燈紅酒綠，心裏癢癢得十分難過，恨不得立馬辭職跳槽去撈一把。等到真的逃出去了才知道黨政機關並不是那麼好混，人際關係爾虞我詐，勾心鬥角;下海經商也沒那麼輕易，風險大，競爭激烈，壓得心裏崩潰時纔想起幼教工作的種.種好處，有雙休日，又有寒暑假，整天面對着一羣活潑無邪，天真爛漫的小朋友，心理也變的輕鬆快樂多了，也讓自己變的年輕了許多了。回頭再想想有這樣讓你愉快的工作，還爲什麼要去羨慕人家呢?還有什麼理由不安心幼教工作呢?看着諸如此類的文章我不由的想說：同仁們，讓我們好好愛孩子，愛我們的幼兒園，愛我們的幼教事業吧。
最後，我要用錢鍾書愛人楊的話來結尾：“城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來，婚姻也罷，職業也罷，人生的願望大抵如此。”
最後我還想說一句，願我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活，這樣我們的生活會更快樂更美好的。
高中學生讀書心得體會 篇6
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動。正如書中所說的：水對心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧並且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清淨。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡單與清澈。
作者是以孩子的角度來講述這個故事的。
小王子住在宇宙中一顆編號爲“B612”的只有一間房子那麼大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認真地拔着猴麪包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提着凳子追着太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的餘暉，纔是他唯一的樂趣。
有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，那朵玫瑰有着沉靜的柔情，她在謊言被揭穿後會反覆咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀着憂傷的小王子，小王子也真誠地愛着玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因爲玫瑰的一次惱怒而對愛心生懷疑，他離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開始了自己孤獨的旅行。
小王子在旅行中接觸着新的人和物，比如爲了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;佔有星星並自認爲嚴肅的商人;喜歡命令人的國王;愛慕虛榮的男子。但是小王子厭惡着他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
直到他來到地球，他碰到了小狐狸，並且在小狐狸的要求下馴養了她。小狐狸認爲，如果小王子馴養了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認出小王子那與衆不同的腳步聲，其它的腳步聲則會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞裏走出來;因爲小王子的頭髮是金黃色的，麥田的顏色就會使她很愉快……小王子與小狐狸在一起的日子裏，小王子學會了愛，認識到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨一無二，並且承認是那朵玫瑰馴養了他，他必須對玫瑰承擔起責任。於是，他要離開小狐狸去承擔他的責任。小狐狸送別了小王子，並且告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會。
最後小王子發現自己再也無法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念着他的花兒。在不能回去的日子裏，小王子總是遙望着他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結束自己的生命，儘管他很害怕他很痛苦，但是他認爲這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最後小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點聲音也沒有。
這是多麼感人，多麼憂傷的一個故事。難怪說這也是一本寫給大人們的童話書。雖然我現在年紀還太小，無法領會其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡單，多一份執着，世界應該會變得更美更好!
高中學生讀書心得體會 篇7
“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想衝進來”婚姻也罷、事業也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工於心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最後自食婚姻苦果。
《圍城》的主角——方鴻漸，買了假文憑的他由乘船回國，到與蘇文紈、唐曉芙、沒見過未婚妻面的岳家一一疏遠，再到一行人同去三閭大學，再到方鴻漸與孫柔嘉這間爲家庭和事業而發生種種爭吵最後分開，不經意的使人對方鴻漸由瞭解而同情，由同情而關切。他與蘇小姐、唐小姐這間的糾葛，是他身陷愛情的圍城的時候所經歷的，最終他與孫柔嘉結婚可又鬧得不歡而散，方鴻漸面對的愛情的圍城是不成功的。在三閭大學的經歷可謂是方鴻漸事業上的圍城了。在這一“城”裏，充滿了勾心鬥角，方鴻漸也受到了不少的傾軋，最後還是離開了三閭大學，可見，方鴻漸面對的事業上的圍城也是失敗的。在整個故事中，方鴻漸先是在周經理銀行工作，而後在三閭大學任教，接着在報館資料室上班，每次都沒有混得出人頭地，也與他帶着點玩世的態度處世有關吧。
確實，我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”着。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來。
錢鍾書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的醜惡、虛榮。如：“夜彷彿紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪後的夜色也帶着酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和着眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那麼輕輕一碰就會掉下來”、“蘇小姐雙頰塗的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人。我們一生對於最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把後部供大衆瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，並非地位爬高了的新標識”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像着作者所描述的情景，給人深深的同感，彷彿身臨其境、如見其人。
作者把人性的虛榮諷刺得淋漓盡致。對於大學教授，他們藉着兵災來吹噓：汪處厚得意地宣揚他南京的房子;陸子瀟流露出戰前有兩三個女人搶着嫁他;李梅亭在上海補築洋房;方鴻漸也把故鄉老宅放大了好幾倍…… “日本人燒了許多空中樓閣的房子，佔領了許多烏托邦的產業，破壞了許多單相思的姻緣”。對於方鴻漸的兩個弟媳，則是開了自己嫁裝的虛賬，調查孫柔嘉的陪嫁。人物形象是那麼鮮明。
當我讀完全文後，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎?對於主人公的故事，對於整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑑賞。全文最後一句話：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深於一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎? 每個人都生活在圍城中，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落後、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因爲努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那麼這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡醜也會被同化爲真善美。如果我們想走出圍城，首先得有對圍城之外美好生活的嚮往。
高中學生讀書心得體會 篇8
這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專記。我原本是想讀一本真正的傳記，對於書中那些深奧的句子，我曾經想把它投入陰暗的箱子裏，永不去翻開它。可我終於還是把它讀完了。
言歸正傳，正如書中說的，像聖經中的約伯一樣，托爾斯泰在事業巔峯時，在“徹底的幸福”時，突然的'開始了他的思想史。他，開始了對虛無的思考，對死亡的思考，對生命的思考，對人類的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開始了那樣深的思考，並且他也幾乎戰勝了虛無、死亡，理解了生命、人類。
托爾斯泰在閃動的燈光下寫下(如果我活着)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因爲他明白，死亡就是逃向上帝，飛翔永恆。
托爾斯泰在會客廳中，在書桌前，在運動場上，戰勝了虛無。他從沒有讓任何肌肉停止工作，不管是手部用於寫作的肌肉，還是身體上用作運動的肌肉，甚至是嘴邊用來交談的肌肉。他從沒有虛無過，因爲他天天都在思考，永不停止。
因爲托爾斯泰那透徹的觀察力，生命都親和於他。他能猜出一隻獵犬接近野鴨時的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時的想法。
在這位大作家的作品中就可以看出他對人類的理解。他的作品就是當時人們的真實寫照。他能寫出一位婦女在懷孕時的真實感受，也能寫出伊萬·伊里奇快死時的恐懼。還能寫出一個少年第一次騎馬的感覺。
托爾斯泰就是這樣一個與精神的惡魔搏鬥的勇士，與思想的聖人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現了這樣一個托爾斯泰。
他是一個強壯、精神抖擻的老人。他經常運動，並保持了一顆接受新鮮事物的心。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個下地幹活的農民，任何一個鄉村貴族，任何一個軍_，任何一個獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大鬍子，他的面容就是一個普通的_漢子。托爾斯泰作爲一個藝術家卻是一絲不苟的。他會因爲一個不恰當的比喻讓印刷工人重新印刷。只爲了完美無瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質：完全真實。正因爲如此，他才成爲了文壇的大師，成爲了一切人類中最有人性的人。
終於把這本心靈的傳記讀完了，我特別佩服作者茨威格先生，他能把別人的心靈剖析的如此準確，我相信他也是一個大師。我想成爲一個像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅不可摧的人，做一個真實普通偉大的人。
高中學生讀書心得體會 篇9
這本書是孫幼軍寫的，他寫的書都非常有意思，我還再繼續看他寫的書。
書裏有一個故事，故事的男主角是趙新新，他是一位六年級的大哥哥。每天，他除了要完成學校佈置的作業以外，還要做媽媽爲她安排輔導資料。他更喜歡玩兒，但是，卻沒有時間。於是，有一天，在怪老頭的幫助下，“變”來了另一個“趙新新”，這個“趙新新”是來幫他學習的，而真正的趙新新就可以在外面放心大膽地玩了。
趙新新這樣做是不對的，到考試的時候肯定就考不好，自己也學不了真本領，長大以後就找不到工作，掙不了錢，買不了房，就變成了街上的流氓。
段老師給我們講了一個發生在她自己身邊的小故事。她有一個國小男同學，在他們一起上國小的時候，這位同學的學習成績非常好。老師看他學習認真、自覺，對他就很放心，就把更多的精力放在其他同學身上。可是，這位同學可能是驕傲了，在學習上開始不認真……成年以後，段老師就到深圳來工作了，有一次她回雲南老家，突然看見了這位同學，當她正要開心地和這位國小同學打招呼的時候，這位同學朝她做了一個“噓”的手勢，並示意她不要說話。段老師仔細一看，才發現這位同學正在偷別人的東西!他居然變成了小偷!
現在，我要認真學習，長大以後纔有知識。早上應該多聽聽英語，看一看英語的課外書，外國人問我事情的時候我就能回答了。我說得出來，必須得幹得出來，而且，一定要堅持，不能三天打魚兩天曬網。只要我堅持了，就能有豐富的收穫!
“種麻得麻，種豆得豆。學者如禾如稻，不學者如蒿如草。”這是一句我在《增廣賢文》上學到的，意思是種下麻收穫到的是麻，種下豆收穫到的就是豆。喜歡學習的人像禾苗莊稼一樣，會有豐碩的成果，不喜歡學習的人卻像蒿草一樣，白度一春。
人，一定要有真才實學才行啊!
高中學生讀書心得體會 篇10
《童年的祕密》這本書的作者瑪利亞蒙臺梭利，是享譽全球的幼兒專家，意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位醫學女博士。她獨創的“蒙氏幼兒教育法”風靡了整個西方世界，深刻的影響着世界各國，她還反思了成人對兒童的教育，指出兒童的很多問題源於成人對兒童的錯誤方式以及對他們產生的壓抑，向成人提出了警示。
本書的資料共有30章，好的觀點實在很多，我就對我感受比較深的幾點闡述一下吧。
1、成人就應受到控告—在成人中進行徹底的變革
在與兒童相處的過程中，成人會慢慢變得自私自利、以自我爲中心。即使他們能夠說服自己這是出於對兒童的愛和自我犧牲，但實際上他們卻在無意識中壓抑了兒童個性的發展。
2、兒童發展的祕密
兒童在敏感期擁有一種特殊的內在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學習。當兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們就會產生抑鬱或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心裏發展，就應去幫忙他們。這種幫忙併不在於塑造兒童，在於觀察兒童心理髮展的外在表現，爲兒童的心靈成長帶給支持。
3、睡眠失調是兒童成長的障礙
成人就應發奮去了解兒童的需要，這樣才能給兒童帶給一個適宜的生長環境，滿足兒童內在的需求。不好把兒童當做沒有生命的個體，不好在他們年幼的時候隨心所欲地支配他們，在他們長大以後還要求他們惟命是從。成人務必認識到：在兒童成長中，成人只能起一種次要作用;成人務必儘可能地瞭解兒童，這樣才能給兒童帶給適當的幫忙。正因兒童比成人弱小的多，要想讓兒童充分發展自己的個性，成人就必須要控制自己，學着傾聽孩子的心聲，並把孩子和傾聽孩子的心聲當成一項神聖的職責。請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應是一個完整的個體，在社會在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。
4、兒童的教育—“兒童之家”的三條準則
兒童只有生活在一個不受約束的環境中，即在一個與他們的年齡相適應的環境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發展，並展現他們內心的祕密。兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更爲強烈。教育所要求的只有一項：透過孩子的內在力量來到達自我的學習。兒童就應得到成人的愛，而不是成人忙於生活所殘餘的愛。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。
5、偏離正軌的兒童(神遊、牴觸、依附、佔有慾、支配欲、自卑感、恐懼、說謊)
當遊移不定的心靈找不到能夠停靠的對象時，就容易被圖像和符號所吸引，一旦兒童發生這種心理失調，就會坐立不安、到處亂動等表現。這些孩子看上去活力充沛、難以控制，但他們進行的活動卻毫無目的。他們可能剛剛着手做一件事情，但沒過一會就將其拋之腦後，又開始幹新的事情，正因他們的心思分散到許多不一樣的事物上，無法集中在某個對象上。對於兒童由於心理失調錶現出的這種散漫和不守規矩，成人可能會進行懲罰或者耐心地容忍對待，但實際上，對兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵的態度的，並把它視爲兒童創造性的表現。
6、父母的使命
父母不是孩子的創造者，只是他們的監護人。父母應真摯地關懷孩子，將保護孩子作爲崇高的使命來履行，爲了這個使命，父母就應將落到大自然賦予我們的愛孩子的本能上的灰塵洗滌乾淨，發奮去明白這份愛的本質。父母對子女的愛，就應是發自內心的深刻情感的外露，而不應存在有任何私心或懈怠。這是一個嚴重的社會問題，應引起父母的重視，父母也應爲了兒童的權利而抗爭。
透過讀閱《童年的祕密》這本書，讓我頗受感悟，從中認真反思，自己在教育孩子方便有很多錯誤的方面。日常生活中運用大人的權力去抑制了孩子的自發性活動，孩子是獨立而特殊的存在，他有權理解正規和非正規的教育，以及有權享有促進身體、心理、精神道德、智能的權利。應對孩子的成長，我們就應像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境引導孩子的內在生命力，並耐心的等待孩子完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以爲是的“對孩子好”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重後果。
個性是在這天我們國家的教育環境下，爲了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢?我們是新一代的家長，我們中間很多人理解過高等教育，反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命?有多少是自主權利?因此當我們爲人父母的時候，我們要給我們的孩子建立一個與他年齡相適合的環境，使他們的心理生活自然地發展，傾聽孩子的心聲，把明白和傾聽孩子作爲一種職責，使他們健康快樂地成長!
高中學生讀書心得體會 篇11
《居里夫人傳》大家肯定不陌生，這一本書的作者，就是【法國】艾夫·居里。並且，這一本書詳細的解說了居里夫人的生活經歷，就是從居里夫人出生，一直解說到居里夫人去世，包括居里夫人在生活中的喜怒哀樂，和失戀的那種痛苦。艾芙·居里，是法國人，居里夫婦得第二個女兒，就從事音樂工作。
居里夫婦結爲夫妻之後，在婚後的第二年，他們的大女兒伊雷娜出生了。由於居里夫人非常好學，就在生大女兒伊雷娜恢復之後，就再次投入到了工作之中。
這時法國的亨利·柏克勒爾發現了鈾的放射性。居里夫人就懷着極大的興趣，並閱讀了柏克勒爾的報告，並親自對鈾進行了實驗，另外又對已經知道的八十種元素也一一進行了測試。
居里夫婦在實驗裏研究了四年，在一八九八年，互相幫助，互相鼓勵，互相支持着，他們終於發現了兩種新的放射性元素，那就是——釙和鐳。
爲了證明鐳的存在，他們又辛苦的工作了四年，提煉了幾十噸鈾瀝青礦的殘渣。在一九零二年的時候，他們終於獲得了純正的鐳鹽，並測定了鐳的原子量。通過了努力，又獲得了金屬鐳。爲此，巴黎大學授予居里夫人理學方面的博士學位。和居里夫人獲得博士學位的這一年，這一對夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。
他們受到了許多的羨慕，那肯定也遭遇到了不少的侮辱。但是，這一對頑強夫婦不怕困難，並且，還克服住了許許多多的困苦。
但是，不幸的事情就要降臨了，降臨在居里夫人的身上。艾爾·居里過馬路時被馬車撞到，車輪從他頭上輾過。就在這兩位學者譽滿全球的時候，居里夫人失去了她非凡的伴侶。
大家肯定知道，居里夫人可不是一個膽弱的人，居里夫人可是一個頑強的人。居里夫人不但沒有因爲過於悲傷，而放棄工作，居里夫人還拒絕了政府發給比埃爾·居里的遺孀和遺孤的國家撫卹金。居里夫人不但繼任了居里在巴黎大學的講座，擔任了居里實驗室主任，並且，完全承擔起家庭的全部責任。
大家覺得居里夫人是不是很厲害呢?不管大家怎麼想，我個人覺得居里夫人確實非常的厲害，我們應該學習居里夫人這頑強的一點哦!
高中學生讀書心得體會 篇12
我讀書速度算是快的，特別是對自己喜歡的書，上大學的時候創造了一天讀十本書並且寫了六篇讀書筆記的戰績，現在不承認自己老了也不行，一個小時吭哧癟肚地讀了九章。
讀這種譯本的時候恨不得自己做翻譯，因爲好的譯文應該是情感和文字的雙重享受，這個版本(江蘇鳳凰文藝出版社)翻譯的還不能令我享受故事，感覺就是國小生的口吻(也許是文字的返璞歸真);我是一個俗人，所以切入角度可能不那麼有層次和格調，大時代的變遷，人文精神的關懷，甚至是作者對於一戰戰役和世界格局的精細描寫，似乎都遠離我等凡人。
不記得誰說過“唯有愛與美食不可辜負”，也許這就是我定着脂肪肝吃大腸的決絕和勇氣，書中描寫了幾段可歌可泣的愛情，最牽動人的恐怕就是英國勳爵菲茨的妹妹茉黛和德國貴族沃爾特這一對兒了，由於彼此之間的國家立場，他們的婚姻被雙方長輩阻撓，沃爾特的父親告訴茉黛：在一戰即將爆發的前提之下，如果沃爾特和敵對國的女人結婚，他將被自己的祖國視爲背叛，不僅丟失工作和政治前途，還將和自己脫離父子關係。茉黛和沃爾特各自在戰前四處奔走呼籲和平，努力說服各自的祖國，希望各國間能夠達成和解，只可惜，他們的努力，和像他們一樣的和平愛好者的意願，被窮兵黷武的統治階級踐踏在腳下，報紙連篇累牘地慫恿戰爭，在整個歐洲鼓動起一種盲目樂觀的好戰空氣。整個歐洲，不管是英國人、法國人、德國人還是俄國人，都莫名渴望戰爭。於是茉黛和沃爾特就像困在巨大迷宮中的兩隻白鼠，只能用愛來相互依偎，來對抗這荒誕的戰爭。
後面的故事還會繼續，我卻歇下來，不想讀下去了，個人和世界，渺小和龐大，愈讀愈壓抑的感覺不適合今天的太陽。北方的秋來了，應該試試愉快一點的書，讓心情放鬆一下。明天讀哪本呢?明天見!
高中學生讀書心得體會 篇13
在我閱讀這本書時，居里夫人的形象就深深的印在我的心裏，她是一位偉大的科學家，我們都要尊敬她。
我很喜歡讀書，每買來一本書，就會細細的讀好幾遍。老師讓我們買這本《居里夫人傳》。《居里夫人傳》這本書，裏面居里夫人的形象，是偉大的，幸福的。在她身上有各種的評價，可我認爲，她是一個偉大的科學家。
她的家庭貧困，但居里夫人一心想要去巴黎上大學。她一獲取到知識，而就有了無盡的愉快。居里夫人是刻苦求學，還是有愛心，無私的人。
她也在文章中描述了他的丈夫，她的丈夫也是一位偉大的物理學家，與居里夫人一同獲得了諾貝爾物理學獎。他一生致力於科學研究，是物理方面的集大成者，卓越的他不幸在車禍中去世了。
居里夫人的丈夫，也是一位對妻子兒女疼愛有加的丈夫，還對父母孝順敬重。他的性格成就和成長還有取得的成就，都在這本《居里夫人傳》裏描寫過。皮埃爾·居里的性格特徵，也都深刻的在我心中浮現。
高中學生讀書心得體會 篇14
轉眼間才發覺自己在_中學的三年時光已經伴隨着時間的流逝快要結束了，無論是內心的不捨還是對未來的憧憬都讓我的情緒變得複雜許多，畢竟無論是師生間的情誼還是與同學間的友情都是自己感到難以割捨的，而且老師的教導以及自己三年來在_中學學習的時光都讓我收穫了不少。
雖然高中階段的學習比較辛苦卻讓我通過老師的教導成長了許多，尤其是我從未在學習方面有所鬆懈的情況下自然能夠較好地得到老師的認同，畢竟學習方面的競爭十分激烈自然不能夠因爲自身的懈怠導致成績方面落後於人，只不過由於我在以往的學習中存在着偏科現象導致部分科目的成績並不理想，所幸的是無論是同學的幫助還是課餘時間的請教都能夠讓我有所收穫，而且我也並未放鬆過對弱勢科目的學習從而逐漸通過自身的努力彌補了這部分差距，而且我在課堂上也建立了錯題集並根據老師授課的內容認真做好了筆記，即便是以往錯過的題型也都會將其認真記錄下來並對錯誤的原因進行分析。
由於我能夠正確認識到自己在思想方面的不足從而積極向成績優異的同學學習，即便是通過相互間的交流也能讓我明白自己學習方式的缺陷，畢竟閉門造成很難讓自己的成績實現較大的突破自然需要經常向同學請教，在這個過程中無論是友情的建立還是知識的學習都讓我重視高中生活的點點滴滴，對我而言無論是學習中的相互競爭還會課餘時間的探討都能夠分析自身存在的不足，所以我從未在學習的過程中停止過前進的步伐並在老師的建議下找準了努力的方向。
也許是不重視高中階段的體育鍛煉的緣故導致我的體質並不算好，再加上我也並不喜歡體育活動從而僅僅是將精力放在學習之中，只不過體育老師的囑咐讓我明白體育成績不合格的話很容易影響到自身的成長，再加上步入大學以後需要迎接軍訓的緣故應當加強體育方面的鍛鍊才行。雖然我也曾積極參與到校園各項活動之中卻因爲能力有限的緣故導致並沒有取得多大成就，但也因爲每次參與都是對自身的鍛鍊從而讓我積累了不少參與校園活動的經驗。
即便再過不久便會高中畢業也不能夠忘記這段時間在學習中的努力，更令人難忘的還是同學間的友誼讓我在高中的生活中獲得了不少幫助，也正因爲我在高中生活中從未留下任何遺憾纔在離別之際感受到內心的喜悅，接下來我應當做好對大學生活的規劃從而在將來的學習中更好地提升自身能力。
高中學生讀書心得體會 篇15
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，着力刻畫了他們爲追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最後一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子裏關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由於他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對於一個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂爲生的大音樂家，卻耳朵聾了，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他爲什麼還能成功呢?爲什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認爲，貝多芬之所以成功，是因爲它有着超與凡人的毅力和奮鬥精神，面對困難，絲毫無懼。貝多芬，因爲脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
羅曼·羅蘭稱他們爲“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔負全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啓示是:“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱着‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”
那麼，對於今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什麼呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活
相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會裏，《名人傳》給予我們的也許更
多是尷尬，因爲這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的
結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峯上生存。但一年一度
他們應上去頂禮。在那裏，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裏，他們將感到更迫近永恆。以後，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰鬥的勇氣”。對於我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛
苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰鬥。我們的時代千變萬化，充滿機
遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮鬥。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花
一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神. 貝多芬與命運抗爭,最終成爲名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.” 除了這一點外，本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
高中學生讀書心得體會 篇16
努力追求自己的理想，爲自己的夢想而爲之奮鬥，這大概是我所能想象的最好的生活狀態了。
理想，是夜行的航標，引領船兒前進;理想，是璀璨的明星，照亮整個大地;理想，是指路的明燈，爲你指明方向。我們的奮鬥，都是建立在有理想的基礎之上。哈伯特更是說過：“對於盲目的船來說，所有的風都是逆風。”我們正如船兒一樣，沒有了目標，我們怎樣去努力?所以理想對於我們而言，是極爲重要的。
有人說，理想就是有錢、有權、有地位，住好房、開好車、享受生活。我不得不說，這是庸俗的。追求理想難道只是爲了錢嗎?過着行屍走肉般的生活，什麼事也不去做，這不是理想。理想更多的是在追求自己的夢想的同時，也爲人類做出更多的奉獻。如果你不能成爲一顆大樹，那麼你也可以做一顆路邊的小草，但你要做路邊最富生命力的小草;如果你不能做一條大河，那麼你就做一條小溪，但你要做一條最清澈明亮的小溪，不論你的理想再渺小，不論你做了些什麼，只要你盡力地做到最好，也是一種對理想的追求，同樣也可以詮釋生命的價值!
理想不是夢，它需要我們去付諸於行動，所以實現理想總會有各種困難與挫折，會給我們帶來痛苦與失望。但是，我們就不去追求理想了嗎?司馬遷爲了寫出《史記》這部鉅作，他不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，瞭解史實;李時珍冒着生命危險，住着懸崖邊的草屋採摘植物，《本草綱目》就是這樣得來的。因此，爲了追求理想，即使有黑暗的世界，我們點點摸索;有崎嶇的路，我們跌倒了又站起來;有重重困難，我們條條去解決。“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經歷艱難與挫折，我們怎能感受到呢?
弗羅斯特的《未選擇的路》裏有這樣一句話：“我選擇了人跡更少的那一條，從此決定了我一生的道路。”誠然，誰也不能保證，追求理想就一定會成功，意外總是讓人始料不及。但是，我們也不要後悔，因爲追求理想的過程可能比實現理想更要有趣、更值得我們回味。當我們追求理想時，我們就會有收穫，懂得了經驗與教訓，是我們人生路上一顆寶貴的點金石。並且，你不懈堅持的精神更會激勵、鼓動更多的人去追求理想，讓更多的人實現夢想不是更好嗎?
對於理想，我們說了這麼多。那麼我們作爲中學生，我們應該如何去追求並實現自己的理想呢?
當然，現在我們還無法像司馬遷那樣，一下子就寫出《史記》，也無法像李時珍那樣，隨手就寫成了《本草綱目》。但要想追求理想，是需要基礎知識的，假如我想成爲一名化學家，不懂得化學知識怎麼能行呢?所以我們首先要做的就是努力學習，豐富自己的知識。第二，還要爲自己設定目標，比如：自己今年在全班成績保持第幾名，明年保持第幾名……，這樣循序漸進，靠近理想。第三，多激勵自己，相信自己。追求理想，怕的就是放棄。你如果願以此爲之去努力嘗試，我相信你是一定會成功的。
理想點亮人生，讓自己的人生過得更充實些吧!理想，不只是執着于堅持，更是對自己生命價值的詮釋。“少時不努力，老大徒傷悲。”作爲現在的我們，還有什麼理由不去奮鬥，去追求理想呢?
高中學生讀書心得體會 篇17
《灰姑娘》講述了一個叫仙德蕾拉(好象是這個名字，以下簡稱“仙”)的小姑娘變公主的故事。這個小姑娘每天要遭受繼母與姐姐的欺負，還要像僕人一樣伺候她們，並且受她們的侮辱。
突然有一天王子要召開舞會了，他邀請了全城的姑娘來參加，當然灰姑娘和她的兩個姐姐也在邀請的範圍之內。但這兩個姐姐誰也不曾想到仙，當她們興高采烈地穿着打扮時，對仙呼來喚去，善良的仙只好默默傷心。等兩個姐姐坐着漂亮的馬車奔向舞會時，她在自己的閣樓上哭了起來。她是多麼想參加舞會啊，可是她沒有一件象樣的衣服，對着鏡子看着自己，清秀的臉旁也因爲幹活而變的會一塊、髒一塊的。就在這時一個女巫出現了，她瞭解了仙的傷心，就用魔法把南瓜變成了一輛華麗的馬車，把老鼠變成了馬匹和車伕，還給仙變出了一套漂亮的晚禮服以及後來帶動故事發展的那雙水晶鞋。女巫告戒她，魔法會在午夜前消失，讓她務必在午夜12點前離開舞會。仙滿心欣喜地答應了。
仙一入場便吸引了所有人的目光，特別是王子，他把她當成了別國的公主，他們一直在跳舞。所有人都在讚歎她的美麗與嫺熟的舞步，包括她的兩個姐姐也在小聲稱讚着她，恐怕她們絕對不會想到此時與王子跳舞的是那個被她們稱爲“灰姑娘”的仙德蕾拉。
快樂的時光總是短暫的。午夜的鐘聲開始敲響了，仙害怕魔法失效讓王子看到那個窮困窘迫的自己，於是便快速逃離了舞會現場，但在匆忙之中留下了一隻水晶鞋。
高中學生讀書心得體會 篇18
《巨人的隕落》一書是英國作家肯福萊特“世紀三部曲”中的第一部。說實話買這本書，實在是因爲京東首頁推薦太過頻繁，廣告語太過光芒奪目，什麼“全球讀者平均三個通宵讀完”，什麼“雖然是小說，但是可以當正史來讀”而且常常坐上銷量冠軍的寶座。雖然學舍行其庭老師說盡量不要看暢銷書，但我看了簡介之後覺得此書或許可以一讀，似乎是用很吸引人的文字來幫助瞭解某段歷史，所以一下就買了《巨人的隕落》和《世界的凜冬》兩大部。
讀畢，確實感受到了作爲大作家應有的水平。用筆精煉，結構精妙，描繪了各國五個身份不一的家族在一戰時期各自不同的命運和交匯，在第一次世界大戰的大背景下，深度還原了當時的情境。這是通過描寫小人物家族的興衰來反映歷史，讓我瞭解了很多我不知道的細節。但是，我覺得前文所述的評價應該還是過譽了。可能是我欣賞水平的問題，對於外國文學，總覺得翻譯過來的文字缺少了一點神韻，總有晦澀感，導致我並沒有哪怕像看國內暢銷小說一樣的沉迷其中不能自拔，這也導致我看完《巨人的隕落》之後，講二戰的《世界的凜冬》被我放在牀頭遲遲沒有翻動……
我把這原因歸結爲我看的書太少，尤其是外國文學太少，所以提不起興趣。我本來還想寫一些文字，提煉提煉故事主旨啊，表達一下深邃的歷史厚重感啊，但是再次翻了一下，發現確實是沒興趣。就這樣。
高中學生讀書心得體會 篇19
我曾經很無知，站在茫茫的人海中，總幻想着自己擁有世間的全部。自傲而狂妄地注視着遠方，以爲那東方的太陽是因爲我而光芒萬丈。在這種虛幻的大網中，我迷失了最初的航向。
我是多麼的愚蠢和可悲啊!雖然我總是想要過一種新的、更好的生活，也從未間斷過對美好的祈望，然而，我卻從未着手行動過，每天茫然的踏進這個世界，沒有指引，沒有方向，一天天的流浪在夢的海洋。我習慣於告訴自己：明天我將要開始努力。卻不知，明天只能在失敗者的措辭中找到，今天才是要付出的日子。我對自己的愚蠢茫然無知，誤以爲自己在等待着時來運轉，好象吃喝睡眠都可以推到死亡將至。
起初，在激情的驅使下，我還是心甘情願、雄心勃勃、毫不遲疑地付出過一定的代價。但是，隨着接二連三的失望和挫折，象滴水穿石一樣的侵蝕着我的信心，摧毀着我的勇氣，磨滅着我的鬥志。在無數的辯解和託詞中，我如行屍走肉般的任時光流逝。那時不懂得，所有夢想的成真，都少不了契而不捨、堅韌不拔的拼搏過程，這種過程是點點滴滴的積累，步步爲營的拓展，循序漸進的追尋。
曾經，我不知道該如何擁抱幸福，對那天賜的幸運，我受寵若驚。一次次的機遇，一次次的順境，不僅沒有暖化如鐵的心腸，相反我還錯誤的認爲，不需要付出，我一樣擁有你的溫柔和事業的成功，在泡沫的託浮下，我自以爲是的學着去揮霍自己的人生。
過去，我不知道如何對抗逆境，失敗的創傷使我的內心世界陰雲密佈，失去平衡。我不知如何走出苦悶和脆弱交織的大網，沒有勇氣碰觸天賜的傷。心被折磨的難以負荷生活的挫折，於是我開始消沉，開始墮落。幼稚的認爲，如果大家都和我一樣的痛苦，我就不需要再掩飾身上的傷。
直到那刻骨的日子，我從夢的顛峯跌入現實的低谷，才被重重的摔醒。撫着滿身的傷痕，淚，沖洗着模糊的眼睛!
面對着世俗的嘲諷和你憔悴的身影，以及我的兩手空空，我深深的懂得：爬不起來，必會葬送一生。只要義無返顧的去奮鬥，生命熱力的炙烤和生命之雨的沐浴終將使我走出自掘的大坑，爬起來，我要用自己的雙手去創造一片全新的天空!
高中學生讀書心得體會 篇20
在歐美出版界，英國作家福萊特這個名字就是暢銷的象徵!讀了《巨人的隕落》Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》，不由得感激萬分——這是我多年來閱讀的、極爲罕見的、西方作家的一部小說鉅著!正如《TimeOut紐約》所題：“福萊特再次創造了一個既熟悉又美妙的世界，以及一種純粹的閱讀樂趣，讓你根本放不下這本書。帝國衰落，英雄崛起，真愛無敵，你會忍不住和書裏的角色在戰火硝煙中同呼吸、共命運，並希望福萊特的下一本大部頭趕快砸過來。”小說線索多而不復雜，人物多而不累贅，虛構的人物、事件與真實的人物、事件並存，既有個人的愛情故事、成長經歷、爭取權利、參戰等，又有幾個代表性家族的興衰，還詳盡地描寫了俄國十月革命過程，戰後歐洲衰落、美國趁機崛起，舊貴族的衰落、男女平等觀念樹立等重大歷史的演變。整個小說寫得波瀾壯闊，震撼讀者。
一、寫作方法方式獨樹一幟
福萊特用記載歷史的經典手法——“編年體”的手法來寫《巨人的隕落》，即小說的每個章節均以時間爲標題，如“第一章1911年6月22日”，這種精確到月，甚至精確到日的寫作方式，需要作者具有極大的寫作耐心和非凡的執着。因爲，寫到月份，甚至日子，第一個要覈實的就是當時的天氣，當時的居民生活狀態，當時的社會狀態，來不得半點虛假!
二、小說中的歷史故事均請歷史學家一一覈對
福萊特公開宣稱：他的小說出版之前，都會請歷史學家審讀書稿，決不允許出現任何史實錯誤——能夠達到這種忠於史實境界的小說，你認爲還只是小說嗎?讀畢《巨人的隕落》，我深切感覺到這不是小說，是歷史的演義，是把歷史故事用小說的語言表達出來的歷史再現!可以說《巨人的隕落》是20世紀之初歐洲社會的百科全書!
三、Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》給我帶來最多的就是閱讀之後的快樂感
《巨人的隕落》這本鉅著，既描繪了一戰時期歐洲相關國家、全體民衆(包括上層人羣、下層人羣等三教九流)對待戰爭的態度、思想和行動;又以實戰的筆法描繪了戰場交戰雙方的攻防態勢、作戰情形、士兵和軍官等形形色色的情感狀態;還以細膩又流暢的章節真實再現了20世紀初歐美國家各個階層民衆的生活、愛情和人生觀;同時，其寫作水平達到了“史家之絕唱、無韻之離騷”的敘述水平，既生動又忠實地記錄了歐美幾個國家的社會、國家政權等重大歷史的變遷過程，又細膩地記敘了上層人羣和下層人羣的愛情經歷和生離死別的種.種人生際遇……福萊特無論寫大場面，還是小細節，都能輕巧而又幽默地駕馭紛繁複雜的文字，讓讀者讀起來毫不費力。比如，自1848年馬克思發表《共產黨宣言》之後，西歐大多國家都爆發了工人運動，Part1《天地失色》就以英國國王慰問遭遇礦難的礦工家屬作爲開篇第一個宏大的場面，作者對這個大場面的描寫線條清晰而不累贅、敘事清楚而不混亂。最令我感到美妙和快樂的是該書給我帶來了“一種純粹的閱讀樂趣，讓你根本放不下這本書。”
四、書中無論寫什麼階層的人物，都會令人以急不可耐的心情一氣呵成地讀下去
小說虛構了許多栩栩如生人物，比如有英國的菲茲伯爵和茉黛兄妹、艾瑟爾和比利姐弟，有美國白宮的青年幕僚格斯和獨眼無政府主義記者羅莎，有來自德國又深愛茉黛的沃爾特和他的同性戀兄弟羅伯特，還有俄國的格雷戈裏和列夫兄弟。他們的故事既有不同國家和不同階層的青年人面對愛情，面對參戰的激情和熱血，也有貴族人物面對自身權威被挑戰，舊有觀念無奈地逝去和悲傷，還有那些尋找爲之奮鬥終身的事業過程中的逐漸覺醒和理想信念的堅定者。
幾乎書中描寫的所有人物，我都喜歡：比如煤礦工人代理人戴同盟的兒子比利，跟中國解放前的兒童沒什麼區別，比利在他十三歲的時候就下到礦井謀生，小說從比利的生理、心理和對聖經的信念等主要方面進行描述，尤其是比利第一次下礦井時被工頭陷害遇險的種.種情形，以及比利堅強的信念和早熟的思想，屢遇險境都讓他化險爲夷……這種生動的描寫，讓我覺得比利的兒童生活就是舊中國兒童的生活，可是，堅強的比利自己卻不覺得艱辛!我在同情比利等下層人物的同時，卻又感到閱讀之後那種精神上的、不可名狀的愉悅!再比如：戴同盟的女兒、比利的姐姐艾瑟爾，被選中作爲英國伯爵菲茨的女管家之後，艾瑟爾辛勤工作，也學會了不少上流社會的生活方式，最後被菲茨引誘懷孕……直到艾瑟爾決定離開菲茨，離開孃家，獨自去倫敦謀生，而且決定把菲茨的私生子生下來，對外宣稱私生子的父親被國家徵兵參加一戰之後就杳無音訊……還例如，隨着越來越多的女性參加工作，女性參政意識愈發強烈，艾瑟爾與菲茨的妹妹茉黛雖然身處不同階級，卻始終在爲女性爭取選舉權等等，這些凡人的經歷儘管心酸而又悲慘，但我讀了之後，除了心生憐憫，卻有閱讀後的那種油然而生的閱讀愉悅感!我認爲這與福萊特的寫作手法關係很大，他能夠把悲慘的經歷，用一種平凡人都必須經歷的方式和筆觸寫出來，讓我覺得平凡的人，不經歷艱難挫折，就很難獲得成功，而所謂的種.種人生磨難，也許就是上帝對你成功之前的各種磨礪和考驗吧?!這也屬於人生難得的、卻又必須經歷的一種特別的挫折教育吧。
還有，對菲茨的妹妹茉黛與德國外交官沃爾特跨國愛情經歷的描寫：茉黛與沃爾特偷偷地領取結婚證，又偷偷地結婚，婚後又由於一戰而讓這對情侶分離達兩年之久，而茉黛與沃爾特那種對愛情的忠貞不渝，以及茉黛、沃爾特各自經歷非常人的慾望考驗，等等描述，都讓人牽腸掛肚，既唏噓不已，又皆大歡喜，最終讓讀者看見愛情的結果。
尤其值得稱道的是：本書對愛情、情慾的描寫，讓讀者恍如身臨其境，情不自禁。
令我興奮的另一個閱讀點是：書中有對列寧流浪外國如何回到俄羅斯，以及如何組織工人階級進行革命的比較忠於史實的記敘!!!還有，小說對美國總統威爾遜與其幕僚格斯的幾個場合的描寫，尤其是關於美國是否參與一戰的討論，作者對這段歷史的演繹，也讓我大開眼界，大飽眼福!在此，我不再揭祕了，如果你讀了本書，你一定對列寧的革命經歷有個全新的瞭解哦，也對美國在一戰時的角色有個全新的認識，呵呵!
五、小說揭示了不同類型巨人的隕落與崛起
我讀了這本書，深深感受到：戰爭是國家之間政治鬥爭的最高形式。因爲，戰爭不僅能改變每一個人的命運，更能改變國家的命運。小說的總名字叫《巨人的隕落》，我認爲：一是，有隕落，就有崛起;二是，既有國家的隕落與崛起，也有階級的隕落與崛起，還有家族的隕落與崛起……甚至有舊的觀念和情感的隕落和新的思維和愛情的崛起……
從國家的角度，作爲戰勝國的英國和戰敗國的德國等歐洲幾個主要國家，都在國力上隕落了，而與此相反，聰明的美國統治者則在戰爭的最後階段才參戰，並且憑藉軍火生意繼而成爲歐洲主要國家的債權國而獲利頗豐，還巧妙地利用戰後美國的優勢，來推動國際聯盟的成立，最終成爲世界霸主……該書詳細而有見地地描寫美國循序漸進地成爲國際局勢的主導者，最終成爲崛起的巨人的主要過程。
從思想觀念來看，俄國十月革命勝利後，共產主義不僅在俄國，而且在整個資本主義世界傳播，成了新的國家制度多種可能的選擇。此外，傳統歐洲貴族因漸漸失去土地而衰敗，貴族們那種飯來張口、衣來伸手的奢靡生活漸行漸遠，平等、自由的觀念取而代之。正如小說在最後一幕所描述的，艾瑟爾與菲茲在樓梯間狹路相逢的那一刻，卻不再像過去在莊園，身爲女僕的艾瑟爾向伯爵習慣性地低頭讓路，而是艾瑟爾向前邁進一步，伯爵菲茨則是無奈地站到一旁，爲艾瑟兒讓路!這不僅僅是兩人愛情的終結，更是兩個階級之間的妥協，甚至是顛倒過來。而在政治權利上，女性通過鬥爭逐漸掙得更多的權利，比如，1918年，英國規定滿30週歲的女性擁有選舉權……
小說三個部分的小標題精準地總結了《巨人的隕落》，從天地失色，到巨人之戰，再到世界重生。新的世界屬於順應潮流的弄潮兒，屬於不屈不撓鬥爭的無產階級階級，屬於不甘屈辱的新女性，屬於熱愛和平、自由、平等、友愛的人民。
更有意思的是：從本書對美國崛起的描寫，讓我看到了我們國家偉大復興的光明前景。
安妮日記讀後感：你想了解20世紀之初的歐洲國家和社會嗎?你想了解那個時期這些國家政權的變遷歷史嗎?你想了解一戰的真實背景和戰場上硝煙瀰漫的味道嗎?你想了解當時歐美國家的外交趣事嗎?你還想了解當時歐美各階層人們的真實生活和情愛狀況嗎……Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》爲你一一解答，強烈建議親們閱讀《巨人的隕落》。呵呵，我個人認爲：福萊特是英國現代的莎士比亞!《巨人的隕落》不愧是現實主義、浪漫主義、紀實主義的寫作典範!我在閱讀的時候，能感覺到從書的字裏行間撲面而來的形形色色人物的氣息……真是一本好書!文章本天成，妙手偶得之呀!
高中學生讀書心得體會 篇21
在開始看書前已經看到一篇關於此書的書評，開篇便說書中125個外國人名，不要企圖每一個都記清楚。的確如此，三本書包含了如此多的人物，逐一記清楚也是不必要，不過還是有幾個支撐整部書的重要人物。所以來做個簡要記錄，以備日後查閱。(並未按照出場順序先後羅列)
沃爾特
對於沃爾特的感受，起初就很好，畢竟生活在那樣時代裏大多男性不贊成女性參與政治。而他，沃爾特，卻可以和茉黛侃侃而談政治家國之事，絲毫沒有其他男性對女性見解的偏見。這也爲日後他與茉黛共結連理埋下了伏筆。再說戰爭時期，沃爾特身邊也有其他像他拋出橄欖枝的好姑娘，每每想到遠在英國的妻子茉黛，變更堅定了要促使國家之間和平相處的決心。戰前、戰中、戰後，無一時刻沃爾特不再爲和平而努力。看到文章最後，沃爾特與茉黛有兩個孩子，終於可以廝守終生，也不枉費之前的煎熬。
茉黛
出生於英國貴族，嚮往自由民主，支持女權主義，爲女性獲得選舉權不懈努力。但終究有些貴族習氣，例如後來因爲女性選舉權雖然獲得，但又被限定年齡、地位和交好的艾瑟爾分道揚鑣。敢於衝破貴族的禁錮，和沃爾特私定終身。原本就是貴族出身，終究在一些專制和民主的問題上偏向貴族一些。好在最後被沃爾特父親接受，認可。
艾瑟爾
前邊說到和茉黛因爲女權問題最終分道揚鑣，也是合乎情理。管家和貴族之間，總有一條無法逾越的鴻溝，只是同樣支持女權主義，所以才走到一起。但是看待問題的不同角度，以及處事方式，終究會使二人產生分歧。關於艾瑟爾本人，不做評述。只爲她的奮鬥點贊。
格雷戈裏
一個從小看自己父親被俄國貴族處死、母親在反抗活動中獻身、照顧弟弟的俄國工人階級。到底是什麼塑造了最後的格雷戈裏呢?我想除了童年時期經歷的家庭變故，推動他爲推翻俄國帝王專制努力奮鬥的決心，更多的是因爲有了自己的孩子。回想自己的成長曆程，便不願讓孩子再生活在同樣的環境中，所以更積極爲信仰而戰。所以，格雷戈裏是整部書裏最爲敬佩的人物。
其他還有一些出場很多的人，以上四位是感觸最深的。還有非常值得敬佩，是作者嚴謹的寫作態度，對歷史史實的完全尊重，才讓我們有這樣一本近乎歷史教科書的小說讀物。
高中學生讀書心得體會 篇22
今年寒假，我看了《查理與巧克力工廠》。這本書的主人公查理是一個出生在貧窮家庭的小孩，他非常幸運地得到了一次去聞名中外的旺卡先生的巧克力工廠參觀的機會。同時參觀工廠的還有：古斯塔斯·格盧普、維魯卡·索爾特、邁克·蒂維等。每個參觀者都感到了無限的着迷和好奇，但是，一個又一個的參觀者都因爲自己的缺點而經歷了各種意外。最後，只剩查理一個人，旺卡先生讓他當了自己的接班人。
看完這本書，我覺得做人不能太任性，放縱自己的缺點。
還有一本書是這本書的續集，名字是《查理和大玻璃升降機》，有興趣的話可以找我借哦。忘了說了，這兩本書的作者是羅爾德·達爾。
高中學生讀書心得體會 篇23
《居里夫人傳》這本書主要寫了居里夫人爲了夢想，爲了親人而不懈努力直至成功的輝煌歷程。居里夫人是有史以來唯一贏得兩次諾貝爾獎的女科學家，她在科學上有如此成就，跟她的艱苦奮鬥是分不開的。在年少時，居里夫人雖然家境貧困但她卻十分刻苦地學習;在年輕時，居里夫人獨自住在異地一個簡陋的破閣樓上，在艱苦的環境中爲夢想而奮鬥;在中年時期，居里夫人爲了研究鐳，在破舊的研究室裏不辭勞苦……居里夫人的種.種精神總是激勵着我不論遇到什麼困難都不能輕言放下。
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的資料是四百米長跑，想要取得最好的成績就務必要在1分50秒之內跑完全程!我一聽，頓時傻了眼:長跑是我最不擅長的，更何況只有110秒的時光!我怎樣可能在這麼短的時光內跑到終點呢?想到這，我不由得垂下了頭，爲了這次考試而傷腦筋。沒過多久，不知是誰喊了一聲，“號次是30號到40號的同學考試!”我一聽到自我的號次，心裏又是緊張又是擔心:考試的同學都站在跑道上做準備工作了，她們個個信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎樣辦呢?看着她們胸有成竹的樣貌，我不由得皺起了眉頭，可考試快開始了，我來不及多想，只好硬着頭皮上。我無奈地邁着沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。當我做着起跑的姿勢時，看着老師手中的口哨，腦中突然想起了居里夫人爲了從9000千克瀝青礦渣中提煉出鐳，整整奮鬥了45個月，這點困難對我來說有又什麼呢?想到這，我做了一個一個深呼吸，在心裏告訴自我必須要努力爭取好成績!於是，我豎起耳朵等待着老師的起跑口令。“各就各位——，預備——跑!”我一聽到這個口令，立刻飛跑起來，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人後面。剛開始，我看到自我跑在前幾個，心裏不由得舒了口氣，對自我更有信心，更加奮力向
前跑。不知不覺，時光一分一秒地過去，漸漸地，終點彷彿離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠遠不如起跑時那樣快。一開始，我沒在意，可沒過多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來越沉重，整個人似乎都沒力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎樣也跑不動了。我只感覺口乾舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來休息!就在我想放下考試的時候，我又一次想起了居里夫人那種百折不撓的精神，想起了她在困難面前永不退縮的精神，想起了她在逆境中努力奮鬥的精神……我的心中總是有一股強大的力量支持着我要堅持到底!我甩開重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點!近了，更近了，我激動地跑過終點!
當我回過頭看着跑過的道路心裏有種別樣的自豪感，耳邊不禁想起了居里夫人的名言“我的最高原則是:不論對任何困難都決不屈服!”是啊，困難挫折並不可怕，只要我們勇於戰勝它們，每個人都是最棒的!
高中學生讀書心得體會 篇24
艾瑟爾以一個最普通的女僕身份出現，普通到初次閱讀的時候壓根沒注意到她的存在。然後十年後的某個午後，艾瑟爾帶着與曾經主人菲茨伯爵的私生子和菲茨在威斯敏斯特宮，這個英國的權利中心的臺階上狹路相逢時，可以驕傲地以議員的身份徑直走過去，而不是曾經站在一旁，垂下眼睛等主人走過。十年前的發乎情，十年後的止於禮，是巨人的隕落，更是巨人的崛起。
十年的時間，說長不長，說短不短，艾瑟爾用它完成了人生中最華麗的轉身。然而這十年的路從來不是一馬平川。最開始的她，未婚先孕，丟掉工作，被父親趕出家門，拖着沉重的身體獨自在倫敦的某個工廠裏暗無天日地勞作着;後因偶然的機會，成爲《軍人之妻》的編輯，她終於開始爲自己的理想工作，雖然發行量不大，但她只是堅定地努力，慢慢地積蓄力量，終於在競選中一次偶然的提名，給了她一個全新的思路。第一次提名艾瑟爾爲工黨議員時，作爲競爭對手的她的丈夫甚至是憤怒的，然而孩子不期而至，但這從來不是女人停止追求自我的理由。她雖因懷孕放棄競選，但仍可用其他的形式繼續自己的追求。直到幾年後第二次機會來臨時，艾瑟爾終以壓倒性優勢贏得了早就該屬於她的席位。
艾瑟爾並非聖人，在面對血汗工廠中辛苦勞作時，她也埋天怨地過;在面對菲茨提供的切爾西大宅時，她也猶豫徘徊過;在面對意外的孩子打斷她競選道路時，她也灰心喪氣過。但這些都阻止不了她選擇遵從自己的內心，否則這十年的光陰足以耗盡她一生的能量。命運從來都不會苛待勇敢選擇的人，當然也不會辜負艾瑟爾一次次的勇敢抉擇。
存在即有合理性。話雖如此，可萬事萬物總有個從無到有的過程。總要有人敢於懷疑它，挑戰它，打破它，以建立一個更爲合理的世界或稱爲一個更讓自己更滿意的人。人類社會不正是這樣緩慢而堅定地前進嗎?勇氣從來不是一蹴而就的，是訓練出來的，甚至可以說是被逼迫出來的。我們一般處於舒適區，人類的趨利避害本能促使我們常常習慣於停留於此，然而想要進入一個全新的領域必然經過成長區，大大小小的成長區鍛鍊着我們的能力，在這些成長中慢慢積聚勇氣。比如母親這個角色，常說“女子本弱，爲母則強”，說的就是這樣的道理吧。
在這個漫漫夏日，多虧了《巨人的隕落》裏的那些勇敢的人，不論是面對不合理要求而敢於違抗自己軍官的戈雷果裏和比利，還是敢於挑戰權威始終有自己思想的沃爾特和茉黛，甚至是一次次耍滑頭的列夫，都讓我漸漸找到曾經遺失的勇氣。處在這樣的生活裏已經太久了，久到已經分不出彼此。
與惡龍纏鬥過久，本身也會變成惡龍;凝視深淵過久，深淵亦會回以凝視。是時候了，是時候卸下心中的恨與不甘，勇敢選擇一條心之所向的路了。
高中學生讀書心得體會 篇25
鐵頭(主人公)肚子疼，老師讓他去醫院看病，他在公共汽車遇到了怪老頭兒，而且給他讓了位。鐵頭下車以後，還跟怪老頭說了聲“拜拜”，他剛轉身，就遇到了怪老頭，他嚇了一跳，說：“您不是在車上嗎?什麼時候下來的呀!”“一邁腿就下來了呀!你下車不邁腿呀!”鐵頭沒話說了，怪老頭兒又說到：“既然你肚子疼還給我讓座，哪我就實現你一個願望，這樣吧，我把你的病治好就算作願望。“好啊。”你跟我來。”他們走到馬路前本來沒有房子的一塊地，有了一座小屋，那就是怪老頭兒的家，鐵頭看見了：“奇怪了，那裏原先沒有房子的。”“怎麼沒有，我剛搬來的，把房子跌巴疊巴就搬來了。”“啊!房子怎麼疊呀!”“怎麼不能疊，待會兒我給你演示一遍。”接着他們就到了屋子裏，怪老頭兒把鳥籠拿出了，說要讓鐵頭吃下去，小鳥就會把肚子裏的蟲子吃掉，然後肚子就不疼了，鐵頭嚇的都跌倒了，說：“小鳥怎麼吃呀!吞呀?!我可不要。”說着，怪老頭兒就把小鳥送到嘴邊，說來也怪，還沒吞，小鳥就到肚子裏了，還聽見它在“啾啾”叫呢!一會兒，鐵頭的肚子不疼了，而小鳥還在肚子裏，鐵頭就問：“那小鳥怎麼出來呢?”“要麼你大便的時候出來，或者從你肚子上啄個洞飛出來，如果他們不想出來，你就要每天吃小米，反正外面污染那麼嚴重。不過他們住幾天就出來了”“啊，那好吧。”
第二天，鐵頭在教室裏，肚子裏的小鳥突然叫起來了，大家都以爲是窗外的小鳥在叫，都往窗外看，而窗外連鳥的影子都沒有，鐵頭的同桌悄悄對鐵頭說：“你騙的了其他人，可騙不了我。”“你說什麼呀!”“別裝了。”說着鐵頭的同桌摸遍了鐵頭渾身上下的口袋，就是沒找到小鳥。“真奇怪!”
你們覺得這個故事奇怪不奇怪?還有很多呢!如果想看的話就去買一本吧!我可是大力推薦《怪老頭兒》這本書。
看完這本書後我覺的這個怪老頭兒真是太怪了，什麼都能變出來，事後，他就非說沒這事。我真想也跟怪老頭兒交朋友，就算是遇到一次能可以呀!你們想不想呢?
高中學生讀書心得體會 篇26
這個學期來，我一直在閱讀《童年的祕密》和《愛彌兒》上這兩本書，之所以把這兩本書放在一起讀，是覺得它們都是從兒童的視角來看待教育，從研究兒童的心理髮展來思辨教育存在的問題、探尋家庭教育、學校教育的出路。
一邊看，一邊對心有感觸的話語在筆記本上摘錄下來，再一字一字地敲到電腦裏。以這樣原始的方式再次回味蒙臺梭利和盧梭的智言、關照自己的教育及教育中遇到的形形色色的孩子、形形色色的孩子的問題。
聊以碎思的方式來記錄閱讀的點滴感受。
★與兒童想比，成人是以自我爲中心的，不是自私，就是以自我爲中心。因此，他們是從自我的角度看待精神意義上的兒童，所以對兒童的錯誤理解也就越來越深。從自我的角度出發，成人把兒童看作是一個“空虛的生命”，需要通過努力把它填滿，如同一個“沒有能力和無助的”人需要他們做所有的事情，好像一個“沒有內心主導”的人需要他們一點點從外部引導。總之，成人就好像兒童的造物主，從與他們的關係會考慮兒童行爲的好壞，成爲好壞善惡的試金石。他們永遠是正確的，他們代表着好，兒童必須以他們爲榜樣，所有與成人性格特點相佐的東西都是壞的，成人要立即去糾正。這種態度在潛意識上抹殺了兒童的個性，而成人卻還自以爲是熱心、關愛和奉獻。
碎思：的確如此，無論是作爲家長還是作爲教育工作者，我們總喜歡高舉着熱愛的旗幟，按照自己的想法去要求孩子。而事實上，很少能夠真正靜下心來，停下步伐來傾聽孩子內心深處真正的想法。還常常冠以“爲你好”、“這是我的人生經驗”、“不聽老人言，吃虧在眼前”……等名頭。也因爲這樣的自我中心，自以爲是，無形中傷害着孩子，抹殺着孩子本真的想法。比如說前幾天兒子談起班裏的某同學請假兩天去上海進行數學競賽的集訓，我心裏咯噔一下，潛意識中覺得兒子不參加集訓就落後了，就衝口而出：“那你怎麼沒有去呀?”“我又不是學數學的，而且4天要兩千塊錢。不合算。”我依然心有不甘，追問着：“那物理的競賽集訓有嗎?你也去參加。”“沒有。”兒子很乾脆地回答。語氣間其實早就見我煩了。就是這樣，我不知不覺地就犯了以“關心”的名義強制將自己的觀念灌輸給兒子的錯誤。幸而兒子已經大了，有能力來反抗我的這種自我中心的所謂關愛了。
★成人需要獻出自己的環境，這與他們身處的、屬於成人的社會生活是不相融的。毫無疑問，兒童在成人的環境裏是一個置身社會之外的人。但是，如果任然像現在一樣把他們關在門外，那就意味着“壓制他們的成長”，如同讓他們成爲啞巴一樣。解決衝突的辦法是爲兒童創造一個能讓他們更多表現的環境。
碎思：適合的纔是最好的。儘管我們都深深地明白這樣的道理，但是在爲孩子創造一個能讓他們更多表現的環境上，我們做得還遠遠不夠。大到學校的整體環境，小到班級環境。我們都還沒有能夠達到爲孩子提供一個適合他們更多表現的環境。想起剛搬入學校綜合樓新校舍時，那一塊塊被學生撞碎的“安全出口”牌子，曾經是那麼令學校頭疼。但要知道，如此狹小的空間，如此易碎的材質，完全是不適合孩子生活的呀。如今，學校用上的新校舍，寬大多了，但環境中能讓孩子活動、表現的元素依然還很欠缺。爲什麼許多孩子在去年的微課程調研活動中，提出了需要展示的機會?因爲孩子就是需要在屬於自己的環境中學習探索、品嚐失敗與成功、體會成長的味道。在這方面，我們還是可以有更多的作爲，爲孩子創造更多的可以表現的環境。
★當兒童行動緩慢時，成人就忍不住干預和“替代”他們。這樣，成人不僅不會滿足兒童最基本的心理需要，而且還會“替代”兒童完成所有他們自己想做的事，從而阻擾兒童的各種活動，成爲他們發育成長的最大障礙。
成人替代兒童不僅是替代兒童的行動，而且還可能把意志強加給兒童，替代兒童的意志。這樣，已經不再是兒童的行動，而是成人主導兒童，是成人在行動。
碎思：是的，我們總是急不可耐地，想要孩子一步登天。當看到孩子在生活中做事、學習上答題或解決問題時達不到我們心目中的速度，我們總忍不住有些着急、不耐煩的表現，甚至會取而代之，三下五除二，一邊幫助做一邊埋怨、責怪孩子。這樣的替代行爲其實在我們做父母、做老師的過程中經常發生，或許根本就未曾想過這成爲了孩子發育成長的最大障礙。所以有時，我們也會發現一些譬如父母都很優秀，但孩子卻表現平平甚至不太理想的情況。“慢慢走，欣賞啊!”我想，朱光潛先生的這句話用於文學，也適用於孩子的長大。我們需要有更大的耐心等待孩子、陪伴着他們按照自身的發展節奏一步步地慢慢成長!
★兒童觀察事物非常熱情並被事物所吸引，尤其是成人的行爲，其目的是瞭解和再造。那麼，從這個角度看，成人富有某種使命，即作爲兒童行爲的啓發者，成爲一本打開的書，作爲讓兒童能夠閱讀他們宗教活動的指南，學到他們正確行爲所必須學習的東西。然而，成人要承擔這項任務，必須始終保持冷靜並慢慢地行動，讓兒童能夠觀察到行動的每個細節。相反，成人只顧自己的快節奏，不去啓發兒童，他就會把自己刻在兒童的心靈之中，實際上用暗示替代了兒童。
碎思：每個孩子的發展節奏都是不同的，在大班額的背景下，如何能照顧到孩子個性的發展節奏?對於我們老師來說真的是有很大的難度。但的確如此，作爲教師，畢竟與一般的人還是有所不同的。正在長大的富有強大模仿力的孩子面前無法不謹慎。我們的對人處事、言談舉止都一覽無餘地展現在孩子們的面前，正向的、反向的，都會帶給孩子一定的影響。這就是作爲教師的特殊約束吧。也就是爲什麼社會對我們當教師的有這麼高的要求吧。
★在我們的學校裏，自由活動的兒童一個最出乎意料和令人驚歎的表現是他們在勞動時充滿熱情和細緻準確。在自由環境下生活的兒童，他的行爲表現不僅是尋求捕抓外界環境的可視形象，而且在行動中力求準確。精神似乎在推動他體現現實存在和進行自我實現。兒童是一個發現者，他好像一個從混沌星雲中誕生的人，一個還尚不確定，但卻是光輝的人，他正在尋找自己的原型。
碎思：是啊，即便是課堂上最沉默的學生。你悄悄地去觀察一下，你就會發現他(她)也會在自由活動的時候表現出熱情與活力，甚至有的時候比其他孩子還放得開。就像我們班裏有一個孩子描寫“小毅”一樣：別看他上課站起來回答個問題都臉紅，可和同學們鬧時，他是那麼的調皮可愛。或許，我們現在的教育真的太過束縛孩子，圍繞着很難變革替代的“大學聯考、會考”評價方式，用成績束縛着教師家長的教育，也束縛了孩子們的心靈。讓孩子自由快樂地成長，誰不想啊。無論時作爲孩子的家長，還是作爲孩子們的老師，我們也努力着能在現有的體制下，家庭生活和學校教育中給予孩子更多的身心自由舒展的時間與空間。期待這孩子們能心智健康發展，最終真正達到自我實現。
★感覺器官在智慧形成中有着重要的作用。眼睛是“充滿生命力的照相機”，耳朵是“爵士樂隊”。這些精妙奇觀對於人類智慧形成具有重要性。通過這些具有生命力的神奇裝置，“自我”與世界交流，根據自己的心理需要去運用這些裝置。看到旭日東昇，大自然神奇的景觀，或是藝術作品帶給人們的喜悅，對外界聲音的感覺，人們悅耳的話語、音樂等等，所有這些多種多樣和持續不斷的感受給“系我”帶來了心理生活的享受併爲記憶提供了豐富的營養。
視聽並不重要，重要的是在視聽時，“自我”個性在形成，自給自足，享受並且成長。
碎思：讀着這段話，我馬上想到了自己曾經在當年的四(1)班裏大力向學生推薦“五覺一聯”寫作法。我記得當時寫作指導時一直跟孩子們說：打開自己的視覺，你看到了什麼?打開自己的聽覺，你聽到了什麼?閉上眼睛嗅一嗅，打開自己的嗅覺，你聞到了什麼?用手細細地觸摸一下，你感覺到了什麼?有的甚至可以用舌頭舔一舔，打開你的味覺，你又有什麼新的感覺?在每一步打開感覺感知描寫對象的時候，還要展開聯想和想象。這樣，你的文章就一定能寫生動起來。現在想想，我這種直覺式的原創教學方法其實很是很符合兒童心理的發展的。再想想現在的體驗式習作課程，我們也是在想方設法地給予學生全方位的感覺器官的體驗，豐富着孩子們的生命體驗，習作已經不是唯一的目的，更重要的是在這過程中孩子們能全程經歷生命體驗，不知不覺地獲得心靈的豐滿與成長。
★自由選擇讓兒童開始了一種生動有趣的活動。孩子們有自己的喜好，選擇自己要做的事。從那時起，我們使用了低矮的櫥櫃，教學用具隨孩子們內心的需要選擇。這就是自由選擇的原則，與重複聯繫的原則密切相關。從自由選擇出發，我們觀察到兒童的心理趨向和心理需要。
碎思：難怪孩子們大都喜歡青溪微課程，而且提出最好能符合自己的選擇願望。這是孩子從自我的心理需要出發的。我們的課程活動還只是起步，就已經獲得了絕大部分孩子的認可，也強有力地佐證了“自由選擇”對於孩子成長的重要意義。不由想起了北京十一中學的“打破傳統班級授課形式，全員實行走班學習”的改革。當然，北京十一中學這麼做有着一般學校所沒有的人力、財力和底氣。擁有100多名博士、碩士學歷的教師，擁有10多位特級教師，教師都有開發課程、實施課程的專業能力，開發了100多門課程。此外，學校辦學經費資源遠遠高於同類學校，兼得公辦、民辦雙重優勢等。是我們這種普通學校不可與之相提並論的。但是，在未來學校的教育格局建設中，我們還是有希望能建成我夢寐以求的“課程樓”，可以有專門的課程教室、專門的器材等供孩子們選用，供課程老師發揮專長引領孩子多元發展。又想到了在上海靜安一小參觀學習時那位上模型課程的科學老師拍攝的一張照片，那是一位比一般孩子動手能力都強的男孩。其他孩子跟着在做老師教的當天的模型，他卻很快完成，並在自由選擇其他器材在研究型的模型了。多好啊!這就是屬於孩子自己的發展節奏的真正貼合孩子的教育與環境!
★兒童做事時教室裏那種出奇的安靜令人感嘆。“沒有人故意製造，或許可以說，沒有人能夠從外部強制這種氣氛。”
《聖經》裏的話非常適合兒童的這種表現：“星星被召喚，它們說：我們來了。它們欣喜地閃爍光芒。”這類自然規範似乎超出了我們周圍的事物，是世界普遍性歸法的某一方面的表現。它是古老《聖經》讚美詩中所說的，人們曾經迷失的規範。
碎思：我一直在想，要是孩子靜得下來，動得起來，那是多麼好的理想狀態。可現實中的孩子卻不是這樣的，往往動起來，但很難真正靜下心來，尤其是老師不在場時能夠安靜、有序、文明地行動與交往。而在蒙臺梭利的書中，我卻看到了年幼的孩子在他的“安靜練習”中實現了。多麼令人驚歎，幾歲的孩子居然能夠在老師不在場的情況下安靜有序地接待來訪的嘉賓，安靜有序地展開學習與活動。而這一切，老師都沒有進行實現地反覆叮囑。看來，我們也可以嘗試給孩子們進行“安靜練習”，讀着，我不禁有了這樣的念想：每天放上柔美的音樂，在靜謐中展開對孩子的心靈召喚，輕悄悄地行走、學習、交流……一年級就開始練習，或許會有不小的效果。
高中學生讀書心得體會 篇27
居里夫人這個名字在整個世界家喻戶曉，她爲人類作出的貢獻永垂史冊，她是人類科學史上的一顆燦爛的明星，她是目前唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，這些評價我們每個人都能脫口而出。可是我能真正完全瞭解她那傳奇而短暫得一生，瞭解她那卓爾不羣的高尚品格卻是從今年寒假老師推薦的《居里夫人傳》開始的。
這本由居里夫人的女兒以一個家庭成員的特殊身份，引用了居里夫婦和他們親友的許多信札.日記和其他文字材料，極其真實的記錄了她父母的一生。她生動感人的敘述使我對居里和居里夫人的認識從只是一個表面的尊敬上升到發自內心的讚歎和崇拜。
她雖然出身貧寒卻對金錢視如糞土，她雖然旅居國外卻有着強烈的愛國心，她在中年時失去了自己事業和生活的最好伴侶，她經歷了那麼多的精神痛苦和疾病折磨卻從沒有減弱對科學的探索，她在永恆的奉獻中度過了自己的後半生。
雖然現在的我還不能完全讀懂這本書的全部內容，但是居里夫人的高尚品格和對科學和人類的無私奉獻精神卻已深深的烙進了我的腦海紮根在了我的心裏。
我知道我不可能成爲像居里夫人那樣的科學家，但無論我長大做什麼工作研究什麼方面的知識都會在心裏默默拿她做榜樣，默默的感激她給我們帶來的最可寶貴的精神財富和科學貢獻。
高中學生讀書心得體會 篇28
《小王子》是姐姐在我十歲生日那天帶來送給我的，媽媽對我說：“希望你也有像小王子那樣純潔的心靈。”小王子是一個怎樣的人呢?我如飢似渴的看了起來。看了前言，我才知道這本《小王子》在西方非常有名，是一本大人、小孩都愛看的書。讀着，讀着，我知道了小王子住在只有他一個人的星球上，那裏有一株玫瑰，小王子天天給玫瑰澆水，他們的感情非常好。後來，小王子去了許多星球，爲了去看他那玫瑰，爲了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，之後人們再也沒再見到小王子。
我終於知道什麼是純潔的心了：小王子非常喜歡那玫瑰，還請飛行員給小羊畫了口罩，對小王子來說，那株玫瑰比地球上所有的玫瑰都要珍貴，比他們更美。如果沒有了那株玫瑰，就好像世界失去了光芒，這愛是多麼純潔呀!在地球上，小王子遇到了我，並和我結下了深厚的友誼;那狐狸也一樣，那狐狸一看見金色的稻麥，就好像見到小王子一樣!
姐姐告訴我，這本書裏還有很多寓意，比如那個手下什麼都沒有的國王告訴我們不能自欺欺人，那個不點燈的燈夫告訴我們做人要認真仔細，不能浪費一分一秒……
現在，我終於懂得了：小孩在成長過程中，一定要有一顆純潔的心，才能尋找到自己想要的東西。
高中學生讀書心得體會 篇29
古希臘哲學家柏拉圖說過：“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想!若要看一個人是否真正存在於這世界上，就要看他到底有沒有理想!”的確，沒有理想的人於這世界只是一堆行屍走肉罷了，沒有任何價值可言。一個人只有真正擁有了自己的理想，他的人生纔會有意義，他的存在纔會有價值!正反論述
有理想的人會爲了他們的理想奮鬥一生，矢志不渝!如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業，爲的是一圓他心中一直存在的理想-解救人民於水深火熱當中。當他實現自己的理想後，便功成身退。古人尚且如此，二十一世紀的我們又怎麼能不拼盡全力爲我們的理想而奮鬥呢?
有些人的理想不僅僅是爲了他們自己，還上升爲對身邊其他人的同情與關愛。中華上下五千年歷最偉大的現實主義詩人——杜甫，其詩號稱“詩史”，就是由於它反映的是那個年代百姓的真實生活。杜甫終其一生都在爲天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩句以及着名的“三吏”，“三別”便是的見證。雖然他最終沒有實現他的理想，在飢餓貧窮中死去，但他心繫百姓，用詩句爲民伸冤的行動仍然爲我們詮釋了一個愛國詩人應有的高尚品質!
還有些人，他們執着的爲他們的理想而奮鬥，不懼_犧牲，只爲天下百姓能夠過上安安穩穩的生活。而這就是中國共產黨人的目標，他們爲此遭受了國民政府的圍追堵截，經歷了與日寇的殊死搏鬥，最終通過解放戰爭帶領廣大勞動人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國。由此可見，理想的力量是難以想象的，一個人的理想有時甚至可能成爲_舊社會的潛在動力!結尾點題
生活好比旅行，理想是旅行的路線;失去了路線，就寸步難移。理想，是一個人生活的動力和目標，每個人的理想都不盡相同，但每個人都必須爲自己的理想拼盡全力。不管最終的結果怎樣，你都能自豪地說：“我曾經爲我的理想全力奮鬥過!”理想，可以讓你的人生更加圓滿，也可以讓你的存在更有價值!
高中學生讀書心得體會 篇30
說起夢想，同學們肯定都會七嘴八舌地說起自己想考的大學和長大後想要去的職位。
我問過我的好朋友古。古說，她長大後要學金融，當個銀行職員。她還說，銀行職員這個工作最賺錢。我也問過玉潔，玉潔她說：“我長大後要考藝校!”我清楚地知道，玉潔現在嚮往藝術，她美術很好，想考藝校乃一種必然。不少人都嘰嘰喳喳地說：“我長大要當警察，除暴安良!”“我長大要當會計!”“考大學我選理科。”“大學的話我選則文科。”……我聽到的話語如果比作是樹葉的話，那真是數不勝數。
我的夢想，是考大學時我要去上醫科大學，爭取能考上的醫科大學。既然我要考醫科，畢業後肯定要去當醫生。醫生雖不像警察那樣治安，但能夠治病;不想警察那樣工作時能夠除暴安良，但能妙手回春;雖不像演員那樣被名聲鵲起，時刻被人關注，但能時刻挽回一條生命，時刻治好人們的病。難道這不好嗎?
當個醫生就像落花生那樣默默無聞無私奉獻，總比像桃子石榴蘋果那樣把“果實掛在枝頭”的演員那樣大名鼎鼎、仰慕的人絡繹不絕好的多!當一名醫生就像是一位白衣天使，時刻能挽回一條寶貴的生命，時刻能治好折磨人們的病痛。
如果我真的當上了一名醫生，我就想要發明出一種能夠治療癌症、埃博拉、艾滋病、古茲菲德·雅各氏病、紅斑狼瘡等這樣棘手的病症的神奇藥物，病人一旦服用了它，休息幾天，就能痊癒，並在最短時間內出院。現在的醫學有太多的問題、麻煩，各種攔路虎橫在通向沒有病魔的折磨、健康道路上。我長大後，當上了醫生的話，我一定要刻苦鑽研，要使人們能夠克服它們，不再受它們的折磨，不再讓它們在健康的道路上所作所爲!
所以，我要讓這個夢想插上翅膀，讓這個理想揚帆起航!
高中學生讀書心得體會 篇31
今天我看了一本書，名叫《格林童話》。這本書裏有貪心的《漁夫和他的妻子》還有《聰明的格萊特》……其中給我印象最深的是《灰姑娘》。 故事講的是有一個有錢人，他的妻子病死了，給他留下了一個女兒。過了幾天，有錢人又娶了一個妻子，這個女人帶來了她的兩個女兒。這兩個女兒長得不錯，但心眼很壞。自從她們母女三人進門後，善良的女孩就沒過過一天好日子。她們讓女孩脫下漂亮的衣裙，扔下一件又破又爛的灰布裙子、一雙木屐，還不讓她進餐廳吃飯。從此女孩被趕進了廚房裏，幹又髒又累的活，兩個姐姐不但一點也不幫她，還總是變法欺負她、捉弄她。兩個姐姐見她弄的滿身灰土，從此以後她們就叫她“灰姑娘”。
有一天，父親到城裏去，問三個女兒想要什麼。兩個姐姐一個說要漂亮的衣服，一個說要值錢的珍珠、寶石。灰姑娘說：“父親在您回家的路上，把碰着您帽子的第一根樹枝折下來帶給我吧。”父親到了城裏，分別給兩個女兒買了禮物，在回家的路上給灰姑娘帶回了一根小榛樹的樹枝。到家給了她們，灰姑娘把樹枝插到了院子裏。
王子要找一位理想的妻子，國王請所有漂亮的姑娘都來參加舞會。繼母不讓灰姑娘參加舞會，帶着她的兩個女兒去了。灰姑娘等她們走後，來到小榛樹下，讓樹上的小白鳥，給她丟下一套金銀製的衣服。小白鳥從樹上丟下一套金銀製的衣服和一雙水晶制的鞋，灰姑娘換上衣服和鞋來到舞會上，人們都覺得灰姑娘是一位外國的公主，王子也被這位氣質高雅、身份不明的姑娘深深地征服了。她拉着灰姑娘的手翩翩起舞，舞會一直進行到深夜，灰姑娘回到家，來到小榛樹前換上了以前的衣服回到廚房。連續三天王子都只跟灰姑娘跳舞，王子不知道灰姑娘的家在哪，讓人在樓梯上塗上柏油，灰姑娘的一隻水晶鞋被粘住了。王子拿着鞋讓全國的姑娘試穿，最後終於找到了灰姑娘，並帶她進皇宮舉行了盛大的婚禮。
如果灰姑娘不去找小白鳥幫忙，而是聽她繼母的話，乖乖地在廚房裏，那灰姑娘也不可能和王子結婚。通過這個故事，我知道了只有通過自己的努力才能實現自己的願望，光想不去努力的做是不行的。我要向灰姑娘一樣，遇到事情自己想辦法，通過自己的努力去把事情完成。而不是在那裏光想不做，那樣什麼事也不會做成的。我會爲了自己的願望而努力的。