暑期下鄉支教活動心得

今天是7月14號，三下鄉的第四天，隨着時間的推移，在xx國小支教的小老師們的感受隨着三下鄉實踐活動的深入，也在逐漸變化着。

聞xx——以氣場震懾調皮的學生

7月11日，是我上第一節武術課的時間，爲更好地上好這節課，我在上課之前就專門的去聽他們班的上課情況，瞭解學生的信息。大體跟我想象中差不多，男生是比較調皮的，女生則是相對文靜一點。在我們來到南僑國小之前，瞭解到的六年級只有一個班，但是來到這裏之後，又新增了一個六年級（2）班，所以人數要比預想的多，而我又只有三節課的時間來教他們打會一套拳，課程相對來說比較緊。爲了讓他們順利完成課程要求，對於六年級的學生來說，作爲武術老師的我必須以氣場壓過他們，讓他們跟着我的教學內容走，當然提高分貝是在所難免，即使如此，仍有部分男生吊兒郎當的敷衍了事，爲了讓他們能夠認真對待這個課程，曉之以情，動之以理還是很有必要的，要讓他們明白，無論做什麼事，喜歡或不喜歡，都要認真對待，結果的好壞不重要，重要的是我們認真對待，就會有認真對待的收穫。果然，他們的認真程度明顯增加了，一節課下來，總的來說，這節課我挺滿意的。時間的推移，下鄉實踐感受的加深

蔡xx——打開那扇記憶的閘門

7月12號，看他們交上來的手抄報作業，是小時候畫過的蘋果樹，是小時候最喜歡畫的小房子，是小時候在每幅畫裏都會畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅持不變，國小生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調，心裏只剩莫名的感慨。

黃xx——處好師生關係，達到雙贏目的。

7月13日，三下鄉的第三天。下午上完書法課，我們幾個老師和學生一樣，一身狼狽，手中沾滿了墨水，衣服上也染上了幾滴，不過我們都很開心，因爲學生是很認真的在學習書法，我覺得一切都是值得的。去洗手的時候，看到四年級的一個女生也在水龍頭下洗手，一開始是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水，後來換過來，她幫純靜洗手，她們兩個人都洗的很認真，還邊玩樂着，這畫面真是溫馨。老師和學生，，在上課的時候是師生關係，一個傳授知識，一個汲取知識這種時候是嚴肅的，但是下課之後，他們之間就可以是朋友關係，作爲老師，你把學生當做朋友，尊重他們，理解他們，學生會樂於把心裏話跟你講，會更喜歡上你的課，相應地，也會更樂於接受你傳授的知識，對於學生和老師無疑是雙贏關係，我們又何樂而不爲呢?